中班音樂教案：炒豆子教案及教學反思

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中班音樂教案：炒豆子教案及教學反思

【活動目標】

1、在說說、唱唱、玩玩的過程中感受靖江方言歌頌的情趣。

2、學會用靖江方言唱歌，并能隨音樂節(jié)拍做炒豆子、翻豆子的游戲。

3、體驗與同伴、老師共同游戲的歡樂。

4、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

5、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達技能及肢體的表現(xiàn)技能。

【活動預備】

為了更好地激發(fā)幼兒學習的愛好并促進目標的達成，我做了以下預備：

1、場景布置(在地面上畫有一個"大鍋'寓游戲于情境中)

2、幼兒會說靖江民謠"炒豆子'

3、自制圖譜、鼓、游戲用"鏟子'一個、圍裙(口袋內(nèi)有"紅豆、綠豆、扁豆、毛豆'的圖片)

【活動過程】

(一)以"抬豆子'的形式，進行節(jié)奏練習。

老師：孩子們，快把豆子抬進來羅。(來羅)

(通過老師的語言提示，幼兒"抬豆子'狀三三兩兩隨著鼓聲的強弱、快慢打著號子"嘿喲、嘿喲'進入室內(nèi)，奇妙地將音樂節(jié)奏練習融入在語言情境中)

(二)在邊說邊玩的氛圍中感受靖江民間游戲的歡樂。

1、老師隨機互動："哇，抬了這么多的豆子呀。';來源;;"你抬的是什么豆子呀。'"頭上都冒汗了，我?guī)湍悴敛涟伞?

2、老師帶領幼兒兩兩結(jié)伴邊說民謠邊玩游戲。

老師：讓我們一起來玩一玩奶奶小時侯有趣的游戲"炒豆子'。

幼兒：炒蠶豆，炒豇豆，噼里啪啦翻跟頭。

老師：我們再來炒炒"紅豆'、"綠豆'。

幼兒：炒紅豆、炒綠豆，噼里啪啦翻跟頭。

老師：還有扁豆、毛豆沒炒呢。

幼兒：炒扁豆、炒毛豆，噼里啪啦翻跟頭。

(這個環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了幼兒游戲的愛好，還為下面幼兒區(qū)分歌與歌曲內(nèi)容的不同埋下了伏筆)

三、借助圖譜，自主學唱歌曲。

1、老師清唱歌曲

"你們是邊說兒歌邊玩游戲的，我呀還可以一邊唱一邊玩這個游戲呢，你們聽?'(請一個幼兒協(xié)作)

2、幼兒說說歌曲與民謠的不同之處

"老師唱的這首歌曲和小伙伴說的民謠有什么地方不一樣?'

3、依據(jù)幼兒的回答揭開相應圖案，形成圖譜。

(1)用拳頭表示"嗬嘿'

"歌曲中有嗬嘿，伸出我們的小拳頭來試一試。'

(2)區(qū)分4個"翻跟頭'

"前面兩個翻跟頭跟后面兩個翻跟頭有什么地方不一樣?'

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育"以美感人、以美育人'的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些技