中考語文復(fù)習(xí)-小說閱讀專題

小說閱讀專題【知識(shí)梳理】定義小說是以塑造人物的形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說的三要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境。小說考點(diǎn)的梳理（一）把握故事情節(jié)。概括情節(jié)要完整：什么人在什么地方干了什么事結(jié)果怎樣。其中重要情節(jié)（細(xì)節(jié)）作用的分析，要注意思考的方向。①對表現(xiàn)主題的作用。其作用一般來說是點(diǎn)題或突出主題。②對塑造人物形象方面的作用?；蚴前l(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。③對整個(gè)故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。一般來說是推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（二）分析人物形象。第一：要把人物放在具體的故事情節(jié)中，結(jié)合時(shí)代背景進(jìn)行分析。第二：要抓住人物的肖像、語言、行為和心理活動(dòng)來分析人物形象。①著重分析人物的肖像變化和那些富有特征的細(xì)節(jié)。②分析人物語言，要抓住最能表現(xiàn)其性格的語言。（三）環(huán)境的種類及作用？

（1）自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。

（2）社會(huì)環(huán)境：交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

(尾聲)寫法：

1.伏筆：敘述的一種手法。對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。其作用是有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展合理的效果。

2.懸念：作品使欣賞者所產(chǎn)生的一種關(guān)于事件發(fā)展和人物命運(yùn)的緊張心情，這種心理活動(dòng)叫作懸念。其作用是引起讀者興趣，加強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。

3.倒敘、插敘的作用：倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。倒敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者。插敘是指作者在敘寫主要情節(jié)線索時(shí)，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。插敘的主要作用是使作品內(nèi)容豐富，充實(shí)；使人物形象更豐滿，性格更完整?？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來歷。使文章結(jié)構(gòu)緊湊。標(biāo)題的含義

題目是文眼，其作用主要有以下幾點(diǎn)：①點(diǎn)明中心；

②是本文的線索；

③引起讀者閱讀的興趣；

④點(diǎn)明了文章的主要人物；

⑤概括了文章的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.學(xué)生要掌握小說定義、人物描寫和環(huán)境苗描寫，同時(shí)還要梳理故事情節(jié)，探究小說的現(xiàn)實(shí)意義。2.分析小說人物形象、梳理情節(jié)?！咎厣v解】例1.閱讀下文,完成題目。放學(xué)龍應(yīng)臺(tái)①安安上小學(xué)了。半年之后,媽媽覺得他可以自己走回家,不必再接了,畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。②十五分鐘過去了,又過了一個(gè)十五分鐘。媽媽開始不安。③一個(gè)小時(shí)零十分之后,媽媽拎起汽車鑰匙,準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了,安安進(jìn)門,看見媽媽生氣的面孔,驚訝地問:“怎么啦?”媽媽生氣地說:“怎么啦?還問怎么啦!你過來給我坐下!”安安卸下背上的書包,嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥,褲膝上一團(tuán)灰,指甲里全是黑的。“你到哪里去了?”審問開始。“沒有呀。”安安睜大眼睛。“只要十五分鐘的路,你走了一小時(shí)零十分,你做什么了?”“真的沒有呀!”安安漸漸生氣起來,聲音開始急促,“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走,就這樣一路走回家,哪里都沒去,什么都沒做呀!”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊。“安安,媽媽只是擔(dān)心,怕你被車子撞了,被壞人拐了,懂嗎?”安安點(diǎn)點(diǎn)頭:“我知道,可是我真的哪里都沒有去?！雹芤院蟮娜兆永?媽媽又緊張過好幾次,用電話追蹤來追蹤去,然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。⑥11點(diǎn)半,放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來,嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍,坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安,還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走,媽媽在后頭跟著,隔著一段距離。⑦經(jīng)過一截短墻,小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去,驚險(xiǎn)地走幾步,跳下來;再爬上去,驚險(xiǎn)地走幾步,跳下來……11點(diǎn)45分。⑧經(jīng)過一個(gè)大鐵門,里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎,現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門,一接近鐵門,狼狗撲過來,小男生尖叫著撤退,尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來,小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕,12點(diǎn)整。⑨克利斯轉(zhuǎn)彎,這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地,肩并肩,頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上,背上突出著正方形的書包,像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻,螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳,試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍,螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行,背著他花花綠綠的書包,兩只手插在褲袋里,嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧!媽媽想,再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景:一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟,木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去,聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段,繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。在離家還有三個(gè)門的地方,安安停在一株大松樹下,仰頭往上張望。這一回,媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠,它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時(shí)候,它們一動(dòng)也不動(dòng)的,就貼在那樹干上,瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在,兩只松鼠就這么定在樹干上,安安仰首立在樹下,他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方,安靜得好像可以聽到彼此的心跳。在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后,七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上,騰出手來按了門鈴。