《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》課程教學(xué)大綱

《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：031Q14BA1學(xué)分：2周學(xué)時(shí)：2總學(xué)時(shí)：36開課學(xué)期：3開課學(xué)院：教師教育學(xué)院英文名稱：Preschoolchilddevelopmentpsychology適用專業(yè)：學(xué)前教育課程類別：專業(yè)方向模塊課課程修讀條件：無網(wǎng)絡(luò)課程地址:無課程負(fù)責(zé)人：所屬基層學(xué)術(shù)組織：學(xué)前教育二、課程簡(jiǎn)介《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)重要的專業(yè)方向模塊課。該課程的學(xué)習(xí)是為了了解把握兒童心理發(fā)生發(fā)展的基本路徑和階段狀況，為從事幼兒教育工作提供重要的理論支持。課程采用理論講授和案例討論的方式，要求學(xué)生掌握兒童發(fā)展心理學(xué)的一些基本概念和兒童心理的階段性特征，并培養(yǎng)一定的運(yùn)用兒童心理發(fā)展理論分析現(xiàn)實(shí)生活中教育教學(xué)案例的能力。課程主要內(nèi)容有：兒童心理發(fā)展概述、心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)、兒童認(rèn)知發(fā)展、兒童情感發(fā)展、兒童的社會(huì)性發(fā)展等。三、教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生重點(diǎn)掌握兒童發(fā)展心理學(xué)的一些基本概念和兒童心理的階段性特征，并培養(yǎng)一定的運(yùn)用兒童心理發(fā)展理論分析現(xiàn)實(shí)生活中教育教學(xué)案例的能力。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配1、兒童發(fā)展心理學(xué)概述（2課時(shí)）2、兒童心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)（4課時(shí)）3、兒童的認(rèn)知發(fā)展（14課時(shí)）4、兒童的情緒情感與社會(huì)性發(fā)展（6課時(shí)）5、兒童的自我意識(shí)與意志發(fā)展（4課時(shí)）另有6課時(shí)的機(jī)動(dòng)安排，主要用于節(jié)假日調(diào)停、案例分析、綜合復(fù)習(xí)等。五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式序號(hào)考核方式成績(jī)比重（%）1過程考核（課程作業(yè)、討論等）302期末考核（統(tǒng)考）70合計(jì)100六、教材及參考書目：類別教材名稱編者出版社出版時(shí)間教材兒童發(fā)展心理學(xué)劉金花華東師范大學(xué)出版社2013年參考書兒童心理學(xué)魯?shù)婪?謝非電子工業(yè)出版社2010年發(fā)展心理學(xué)：兒童與青少年謝非中國(guó)輕工業(yè)出版社2009年兒童發(fā)展心理學(xué)桑標(biāo)華東師范大學(xué)出版社2009年撰寫人