初中九年級化學課件二氧化碳制取的研究 微課

這種物質是什么呢？猜謎語：有一種物質，農民說它是“植物糧食”；消防員贊美它是“滅火先鋒”；建筑師稱它為“粉刷匠”；環(huán)境學家指責它是造成全球變暖的“罪魁禍首”。九年級化學第六單元課題2九年制義務教育人教版二氧化碳制取的研究學習目標1、解實驗室制取二氧化碳的藥品和表示其化學反應原理。2、通過二氧化碳的實驗室制法的研討，提高分析問題和解決實際問題的能力；

教學重點和難點重點：制取二氧化碳的藥品、反應原理和實驗裝置。難點：探究實驗室制取二氧化碳的實驗裝置。

探究實驗室制取CO2的反應原理：我來探究藥品：碳酸鈉（Na2CO3

）、大理石（CaCO3）

稀鹽酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4）根據提供的試劑，有三套實驗方案可制得CO2氣體？[設計實驗]編號步驟現(xiàn)象1Na2CO3與稀鹽酸2CaCO3與稀鹽酸3CaCO3與稀硫酸冒出少量氣泡、反應速率慢、且反應一會兒就結束。冒出大量氣泡、反應速率適中冒出大量氣泡、反應速率非常快[結論]碳酸鈣與稀鹽酸反應：H2O+CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3確定發(fā)生裝置確定收集裝置選擇制取氣體裝置時應考慮的因素：

考慮的因素反應物狀態(tài)固體固體+液體液體+液體反應條件是否需要加熱密度比空氣密度大于空氣

向上排空氣法密度小于空氣向下排空氣法水溶性是否可用排水法收集√是√是√√是√√否否否發(fā)生裝置收集裝置加熱高錳酸鉀制O2MnO2催化H2O2制O2制CO2請你根據你們的思路，選擇下面的儀器來組裝制取二氧化碳的實驗裝置，并設計出二氧化碳的收集和驗滿的實驗方案!實驗裝置討論·思考

下列是同學們組裝的制取CO2裝置，請你分析其優(yōu)缺點？簡單但不便于加酸便于加酸便于加酸并能控制反應速度合適的反應原理發(fā)生裝置收集裝置驗證、驗滿方法反應物的狀態(tài)和反應發(fā)生的條件氣體的密度、溶解性以及氣體是否與水反應藥品及化學反應的方程式利用氣體的化學性質實驗室制取氣體的研究一般思路合適的制取裝置[談收獲，理新知]

凡是給固體加熱產生氣體，發(fā)生裝置可采用裝置。

凡是固體與液體在常溫下反應制氣體，發(fā)生裝置可采用裝置。B

如果是液體和液體在常溫下反應制氣體，發(fā)生裝置可采用裝置；AABB課堂小結1）反應原理2）裝置圖3）收集方法4）檢驗方法二氧化碳實驗室制法向上排空氣法將氣體通入澄清石灰水或向集氣瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑5）驗滿方法點燃的木條放在瓶口，若木條熄滅，則已收集滿二氧化碳，因為二氧化碳不支持燃燒。[問題演練]1.實驗室制取二氧化碳的原理是（）A、Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO2

B、CaCO3+H2SO4====CaSO4+H2O+CO2

C、CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2D、Na2CO3+H2SO4====N