初中八年級(jí)語文課件賣炭翁 全市一等獎(jiǎng)

賣炭翁1、這件事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)？2、什么是“宮市”？3、這個(gè)買賣是否公平，為什么？唐朝中期，一個(gè)寒冷的雪天；長(zhǎng)安的街市?！皩m市”是宮中派宦官到民間市場(chǎng)強(qiáng)行買物，實(shí)為掠奪。買賣不公平，半匹紅紗一丈綾換取千余斤的炭。初讀——說故事1、聽課文音頻。溫馨提示：聽準(zhǔn)字音，感受語氣語調(diào)。

騎輾

綾將系jìjiāngniǎnlíng

jì讀準(zhǔn)字音全班齊讀課文。要求：讀穩(wěn)、讀準(zhǔn)，嘗試讀出語氣語調(diào)。

2、參考課本注釋，自學(xué)疏通文意。

要求：請(qǐng)每人至少找三個(gè)疑難字、詞和一個(gè)句子，以備考察其他同學(xué)的自學(xué)情況。3、考考你——誰敢接招？4、說故事本文講述了一個(gè)_________的賣炭翁，在長(zhǎng)安街市上，被兩個(gè)__________的宮使_________一車炭的故事。細(xì)讀——品人物1、師生互讀文本，一人一句，感知語氣語調(diào)、情感；同桌互讀，推選高手朗讀全文；全班男生和女生互讀文本一遍。要求：認(rèn)真聽讀，把握情感，感知人物形象。朗讀大舞臺(tái)2、品讀語言，合作分析人物形象讀___________，我看到了一個(gè)_______的賣炭翁；讀___________，我看到了兩個(gè)________的宮使；通過賣炭翁和宮使的鮮明對(duì)比，我看到了一位________________的白居易。白居易，字樂天，自號(hào)香山居士，他主張“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作?！笔翘瞥衅诮艹龅默F(xiàn)實(shí)主義詩人。其詩語言特色：通俗易懂，凝練精確，被稱為“老嫗?zāi)芙狻?。作者?jiǎn)介敘事諷喻詩以敘事為主，從不同角度揭露社會(huì)的黑暗，抨擊官僚殘害人民的罪行，同情被壓迫的人民，是為民而作的詩歌。詩人有自注云：“《賣炭翁》，苦宮市也”直接點(diǎn)明本詩諷刺目的：“宮市給人民帶來了苦難”，反映人民疾苦，揭露批判弊政。請(qǐng)同學(xué)們展開想象，揣摩《賣炭翁》詩歌特點(diǎn)，以詩歌形式，合理續(xù)寫賣炭翁的故事。

從長(zhǎng)安回到終南山，路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)雪交加，悲憤絕望的賣炭翁老牛破車、窮困潦倒，他該怎么辦呢？（40字左右）

小作家——續(xù)寫故事ììììììììì觀刈麥

作者：白居易（唐）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今