(有刪改)(1)放學(xué)回家的路程,媽媽認(rèn)為只需十五分鐘,安安卻走了一小時(shí)零十分。為什么會(huì)有這樣的矛盾?答:[解析]此題考查理解文章內(nèi)容的能力。這道題目涉及了人物的心理,理解這樣的題目要用“心靈進(jìn)入法”。媽媽和安安是兩個(gè)差距很大的人,他們的心理各不相同,他們對同一個(gè)概念“時(shí)間”的理解也不同,只有進(jìn)入他們的心靈,并聯(lián)系我們的生活實(shí)際,才能準(zhǔn)確地理解他們的時(shí)間觀念,理解這個(gè)矛盾——媽媽按成人的思維來計(jì)算時(shí)間,安安是孩子,他好玩,就把時(shí)間忘了。答案：放學(xué)回家的路程只需十五分鐘,是媽媽以成人的思維,按直奔目的地的時(shí)間來計(jì)算的。事實(shí)上,孩子天性好奇愛玩,容易被路上的事物吸引,所以安安一路玩耍卻沒有意識(shí)到耽誤了回家的時(shí)間。(意思對即可)(2)第①~③段中哪些語句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪墊?答:[解析]此題考查對鋪墊手法的理解能力。要準(zhǔn)確地解答這個(gè)題目要用“前后對照法”,在理解文章大意的基礎(chǔ)上,找出描寫安安經(jīng)歷的內(nèi)容與①~③段內(nèi)容相關(guān)的點(diǎn),這些點(diǎn)就是鋪墊的內(nèi)容。還可以用“懸念查找法”。凡是在讀文中感覺讓讀者不解的內(nèi)容大多是為下文作鋪墊的內(nèi)容,找出這些內(nèi)容后,再與后面的內(nèi)容相對照,如果兩者相關(guān),前面的懸念內(nèi)容就是鋪墊內(nèi)容。答案：①他的球鞋一層泥,褲膝上一團(tuán)灰,指甲里全是黑的。②只要十五分鐘的路,你走了一小時(shí)零十分,你做什么了?(3)品讀第⑦~⑩段,從詞語運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面,結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。答:[解析]此題從詞語運(yùn)用、修辭方法和細(xì)節(jié)描寫不同角度考查賞析重點(diǎn)語句的能力。解答這類題目,一要找準(zhǔn)相關(guān)的內(nèi)容,也就是說,所找的內(nèi)容中一定要有你要分析的那方面的知識(shí)點(diǎn)。二要用合適的詞語賞析,如比喻的修辭手法的作用是“形象生動(dòng)地表現(xiàn)了……”。三要寫出詞語或句子表現(xiàn)的具體內(nèi)容。最后需要提醒的是,此題是三選一,任選一角度作答即可。答案：“詞語運(yùn)用”示例:第⑧段“三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門,一接近鐵門,狼狗撲過來,小男生尖叫著撤退,尖叫聲中混著刺激的狂喜”一句中,“躡手躡腳”“尖叫”“摸”等詞語傳神地刻畫出孩子們逗狗時(shí)既害怕又異常興奮的樣子,充滿了童真童趣。“修辭方法”示例:第⑦段中“小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去,驚險(xiǎn)地走幾步,跳下來;再爬上去,驚險(xiǎn)地走幾步,跳下來”一句,運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法,突出了孩子們爬短墻的樂此不疲,表現(xiàn)了“小男生”喜歡冒險(xiǎn)的天性?！凹?xì)節(jié)描寫”示例:第⑨段中“地面上有一只黑色的螞蟻,螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳,試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走”一句,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,側(cè)面寫出了孩子們觀察得細(xì)致專注,表現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的好奇心。(4)全文十多次寫表示時(shí)間的詞句,有什么作用?答:[解析]此題考查對文中時(shí)間詞句作用的分析。對文章中某一結(jié)構(gòu)的理解要聯(lián)系全文。本文寫媽媽懷疑孩子浪費(fèi)時(shí)間,于是暗暗跟蹤。跟蹤過程中關(guān)注時(shí)間,媽媽的焦急可見,孩子玩得專注的樣子可見。對整個(gè)故事來說,時(shí)間是引發(fā)矛盾的焦點(diǎn),時(shí)間的推移推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。答案：①表現(xiàn)媽媽等待的焦急。②記錄事件的進(jìn)程,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。③時(shí)間精確到分,突出孩子活動(dòng)的專注投入。④是故事矛盾的焦點(diǎn),引發(fā)人們對文章主旨的思考。(意思對即可)(5)本文的主旨,有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛,有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣,有人認(rèn)為是關(guān)注兒童成長。你贊同哪種看法?請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。[解析]此題考查對文章主題的理解分析能力。“贊同哪種”的判斷不是關(guān)鍵,關(guān)鍵是在對文章的探究中談出自己的理由。一篇好文章,它的主旨往往不唯一。文章中既有母愛的具體體現(xiàn),也有童真童趣的形象描寫,又能引起對兒童成長的思考。初中生的認(rèn)知能力還小,只要針對某一方面發(fā)表出自己的看法就可以;由于生活經(jīng)歷的差異,對同一事物的認(rèn)識(shí)會(huì)有不同,所以只要言之有理就行。示例一:我贊同主旨是表現(xiàn)母愛。安安放學(xué)回家晚了,媽媽很焦急,為他的安全擔(dān)心。媽媽對安安回家晚有疑問,卻沒有輕易下結(jié)論,而是親眼去看他到底做了什么。這些都表現(xiàn)了媽媽對孩子的愛。示例二:我贊同主旨是表現(xiàn)童真童趣。文章用較多的筆墨細(xì)致地描寫了孩子們爬短墻、逗狼狗等活動(dòng),表現(xiàn)了兒童好奇、愛冒險(xiǎn)、愛探索的天性,充滿童真童趣。示例三:我贊同主旨是關(guān)注兒童成長。文章把安安與媽媽在放學(xué)回家所用時(shí)間上產(chǎn)生的矛盾擺在人們面前,意在引起人們反思:不應(yīng)完全用成人的標(biāo)準(zhǔn)苛求孩子,應(yīng)多從兒童的視角來看待他們的行為,精心呵護(hù)他們成長。例2.閱讀下文,完成問題。雪一化,就有路了張抗抗每年下第一場雪的日子,我總會(huì)想起多年前,一個(gè)雪天的經(jīng)歷。那些日子我始終被一件事情煩惱著,煩惱的起因似乎是為了一些閑言碎語。那時(shí)我初涉文壇,很容易被那些謠言困擾。當(dāng)事情漸漸平息時(shí),我偶爾聽說某某人在其中做了手腳,心里頓時(shí)對此人充滿了憤恨。我發(fā)誓妥當(dāng)面去質(zhì)問她。很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì),我出差去某地,恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址,決定在那個(gè)城市作短暫的停留;去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她,然后同她拜拜。到達(dá)那個(gè)城市時(shí),已是傍晚時(shí)分了。當(dāng)我走出車站時(shí),發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。那場雪似乎來得很猛。我看著地址打聽路線,乘坐了幾站電車。下車時(shí),天色很快暗了下來,完全陌生的街名和異樣的口音,令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個(gè)記錄在怨恨的紙條上的地址。雪下得越來越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,四下皆白,分不清天上地下,只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人,那時(shí)我發(fā)現(xiàn),自己一定是迷路了。就在那個(gè)時(shí)候,我看見了街邊一間簡陋的平房,窗口露出一線微弱的燈光。我敲打了那家人的房門。門開了,燈光的暗影中,站著一位上了年紀(jì)的老婦,她接過我那張寫著地址的紙條,在燈下看了看,又低頭仔細(xì)地打量著我,說:“那地方太難找,跟你說不明白,還是我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已經(jīng)跨出門檻,踩在了雪地里?！斑@大雪天兒出門,一定是有要緊事吧?”她回過頭大聲喊。我含糊地應(yīng)了一聲?！澳闶侨タ赐∪税?看把你累的急的,是親戚,朋友?”她放慢了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,一邊等著我。我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?……我沉默著,無言以對。