西安交通大學(xué)教學(xué)獎勵評審方案

本科教學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎30萬元人民幣/人，卓越獎5萬元人民幣/人，優(yōu)秀團(tuán)隊獎10萬元人民幣/團(tuán)隊。本科教學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎為最高獎項，成立教學(xué)獎勵評選管理委員會(以下簡稱委員會),由學(xué)校校長紀(jì)委辦公室(監(jiān)察處)、本科生院等部門負(fù)責(zé)人任委員。教務(wù)處為委1、對候選人(團(tuán)隊)的教育教學(xué)水平及學(xué)術(shù)道德情況進(jìn)行評議，2、對候選人(團(tuán)隊)在師德師風(fēng)、教書育人、教育理念、教學(xué)(一)學(xué)院初選階段各學(xué)院(部、中心)根據(jù)《本科教學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎、卓越獎和優(yōu)秀貢獻(xiàn)獎和和優(yōu)秀團(tuán)隊獎每個學(xué)院限報1名(個),醫(yī)學(xué)部、電信學(xué)院限報2名(個);卓越獎每個學(xué)院限報2名，醫(yī)學(xué)部、電信學(xué)院限報4名。擬推薦的候選人申報材料在所屬學(xué)院(部、中心)網(wǎng)站上公示不在規(guī)定時間內(nèi)將教學(xué)獎推薦匯總表(附件2)一式一份，候選人(團(tuán)隊)推薦表(附件3、4)一式三份及相關(guān)材料報教務(wù)處教學(xué)研究辦(二)校內(nèi)專家初評及公示階段出貢獻(xiàn)獎候選人不超過4名，卓越獎候選人不超過15名，優(yōu)秀團(tuán)隊獎候選團(tuán)隊不超過10個，對于入選的候選人名單在教務(wù)處主頁上進(jìn)(三)函評對確定入圍推薦本科教學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎候選人的材料郵寄給校內(nèi)外同行專家(校內(nèi)專家不多于3人),如院士、國家教學(xué)名師、教育每名候選人材料送7位專家進(jìn)行函評，有2位及以上專家不推薦(四)終審評議(五)表彰與授獎第一條為激勵教師潛心教書育人，表彰在我校長期從事一線教20年及以上教齡及15年以上我校教學(xué)經(jīng)歷。程10年以上，近五年中，至少有三年中每年主講本科生課程不少于分在學(xué)院前10%,在師生中留下好口碑。內(nèi)教學(xué)建設(shè)中效果顯著,在國內(nèi)同行中有較大影響力。具體表現(xiàn)在以(1)經(jīng)過長期的實踐探索形成了較為成熟的人才培養(yǎng)模式、體(2)在課程群建設(shè)方面開展綜合建設(shè)，持續(xù)進(jìn)行教材建設(shè)、教(4)圍繞教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，合理有效地利用信息化技術(shù)和手(5)在推進(jìn)人才培養(yǎng)綜合改革、落實人才培養(yǎng)的進(jìn)程中取得其師德師風(fēng)師德高尚，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，熱愛課堂，重視青年教師培養(yǎng)與教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。潛心教書育人，認(rèn)真對待并參與教學(xué)各項環(huán)節(jié)，教風(fēng)端長期投身本科教學(xué)一線工作，承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)10年以上，近五年中，至少有三年中每年主講本科生課程不少于48學(xué)教學(xué)效果有一門為學(xué)生稱道的好課，授課特色鮮明，教學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高。近五年主講本科生課程綜合評教平均分在學(xué)院前10%,在師生中留下好口碑。在教學(xué)研究方面如人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)、學(xué)科發(fā)展、課程體系改革、教學(xué)方式方法、教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)等方面卓有成效。在教學(xué)改革研究項目、教改立項、教學(xué)獲獎、M0OC建設(shè)等方面取得較大成就。發(fā)表多篇具有一定影響力的高水平教改論文，科研能力強(qiáng)，積極把科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教書育人的資第一條為提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，激勵教師潛心育人，培育國當(dāng)年啟動評選工作時受聘副教授及以上職務(wù)的我校在編在崗教師，并具有10年及以上我校教學(xué)經(jīng)歷。