大班數(shù)學(xué)活動方案鞋底的秘密_第1頁
大班數(shù)學(xué)活動方案鞋底的秘密_第2頁
大班數(shù)學(xué)活動方案鞋底的秘密_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁大班數(shù)學(xué)活動方案鞋底的秘密

大班數(shù)學(xué)活動方案鞋底的奧秘

今日，老師想帶小伙伴一起去參觀鞋子王國。鞋子王國的國王說他們在鞋底藏了很多奧秘，想考考小伙伴，看看誰能發(fā)覺，我們一起去看一看，看看鞋底究竟藏了哪些奧秘。

活動目標(biāo)：

1、通過觀測發(fā)覺鞋底的奧秘，能用語言大膽表述自己的發(fā)覺。

2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美，初步了解鞋底花紋的作用。

3、能用點、線、面設(shè)計鞋底花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅。

活動預(yù)備：

1、潔凈的鞋子人手一雙。

2、視頻，教案來自：.，儀、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶等。

3、幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆假設(shè)干，畫好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。

活動過程：

一、參觀鞋子王國，初步了解鞋底的奧秘。

1、師：今日，老師想帶小伙伴一起去參觀鞋子王國。鞋子王國的國王說他們在鞋底藏了很多奧秘，想考考小伙伴，看看誰能發(fā)覺，我們一起去看一看，看看鞋底究竟藏了哪些奧秘。

2、幼兒溝通。

3、老師小結(jié)。

二、幼兒再次觀測，發(fā)覺鞋底的多樣性?

1、師：這些鞋子的鞋底一樣嗎?他們有哪些不同呢?

2、幼兒溝通。

3、老師小結(jié)。

三、給鞋子配對。

師：你能找出材料、花紋、大小、顏色一樣的一雙鞋子嗎?

1、配對活動。

2、說一說：你是怎樣找到一樣的兩只鞋的?

四、發(fā)覺鞋底花紋的對稱美。

1、師：老師也找到了兩只一樣的鞋子，我們來看看它們的鞋底是怎樣的?

2、師：你們知道為什么要在鞋底上設(shè)計這些花紋呢?

老師小結(jié)：對，鞋底有了花紋，不僅美觀，還能防滑呢?工人叔叔本事真大，能造出花紋對稱的鞋底!你們想不想也來做一雙有美麗花紋的鞋底呀?怎樣做呢?(幼兒自由溝通)

五、設(shè)計鞋底花紋。

(1)老師示范。

(2)鼓舞幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。

六、和鞋寶寶一起跳舞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論