我怎能對她坦言相告,自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問罪的!似乎就在那一刻,我忽然對自己此行的目的和意義發(fā)生了一絲懷疑。我不知道自己來這個(gè)城市干什么,甚至也不知道我要去尋找的那個(gè)人究竟是誰。那個(gè)人隱沒在漫天飄飛的雪花中,隨風(fēng)逐流而去。也許出于無知,也許出于一時(shí)的利益之需,她才那樣做。那也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住?！斑@該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟囔。“不礙事,不礙事,就快到了?！彼f,“前面那個(gè)電線桿子右拐,再往前數(shù)3個(gè)門就是?！薄按竽?請回吧,這回我認(rèn)得路了……”我說著,聲音忽然喑啞了。她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過頭,大聲說:“不礙事,明兒太陽出來,這雪化一化,就有路了!”那個(gè)蒼老的聲音,被紛揚(yáng)的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。我在雪地上久久佇立著。雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交給陽光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_。那個(gè)風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門牌下面時(shí),我已經(jīng)全然沒有跳下火車時(shí)那種激憤的心情。我平靜地站了一會(huì)兒,將那張被雪水洇濕揉皺的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去。(1)聯(lián)系全文來看,作者以“雪一化,就有路了”為題有什么作用?答:(2)文中的畫線句屬于什么描寫?有何作用?答:(3)選文中的“老婦”是一個(gè)怎樣的形象?作者是如何刻畫“老婦”的形象的?答:(4)請用簡潔的語言概括作者“多年前一個(gè)雪天的經(jīng)歷”。答:(5)選文中“我”的情感和心理發(fā)生了怎樣的變化?答:(6)下面的句子有何深刻含義?雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_。答:答案：(1)題目飽含哲理,激發(fā)了讀者的閱讀興趣;題目具有雙關(guān)義,暗示了文章的主旨:字面義是說雪化后被覆蓋的道路就會(huì)重新出現(xiàn),比喻義是說人與人之間的嫌怨一旦消除,心靈就會(huì)相通,生活的天地就會(huì)變得開闊。(2)環(huán)境描寫。點(diǎn)明了人物活動(dòng)的背景,烘托了“我”內(nèi)心的怨恨之情,為下文“我”迷路、老婦引路等情節(jié)作鋪墊。(3)一個(gè)熱情質(zhì)樸、樂于助人、內(nèi)心世界充滿了關(guān)愛的溫情的老婦形象。運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來刻畫“老婦”的形象:多處正面描寫“老婦”的動(dòng)作、語言;通過惡劣的環(huán)境和“我”的態(tài)度轉(zhuǎn)變來側(cè)面烘托“老婦”的形象。(4)“我”去陌生的城市質(zhì)問一個(gè)人,但遭遇大雪迷路,一個(gè)大娘冒雪把“我”領(lǐng)到這個(gè)人家門前,“我”卻并沒有進(jìn)去,而是又返回了火車站。(5)“我”先是有狹隘的“興師問罪”心理,后受到老婦的感染后,認(rèn)識(shí)到自己的不足,懂得并學(xué)會(huì)了寬容。(6)不要為世間的紛紛擾擾所困擾;要學(xué)會(huì)用寬容去化解人與人之間的嫌怨;只要自己努力去做,一切怨恨都能被化解;懂得寬容的心靈會(huì)使生活的天地變得開闊。(答出兩點(diǎn)即可)例3.閱讀下面的文章，完成12-16題。（14分）挽歌徐樹建老牛頭祖祖輩輩生活在農(nóng)村，農(nóng)村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液?？墒乾F(xiàn)在卻不得不離開農(nóng)村了，而且這一離開就是永遠(yuǎn)，因?yàn)橥恋乇徽饔昧耍孔颖徊疬w了，老牛頭將不得不進(jìn)城和兒子生活在一起，過上一種完全陌生的生活。老牛頭走倒不要緊，哪里的黃土不埋人？問題是家里那些牛怎么辦。老牛頭一輩子養(yǎng)牛，靠養(yǎng)牛養(yǎng)活了一家人，并送兒子上大學(xué)、在城里安家結(jié)婚。當(dāng)聽說非搬家不可后老牛頭蒙頭睡了三天三夜，起床后的第一件事就是賣牛，一頭一頭油光水滑的牛給人家牽走了，那時(shí)刻牛紛紛回過頭朝著他哞哞叫，老牛頭背過臉去假裝看不見，假裝那是人家的牛?？傻街皇Ｏ伦詈笠活^最高最健壯、短短的黑毛如綢緞一樣閃光的大黑時(shí)，無論人家出多少錢老牛頭都不賣了，因?yàn)榇蠛诜峭瑢こ＃冗^自個(gè)兒的命。前年的一場洪水中，是大黑用兩只犄角把老牛頭拱上了岸。它是老牛頭的救命恩人，也是老牛頭對農(nóng)村的最后一絲依戀，你說他哪舍得把它賣掉？可是不賣不行啊，城里那鴿子籠一樣的房子哪能容得下一頭牛？在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：“老伙計(jì)，大黑……對不起你了……”老牛頭把大黑牽上了集市。這樣的一頭大黑牛太饞人了，大伙紛紛簇?fù)磉^來，價(jià)錢出的一個(gè)比一個(gè)高。老牛頭只是不言語，到最后老牛頭問人家：“牛賣給你后你怎么對它？”有人說耕田，老牛頭黑了臉；有人說殺了賣肉，被老牛頭啐了一臉的唾沫星子……大半天過去了，誰也沒能買走大黑。天色漸漸黑下來，他看到還有個(gè)人一直沒走。那人老牛頭認(rèn)識(shí)，是鄰村的一位老哥們兒，也是個(gè)常年養(yǎng)牛的。老牛頭問他：“我說老哥，你怎么還不回家？”那人聽了先遞根煙給老牛頭，點(diǎn)上后嘆口氣，說：“我養(yǎng)了一輩子牛，從沒見過這么好的牛，老哥，你怎么就狠了心賣它呢？”老牛頭正抽煙，一聽這話含在嘴里的煙就抖起來了，好半晌才開得了口：“不賣不行啊，房子全拆遷了，沒處養(yǎng)它了。你們村子沒拆吧？唉，真好啊！”那人點(diǎn)點(diǎn)頭，看著大黑的眼里全是贊嘆的神色，又像老牛頭一樣愛憐地一遍遍撫摸牛，說：“我倒是想買它哩，它要是到我家啊，我天天讓它喝最干凈的泉水，吃最嫩最香的草，不會(huì)讓它受一丁點(diǎn)委屈的，可是，我出不起錢啊……”老牛頭大叫起來：“老哥，就沖你這番話，大黑——我送給你，一分錢都不要！我只有一個(gè)條件，隔三差五的我從城里回來時(shí)，你得讓牛跟我做會(huì)伴！”就這么談成了，真的一分錢不要，老牛頭把韁繩交到那鄰村的老哥手里后，掉頭就走，在夜色里一步也沒有回頭，任憑大黑一個(gè)勁地叫喚，他決不回頭！一晃，一個(gè)多月過去了，老牛頭從城里回來了，直奔鄰村。那老哥正在小溪邊為大黑牛沖洗，一個(gè)多月不見，大黑的毛發(fā)越發(fā)烏亮了。乍見老牛頭，那老哥一臉的驚詫，說：“我說，個(gè)把月不見，你白是白了，可精氣神不那么旺哩?！崩吓ｎ^喉頭涌動(dòng)，雙眼癡迷地盯著大黑看，說：“老伙計(jì)，可想死你了，我夜夜睡不著覺哩……”便伸出手去摸，誰知大黑牛猛地一伸脖子，那雙月牙一樣的尖角示威似的一揚(yáng)。老牛頭大驚：“大黑，是我啊，我是老牛頭??！”可是大黑還是沖他發(fā)脾氣，一點(diǎn)也不讓他親近。老牛頭終于雙手捂臉凄叫起來：“老伙計(jì)，連你都不認(rèn)識(shí)我了……”12．文章開頭說：“老牛頭祖祖輩輩生活在農(nóng)村，農(nóng)村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液?！边@句話在文中有什么作用？（2分）答：解析：要抓住句中的兩個(gè)“農(nóng)村”和“青山”“黑土”“綠水”，從這些詞與主人公、與下文的聯(lián)系等兩個(gè)角度進(jìn)行思考。答案：交代了老牛頭的生活背景（1分），為下文寫老牛頭對農(nóng)村生活的眷戀作鋪墊（1分）。13．聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點(diǎn)的詞語，分別說說其表達(dá)效果。（3分）在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：“老伙計(jì)，大黑……對不起你了……”答：解析：可以先解釋詞義，再結(jié)合句子內(nèi)容和作者情感來分析。分析時(shí)要緊密結(jié)合上下文。答案：“一次又一次”強(qiáng)調(diào)了老牛頭反復(fù)給大黑喂草的動(dòng)作，體現(xiàn)了老牛頭對大黑的不舍（1分）。一聲“老伙計(jì)”說明了大黑在老牛頭心目中是朋友、兄弟（能寫出老牛頭把大黑當(dāng)成很親近的人來對待即可，1分），體現(xiàn)了老牛頭對大黑的深厚感情（l分）。14．請對文中畫線的細(xì)節(jié)作具體賞析。（3分）答：解析：一定要聯(lián)系上下文，在搞清情節(jié)、把握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上來進(jìn)行。答案：形象地寫出了大黑對老牛頭的陌生與疏離（1分），呼應(yīng)了上文中大黑用犄角救老牛頭的細(xì)節(jié)（1分），深刻地揭示了老牛頭的角色的悲劇性（體現(xiàn)了老牛頭生活發(fā)生了悲劇性的轉(zhuǎn)變）（1分）。