2、授課情況課程不少于300學(xué)時，且至少有三年完整講授一門不少于32學(xué)時本3、教學(xué)效果高。近五年綜合評教平均分在學(xué)院前10%,學(xué)生喜愛，同行評價高。5、科研轉(zhuǎn)化師德師風(fēng)師德高尚，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，熱愛課堂，重視青年教師培養(yǎng)與教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。潛心教書育人，認(rèn)真對待并參與教學(xué)各項環(huán)節(jié)積極投身教學(xué)一線，承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)。近程不少于300學(xué)時，且至少有三年完整講授一門本科生課程。教學(xué)效果近五年學(xué)生評教平均分在學(xué)院前10%,學(xué)生喜愛，在教學(xué)研究方面如課程建設(shè)、教學(xué)方式方法、研究項目、教改立項、教學(xué)獲獎、教材建設(shè)，M較好成效，發(fā)表多篇高水平教改論文?？蒲心芰^強(qiáng)，積極把科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教書青年教師教學(xué)能力和水平等方面卓有成效。團(tuán)隊形成時間不少于5年，人數(shù)不少于5人。應(yīng)為本學(xué)科(專業(yè))的較高水平專家，具有教授職稱，熱愛本科得高度贊譽(yù)；長期在本科教學(xué)一線工作，近5年連續(xù)主講建設(shè)課程不少于16學(xué)時(以開課輪次計),綜合評教平均分在學(xué)院前10%,工作教學(xué)教研機(jī)構(gòu)或委員會(例如教學(xué)指導(dǎo)委員會、高校課程研究會、專業(yè)認(rèn)證委員會、專業(yè)學(xué)會等)任職或擔(dān)任專家并發(fā)揮重要作用，或在輪次中至少主講建設(shè)課程16學(xué)時，團(tuán)隊教學(xué)效果好，達(dá)到同類課程團(tuán)隊及組成以一門量大面廣本科生基礎(chǔ)課、通識課或系列本科生課程為建設(shè)平臺，整體教學(xué)水平高；團(tuán)隊具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和合理的團(tuán)隊成員結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)中青年教師提高教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)方面成效顯著。團(tuán)隊形成時間不得少于5年，人數(shù)不少于5人。團(tuán)隊帶頭人長期在本科教學(xué)一線工作，近5年連續(xù)主講本科生課程不少于16學(xué)時(以開課輪次計),學(xué)生評教平均分在學(xué)院前10%,工如教學(xué)指導(dǎo)委員會、高校課程研究會、專業(yè)認(rèn)證委員會、專業(yè)學(xué)會等)任職或擔(dān)任專家并發(fā)揮重要作用，或在本領(lǐng)域中具有較大影響力；主持過省部級及以上教改項目，獲得省部級及以上教學(xué)成果獎；長課程建設(shè)，具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和很好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。教學(xué)工作團(tuán)隊積極開展教學(xué)研究，形成具有特色的教學(xué)理念，積極探索和運(yùn)用新的教學(xué)方法、評價方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興高學(xué)生素質(zhì)；積極參與教育教學(xué)改革，在教學(xué)內(nèi)容、課程教材建設(shè)等方面持續(xù)改進(jìn)，合理有效地利用信息化技術(shù)和手段程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)形成完整的培養(yǎng)體系和課程體系；關(guān)心學(xué)生成長，指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)研究、競賽、設(shè)計、創(chuàng)新實踐和社會服務(wù)等活動中取得突出成績。團(tuán)隊成員近五年每人在所有開課輪次中至少主講建設(shè)課程16學(xué)時，團(tuán)隊教學(xué)效果好，達(dá)到同類課程的領(lǐng)先水平。果積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，團(tuán)隊成員主持過省部發(fā)表多篇高水平教改論文，獲得過省部級及以上教學(xué)成果獎。重視教材建設(shè)和教材研究，團(tuán)隊成員主編過與團(tuán)隊承擔(dān)的課程相關(guān)的國家級規(guī)劃教材。教材使用效果好，在國內(nèi)