大班音樂《獅王進行曲》說課稿

大班音樂《獅王進行曲》說課稿大班音樂《獅王進行曲》說課稿大班音樂《獅王進行曲》說課稿1《獅王進行曲》是省教材大班上冊主題三中的一個音樂欣賞活動。樂曲結構為ABA三段體結構，符合大班幼兒的認知特點。（第一段是獅王出場前的情景；第二段是獅王大搖大擺出現(xiàn)在小動物的面前；第三段是獅王與小動物們共同狂歡的情景。）大班幼兒很容易對藝術活動表現(xiàn)出自發(fā)的興趣和熱情。因此，我選取了這一活動，給幼兒提供一次藝術表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽表達自己的情感、理解和想象。從情感態(tài)度、知識能力方面考慮，制定了本次活動的目標為：【活動目標】1、能夠安靜地傾聽、欣賞音樂，喜歡樂曲所表達的形象和內(nèi)容，體驗音樂活動的快樂。2、創(chuàng)造性地用各種動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容，3、了解樂曲三段體的結構特點。【活動重點、難點】重點：了解樂曲結構特點，用各種動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容；難點：創(chuàng)造性地用各種動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容；【活動準備】1、《獅王進行曲》錄音帶，音響設備，欣賞圖譜2、立體背景圖，獅王和各種小動物頭飾?！窘谭ā垦菔痉ㄕ勗挿ㄓ懻摲ü适路ā⒔巧缪莘?、【學法】韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動，但韻律活動動作多、難度大，幼兒較難掌握。本課的設計（聽聽—————說說————玩玩————演演幾個環(huán)節(jié)）緊緊圍繞興趣是學習的基本動力這一原則，讓幼兒感受、熟悉、理解、表現(xiàn)音樂。針對幼兒愛聽故事的特點，我嘗試利用故事和音樂匹配，讓幼兒對音樂的內(nèi)容和結構有初步的印象。并根據(jù)音樂設計了一份圖譜，讓幼兒聽音樂，看圖譜，做身勢，讓幼兒在動動玩玩中感受、理解音樂，享受音樂活動的快樂，調(diào)動幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性?！净顒舆^程設計】本次活動共分為“激發(fā)興趣，引入課題——欣賞樂曲，激發(fā)情感——創(chuàng)造表演，豐富經(jīng)驗”三個大層次。一、激發(fā)興趣，引入課題（1——3分鐘）在活動開始，教師帶領幼兒邊聽音樂邊模仿小動物的動作進入教室。游戲是幼兒喜愛的活動形式，以游戲的形式展開課題更能激發(fā)幼兒的興趣，同時，為幼兒表演樂曲中的小動物作了準備。二、欣賞樂曲，激發(fā)情感（15——20分鐘）1、導幼兒完整欣賞樂曲一遍。提問：（1）聽了音樂你感覺怎么樣？（2）你聽到里面有誰？為什么？（鼓勵幼兒大膽表達自己的理解和想象，肯定和接納他們獨特的審美感受。）2、結合背景圖邊講故事邊放樂曲，引導幼兒完整欣賞樂曲第二遍。針對幼兒愛聽故事的特點，我嘗試利用故事和音樂匹配，讓幼兒對音樂的內(nèi)容和結構有初步的.印象。同時，藝術是實施美譽的重要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。因此，教師要關注幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向。3、結合圖譜分段欣賞。圖譜不僅能幫助幼兒理解、記憶樂曲旋律，同時還包括著節(jié)奏、音節(jié)等元素在里面，能夠充分調(diào)動幼兒的視、聽覺及身體動作的參與。本次活動通過讓幼兒聽音樂，看圖譜，做身勢，讓幼兒在動動玩玩中感受、理解音樂，享受音樂活動的快樂，調(diào)動幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在欣賞過程中，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美得情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，在此基礎上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?。三、?chuàng)造表演，豐富經(jīng)驗（7——10分鐘）教師做獅王，幼兒模仿各種小動物跟音樂跳舞。