七年級上冊第三單元 師長情誼 復(fù)習(xí)課教案（表格式）

課題名稱師長情誼復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)本單元教學(xué)培育的核心素養(yǎng)主要是道德修養(yǎng)：孝敬父母，尊重師長，懂得感恩，養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長的良好品質(zhì)。幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，自覺主動地與師長建立建立和諧的關(guān)系。內(nèi)容分析七年級上冊第三單元“師長情誼”，由“師生之間”“親情之愛”兩課組成，主要是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系。能了解教師職業(yè)，接納不同風(fēng)格的老師；知道教學(xué)相長、亦師亦友的道理，正確對待師生交往，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。領(lǐng)悟家的意味，盡孝在當(dāng)下；體味家中的親情之愛，以平等的態(tài)度與父母溝通；樹立家庭主人翁責(zé)任感，讓家更美好。教學(xué)重難點教學(xué)重點：進行知識結(jié)構(gòu)化教學(xué)難點：理論聯(lián)系實際，能夠分享、解決現(xiàn)實問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.建構(gòu)“師長情誼”專題的知識結(jié)構(gòu)。2.學(xué)會全面地看問題，提高辯證思維能力，提高理論聯(lián)系實際的能力。媒體設(shè)計PPT、視頻課時教案課堂教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容、材料設(shè)計意圖導(dǎo)入：引起注意激發(fā)學(xué)生的興趣創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境使學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)目的導(dǎo)入：播放視頻——雙減政策到底在減什么？提問：你更贊同哪一種說法？你認為在減什么？會對誰產(chǎn)生影響？小結(jié)：現(xiàn)在“雙減”工作遍地開花，備受關(guān)注，取得了積極成效和良好的反響。雙減首先是指全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。它的目標(biāo)對象是：義務(wù)教育階段的學(xué)生。在“雙減”之前，義務(wù)教育最突出的問題之一是中小學(xué)生負擔(dān)太重，短視化、功利性問題沒有根本解決。一方面是學(xué)生作業(yè)負擔(dān)仍然較重，作業(yè)管理不夠完善；另一方面是校外培訓(xùn)仍然過熱，超前超標(biāo)培訓(xùn)問題尚未根本解決，一些校外培訓(xùn)項目收費居高，另外，資本過度涌入存在較大風(fēng)險隱患，培訓(xùn)機構(gòu)“退費難”“卷錢跑路”等違法違規(guī)行為時有發(fā)生。這些問題導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)過重，家長經(jīng)濟和精力負擔(dān)過重，社會反響強烈。在這樣的背景下，“雙減”橫空出世。自“雙減”實施以來，學(xué)校里多了許多興趣班，社團小組，學(xué)生的業(yè)余生活也在一定程度上得到了豐富。“雙減”在很大程度上卸掉了學(xué)生肩上的沉重壓力，也有效緩解了家長的“內(nèi)卷焦慮”，有利于學(xué)校教育教育提質(zhì)增效，形成豐富多彩的教育生態(tài)。然而，由于“雙減”的模式，由于受師資、環(huán)境等因素的影響，還存在區(qū)域性差異，未來會隨著在實施的過程中不斷完善，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才打下堅實基礎(chǔ)。因此，雙減政策是和青少年學(xué)生、教師、家長家庭等密切相關(guān)的，產(chǎn)生了非常重要的影響。今天就讓我們一起復(fù)習(xí)《師長情誼》！視頻導(dǎo)入—雙減政策到底在減什么？引起學(xué)生興趣；激起思考。講授內(nèi)容：材料的呈現(xiàn)（例子或模型、問題、邏輯結(jié)構(gòu)等等）引出期待行為的實例/提供反饋（具體知識內(nèi)容）知識整合從單元和各課視角，進行知識梳理，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)化。材料：視頻【教師24小時】；【爸爸輔導(dǎo)女兒功課，反而被女兒調(diào)整心態(tài)】；【男孩被揍哭后質(zhì)問媽媽，你為什么打你的寶貝】“雙減政策”；親子沖突——化解“較勁”等等。熱點分析雙減”政策；《家庭教育促進法》；家校共育、家風(fēng)家教；2021年7月，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，在“雙減”背景下出臺的家庭教育促進法自然肩負起落實雙減的重任?！都彝ソ逃龠M法》規(guī)定，縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，推進學(xué)校教育和家庭教育相互配合。對此專家認為，嚴管校外培訓(xùn)機構(gòu)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，都有助于推進雙減政策，但從某種意義上講，家長才是真正讓政策落地的關(guān)鍵。今天不該學(xué)奧數(shù)的時候就讓他學(xué)奧數(shù)，不該報那么多班的時候去報那么多班，更多的家長，社會上絕大部分的家長是為了孩子更好的發(fā)展才去做的，但是他確確實實不知道，所以他要學(xué)習(xí)，要接受家庭教育指導(dǎo)。一定要認識到要學(xué)習(xí)家庭教育促進法，這是他非常重要的一個任務(wù)，要跟孩子一塊共同成長。習(xí)題訓(xùn)練考察特點。選擇題、分析題。小結(jié)：通過核心內(nèi)容、知識框架、核心問題、核心觀點等內(nèi)容呈現(xiàn)，整合本單元的重要知識點。把此板塊的內(nèi)容放置整個中學(xué)道德與法治學(xué)習(xí)體系中，關(guān)注中學(xué)生應(yīng)具備的正確價值觀、關(guān)鍵能力、必備品格，能夠幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，自覺主動地與師長建立建立和諧的關(guān)系。課堂小結(jié)：復(fù)習(xí)關(guān)鍵內(nèi)容強化成功體驗【拓展1】教師會被人工智能替代嗎？為什么？在教育行業(yè)，有相關(guān)數(shù)據(jù)表明，中國2020年AI＋教育行業(yè)的市場規(guī)模超過400億，意味著人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用相比之前更為廣泛，其應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：AI課堂、人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)、口語測評、拍照搜題、AI閱卷、走班排課、校園安全?？拼笥嶏w董事長劉慶峰說“AI是賦能人的，而不是替代人。雖然在未來人工智能一定會擁有全世界的知識，但是它沒法替代老師，老師是人類靈魂的工程師”。多名學(xué)者認為，目前看來，因為情感能力、認知能力等方面的局限，人工智能尚無法取代教師，但憑借數(shù)據(jù)處理等方面的優(yōu)勢，人工智能在教育領(lǐng)域大有可為。也有專家指出，人工智能神經(jīng)元呈指數(shù)型成長，未來完全可以承擔(dān)創(chuàng)造性工作，甚至獲得情感能力。【拓展2】在做家務(wù)問題上，有人說，做家務(wù)是大