幼兒園大班教研工作計劃6篇

幼兒園大班教研工作計劃6篇Teachingandresearchworkplanoflargeclassinkindergarten匯報人：JinTaiCollege幼兒園大班教研工作計劃6篇前言：工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時制定工作計劃，有了工作計劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，大家協(xié)調(diào)行動，使工作有條不紊地進行。工作計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，是提高工作效率的重要手段。本文檔根據(jù)工作計劃的書寫內(nèi)容要求，帶有規(guī)劃性、設(shè)想性、計劃性、方案和安排的特點展開說明，具有實踐指導(dǎo)意義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。本文簡要目錄如下：【下載該文檔后使用Word打開，按住鍵盤Ctrl鍵且鼠標(biāo)單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)篇章】1、 篇章1：幼兒園大班教研工作計劃2、 篇章2：幼兒園大班教研工作計劃3、 篇章3：幼兒園大班教研工作計劃4、 篇章4：幼兒園大班教研工作計劃5、 篇章5：幼兒園大班教研工作計劃6、 篇章6：幼兒園大班教研工作計劃篇章1:幼兒園大班教研工作計劃指導(dǎo)思想以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，全面推進和深化素質(zhì)教育，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。工作重點一、 加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平現(xiàn)在對幼兒教育已越來越重視，所以對教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學(xué)習(xí)力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。進一步理解新課程指南的精神實質(zhì)，把“指南”與“方案”相比較，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文,可由教研組長推薦或各班教師學(xué)習(xí)，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯(lián)系實際,把理論滲透到實踐中去。二、 注重教學(xué)實踐，加強反思學(xué)習(xí)，提高教研質(zhì)量加強新教材的學(xué)習(xí)、探索和研究以整合的思路實施課程內(nèi)容要求教師不單純依賴教材，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容,并以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。重視運動活動的研究，克服形式主義將培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來抓，給幼兒適當(dāng)?shù)倪\動量，尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應(yīng)更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時間，促進幼兒全面的發(fā)展。三、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋,提高保教質(zhì)量全面落實二期課改精神,進一步領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級為單位,進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。措施：要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，注重活動的效益。抓好常規(guī)教學(xué)工作，教研組長通過檢查各班環(huán)境情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實際情況。從而確定好教研專題,開展扎實有效的教學(xué)研究。創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點:（1） 以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級亮點。（2） 以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。（3） 以互動為主線，強調(diào)師生互動，讓墻面會說話。（4） 注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學(xué)習(xí)、探索。四、 加強家園聯(lián)系，建立幼兒成長檔案開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,向家長宣傳家教知識。設(shè)立幼兒成長檔案記錄,及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓家長認(rèn)同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。五、 注重隊伍建設(shè)，加強課題研究，提高科研水平通過理論學(xué)習(xí)、園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)等使全段教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平。篇章2:幼兒園大班教研工作計劃【按住Ctrl鍵點此返回目錄】一、 教研活動目標(biāo)：教師之間用真誠、平和的態(tài)度參與每一次教研活動問題的探討，建立平等的對話關(guān)系，激發(fā)群體智慧，發(fā)揮每位教師的潛能。讓教師在教研中共同研究主題活動設(shè)計、共同反思教師的實踐，用專業(yè)的眼光去分析、思考，提升教師的教育經(jīng)驗，成就教師的專業(yè)發(fā)展。讓教師們在事業(yè)上互相鼓勵，互相支撐，共同研討，一起面對，形成互相支持、勇于探索、共同進步的教師團隊。二、 本學(xué)期教研工作重點：提升教師素質(zhì)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。有效開展教研活動，以有效教研帶動有效教學(xué)，提高研究有效性。每位教師寫出一份有價值的教育論文或教學(xué)案例、活動設(shè)計、觀察日記、教育隨筆等。三、 本組教師：楊麗、林玲、韓素花、劉巧超、李德紅、秦妍四、 教研活動形式：交流探討、課例研討、聽課評課、專題研究、交流分享。篇章3:幼兒園大班教研工作計劃【按住Ctrl鍵點此返回目錄】一、 指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開展各類教學(xué)研討活動，加強教育教學(xué)的實踐研究，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。