大班語(yǔ)言教案：沙灘尋寶

第第頁(yè)大班語(yǔ)言教案：沙灘尋寶

大班語(yǔ)言教案：沙灘尋寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)說(shuō)故事中一問(wèn)一答的句式，會(huì)運(yùn)用故事中的修飾詞語(yǔ)。

2.依據(jù)已有閱歷，嘗試創(chuàng)編精美的問(wèn)答句式。

3.通過(guò)觀測(cè)畫(huà)面，查找故事的線索，感受故事的趣味。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

5.能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒大部分暑假都有去海邊游玩的經(jīng)受。

教具預(yù)備：課件《沙灘珍寶》;沙灘背景圖，沙灘珍寶小卡片;故事以外隱蔽性沙灘珍寶PPT。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)說(shuō)故事中一問(wèn)一答的句式，會(huì)運(yùn)用故事中的修飾詞語(yǔ)。

依據(jù)已有閱歷，嘗試創(chuàng)編精美的問(wèn)答句式。

活動(dòng)過(guò)程：

一、利用多媒體，觀賞沙灘海景，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

1.播放沙灘海景圖片，回顧閱歷，暢談感受。

老師：今日老師要給你們介紹一個(gè)特別有趣的地方，我們一起來(lái)看看，是哪里呀?在海邊沙灘上你們都會(huì)玩什么呢?

2.介紹圖書(shū)《沙灘尋寶》

沙灘上真的很好玩，可是你們不知道吧，在沙灘上還可以找到許多珍寶呢，怎么找?我們一起去看看吧!

二、老師播放課件【共享閱讀】，師幼共同閱讀，體會(huì)故事的趣味

1.老師翻頁(yè)播放至前半部分，幼兒傾聽(tīng)。

老師：貝貝在海邊沙灘上看到了什么?做了什么有趣的事情?

2.老師邊播放故事后半部分，幼兒邊觀測(cè)畫(huà)面，猜想故事中的珍寶，體會(huì)其中趣味。

老師：我們一邊看一邊猜，貝貝發(fā)覺(jué)了什么珍寶?教案來(lái)自：.(分別點(diǎn)擊按鈕"咦!這是什么呀?')

第一次問(wèn)提示幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，在修飾語(yǔ)處著重強(qiáng)調(diào)。老師帶領(lǐng)幼兒把每一次問(wèn)答句式都重復(fù)一遍，為之后的問(wèn)答句式做示范延伸。

3.利用圖譜，重點(diǎn)學(xué)習(xí)查找珍寶的段落

(1)學(xué)說(shuō)修飾詞，師幼用一問(wèn)一答的句式表達(dá)故事。

老師：貝貝找到了哪些珍寶啊?她是怎么說(shuō)的?現(xiàn)在我把漂亮的沙灘畫(huà)了下來(lái)，我要請(qǐng)小伙伴們用好聽(tīng)的語(yǔ)句再一次把沙灘珍寶請(qǐng)出來(lái)!老師提問(wèn)：咦?這是什么?幼兒嘗試回答：噢!原來(lái)是**的**。

(2)幼兒分組進(jìn)行一問(wèn)一答句式練習(xí)鞏固。

4.師幼完整觀賞故事，再次鞏固一問(wèn)一答的有趣句式。

三、嘗試擴(kuò)編精美的問(wèn)答句式

觀看圖片，引導(dǎo)幼兒大膽猜想，憑借已有閱歷，用精美的句式進(jìn)行新一輪的創(chuàng)編。

老師：除了我們?cè)诠适吕锊檎业缴碁┥线@么多的珍寶。你們?cè)賮?lái)猜猜看，沙灘上還有什么珍寶?(老師引導(dǎo)幼兒用上修飾語(yǔ))

四、活動(dòng)結(jié)束

師：小伙伴們真厲害，從沙灘上找到了這么多珍寶，老師盼望你們還能把更多我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)的沙灘珍寶回去后用繪畫(huà)的方式把他畫(huà)出來(lái)，讓伙伴們?nèi)ゲ?

活動(dòng)延伸：

1.在美工區(qū)將自己擴(kuò)編的《沙灘珍寶》畫(huà)下來(lái)。

2.在益智區(qū)給貝殼排排隊(duì)，學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列。