初中八年級(jí)語文課件9 桃花源記 全市一等獎(jiǎng)

9桃花源記鄉(xiāng)下人哪去了快速默讀文章兩種味道：草木味葷腥味↓↓鄉(xiāng)下人城市人↓以復(fù)雜和謀略為能以博弈和爭(zhēng)奪見長(zhǎng)什么是鄉(xiāng)下人1.賒小雞用最簡(jiǎn)單的約定，做最天真的生意2.兩面幌子嚴(yán)厲得讓人信任，傲慢得給人以安全感3.醬肉鋪?zhàn)友蝽毶系?，每天兩?.糕點(diǎn)名店要好大米，祖上規(guī)矩哪一句最能概括鄉(xiāng)下人的特質(zhì)用最簡(jiǎn)單的約定，做最天真的生意提煉關(guān)鍵詞簡(jiǎn)單天真讀文品意旨我也幻想開個(gè)鋪?zhàn)?，叫“尋人啟事”?；蛟S有一天，我正坐在鋪?zhàn)永锘杌栌?，門簾一挑——一位鄉(xiāng)下人挑著擔(dān)子走進(jìn)來。滿筐的嚶嚶雞崽。要尋找簡(jiǎn)單天真的鄉(xiāng)下人尋找鄉(xiāng)下人，再探桃花源土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境乃不知有漢，無論魏晉。不足為外人道也。

文章中什么人最具鄉(xiāng)下人特質(zhì)？

桃花源中人桃源人的＿＿簡(jiǎn)單，只不過＿＿而已。桃源人的＿＿天真，大不了＿＿罷了。真正的鄉(xiāng)下人到底是誰？陶淵明陶淵明其人

陶淵明，又名潛，字元亮。潯陽柴桑人。東晉偉大的詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。曾陸陸續(xù)續(xù)地做過一些小官，四十一歲辭官回家，從此隱居田園，不再出仕。一面讀書為文，一面參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。晚年凄苦，終貧病交加而死。重巒疊嶂間的田園余秋雨當(dāng)代散文大師——余秋雨秋雨先生的作品，優(yōu)美、典雅、確切，兼具哲思和文獻(xiàn)價(jià)值?！舭嗨?dāng)之無愧是引領(lǐng)讀者泛舟世界文明長(zhǎng)河的引路人?！斡掠嗲镉隉o疑拓展了當(dāng)今文學(xué)的天空，貢獻(xiàn)巨大。這樣的人才百年難得，歷史將會(huì)敬重。——賈平凹加點(diǎn)料魏晉名士有哪些人？三曹：曹操、曹丕、曹植建安七子：孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)瑒、劉楨竹林七賢：嵇康、阮籍、山濤、王戎、向秀、劉伶、阮咸共同特點(diǎn)：出身士族，有才華，有知名度狂放不羈率真灑脫老莊即道家的老子和莊子。思想關(guān)鍵詞：

自然之道，返璞歸真擺脫外物困擾，精神無限自由詞海拾貝文中有眾多的詞語被大師用來定位陶淵明與魏晉名士的不同，請(qǐng)找一找，說一說。例如：

徹底的放達(dá)——陶淵明的放達(dá)是純粹的。大師的文章不好懂

詞匯炸彈——應(yīng)接不暇獨(dú)到見解——入木三分陶淵明在世的時(shí)候?yàn)槭裁椿鸩黄饋?？?xì)讀文章4、5、6段，探求原因附贈(zèng)小故事

叔孫武叔（人名）在朝廷中對(duì)官員們說：“子貢（孔子的弟子）比他老師要強(qiáng)些。”子貢說：“拿房屋的圍墻作比喻吧：我家的圍墻只有肩膀那么高，誰都可以探望到房屋的美好。我老師的圍墻卻有幾丈高，找不到大門進(jìn)去，就看不到他那宗廟的雄偉，房舍的多種多樣。能夠找著大門的人或許不多吧……”陶淵明在世的時(shí)候?yàn)槭裁椿鸩黄饋恚侩[逸在重巒疊嶂包圍的田園之間俗人豈能看透？那么你讀懂了大師的文題了嗎？句子也漂亮

他信仰自然，追慕自然，投身自然，耕作自然，再以最自然的文筆描寫自然。敢仿一下嗎？高分學(xué)霸游戲翻譯幾句詩：縱浪大化中，不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡，無復(fù)獨(dú)多慮。注釋：①縱浪，放浪，隨波逐流。②大化，自然。大師是這樣使用的：

大化，成了陶淵明的思維起點(diǎn)。一切順依自然，因此所有的喜悅、恐懼、顧慮，都被洗滌得干干凈凈，順便，把文字也洗干凈了。提煉兩個(gè)關(guān)鍵詞：順依自然