二、 現(xiàn)狀分析（一）教研組現(xiàn)狀分析：我們備課組共有組員10名，其中2名高級教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊伍，大家好學(xué)、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻，工作態(tài)度十分積極認(rèn)真，做事嚴(yán)謹(jǐn)，能互相學(xué)習(xí)取長補短。同時，教師們對于教材有一定的專研能力，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項，發(fā)揮優(yōu)勢。教師設(shè)計與駕馭集體活動的能力還有待提高，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標(biāo)有時不能匹配、活動簡單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應(yīng)單一師生互動不夠等。教師對幼兒的觀察目的性不強，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評課方面經(jīng)過幾年的鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動研究和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人提供教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后，要求教師在提供的教案上對活動的目標(biāo)、過程、各環(huán)節(jié)的價值取向等進行思考、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的發(fā)展，但是在集體備課中，有時準(zhǔn)備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認(rèn)真對待，做好準(zhǔn)備，積極發(fā)言。幼兒現(xiàn)狀分析本學(xué)期，我們組共有5個班級，每班人數(shù)都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進與加強的地方能夠很多。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順利進入小學(xué)，所以在備課組活動中我們要根據(jù)幼兒的實際情況，有目的有針對性的制定、實施活動方案。個別化學(xué)習(xí)活動也是備課組活動需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過不斷的探索和實踐，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展，也能夠遵守活動規(guī)則，安靜專心的進行活動。三、 本學(xué)期工作重點鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個別化學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)活動，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強各領(lǐng)域活動的目標(biāo)定位和活動重難點及有效提問的研討，提高教師的備課能力和備課組活動質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動方案。四、 主要工作與措施（一） 完善集體備課制度，保證集備有效開展做好集備的考勤工作，努力營造濃厚的研討氛圍。加強集體備課考評，即通過平時查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、教師聽課記錄本。改變過于重視教案的檢查為鼓勵教師把主要精力放到研究和解決教學(xué)中的實際問題上，將教師的教學(xué)研究能力作為衡量教師業(yè)績的重要標(biāo)準(zhǔn)。（二） 創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量充分挖掘教師的潛力，采取了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好準(zhǔn)備工作（如收集一線的困惑、研究幼兒、研究教材、查閱資料、自覺進行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等），并將下周活動的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師，這樣老師對集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思考。（三） 完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量。在集體備課的操作上，實行“自備一主備人說課、討論、形成教案（電子稿）一個人二次備課一教學(xué)實施一集體教學(xué)反思一教案修訂與完善一教案電子稿存檔”的流程。（四） 開展不同形式的集體備課活動，促進教師專業(yè)成長。以“游戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。（五） 開展創(chuàng)意美術(shù)特色課程，增強了幼兒對美術(shù)活動的興趣和新奇感，產(chǎn)生主動創(chuàng)造的愿望，同時激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動材料相互動，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識并表現(xiàn)美。篇章4:幼兒園大班教研工作計劃【按住Ctrl鍵點此返回目錄】新學(xué)期又開始了。經(jīng)過上學(xué)期對《（新）xxx幼兒園教育綱要》《xxx幼兒園教育指南》的學(xué)習(xí)，各位教師在教育觀念上有了一定的改變。在集體備課活動中，教師通過對教材的分析、探討，解決重難點，不但設(shè)計出了一個個新穎、科學(xué)的教學(xué)方案，同時也不斷提高了自己的教學(xué)能力和教研能力。本學(xué)期，年段教師將在以往教研的基礎(chǔ)上，根據(jù)新教材，結(jié)合大班年段幼兒發(fā)展的實際情況，以及本地域特點，認(rèn)真制定切實可行的年段工作計劃和教研工作計劃，根據(jù)地域特點和季節(jié)特點，開展以主題活動為主的教學(xué)活動，繼續(xù)組織教師探討教育教學(xué)的經(jīng)驗和方法，學(xué)習(xí)幼教同行的經(jīng)驗文章，收集新的教育信息，活學(xué)活用，取長補短，提高教師的業(yè)務(wù)水平。識字活動是電瓷廠幼兒園教育教學(xué)的一大特色，本學(xué)期將繼續(xù)作為教研活動的另一重點，及時反饋識字活動情況，探討新的識字方法。每次教研活動都要求教師做好會議記錄。教研工作計劃具體如下：第二周：1、 根據(jù)課改的精神以及《xxx幼兒園教育指南》的指導(dǎo)精神，組織教研組成員認(rèn)真制定二月至三月的教學(xué)內(nèi)容。2、 討論區(qū)域活動內(nèi)容。第三周：組織成員商討三月份主題一一“美麗的春天”具體工作的開展計劃。第四周：1、 組織成員進行家長。開放日活動教學(xué)的預(yù)教。2、 識字活動反饋 在活動中出現(xiàn)的問題及措施。第五周：反饋主題活動一一“美麗春天”情況。第六周：1、 商討如何展示主題活動過程及成果。2、 對家長開放日活動的教學(xué)內(nèi)容進行評課。第七周：1、 組織教研組成員討論四月份主題活動一一“大班幼兒幼小銜接”如何開展。2、 識字活動反饋。第八周：1、組織全體教師集體備課。2、商討主題活動的收集材料工作。第九周：1、 反饋主題活動情況，及時改變教育措施。2、 商討如何組織幼兒去郊外春游。