15．文章結(jié)尾處寫道“老伙計(jì)，連你都不認(rèn)識(shí)我了……”請用第一人稱寫出老牛頭此刻的心理活動(dòng)。（2分）答：解析：一要使用第一人稱；二要符合情節(jié)和人物內(nèi)心，體現(xiàn)老牛頭的失望、悲愴。答案示例：我在你身上傾注的心血都白費(fèi)了嗎？只剩下我孤零零的一個(gè)人了。（第一人稱1分，內(nèi)容得體1分）16．文章內(nèi)容只字未提挽歌，卻以“挽歌”為題，閱讀文章，寫出你的理解。（4分）答：解析：標(biāo)題是文章的關(guān)鍵，思考時(shí)可以由淺入深，要求有高度、有深度，不要停留在故事人事本身。答案：此題按層級(jí)給分，意思基本同于“示例一”給1分；意思基本同于“示例二”給2分；余類推。第一層級(jí)：0分；答案完全沒有結(jié)合文章內(nèi)容，胡亂瞎寫。第二層級(jí)：1分。示例一：“挽歌”表達(dá)對逝去的東西的哀悼。第三層級(jí)：2分。示例二：“挽歌”是老牛頭對遠(yuǎn)去的大黑的一首悲歌。第四層級(jí)：3分。示例三：“挽歌”表達(dá)了老牛頭對失去農(nóng)村家園的哀傷之情。第五層級(jí)：4分。示例四：“挽歌”表達(dá)了作者對漸行漸遠(yuǎn)的農(nóng)耕文明的眷念之情。例4.閱讀下面的文字,分別回答問題。母親的金手表琦君①那只圓圓的金手表,是父親送給母親的,以今天的眼光看是非常笨拙的,可是那個(gè)時(shí)候,它是我們?nèi)遄钇恋氖直?。母親總舍不得戴。我真想說:“媽媽不戴就給我戴。”但我不敢說,我知道母親絕對舍不得。②后來我長大了,要去上海讀書。臨行前夕,母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上,說讀書趕上課要有一只好的手表。我堅(jiān)持不肯戴,我說:“上海有的是既漂亮又便宜的手表,我可以省吃儉用買一只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀(jì)念品啊?！蹦菚r(shí)父親已經(jīng)去世一年了。③我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海后不久,我就在同學(xué)介紹的表店,買了一只價(jià)廉物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫信給母親時(shí),我都會(huì)看看手表寫下時(shí)刻。我寫道:“媽媽,現(xiàn)在是深夜一時(shí),您睡得好嗎?枕頭底下的金手表,您要時(shí)常上發(fā)條,不然的話,停止擺動(dòng)太久,它會(huì)生銹的喲?！蹦赣H的來信總是叔叔代寫的,從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中,不愿意對任何人說。④大學(xué)四年中,我也知道母親身體不太好,可她竟然得了不治之癥,這我一點(diǎn)都不知道。她生怕我讀書分心,叫叔叔瞞著我。我大學(xué)畢業(yè)留校工作,第一個(gè)月的薪水一領(lǐng)就買了一只手表,要把它送給母親。它也是金色的,不過比父親送的那只江西老表樣式要新多了。⑤那時(shí)正值抗日,海上封鎖,水路不通,我于天寒地凍的嚴(yán)冬,千辛萬苦從旱路趕了半個(gè)多月才回到家中,只為拜見母親,把禮物獻(xiàn)上,卻沒想到她老人家早已在兩個(gè)月前就去世了。⑥這份錐心的懺悔,實(shí)在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開病衰的母親遠(yuǎn)去上海念書的。她掛念我,卻不愿我知道她的病情。慈母之愛,天地罔極。幾十年來,我只能努力好好做人,但又如何能報(bào)答親恩于萬一呢?⑦我含淚整理母親的遺物,發(fā)現(xiàn)那只她最珍愛的金手表安然無恙地躺在絲絨盒中,放在床邊的抽屜里。指針停在一個(gè)時(shí)刻上,但那絕不是母親逝世的時(shí)間。她平時(shí)就不記得給手表上發(fā)條,何況在沉重的病中。⑧沒有了母親后的那段日子,我恍恍惚惚的,任憑寶貴光陰悠悠逝去。有一天,我忽然省悟,徒悲無益,這絕不是母親隱瞞自己病情,讓我專心完成學(xué)業(yè)的深意,我必須振作起來,穩(wěn)步向前走。⑨于是我抹去眼淚,取出金手表,上緊發(fā)條,撥準(zhǔn)指針,把它放在耳邊,仔細(xì)聽它柔和而有韻律的滴答之音仿佛慈母在對我頻頻叮嚀,我的心也漸漸平靜下來。(1)從文中看,“母親的金手表”具有怎樣的象征意義?答:(2)文中有些句子看似平淡,卻蘊(yùn)含著深情,試說說下面句子表達(dá)了怎樣的情感。①臨行前夕,母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上,說讀書趕上課要有一只好的手表。答:②我大學(xué)畢業(yè)留校工作,第一個(gè)月的薪水一領(lǐng)就買了一只手表,要把它送給母親。答:(3)文中有多處細(xì)節(jié)描寫,找出一例并分析其作用。答:(4)對文末最后一段話的含義你是如何理解的?答:(5)根據(jù)作者的思路,說說文章為什么以“母親的金手表”為題。答:(1)[解析]此題考查表現(xiàn)手法,同時(shí)涉及學(xué)生對文章主題的把握。解答此題,先要在文中找到描寫金手表的句子,如文章第①段、第②段、第⑦段、第⑨段都提到了金手表,抓住這些句子,可知其是傳達(dá)親情的信物。答案：象征母親與父親之間、“我”與母親之間的親情。(2)[解析]此題考查對語句的品析。所給兩個(gè)句子都表現(xiàn)了母女深情,但感情方向不同,前一句是母對女,后一句是女對母。答案：①金手表母親一直舍不得戴,但為了“我”的學(xué)習(xí),為了給“我”一個(gè)禮物,卻忍痛割愛,表現(xiàn)出母親對“我”無微不至的關(guān)愛和依依不舍的深情。②對于母親的恩情,作為女兒的“我”念念不忘,買的是一只手表,表達(dá)的卻是一份真摯的感恩之情。（3）[解析]此題考查對細(xì)節(jié)描寫作用的分析及理解。所謂細(xì)節(jié),就是耐人尋味的情節(jié)。從文中任找一處,把其蘊(yùn)含的感情指出來即可。答案：示例:“我含淚整理母親的遺物,發(fā)現(xiàn)那只她最珍愛的金手表安然無恙地躺在絲絨盒中,放在床邊的抽屜里。”表達(dá)了“我”內(nèi)心深深的懺悔和感動(dòng),表達(dá)了母親對金手表的愛惜,表現(xiàn)出母親對父親的深情。（4）[解析]此題考查對文章結(jié)尾段作用的理解。文末的句子常常點(diǎn)明了主題,照應(yīng)開頭,解答此題,可從這兩個(gè)角度入手。答案：巧借金手表的“滴答之音”點(diǎn)明題旨,表達(dá)“我”對母親的無限感激與懷念之情,也表現(xiàn)了母親對“我”深遠(yuǎn)的影響。(5)[解析]此題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用有:①貫穿全文的線索;②概括中心事件;③凸顯了文章的主旨等。答案：從內(nèi)容上看,這個(gè)題目突顯母親與父親之間、“我”與母親之間相互關(guān)愛的主旨,象征一家人的親情;從結(jié)構(gòu)上看,“母親的金手表”具有線索的作用,連綴全文內(nèi)容,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。例5.閱讀下文,完成題目。大師①他是個(gè)普通的石匠,那天,接到一樁大買賣。鄰村的財(cái)主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像,放在園子里,天天看著。②第一次聽到消息時(shí),他不敢相信這樣的好運(yùn)會(huì)落在自己身上。一個(gè)石匠能雕刻玉石,應(yīng)該說身價(jià)上了一個(gè)臺(tái)階。他知道這是一次機(jī)會(huì),如果真的完成了這座人像,那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那時(shí),他就是石匠行當(dāng)里數(shù)一數(shù)二的人物了,再也不會(huì)雕那些石碑石人石馬,擺在自家門前,等人來收購,然后送到墓地,過著清貧的日子。因?yàn)槟菚r(shí),他應(yīng)該是位大師了。③他認(rèn)真地做著準(zhǔn)備工作。先將所有的工具磨了一遍,然后將自己關(guān)了三天三夜,只看財(cái)主母親的一幅畫像,那畫像似乎是女人年輕時(shí)候的,看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。④當(dāng)他做好一切準(zhǔn)備工作,來到財(cái)主家,第一眼看見那塊漢白玉的時(shí)候,就已經(jīng)按人體的比例位置,將那塊漂亮的漢白玉給劃分了,包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個(gè)地方,一是在人像裙子的下擺處,二是在人像的袖口處,還有就是在人像的背后。⑤石匠構(gòu)思好了便開始干活。一個(gè)月過去,人像完成了。財(cái)主來看的時(shí)候叫了起來:“你這刻的不是我母親!”石匠找出財(cái)主母親的畫像,對比著看了起來?？粗粗灿X出不像,但他沒說,只是拿著畫像給財(cái)主看?？韶?cái)主卻不看畫像,沖著石匠說:“你現(xiàn)在雕的只是像我母親,而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫一樣,那我要你來雕什么?我有這幅畫就行了?！闭f著,財(cái)主指著人像的袖口處說:“這是什么?