Unit+2+Bridging+cultures+Using+Language+Reading+for+Writing+說課稿課件+【知識精講精研】高中英語人教版選擇性必修第二冊說課稿

Period

5ReadingforWritingWriteabouttheargumentativelettersUnit2BridgingCultures二一六三四五教學(xué)目標教材和學(xué)生板書及反思教材重難點教學(xué)方法教學(xué)步驟二一六三四五教學(xué)目標教材和學(xué)生板書及反思教材重難點教學(xué)方法教學(xué)步驟二一六三四五教學(xué)目標教材和學(xué)生板書及反思教材重難點教學(xué)方法教學(xué)步驟知識目標能有理有據(jù)的寫出一篇議論文，并闡述自己的觀點能力目標能夠使用銜接詞，提升語言表達能力情感目標學(xué)會客觀全面分析問題，結(jié)合自身情況作出正確的價值判斷二一六三四五教學(xué)目標教材和學(xué)生板書及反思教材重難點教學(xué)方法教學(xué)步驟

教學(xué)重難點1學(xué)習(xí)議論文的語篇結(jié)構(gòu)和寫作方法2體會銜接詞對于語言邏輯性和流暢性的作用，學(xué)會正確使用銜接詞。3能夠?qū)懗鲆黄欣碛袚?jù)的議論文二一六三四五教學(xué)目標教材和學(xué)生板書及反思教材重難點教學(xué)方法教學(xué)步驟情境教學(xué)法活動教學(xué)法自主與合作學(xué)習(xí)法直觀演示法講授與練習(xí)二一六三四五教學(xué)目標教材和學(xué)生板書及反思教材重難點教學(xué)方法教學(xué)步驟1.圖片展示，引入話題2.文本理解4.分析結(jié)構(gòu)，寫作準備6.寫作練習(xí)，能力提升5.總結(jié)提升，寫作指導(dǎo)3.討論輸出，加深理解

TalkaboutthelifeofstudentabroadQuestions

Whichparentwouldyousidewith?Why？

Thetypeofthetwopassages

Summary

andguaidence

Where/who/what1.Eachwriter’smainpoints2.reasonsfortheirpointsLetterArgumentativearticleExercise—writingDiscussion

LeadinPresentationSummaryExerciseHomeworkWhoistheownerofthebackpack?InmyopinonAsfarasIknow...Personally設(shè)置情境，引入話題。提出問題喚起詞匯，進行寫作鋪墊Whatdoyouthinkofstudyingabroad?LeadinPresentationSummaryExerciseHomeworkLeadinPresentationSummaryExerciseHomeworkStudyingabroad:Isitagoodorbadidea?

WangLi

ZhangYiMainpoint

reasonsDisadvantagesforyouthsaregreaterAdvantagesaremuchgreater.1.Costlytuitionfeesandlivingexpenses.2.Tremendouspressure3.Differentapproachestoteachingandlearningcanbeasashock4.StudyinginChinahasagreatfuture1.Personalgrowth.2.Theincreasedchanceforculturalexchange.3.Provideagreatopportunitytocontributetothedevelopmentofourmotherland.4.Helptobuildcharacterandincreasepeople’sunderstandingofculturaldiversity.

Whichparentwouldyouliketosidewith?Andwhy?學(xué)生思想碰撞，在課文理解的基礎(chǔ)上有效的進行內(nèi)容輸出。DiscussSalutation(稱呼)Body(正文)Complimentaryclose(信尾客套話)Signature(署名)

Para1—para5Argumentativearticle（議論文）

議論文1論點鮮明，論據(jù)充分2時態(tài)運用現(xiàn)在時3注意連接詞和過渡詞等詞的使用以增強文章的理論性和邏輯性Whatistheargumentativearticlemadeupof?師生共同分析，感悟文章結(jié)構(gòu)，為寫作打下框架基礎(chǔ)Studyingabroad:Isitagoodorbadidea?

