大班游戲教案：搶凳子教案及教學(xué)及教學(xué)反思

第第頁(yè)大班游戲教案：搶凳子教案及教學(xué)及教學(xué)反思

大班游戲教案：搶凳子教案及教學(xué)及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)技能,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的歡樂。

3、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

4、愿意參加游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的敏捷性和協(xié)調(diào)性的培育熬煉。

難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參加的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培育。

活動(dòng)預(yù)備

四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程

1、開始:

老師:我們現(xiàn)在一起做個(gè)游戲好嗎?游戲的名字搶凳子

2、游戲規(guī)章:

五位小伙伴一組,每人張卡片,活動(dòng)室中間放四個(gè)小凳子,老師說開始童幼一起打節(jié)或放音樂五位幼兒要按節(jié)開始走,再說停的時(shí)候搶到自己的位置。[.;來源;;]假如搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思

搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳特別廣泛的一個(gè)游戲，游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制，操作性強(qiáng)。但是假如長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)用一種規(guī)章進(jìn)行游戲的話幼兒也簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭倦心理。為了加強(qiáng)游戲的趣味性和長(zhǎng)久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演化出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動(dòng)起幼兒的愛好點(diǎn)。

從整個(gè)游戲過程來看，幼兒積極投入，愛好高漲。在玩游戲的過程中進(jìn)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作，提高了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)熬煉幼兒的平衡技能和快速反應(yīng)技能。讓幼兒充分體驗(yàn)到了椅子游戲的歡樂。

游戲環(huán)節(jié)安排：在游戲環(huán)節(jié)上，我采納了由易到難，層層遞進(jìn)的方式。從雙腳跳搶椅子單腳跳搶椅子蛇形跑搶椅子雙圈搶椅子I站椅子多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿意了幼兒不同的動(dòng)作進(jìn)展需要，提高了游戲的質(zhì)量和效果。

游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進(jìn)行了活潑有趣的熱身活動(dòng)。讓幼兒初步體驗(yàn)到椅子的游戲功能。

自由探究部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過程中把椅子當(dāng)做游戲工具，發(fā)覺椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩許多好玩的游戲。

接下來的搶椅子游戲我設(shè)計(jì)了一個(gè)由易到難的游戲過程。首先是"雙腳跳搶椅子'，在進(jìn)行游戲的同時(shí)進(jìn)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動(dòng)作。然后提高難度變成"單腳跳搶椅子'，進(jìn)展幼兒?jiǎn)文_連續(xù)往前跳的動(dòng)作。接下來的"蛇形跑搶椅子'，進(jìn)展幼兒繞過障礙物跑的技能。"雙圈搶椅子'可以讓幼兒對(duì)于男孩女孩有一性格別認(rèn)知，熬煉幼兒的反應(yīng)技能。"站椅子'的游戲?yàn)榻酉聛硪M(jìn)行的"多人站椅子'做好鋪墊，使幼兒認(rèn)識(shí)到"搶椅子'不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。"一把椅子多人站'是一個(gè)游戲的提升環(huán)節(jié)，是對(duì)幼兒平衡技能的一種考驗(yàn)。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿意幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團(tuán)結(jié)合作、開動(dòng)腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

在整個(gè)游戲過程幼兒的參加度很高，愛好高漲。在游戲中