你的名字?這畫上有嗎?我跟你說,你要雕得不好,這漢白玉的錢你出!”說完揚(yáng)長而去。⑥石匠傻了眼,他沒想到會(huì)是這樣的結(jié)局。沒賺到錢還要賠錢,要是傳出去,在這個(gè)行當(dāng)里就沒法混了。石匠坐在人像前,目光呆呆地看著他親手雕出來的人像,不知道怎么辦才好。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了,月光灑落在人像上,映襯出漢白玉的潔白。石匠透過月光看見漢白玉發(fā)散出一片金光,在那金光里他看見了離世多年的母親,正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠多年沒看見母親了,他想起母親帶給他的溫暖,以及在他年少時(shí)母親給他的關(guān)愛。這個(gè)時(shí)候,他突然想撲進(jìn)母親的懷里,再一次感受母親給他的愛。他撲了上去,摸到的卻是冰冷的石頭,石匠的眼淚一下子流了出來。⑦石匠又在雕刻那座人像了,一個(gè)月過去了,沒有完工。兩個(gè)月過去了,還是沒有完工。財(cái)主派人來看了幾次,回去報(bào)告說還沒有完工。整整十個(gè)月,石匠每天對著漢白玉慢慢地雕刻著,漢白玉是越來越鮮活,而石匠卻是日漸消瘦。⑧十個(gè)月后,財(cái)主再次看見人像的時(shí)候,一下子跪倒在人像前,失聲痛哭起來。跟來的家丁們也一下子肅然起敬,眼前的人像就是他們當(dāng)年的老夫人。⑨一個(gè)管家模樣的人繞著人像轉(zhuǎn)了幾圈后,輕輕地走到石匠面前說:“你還沒刻上你的名字。”⑩石匠看了看天空,淡淡地說:“這么潔白的人像上為什么要刻我的名字?”說完,他停了一會(huì)兒,似乎在思考什么,然后對那個(gè)人說:“我好像忘了我的名字,你能告訴我嗎?”那人一下子彎下了腰,輕聲地說:“你的名字叫大師。”(1)閱讀文章,根據(jù)提示填寫表格。故事情節(jié):接了樁大買賣→→想起母親,感受母愛→成為大師心理狀態(tài):→沮喪→感動(dòng)→[解析]此題考查對小說故事情節(jié)和人物情感的分析概括。解答時(shí)根據(jù)小說的故事情節(jié)發(fā)展和人物情感的變化及題干中所提供的解答信息如“接了樁大買賣”“想起母親,感受母愛”“成為大師”“感動(dòng)”等即可做好本題的解答。答案：(1)故事情節(jié):財(cái)主不滿意石匠的作品心理狀態(tài):興奮淡泊名利(2)聯(lián)系上下文,說說第④段畫線句子的作用。答:[解析]此題考查對細(xì)節(jié)描寫的理解和分析。所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫、畫線語句是關(guān)于石匠設(shè)計(jì)自己名字的描寫,結(jié)合下文相關(guān)的語句,如“你還沒刻上你的名字”,可知此處描寫是作鋪墊。畫線處石匠想的是如何在玉石像上展示自己的名字,而文章結(jié)尾處石匠卻忘記自己的名字,前后形成鮮明對比,表現(xiàn)了石匠從普通的追求名利的石匠蛻變成大師的心理過程。答案：①為下文管家提醒他沒刻自己的名字做了鋪墊;②從重視自己到胸中無我,前后形成鮮明對比。(3)下面表述有誤的一項(xiàng)是()A.第②段中“他知道這是一次機(jī)會(huì)”，石匠認(rèn)為這是一次提高自己雕刻技藝的機(jī)會(huì)。B.第⑤段中“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親”一句，說明石匠雕出的人像只是形似，而缺少神韻。C.第⑧段寫財(cái)主“一下子跪倒在人像前，失聲痛哭起來”，“一下子”表現(xiàn)出財(cái)主看到人像立刻被打動(dòng)了，從側(cè)面表現(xiàn)了石匠的技藝達(dá)到了出神入化的境地。D.文章最后一段，借別人之口說出“你的名字就叫大師”，既起到點(diǎn)題的作用,同時(shí)又收束全文。[解析]此題是對文章的內(nèi)容理解與概括、對文段語句動(dòng)作描寫的作用的考查。解答此類題應(yīng)根據(jù)題目中所表述的信息與文章內(nèi)容表達(dá)是否一致來判斷。A項(xiàng)中“他知道這是一次機(jī)會(huì)”,結(jié)合文章第②段可知“一次機(jī)會(huì)”在他看來是一次獲取名聲、財(cái)富的機(jī)會(huì),而不是提高技藝的機(jī)會(huì),因此A項(xiàng)表達(dá)的不正確。B項(xiàng)從“像我母親”中的“像”可知人像形似,“而不是我母親”說明缺少母親的神韻,故B正確。C項(xiàng)從“一下子”、“失聲痛哭”可以看出財(cái)主一見人像就像見到了母親,可見人像雕刺得十分逼真,側(cè)面烘托了石匠的技藝高超,C項(xiàng)正確。D項(xiàng)中的這句話照應(yīng)了題目,從而起到點(diǎn)題作用,所以D項(xiàng)正確。答案：A(4)如何才能成為大師?聯(lián)系全文,談?wù)勀愕母形?。?[解析]此題考查對文章內(nèi)容的理解和探究,較難,解答時(shí)要整體把握文章內(nèi)容。小說講述了一個(gè)石匠起初急切地想抓住機(jī)會(huì)來證明自己技藝高超,成為同行中數(shù)一數(shù)二的人物,并改變自己貧窮的生活狀況;結(jié)果因?yàn)榧惫庥鍪?然后他用心投入感情創(chuàng)作終于成為淡泊名利、胸中無我的大師?？梢詮倪@一人物形象的蛻變來解答。在解答過程中要結(jié)合文本前后對比分析,從石匠的蛻變中談自己的感悟,意思對即可。答案示例:一開始石匠急功近利,一個(gè)月就完成了作品,結(jié)果雕出的作品得不到認(rèn)可;后來他靜下心來,全心全意投注在雕刻上,歷時(shí)十個(gè)月終于雕出精品?？梢姵蔀榇髱熜枰懦牡母蓴_,全心全意、心無旁騖地傾注全部情感在所從事的事情上。(意對即可)例6.閱讀下面的文字,分別回答問題?？嗤凑叩奶旎[①那兩年,逢年過節(jié),養(yǎng)魚的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚來。我有點(diǎn)討厭父親,集市上什么魚都有,為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚呢?我問蔡婆,你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚哩?蔡婆說,你爸爸呀,是個(gè)饞貓,為了吃我的魚,每天晚上敲我的門。父親真沒出息。②父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班,兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來,要翻過一面坡,再翻過一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間,有一塊洼地,蔡婆的魚塘就在那里。③父親說,蔡婆不容易。蔡婆那個(gè)做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄,扔下三個(gè)孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口,蔡婆包了山洼里的魚塘,并在魚塘旁蓋了間簡陋的土房子。然后,把孩子扔給老人,一年四季,蓬頭垢面地照看著她的魚塘。每天晚上,父親下夜班,騎車路過那魚塘的時(shí)候,總要去敲敲她的門。嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了沒有?屋子里亮著油燈,蔡婆還沒睡。她便喚父親進(jìn)去,有一搭沒一搭地說幾句話,然后,父親才走。有時(shí)候,父親下夜班很晚,蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了,但父親依然要去敲敲蔡婆的門。聽著屋里的蔡婆在睡夢中含混地應(yīng)了,父親才走。④我問父親,為什么要去敲蔡婆的門,是想白吃她養(yǎng)的魚嗎?父親摸摸我的頭,笑笑說,你還小,不懂。我已經(jīng)不小了,都上初中了!我一本正經(jīng)地喊。⑤父親依舊每晚去敲她的門,蔡婆依舊逢年過節(jié)送魚來。⑥后來,我大學(xué)畢業(yè)了,父親退了休,蔡婆也不養(yǎng)魚了?；斓貌诲e(cuò)的兒女們,把她接進(jìn)了城里,讓她去安享清福。有一次,我和父親談起了蔡婆,談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣,說,其實(shí)啊,這里還有一個(gè)故事呢。⑦你奶奶是生你五叔的時(shí)候,難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊,想不開,幾次想尋短見。村里有一個(gè)叫楊有貴的人,就經(jīng)常來勸他,說,為了孩子們,你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來。那一段日子,每天晚上,楊有貴都要來咱家坐坐,或者拉家常,或者聊東說西。即便真的沒話說了,也要干坐著,一直待到很晚才走。⑧爺爺后來說,如果沒有楊有貴這個(gè)人,如果沒有他每晚來陪著坐一陣子,也許,咱們家就沒有今天。所以,你爺爺臨去世的時(shí)候,語重心長地和我說,伸出手來可以扶人,拿出錢來可以幫人,人在遭難的時(shí)候,就是有人陪著說說話,也是能救人的。⑨父親深深記住了爺爺說的這句話。那幾年,蔡婆不容易,父親想幫幫她。于是,每天晚上去敲敲她的門,就是想讓她知道,。⑩是啊,那些夜晚的敲門聲,對蔡婆來說,不僅是溫暖的,而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音啊!