農(nóng)村問題調(diào)查報告5篇

農(nóng)村問題調(diào)查報告5篇農(nóng)村問題調(diào)查報告篇2

美術(shù)教育具有陶冶情感、輔助道德、增長智能、促勞創(chuàng)美的功能，它對開發(fā)學生的潛能，促進學生個性健康和諧發(fā)展具有積極的作用。本調(diào)查的一個目的是為了進一步探索中小學美術(shù)綜合能力的培養(yǎng)在素質(zhì)教育中的地位和作用，喚起廣大教育行政工和學校領(lǐng)導、教師全面實施課程改革的意識，促進美術(shù)教育改革的發(fā)展。

近年來，洪澤縣老子山鎮(zhèn)九年制學校中小學美術(shù)教育雖然已經(jīng)得到了長足的發(fā)展，但是與發(fā)達地區(qū)全面推進課程改革的要求，特別是21世紀現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的要求，還存在著一定差距。要解決這些問題，必須通過對老子山地區(qū)中小學現(xiàn)存美術(shù)綜合能力(生活、學習、技能等)和經(jīng)過學習達到的平均能力，作必要的調(diào)查;以利于掌握其基本情況的基礎(chǔ)上，對達到能力要求的途徑和方法進行探索，有針對性地采取措施，促進中小學美術(shù)教育改革的發(fā)展，這是本調(diào)查的另一個目的。

老子山鎮(zhèn)隸屬于江蘇省淮安市洪澤縣，地處淮河與洪澤湖交匯處，系大別山山脈，洪澤湖之源，上接江、淮，下連沂、泗諸水，為蘇、魯、豫、皖水上交通樞紐。寧連、寧徐一級公路臨鎮(zhèn)而過，“十老”公路貫穿鎮(zhèn)區(qū)，水陸交通便捷。老子山是洪澤湖西南岸一座歷史悠久、文化古老、風光秀麗的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，面積300平方公里，其中水域面積占90%，是江蘇省百家名鎮(zhèn)之一，總?cè)丝谌f人鎮(zhèn)區(qū)面積平方公里，鎮(zhèn)轄1個居委會(老子山);8個村委會(新淮、張嘴、安淮、長山、龜山、洪明、劉嘴、新灘)，總?cè)丝谌f人，其中漁民約占60%，分布定居在湖區(qū)60多個灘頭。XX年8月底我在洪澤縣老子山鎮(zhèn)九年制學校教學以來，對這里的美術(shù)教育進行了一番調(diào)查。希望從中了解本地區(qū)農(nóng)村中學美術(shù)教育的現(xiàn)狀，找到適合本地特色的美術(shù)教育，優(yōu)化美術(shù)教育的結(jié)構(gòu)體質(zhì)，完善本地地區(qū)的`素質(zhì)教育。

根據(jù)此次調(diào)查的性質(zhì)和目的，我制定了以下調(diào)查方法：

1、問卷調(diào)查法：采用問卷調(diào)查的形式調(diào)查農(nóng)村學生對美術(shù)的了解、看法，以及學生對美術(shù)綜合活動的興趣愛好和學生對美術(shù)活動的參與情況。確定10個項目，讓學生根據(jù)自己的美術(shù)學習的實際情況，選擇答題。

2、統(tǒng)計法：用美術(shù)教學環(huán)境(資源)現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計表、美術(shù)課堂教學情況調(diào)查統(tǒng)計表和學生擁有畫具情況調(diào)查表，對本地農(nóng)村中學的美術(shù)教學資源進行統(tǒng)計。

3、抽樣調(diào)查法和統(tǒng)計形式：在小學四(2)班47人里取47人，填寫調(diào)查問卷，按百分比統(tǒng)計。

調(diào)查問卷統(tǒng)計及結(jié)果分析

調(diào)查調(diào)查項目：

①你在小學階段接觸過美術(shù)學習嗎?

a接觸過100%b沒有接觸過0%

②你喜歡上美術(shù)課嗎?

a非常喜歡95%b喜歡2%c不喜歡3%

③你有時也會不喜歡上美術(shù)課，原因是什么?

a沒有繪畫工具42%b覺得自己不會畫50%c不喜歡畫畫5%d其他3%

④你有哪些繪畫體驗呢?

a油棒畫2%b簡筆畫57%c彩鉛筆畫18%d沒有畫過畫8%e其他15%

⑤你喜歡上哪種類型的美術(shù)課?

a喜歡上手工課23%b喜歡上欣賞課9%c喜歡上繪畫課57%d喜歡上綜合創(chuàng)作課的21%

⑥你認為美術(shù)學科重要嗎?

a認為美術(shù)學科是重要74%b認為美術(shù)課可上可不上的14%c認為上美術(shù)課就是玩玩的12%

⑦你經(jīng)常參加學校組織的美術(shù)比賽或者經(jīng)常參與班內(nèi)黑板報的