WangLi

ZhangYiMainpoint

reasonsDisadvantagesforyouthsaregreaterAdvantagesaremuchgreater.1.Costlytuitionfeesandlivingexpenses.2.Tremendouspressure3.Differentapproachestoteachingandlearningcanbeasashock4.StudyinginChinahasagreatfuture1.Personalgrowth.2.Theincreasedchanceforculturalexchange.3.Provideagreatopportunitytocontributetothedevelopmentofourmotherland.4.Helptobuildcharacterandincreasepeople’sunderstandingofculturaldiversity.Topic

ReasonsOpinionsShould

considerthedisavantagesThelife-changingexperienceiswhorthwhileconclusionUseconnectorsWhenyouwriteanargumentativepiece,useconnectingphrasestoleadreadersthroughyourprocessofreading.Goodlogicalconnectorswillhelpyouraudienceunderstandyourpointsclearly.tobeginwiththatmeanstosumupforexamplefinallyinadditionthereforeallinallPage21重點突出，感悟連接詞在議論文寫作中的作用LeadinPresentationSummaryExerciseHomework

Howtowritetheaugmentativeletters【文體指導(dǎo)】本模塊要求寫一篇正反觀點對比類議論文，寫作時應(yīng)注意下面幾點：1．主體結(jié)構(gòu)：本文可分為三部分：

1)開頭部分：論點的提出；

2)第二部分：使用論據(jù)來論證論點；

3)第三部分：得出結(jié)論或提出解決問題的措施或建議。2．主體時態(tài)：常用一般現(xiàn)在時。3．主體人稱：議論文常用第三人稱。4.注意連接詞和過渡詞等詞的使用以增強文章的理論性和邏輯性歸納議論文寫作要素，對于寫作全面布局，提供理論輔導(dǎo)Howtowritetheaugmentativeletters【常用句式】1．引出討論話題(1)Recently...hadaheateddiscussionaboutwhether...ornot.(2)Therehavebeenmanyreportsof...(3)Peopleholddifferentopinionsabout...(4)Thereasonsforthatareasfollows.2．對比雙方觀點及陳述理由(1)表達支持的：Somepeoplethinkit...；Someareinfavourof...；Somesupport...；Themajorityofthemthink...；Manyofthemarefor...；Therearemanyadvantagesof...；...playanimportantpartin...；...beofvitalsignificance...；...benefitalotfrom...Howtowritetheaugmentativeletters(2)表達反對的：ButIdisagree；Othersareagainst...；Someholdthedifferentviewthat...；Therearealsosomedisadvantagesof...(3)承接詞匯：firstly；secondly；besides；inaddition；what'smore；furthermore；inaword；inshort；evenworse...(4)引出另一方的轉(zhuǎn)折詞匯：however；ontheotherhand；while；onthecontrary；whereas...(5)表明作者的看法及理由：inmyopinion；inmyview；Personally，Ithink...；Takingeverythingintoconsideration，weshouldmakegooduseof...；Onlyinthiswaycanwedo...素材補充，讓學(xué)生敢于表達，有話可說LeadinPresentationSummaryExerciseHomework在最近一次主題為中學(xué)生課余時間上網(wǎng)的英語班會上，同學(xué)們對上網(wǎng)的利弊爭論不休，不能統(tǒng)一，請你根據(jù)下列信息寫一篇文章，并發(fā)表自己的看法。大多數(shù)同學(xué)少數(shù)同學(xué)1.時間是自己的，提倡多上網(wǎng)1.上網(wǎng)可以，但必須限時2.網(wǎng)絡(luò)使我們交流方便，獲得國內(nèi)外知識及最新消息。2.多數(shù)人上網(wǎng)是玩游戲而不是學(xué)習(xí)1.在最近一次主題為中學(xué)生課余時間上網(wǎng)的英語班會上，同學(xué)們對上網(wǎng)的利弊爭論不休，不能統(tǒng)一2.大多數(shù)同學(xué)認為時間是自己的，提倡多上網(wǎng)3.網(wǎng)絡(luò)使我們交流方便，獲得國內(nèi)外知識及最新消息4.網(wǎng)絡(luò)豐富了業(yè)余生活5.少數(shù)同學(xué)上網(wǎng)可以，但必須限時6.多數(shù)人上網(wǎng)是玩游戲而不是學(xué)習(xí)7.個別同學(xué)甚至逃學(xué)上網(wǎng)TopicSomepeople’sopinionandreasonsOtherpeople’sopinionandreasons

Addconnectorsamongdifferentmainpoints

在最近一次主題為中學(xué)生課余時間上網(wǎng)的英語班會上，同學(xué)們對上網(wǎng)的利弊爭論不休，不能統(tǒng)一.

大多數(shù)同學(xué)認為時間是自己的，提倡多上網(wǎng)。________,網(wǎng)絡(luò)使我們交流方便，獲得國內(nèi)外知識及最新消息。______,網(wǎng)絡(luò)豐富了業(yè)余生活。_____________