其實(shí),這個(gè)世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的,也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說說話的人。哪怕,在他們最寂寞的時(shí)候,能夠聽到“嘟嘟”的敲門聲,也是好的。因?yàn)?對他們來說,這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。(1)“我”對父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長的過程,請?jiān)陂喿x全文的基礎(chǔ)上,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容梳理這一認(rèn)識(shí)過程,完成下面的內(nèi)容。剛開始時(shí):上初中時(shí):接下來:大學(xué)畢業(yè)后:[解析]此題考查學(xué)生對文章主要內(nèi)容的理解及概括能力。作答此題,首先要回歸文本,找出題干所列的時(shí)間段,分析“我”的父親為何去敲蔡婆的門,以及“我”的不同認(rèn)識(shí)。答案：(1)剛開始時(shí):嘴饞,想白吃人家養(yǎng)的魚,沒出息。上初中時(shí):“我”認(rèn)為父親是想白吃人家養(yǎng)的魚才去敲蔡婆家的門?！拔摇辈焕斫飧赣H。接下來:有點(diǎn)討厭、看不起父親。大學(xué)畢業(yè)后:終于明白父親的舉動(dòng)是為了給蔡婆以溫暖和幫助,理解、贊賞父親。(意思對即可)!(2)“父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來,要翻過一面坡,再翻過一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。”推測一下,作者在這個(gè)句子里可能會(huì)強(qiáng)調(diào)哪幾個(gè)詞語,為什么?答:[解析]此題考查學(xué)生對語句的分析能力。作者所強(qiáng)調(diào)的詞語,一定要能突出父親不怕辛苦,堅(jiān)持不懈每天到蔡婆家去敲門。答案示例:“每天晚上”“要翻過”“再翻過”“上坡下梁”等。強(qiáng)調(diào)來回路途之遠(yuǎn),行走之艱難、費(fèi)時(shí)。間接突出父親實(shí)心實(shí)意、毫無怨言地幫助他人的美好舉動(dòng)。(意思對即可)(3)根據(jù)全文內(nèi)容及主旨,補(bǔ)寫出第⑨段中省略的句子。答:[解析]此題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容及主旨補(bǔ)充語段中省略的句子的能力。作答此題,要在通覽全文的基礎(chǔ)上理解文章。本題關(guān)鍵點(diǎn)在于把握父親所說的“爺爺”的故事,及爺爺在去世前對父親所說的一番話。答案：有人在惦記著她,好讓她那顆凄冷而孤獨(dú)的心得到溫暖,看到希望。(意思對即可)(4)文中父親有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?答:[解析]此題考查學(xué)生對人物品質(zhì)的分析能力。作答此題,關(guān)鍵是把握住“父親對蔡婆的幫助”這一事實(shí)。答案：善良、敦厚、樂于助人、善于助人。(意思對即可)(5)“天籟”本指自然界的聲音,如風(fēng)聲鳥聲等,選文標(biāo)題“苦痛者的天籟”該怎樣理解?請聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說說為什么“這是世界上最溫暖、最美妙的天籟”。答:[解析]此題考查對文章標(biāo)題及文章主要內(nèi)容的理解能力。要理解標(biāo)題中“天籟”的含義,就要結(jié)合蔡婆的痛苦,父親給予的幫助來分析。答案：天籟的含義:表面是指父親的敲門聲給身處困境的蔡婆帶來了溫暖和慰藉,猶如天籟之音。實(shí)指及時(shí)給予生活或精神苦痛者以援助和鼓勵(lì),幫助他們走出困境的美好舉動(dòng)。(意思對即可)【當(dāng)堂練習(xí)】A一、閱讀下文，完成8-12題。（22分）快樂的二傻陳永林（1）二傻是我飯店里的服務(wù)員。（2）當(dāng)初招二傻時(shí)，妻子極力反對。妻子的反對并不是沒有道理，二傻長得丑，走路一跛一跛的，左肩高出右肩一大截。而且個(gè)子矮，才一米五。妻子說：“顧客見了他，會(huì)沒食欲的?！钡蚁霂投?。二傻再找不到工作，會(huì)餓肚子的。另外，二傻臉上的笑吸引了我。二傻的笑同嬰兒的笑一樣，純潔、簡單、透亮、真實(shí)，這笑是從心底里流出來的。我一見他的笑，感到很愉快，也想笑。（3）我對妻子說：“先試試，不行再說?！保?）二傻第一天端菜，菜湯就潑到一顧客的衣袖上。二傻慌賠不是：“對不起，真對不起，我不是故意的，您千萬別生氣，這是我第一次端菜……要不，我給你唱首歌……煩惱煩惱真煩惱，我辦的喜事真煩惱，丈娘獅子大開口，這不能缺，那個(gè)不能少，結(jié)婚的彩禮還拼命要……”二傻邊唱歌，邊做怪臉。二傻的聲音并不好聽，但他滑稽的樣子把許多顧客逗笑了。許多人鼓掌，那顧客也笑著鼓掌。他一笑，二傻就知道他原諒了自己，一個(gè)勁地說：“謝謝，真謝謝你原諒了我。要不，老板準(zhǔn)不會(huì)要我。”他走時(shí)，二傻說：“希望我下回還能為您服務(wù)。”“行，我過兩天來。”他拍了一下二傻的肩，“你真可愛?！保?）妻子說：“還是讓二傻走吧，要不所有的顧客都會(huì)被他趕跑，我們這里不是慈善機(jī)構(gòu)?！保?）“要不再過兩天?！蔽乙勃q豫。（7）幸好后來的兩天，二傻沒出啥差錯(cuò)。而且那人，也就是被二傻潑了菜湯的顧客真的又來店里吃飯了。那人自己揀一張空桌坐下后，喊：“二傻，來杯茶?！保?）二傻應(yīng)：“來啰?！倍的樕系男︼@得更燦爛了。（9）“你怎么笑得這么開心？”那人說，“我真想像你一樣笑。”（10）這天晚上，店里來了一個(gè)眉心里有顆美人痣的女孩。女孩點(diǎn)了兩個(gè)菜，一瓶一斤裝的二鍋頭。女孩喝酒時(shí)，淚水一串串地往下淌。二傻問女孩：“啥事這樣不開心？”女孩說：“陪我喝一杯?！倍嫡f：“喝就喝。”店里規(guī)章制度規(guī)定服務(wù)員不能吃顧客的菜，不能喝顧客的酒?？蛇@個(gè)二傻竟然視規(guī)章制度為一張廢紙。二傻從女孩嘴里得知今天是她的二十歲的生日，男朋友也在這一天與她分手了。二傻去了廚房，拿來一個(gè)酒蠱樣大的蛋糕，并拿來兩根比牙簽稍粗的蠟燭。二傻把蠟燭插在蛋糕上，點(diǎn)燃了。然后對大廳里所有的顧客說：“能允許我關(guān)一會(huì)兒燈嗎？一個(gè)女孩今天二十歲生日，而且她今天遇到一件開心的事，她把一個(gè)臭男人甩了。”所有的顧客都說：“行?！倍店P(guān)了燈，對女孩說：“先許愿，再吹蠟燭?！迸⒋盗讼灎T，二傻用那五音不全的嗓子唱：“祝你生日快樂……”所有的顧客也跟著唱：“祝你生日快樂！……”女孩笑了，淚水卻淌得更歡。（11）女孩走時(shí)，彎下腰擁抱了二傻，并在二傻的額頭上親了一下：“謝謝！謝謝你給我?guī)砜鞓泛托腋?。我?huì)記住你的?！保?2）幾天后，二傻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)臉上掛著淚水的中年婦女，那女人一個(gè)勁地喝酒，二傻走上前，站在她面前笑。中年婦女問：“你笑啥？”二傻裝出一臉傻相：“笑比哭好，我就笑，不哭。”中年婦女說：“你這個(gè)二傻！你問我干嗎不開心？我和丈夫已冷戰(zhàn)一個(gè)月了，誰也不理誰?！倍嫡f：“我給你講個(gè)小故事。有兩個(gè)脾氣很犟的人在一座獨(dú)木橋上相遇了，誰也不讓誰過，他們站了一天，然后坐下了，又一天，他們躺下了?！敝心陭D女笑了：“行，我聽你的。我現(xiàn)在就給他打電話，讓他來陪我吃飯?！币粫?huì)兒，一個(gè)男人來了。男人敬二傻的酒：“謝謝你讓我們夫妻和好?！保?3）許多顧客都喜歡二傻，二傻把他天使樣的笑傳染給每個(gè)顧客。二傻讓他們把痛苦留下，把快樂帶走。顧客都搶著要二傻服務(wù)，“二傻，給我添茶?！薄岸?，給我拿個(gè)打火機(jī)。”“二傻，幫我催一下菜?！倍禈奉嶎嵉嘏軄砼苋?。（14）快樂的二傻讓我店里的生意越來越好。一個(gè)顧客對我說：“再痛苦的人一見二傻臉上的笑，都會(huì)情不自禁地想笑?！保?5）讓我沒想到的是，二傻卻永遠(yuǎn)地離開了我們。二傻得了腸癌。二傻笑著對我說：“我早知道自己得了癌。”二傻出殯那天，一兩千個(gè)人來送二傻。而且這天是二傻二十五歲的生日，那個(gè)眉心里有個(gè)美人痣的女孩拿來一個(gè)臉盤樣大的蛋糕。女孩把蛋糕放在二傻的欞臺(tái)前，然后把二十五根蠟燭插在蛋糕上，點(diǎn)上了，然后自己吹滅了，然后唱：“祝你生日快樂……”在場的所有人也跟著唱：“祝你生日快樂！……”許多人都哭了，聲音哽在喉嚨吐不出來，變成嗚咽。女孩說：“二傻準(zhǔn)不愿我們哭，我們都別哭，我們要快樂……”女孩說不下去了，淚水泉涌樣淌。（16）為紀(jì)念二傻，我把店名也改為“快樂的二傻”。（17）那個(gè)眉心里有個(gè)美人痣的女孩來到我店里當(dāng)服務(wù)員，她說她要像二傻那樣，把快樂帶給每一個(gè)顧客。8.第（4）-（12）段主要寫了二傻的哪三件事？請簡要概括。（6分）答：9.聯(lián)系上下文填空。（4分）第（10）段中，“女孩笑了，淚水卻淌得更歡”，這里女孩流下的是之淚；第（15）段中，“女孩說不下去了，淚水泉涌樣淌”，這里女孩流下的是之淚。10.二傻的快樂表現(xiàn)在哪些方面？