小學生創(chuàng)新作文實驗研究

"《小學生創(chuàng)新作文實驗》研究性學習成果評價量規(guī)

姓名：李軍彪班級：10班日期：2010年11月15日",,,,,,,

評價指標,,評價等級及分值,,,得分,,

,,優(yōu)秀(分值1-0.8),良好(分值0.8-0.6),需努力(小于0.6),自評,互評,教師評

"知識技能

（30分）","知識應(yīng)用方面

（15分）",把握創(chuàng)新技法，內(nèi)容豐富，能引爆學生情感觸點，價值觀高。,基本能把握創(chuàng)新技法，內(nèi)容一般，價值觀不高。,在老師、同學的指導下多觀察、多想、學會研究解決實際問題的能力。,13,13,12

,"資料收集和

信息處理方面

（15分）",會完整地收集并處理相關(guān)資料，培養(yǎng)了收集、整理、表達和處理信息的能力。,基本會收集并處理相關(guān)資料，培養(yǎng)了收集、整理、表達和處理信息的能力。,在老師、同學的指導下收集并處理相關(guān)資料，培養(yǎng)了收集、整理、表達和處理信息的能力。,12,11,11

"情感態(tài)度

（30分）",研究目標完成方面（10分）,明確創(chuàng)新作文理念，掌握創(chuàng)新作文的技法。,基本上能明確創(chuàng)新作文理念，掌握創(chuàng)新作文的技法。,加強對創(chuàng)新作文的訓練，多看課外書。,10,10,10

,"興趣培養(yǎng)方面

（10分）",在研究學習中能發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，對創(chuàng)新作文有興趣。,在研究學習中基本能發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，作文有一定的興趣。,在研究學習中未能發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，學習作文的興趣一般。,9,9,9

,"自己的見解

（10分）",研究學習中有自己的見解，思路清晰，觀點新穎.。,研究學習中有一些自己的見解，思路較清晰。,研究學習中沒有自己的見解，或者思路不清晰。,10,8,10

"活動過程

（20分）","合作情況

（10分）",能主動與小組成員緊密合作，與同學很好地交流，完成任務(wù)。,基本能與小組成員合作，與同學交流，完成任務(wù)。,未能主動與小組成員合作和同學交流，未能完成任務(wù)。,10,10,9

,"參與情況

（10分）",善于與人合作，虛心聽取別人的意見。,能與人合作，能接受別人的意見。,缺乏與人合作的精神，難以聽進別人的意見。,10,9,9

"結(jié)題報告

(20分)","效果

（7分）",結(jié)構(gòu)完整；觀點明確；層次清晰；有創(chuàng)見。,結(jié)構(gòu)完整；觀點基本明確；層次清晰。,結(jié)構(gòu)基本完整；觀點不夠明確或?qū)哟尾磺逦?6,6,6

,"技術(shù)的使用

（7分）",會恰當使用網(wǎng)站、博客、QQ等網(wǎng)絡(luò)交流工具，會使用適當?shù)募夹g(shù)輔助展示學習成果，效果好。,會使用適當?shù)募夹g(shù)輔助學習成果的展示，效果較好。,展示學習成果時，使用技術(shù)不適當、效果不夠好。,6,6,6

,"創(chuàng)新

（6分）",研究成果表達正確，富有創(chuàng)新，值得推廣。,研究成果正確，有點創(chuàng)新。,研究成果較正確，但沒有創(chuàng)新。,4,4,5

小計,