第十周：繼續(xù)反饋主題活動情況。第十一周：1、 組織全體教師集體備課。2、 反饋主題活動的情況。第十二周：1、 識字活動的反饋一一總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法。2、 主題活動的反饋。第十三周：商討如何展示主題。活動“我是未來小學(xué)生”的活動成果。第十四周：1、 學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章，豐富教育理論。2、 組織成員集體備課。第十五周：商討“六一”活動的準(zhǔn)備事項。第十六周：商討六月份教學(xué)工作重點。第十七周：1、 組織年段教師集體備課。2、 反饋識字活動的開展情況。第十八周：1、 學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章，豐富教育理論。2、 組織年段教師集體備課。第十九周：1、 組織教師反思本學(xué)期教學(xué)課改的情況。2、 做好各項工作的總結(jié)。篇章5:幼兒園大班教研工作計劃【按住Ctrl鍵點此返回目錄】指導(dǎo)思想以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我級段組的保教工作能取得更大的突破。一、 理論聯(lián)系實際，提高教師水平。隨著“課程改革”的迅速推進，對教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學(xué)習(xí)力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。進一步理解新課程的精神實質(zhì)，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯(lián)系實際，把理論滲透到實踐中去。二、 實踐結(jié)合反思，提高教研質(zhì)量。1、 以整合的思路實施課程內(nèi)容要求教師不單純依賴教材，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。2、 以操作的形式開展游戲活動教師應(yīng)更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時間，促進幼兒全面的發(fā)展。三、 環(huán)境體現(xiàn)特色，提高保教質(zhì)量進一步領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。措施：1、 要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，注重活動的效益。2、 創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點：八\、：（1） 以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級亮點。（2） 以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。（3） 以互動為主線，強調(diào)師生互動，讓墻面會說話。（4）注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學(xué)習(xí)、探索。四、加強家園聯(lián)系，建立幼兒成長檔案。1、開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識。2、設(shè)立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。3、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓家長認(rèn)同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。五、具體工作安排：八月份：1、 做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作。2、 制定九月份教學(xué)與游戲計劃。九月份：1、 師幼共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)（如：大一班后主題墻：多彩的秋天）。2、 交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點；教學(xué)方案中的難點與困惑。3、 對幼兒進行節(jié)日教育活動。4、 填寫幼兒成長記錄，與家長聯(lián)系，互相了解幼兒在家和在園的情況。5、 參與教科研積分活動。6、 制定十月份教學(xué)與游戲計劃。十月份：1、 師幼共同收集區(qū)域活動材料并投放到各區(qū)域中。2、 對全園開放區(qū)域活動（大一班：程敏；大二班：張慧萍）。3、 交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點；教學(xué)方案中的難點與困惑。4、 參與課題研究活動。5、 對全園開放教學(xué)活動（大一班：謝烽；大二班：張慧萍）。6、 制定十一月份教學(xué)與游戲計劃。7、 參與教科研積分活動。8、 教學(xué)案例反思（王蓓）。9、 與家長交流幼兒成長情況十一月份：1、 參與個案辨析會（程敏、王蓓）。2、 階段工作總結(jié)（謝烽）。3、 參與課題研究活動。4、 交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點；教學(xué)方案中的難點與困惑。5、 組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文。6、 制定十二月份教學(xué)與游戲計劃。7、 填寫幼兒成長記錄，與家長聯(lián)系，互相了解幼兒在家和在園的情況。十二月份：1、 參與青年教師區(qū)域案例論壇活動。2、 參與“教師成長檔案交流”活動。（張慧萍、程敏）3、 交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點；教學(xué)方案中的難點與困惑。4、 參與課題研究活動。5、 召開大班級段家長會。6、制定20xx年元月份教學(xué)與游戲計劃。20xx年元月份：1、幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r評估，填寫幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r記錄。2、 做好各種活動資料的總結(jié)、整理、收集工作。3、 上交各種資料、表冊。4、 做好幼兒離園的各項工作。篇章6:幼兒園大班教研工作計劃【按住Ctrl鍵點此返回目錄】經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：一、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。2、（1）學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的’活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動_一風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時,開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。二、教科研工作1、積極開展教研活動。每周集中午段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。2、 每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流