（4分）答：11.品味第（13）段“顧客都搶著要二傻服務(wù)”這句話，簡析句中“搶”字的表達(dá)效果及其對表現(xiàn)二傻這一人物形象的作用。（3分）答：12.第（12）段“笑比哭好，我就笑，不哭”這句話中你悟出了什么？請聯(lián)系實(shí)際簡要闡述。（5分）答：答案：8.（6分）示例：（1）二傻唱歌求得顧客原諒；（2）二傻寬慰失戀女孩；（3）二傻開導(dǎo)中年婦女。（每點(diǎn)2分，概括合理即可。）9．（4分）感動(dòng)悲痛（每處2分，合理即可。）10．（4分）（1）經(jīng)常笑（或：愛笑。1分）（2）把快樂傳染給別人（或：善待他人。1分）（3）雖然丑、殘、貧、病，卻依然快樂（或：笑對人生。2分）（言之成理即可。）11.（3分）“搶”字生動(dòng)地表現(xiàn)了顧客對二傻的喜愛（1分），側(cè)面表現(xiàn)（或襯托，1分）了二傻的善良和快樂（2分）。12.（3分）評(píng)分說明，感悟2分，能寫出“微笑樂觀面對生活”、“不因自己的不足而自卑”、“勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活著”等一個(gè)方面的感悟即可，其他方面介紹合理亦可，能恰當(dāng)聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行闡述，3分。二、閱讀并回答問題。永遠(yuǎn)的門江南古鎮(zhèn)，普通的有一口古井的小雜院。院里住了八九戶普通人家。一式古老的平屋。格局多年來變，盡管人們房內(nèi)的現(xiàn)代化擺設(shè)是愈來愈多了。這八九戶人家中，有兩戶是一人獨(dú)居--單身漢鄭若奎和老姑娘潘雪娥。鄭若奎就住在潘雪娥隔壁?！澳阍??！彼蛩乱?。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬“出去??？”她回話，隨即擦身而過。多少次了，只要有人幸運(yùn)地看到他和她在院子里相遇，聽到的總是這么幾句。這種簡單的缺乏溫情的重復(fù)，真使鄰居們泄氣。潘雪娥大概過了四十吧。苗條得有點(diǎn)單薄，瓜子臉，膚色白暫，五官端莊。衣飾雖時(shí)髦又很素雅。她在西街那家花店工作，鄰居們很不理解，這位端麗的女人為什么要獨(dú)居，只知道她有權(quán)利得到愛情卻確確實(shí)實(shí)沒有結(jié)過婚。鄭若奎在五年前步潘雪娥之后，遷居于此。他是一家電影院的美工，據(jù)說是一個(gè)缺乏天才的工作負(fù)責(zé)而又拘謹(jǐn)?shù)漠嫀煛Ｋ氖辶娜?，倒像個(gè)老頭兒了。頭發(fā)黃焦焦、亂蓬蓬的，背有點(diǎn)駝。瘦削的臉龐，瘦削的身軀，只有那雙眼睛大大的，閃爍著年輕的光，閃爍著他的渴望。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬回家的時(shí)候，他常常帶回來一束鮮花，玫瑰、薔薇、海棠、臘梅，應(yīng)有盡有，四季不斷。他總是把鮮花插在一只藍(lán)得透明的高腳花瓶里。他沒有串門的習(xí)慣，經(jīng)常久久地呆在屋內(nèi)。有時(shí)他也到井邊，洗衣服，洗碗，洗那只透明的藍(lán)色高腳花瓶。洗罷花瓶，他總是斟上明凈的井水，噘著嘴，極小心地捧回屋子里。一道厚厚的墻把他和潘雪娥的臥室隔開了。一只陳舊的一人高的花竹書架貼緊墻壁置在床旁。這只書架的右上端，便是那只花瓶永久性的所在。除此之外，室內(nèi)或是懸掛，或是旁靠著一些中國的、外國的，別人的和他自己的畫作。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬從家具的布局和蒙受灰塵的程度可以看得出，這屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那種溫馨的氣息。可是，那只花瓶總是被主人擦拭一塵不染，瓶里的水總是清清冽冽，瓶上的花總是鮮艷的，盛開著的。同院的鄰居們，曾經(jīng)那么熱切地盼望著，他捧回來的鮮花，能夠有一天在他的隔壁——潘雪娥的房里出現(xiàn)。當(dāng)然，這個(gè)奇跡就從來沒有出現(xiàn)過。于是，人們自然對鄭若奎產(chǎn)生深深的遺憾和綿綿的同情。秋季的一個(gè)微雨的清晨。鄭若奎撐著傘依舊向她致意：“你早?！迸搜┒饟沃鴤阋琅f回答他：“出去啊？”傍晚，雨止了，她下班回來了。卻不見他回家來。即刻有消息傳來：鄭若奎在單位的工作室作畫時(shí)，心臟跳搏異常，猝然倒地，剛送進(jìn)醫(yī)院，就永遠(yuǎn)地睡去了。這普通的院子里就有了哭泣。那位潘雪娥沒有哭，眼睛委實(shí)是紅紅的。花圈。一只又一只。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬那只大大的綴滿各式鮮花的沒有挽聯(lián)的花圈，是她獻(xiàn)給他的。這個(gè)普通的院子里，一下子少了一個(gè)普通的生活里沒有愛情的單身漢，真是莫大的缺憾。沒幾天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐突。人們在整理畫師遺物的時(shí)候，不得不表示驚訝了。打開鎖著的房門，他的屋子里盡管到處灰蒙蒙的，但那只花瓶卻像不久前被人擦拭過似的，明晃晃，藍(lán)晶晶，并且，那瓶里的那束白菊花，沒有枯萎。當(dāng)搬開那只老式花竹書架的時(shí)候，在場者的眼睛都瞪圓了。門！墻上分明有一扇紫紅色的精巧的門，門拉手是黃銅的。人們的心懸了起來又沉了下去。原來如此！鄰居們鬧鬧嚷嚷起來。幾天前對這位單身漢的衷情奉敬意，頓時(shí)化為烏有，變成了一種不能言狀的甚至不能言明的憤懣。不過，當(dāng)有人伸手想去拉開這扇門的時(shí)候，“哇”地喊出聲來——黃銅拉手是平面的，門和門框平滑如壁。一扇畫在墻上的門！19.通讀全文，下面說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說對鄭、潘二人的語言描寫只有“你早”“出去啊”兩句，這種簡單、缺乏溫情的交流符合人物的性格特點(diǎn)。B.小說高潮部分先寫發(fā)現(xiàn)“門”，再寫“門”是畫的，最后以“一扇門在墻上的門”結(jié)尾，一波三折，耐人尋味。C.小說中的鄰居們對鄭、潘二人的態(tài)度是有變化的：起頭是熱切盼望，接著是遺憾、同情，最后是倍感憤懣，這樣寫表現(xiàn)了人與人之間情感的冷漠和虛偽，揭示了主題。D.畫線句子“那只花瓶總是被主人擦拭一塵不染，瓶里的水總是清清冽冽，瓶上的花總是鮮艷的，盛開著的?！?，表現(xiàn)了男主人公對美好情感的追求與向往。20.第1自然段的環(huán)境描寫，，突出了的特點(diǎn)，暗示這里的人們，為故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。（3分）21.文中鄭若奎的性格特點(diǎn)是，這也是造成其愛情悲劇的原因之一。（2分）22.依據(jù)文本回答問題（3分）⑴鄭若奎在墻上畫“門”，表達(dá)了其怎樣的愿望？（1分）答：⑵談?wù)勀銓︻}目“永遠(yuǎn)的門”的理解。(2分)答：答案：19.C（3分）20.參考答案：古老（古舊）觀念陳舊（思想保守）（評(píng)分：3分。第一空1分，第一空2分，大意對即可）21.拘謹(jǐn)（怯懦）（評(píng)分：2分。大意對即可）22.⑴鄭若奎渴望愛情，虛偽與潘雪娥交往。（評(píng)分：1分。大意對即可）⑵既指畫在墻上的門永遠(yuǎn)打不開，也指隨著鄭若奎的離世，他希望交往、渴望愛情的愿望永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。三、閱讀下面的文章，完成18-21題（13分）天色已晚朱山坡①我已經(jīng)三個(gè)月零十七天沒有吃肉了，母親終于答應(yīng)祖母生日這天吃一頓肉。為此，她將地里能賣的東西都賤賣了，終于湊足了六塊錢。這是三斤肉的錢。午飯后，我撇開雙腿，往鎮(zhèn)上的肉行飛奔。每到鎮(zhèn)上，我總喜歡坐在肉行臨街的長椅上，傾聽從街對面的電影院傳出來的人物對白，想象每一個(gè)角色的言行舉止和觀眾各異的表情。②屠戶們看到我，對我說，小子，盧大耳說了，從今天起，“聽電影”也要收費(fèi)了，因?yàn)殡娪袄锏拈T門道道都被你聽出來了。我才不相信他們的鬼話。我說，我今天不是來聽電影的，是來買肉的，今天是我祖母生日，我必須買三斤肉回家。屠戶們大為意外，紛紛夸自己的肉，從沒如此慷慨地給我那么多的笑容和奉承。我對每一個(gè)肉攤的肉都評(píng)頭品足一番，卻沒有掏錢。我知道等到快打烊的時(shí)候，那些剩肉往往被他們?nèi)掏促v賣。我得跟他們耗時(shí)間。時(shí)候還早。反正我不缺時(shí)間。屠戶們看不見我的城府有多深，膚淺地對我冷嘲熱諷，特別是老宋，說我妄想用六塊錢買一頭豬回家。我不管他們，像往常那樣，坐在肉行臨街長椅上，安靜地“聽電影”。③電影剛好開始。一聽片頭音樂，便知道是日本電影《伊豆的舞女》。這是一年來我第三次“聽”這個(gè)影片了。怪不得今天的電影院門口冷冷清清的，似乎連檢票的盧大耳都不見蹤影。但當(dāng)我聽到薰子說話的聲音時(shí)，心還是禁不住狂奔亂跳甚至渾身顫抖。她從遙遠(yuǎn)的日本來到我的小鎮(zhèn)，每次都只是和我相隔一條簡陋的街道，一堵破敗的墻，甚至只隔著粗鄙委瑣的盧大耳。她已經(jīng)第三次來到我的身邊，也許是最后一次了，我覺得我應(yīng)該和她相見。④入門確實(shí)沒人把守，暢通無阻。我揀一個(gè)角落把身子掩藏在座位里，馬上就能看到薰子了！我下意識(shí)地直了直身，伸長了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對方的污垢……⑤突然一只手將我從作為上拎起來，是該死的盧大耳！