以游戲化的形式，讓幼兒體驗到和“玩”一樣的感覺，自覺自愿地、不知不覺地、快樂地、不知疲倦地投身于活動之中；同時幼兒根據(jù)自己的性格特征及能力差異選擇自己所要扮演的角色，使他們能更投入的參與游戲中，獲得愉悅和滿足。幼兒在參與創(chuàng)作的過程中表達自己的認識和情感，教師應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調(diào)技能技巧和標準化得要求的偏向。在基本實現(xiàn)了本次活動目標的基礎上，為了滿足更多幼兒的表演欲望，可以將活動作進一步的延伸：活動結束后把表演道具投放到表演區(qū)，讓幼兒自由選擇角色進行表演游戲，體驗游戲的快樂。俗話說：教學有法，但無定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學方式，為我們開啟了一片教育新天地。一堂好的欣賞活動，讓活動教學充滿生命力。通過師生之間、生生之間平等互動與交流，使幼兒在愉快的、輕松的、游戲的情境中接受美的熏陶，提高審美能力，主動獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造等的藝術能力，完成審美教育。如有不夠完善之處，還請領導給予指導，謝謝。大班音樂《獅王進行曲》說課稿2尊敬的各位領導、老師：大家好！今天，我執(zhí)教的是大班音樂欣賞活動《獅王進行曲》。選自省編教材大班上學期第四主題，是管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的一個片段。樂曲雖然復雜而且有點長，但是里面的動物形象栩栩如生，個個生動有趣，很容易吸引孩子。為此，我選擇了這節(jié)教育活動；根據(jù)大班幼兒的年齡特點及發(fā)展需求我擬定了以下活動目標：1、認知經(jīng)驗方面——欣賞樂曲，感受并理解樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容。2、能力方面——能創(chuàng)造性的用肢體語言表現(xiàn)音樂內(nèi)容和形象。3、情感態(tài)度方面——樂于參與音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。重點是：通過反復欣賞音樂，感受、理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。難點是：能創(chuàng)造性的用肢體語言表現(xiàn)音樂內(nèi)容和形象。音樂欣賞這種借助旋律詮釋意境的藝術方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它特有的魅力。但對于幼兒園的孩子來說，這一要求具有一定的難度。因此，教學中我采用了以下幾種教學方法：1、故事融入法2、圖譜教學法3、視、聽、動結合法這些方法貫穿并滲透于整個活動當中，滿足了幼兒多方面的心理需求，體現(xiàn)了新《綱要》“以人為本”的教育理念。為較好的達成目標，活動中我設計了四個環(huán)節(jié)：談話導入——借助故事和圖譜輔助理解樂曲內(nèi)容——分角色表演——結束環(huán)節(jié)，這是一個層層深入的欣賞模式。（一）談話導入開門見山，通過開放式提問，讓孩子帶著問題第一次完整欣賞音樂，使幼兒在森林這個大的空間內(nèi)展開充分的想象，發(fā)展了幼兒的想象力和對音樂的感受力。（二）欣賞音樂，借助故事和圖譜輔助理解樂曲內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)，我設計了一遍配樂講述故事、兩遍完整欣賞音樂和一遍分樂句欣賞，遵循合——分——合的欣賞層次。大家都知道，生動形象的故事更容易吸引孩子的眼睛和耳朵。首先，引出故事，再加上配有音樂和畫面的故事講述，更能幫助幼兒對每個樂句有形象明確的感知。接著，引導幼兒結合連環(huán)畫完整欣賞音樂、根據(jù)情節(jié)匹配圖譜、看圖譜聽音樂等形式加深對音樂的理解和記憶，使幼兒很好的從故事這塊跳板轉(zhuǎn)到對音樂的欣賞和感知上來，實現(xiàn)了視、聽覺雙重而完美的體驗。最后，在充分感受樂曲的基礎上我總結了進行曲的性質(zhì)，并引出了樂曲的名字《獅王進行曲》，讓幼兒對世界名曲的內(nèi)容和名稱有準確而全面的感知。（三）用動作創(chuàng)造性地表達樂曲的內(nèi)容和形象?！毒V要》中指出：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師要培