他低聲地對我吼道：“我早料到你是一個(gè)小偷，今天偷到電影院來了！”盧大耳把我拖出電影院，扔到門外的大街上，還大聲喊叫：語言里充滿了輕薄和挑釁。我本想跟盧大耳爭辯，但電影院里傳來了薰子的聲音，那聲音如此甜美、清澈、純凈，此刻更代表著慈愛和正義。薰子在呼喚我了。在剩下的時(shí)間里，她一共對著我笑了十一次，我確信，她已經(jīng)看到了我，已經(jīng)向我示意。我們開始了漫長而傷感的告別……⑥電影院的燈光突然亮了起來。盧大耳站在后面迫不及待地嚷道，電影結(jié)束了?、唠娪霸旱拇箝T哐當(dāng)一聲關(guān)上了。此時(shí)我才為剛剛花掉了的兩塊錢發(fā)愁。母親一再警告我，不要把錢花在別處，也許這是祖母這一輩子最后一次吃肉了，一定要拿著三斤肉回家。我把口袋里的四塊錢捏得緊緊的，快步穿過寂寥的街道。然而，肉行已經(jīng)打烊了，屠戶們早已經(jīng)不見蹤影，干干凈凈的肉臺(tái)散發(fā)著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無忌憚地在我面前躥動(dòng)。我惘然不知所措，一屁股坐在臨街的長椅上，對著電影院嚎啕大哭。⑧盧大耳在我的肩頭上拍了三次我才覺察。我抬眼看他。他沒有幸災(zāi)樂禍的意思，把一塊肉送到我的面前，說：“三斤！”我不明就里，不敢接。老宋賤賣給你的。四塊錢。你把錢給我，我明天轉(zhuǎn)給他?！北R大耳說，“老宋說了，就當(dāng)是他請你看了一回電影?！北R大耳不像開玩笑。我依然將信將疑?！澳悴灰?？那我拿回家去，我也很久沒吃肉了?！北R大耳轉(zhuǎn)身要走。⑨我馬上跑起來，把肉從他手里搶過來，把錢塞到他的手里，沒等盧大耳反應(yīng)過來，我已經(jīng)飛奔在回家的路上。18.小說的情節(jié)曲折有致，富于變化。請用簡潔的語言分條概況。（4分）答：19.小說的第①段在全文中有什么作用？（3分）答：20.文中畫線句子都運(yùn)用了描寫，請選擇一句指出具體方法并分析其效果。（2分）A.我下意識(shí)地直了直身，伸長了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對方的污垢……答：B.肉行已經(jīng)打烊了，屠戶們早已經(jīng)不見蹤影，干干凈凈的肉臺(tái)散發(fā)著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無忌憚地在我面前躥動(dòng)。答：21.小說中“盧大耳”這個(gè)人物形象有哪些作用？（4分）答：答案：18.①借買肉之機(jī)去聽電影；②偷看電影卻被抓；③因看電影而錯(cuò)過買肉；④受人幫助買到肉。（4分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可）19.①交代了當(dāng)時(shí)物質(zhì)和精神生活都極度匱乏的社會(huì)背景；②初步展示“我”的性格特點(diǎn)；③為下文賣肉看電影埋下伏筆。（3分，每個(gè)要點(diǎn)1分）20.A句運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過“直”“伸”“睜”“整理”“搓”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描繪出了“我”即將與熏子見面時(shí)的激動(dòng)、渴望和真誠。B句運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了肉行打烊后冷清、寂寥的氣氛，烘托了“我”希望落空后茫然無措、孤立無助的心情。（2分，方法1分，效果1分）21.①是線索人物，串聯(lián)了“買肉”和“看電影”；②使故事情節(jié)曲折，跌宕起伏；③從側(cè)面突出了“我”對電影的癡迷；④反映了特定年代存在的人間溫情。四、閱讀下面文章，完成17-20題。（18分）胖石匠張愛國（1）胖石匠十五歲就跟著師父跑江湖。（2）后來，同行都不干了，只有胖石匠還干著。他實(shí)在丟不下自己的手藝。。（3）夏天的早上，胖石匠早早地起，光著膀子，坐在院中心，左手的斧鑿一會(huì)兒是尖的，一會(huì)兒是扁的，一會(huì)兒又換成弧形，右手的鐵錘適時(shí)地敲上幾下，石頭就聽話地有了點(diǎn)、線或圓弧。不久，太陽照到身上了，胖石匠就轉(zhuǎn)到東墻根。下午，再轉(zhuǎn)到西墻根。等西墻的影子舔舐到東墻根了，胖石匠又回到院中心。偶爾，胖石匠會(huì)舉起鐵錘砸向自己的脊背，頭也不回，只聽見“啪”的一聲，一只蒼蠅或蚊子的尸體就爛泥一樣粘在他古銅色的脊背上。（4）胖石匠對手藝要求嚴(yán)。一件石器出來，只要他認(rèn)為有缺陷，就立即砸碎。因此，胖石匠的石器件件是精品，石磨、石舂等普通物件也有人爭相購買。往往，來人問：“這個(gè)多少錢？”胖石匠頭也不抬：“我侍弄它花了七天，七天的茶水值多少你就給多少?！保?）當(dāng)胖嬸發(fā)現(xiàn)這些人低價(jià)甚至不花錢從這兒弄走的石器到城里一轉(zhuǎn)手就是一個(gè)令人吃驚的價(jià)錢時(shí)，就不讓他再賣給這些人，要自己到城里賣。胖石匠說：“何苦?。坑腥藶殄X，有人為面子，我只為手藝?！保?）胖石匠人長得胖，做事又慢騰騰，于是大家就叫他彌勒佛。胖石匠很受用。（7）這一年，胖石匠足不出院雕了一尊真人大小的彌勒佛，圓頭亮頂，慈眉善目，笑口大開，項(xiàng)掛念珠，坦胸露乳，大腹雍容。這石像很是神奇：就在來人一邊贊嘆“好一個(gè)彌勒佛”一邊繼續(xù)里走的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)那石像又不是彌勒佛了，而是胖石匠自己。到跟前細(xì)細(xì)看，石像上唇“笑口常開笑天下可笑之事”幾個(gè)隸書小字清晰可見，排列工整。于是說：“也給我弄一個(gè)彌勒佛吧，要多少錢你開口?！迸质趁蠖瞧ぃχ鴮砣苏f：“你啊，滿腦子都是錢，不行！”（8）胖石匠常常端把椅子坐在石像旁，陶陶然。一天，五歲的孫子說：“爺爺，你怎么不再雕一個(gè)自己呢？”（9）胖石匠覺得很在理，就決定再雕一尊遠(yuǎn)看是自己，近看是彌勒佛的石像。（10）胖石匠對這尊石像的要求更嚴(yán)了，嚴(yán)得半年里整好了幾個(gè)毛坯卻只因?qū)δ骋昏彶粷M意而棄掉。直到第二年秋，石像快完工了，只剩下文字還沒雕上?？粗恳昏彾即碜约鹤罡咚降氖?，胖石匠拿鑿的手竟然微微顫抖。（11）這次，胖石匠要在石像肚臍四周雕“大肚能容容世上難容之人”幾個(gè)字。三天后，還有最后三個(gè)字了，胖石匠不禁激動(dòng)起來。（12）當(dāng)發(fā)現(xiàn)“容”字下的“口”被雕成“曰”的時(shí)候，胖石匠傻了。等回過神，他想砸，卻下不了手。胖嬸更是拼命攔著。（13）胖石匠沒辦法，開始怨恨自己，罵自己那一刻為什么要激動(dòng)？為什么舍不得一錘砸掉？現(xiàn)在為什么更舍不得砸……（14）胖石匠病倒了。（15）胖嬸勸他：“你啊，不是彌勒佛嗎？彌勒佛什么都能容，你怎么就容不下自己的一筆之誤呢……”17．結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說胖石匠給你留下的最深印象。（4分）答：18．第（7）段胖石匠完美地雕成了第一尊彌勒佛，揣摩作者為什么要設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)？（5分）答：19．閱讀第（11）段畫線句，發(fā)揮想象，試將胖石匠當(dāng)時(shí)的心理描寫出來。（不超過60字）（5分）答：20．文章結(jié)尾胖嬸勸說胖石匠的話意味深長，請你談?wù)剬@段話的理解。（4分）答：答案：13．首段描寫秋天原野瘦樹枯葉，冷云涼雨的蕭條景象，為全言語奠定了一種深沉冷靜的情感基調(diào)，也為下文“聽雁”設(shè)定環(huán)境氛圍。14．運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將雁陣高亢的鳴叫聲比作“呼朋引伴的呼喊”和極有氣勢的“行軍歌”，突出了雁鳴的嘹亮高亢，充滿力量。15．第三段真正從聽覺上描寫雁陣的鳴叫，聲音高亢，氣勢高昂‘第四段從“頭雁”與雁陣隊(duì)伍的變化飛翔中，“聽”到了智慧、互助、合力、仁愛的內(nèi)涵’第五段南飛的大雁伴侶中“聽”到了真摯愛情的堅(jiān)貞不渝。16．大雁南飛的征程與我們的人生旅途有很多相似之處，從大雁身上我們也能獲得一些生活的啟示：（1）對周圍的同學(xué)，相攜的同伴們要互助合力，團(tuán)結(jié)友愛。（2）對等終會(huì)來臨的愛情，要抱有認(rèn)真誠摯的態(tài)度。（3）對目標(biāo)或理想的追求要有耐力，堅(jiān)持不懈。17．一生不為錢，只為手藝，對自己的托精準(zhǔn)求精同，對自己雕刻石像要求嚴(yán)苛，追求完美。18．表明胖石匠雕刻手藝的精到。這一情節(jié)也為下文胖石匠決定再雕一尊不同的彌勒佛石像作鋪墊，推動(dòng)故事向前發(fā)展。19．只剩最后三個(gè)字了！刻完這三個(gè)字，這尊代表我最高水平的石像就要完成了！我一定要認(rèn)真細(xì)致，不能出一點(diǎn)兒差錯(cuò)！它一定是最完美的！??！這就要成功了！20．胖石匠對生活中的人事都能很寬容，唯獨(dú)在托上對自己十分嚴(yán)苛，容不得一丁點(diǎn)兒差錯(cuò)，追求托的絕對完美，難免對自己過于苛難。胖嬸的這段話是勸說胖石匠不要太苛求自己。五、閱讀下文，回答19-22題。（16分）一支金色的鋼筆（1）這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：“請用