工程測量定崗實習(xí)報告

2012屆工程測量技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)報告班級：測量姓名：學(xué)號：校內(nèi)指導(dǎo)教師：企業(yè)指導(dǎo)教師：實習(xí)單位：測繪工程系2012年06月15日測繪工程系學(xué)生頂崗實習(xí)成績評定表學(xué)生填寫姓名學(xué)號班級專業(yè)工程測量技術(shù)所在實習(xí)單位所在崗位測量員工作內(nèi)容：放線、學(xué)習(xí)工地的安全知識以及工地注意事項。自我鑒定：通過這十一個多月來在工地的生活，我學(xué)習(xí)到了很多的東西。比如放線方面本來覺得放線是個沒技術(shù)含量的活，但這一年的工作讓我改變了想法線首先要熟悉圖紙；線可以熟悉工程的具體流程；③線可以學(xué)習(xí)工程進行過程中技術(shù)規(guī)范;是一個操作很簡單但是必須的認真完成的重要的步奏。這一年的時間，但是卻收獲頗多，無論是學(xué)習(xí)、生活、還是工作，都讓我有了很大的轉(zhuǎn)變。首先是在學(xué)習(xí)上，不再是被動的學(xué)習(xí)，一味的依靠老師的講解，而是自己主動的學(xué)習(xí)，不懂得地方及時的請教師傅，從而更好的培養(yǎng)了自覺主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。而且學(xué)的不再是一些專業(yè)術(shù)語、固定的理論知識，而是實實在在應(yīng)用到實際中去的技能。企業(yè)指導(dǎo)教師填寫姓名職稱/職務(wù)平時成績實習(xí)報告成績評語：指導(dǎo)教師簽名：單位蓋章2012年06月17日學(xué)校指導(dǎo)教師填寫姓名職稱/職務(wù)平時成績實習(xí)報告成績評語：指導(dǎo)教師簽名：所在院系蓋章年月日綜合成績學(xué)生頂崗實習(xí)承諾書為了加強社會實踐鍛煉，提高專業(yè)技能和就業(yè)競爭力，本人離校到企事單位實習(xí)，并鄭重承諾如下：1．本人將嚴格履行學(xué)校離校審批程序，經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門審核批準后才離校；2．按規(guī)定時間到實習(xí)單位實習(xí)，如需調(diào)換實習(xí)單位，將事先報告校內(nèi)外指導(dǎo)教師，辦理相關(guān)離崗手續(xù)后才到新的實習(xí)單位，決不先離崗后報告；3．到崗兩天內(nèi)報告校內(nèi)指導(dǎo)教師，并留下本人可及時聯(lián)系的通訊方式，保證每周至少與校內(nèi)指導(dǎo)教師保持聯(lián)系一次；4．自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守實習(xí)單位和學(xué)校的規(guī)章制度，有事將事先向單位指導(dǎo)人員和實習(xí)指導(dǎo)教師雙方請假，不擅自離崗，不做損人利己、有損實習(xí)單位形象和學(xué)校聲譽的事情，不參與一切違法犯罪活動。若發(fā)生違紀情況，同意用人單位按職工管理辦法處理；5．提高安全防范意識，因違章操作造成施工方人員發(fā)生人身事故或給用人單位的設(shè)備造成損壞，本人承擔(dān)全部責(zé)任及醫(yī)療費用；6．校外實習(xí)或途中，找工作期間出現(xiàn)交通安全等意外事故，本人承擔(dān)全部責(zé)任；7．積極配合學(xué)校工作，按時返校參加補考、畢業(yè)答辯，辦理離校手續(xù)等有關(guān)事宜。本人將嚴格履行以上承諾，如有違反，愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，并按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。承諾人：班級：測量2011年06月32日工程測量技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)任務(wù)書和指導(dǎo)書一、實習(xí)目的頂崗實習(xí)是學(xué)校教育的一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團隊協(xié)作精神，實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。能夠應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識和技能，具備施工圖的識讀、并能從施工圖中提取施工放樣點位計算所需數(shù)據(jù)的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，明確自己所從事的工作與社會發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團隊精神。具有處理工作中突發(fā)問題和協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力。二、頂崗實習(xí)要求1、嚴格遵守各項安全紀律，確保安全第一。2、嚴格遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，文明、和諧實習(xí)，學(xué)會溝通，學(xué)會先做人后做事。3、做到不怕吃苦，要謙虛、細致、深入、主動地實習(xí)，力求收到最滿意的效果。4、堅持做好實習(xí)筆記，理論聯(lián)系實際，做到深入觀察，多思考、多問。5、服從學(xué)院及實習(xí)單位的安排與管理。6、按照學(xué)校的要求，定時與校內(nèi)指導(dǎo)教師聯(lián)系，匯報實習(xí)情況。7、未經(jīng)允許不得擅自更改實習(xí)單位，如果因外部因素導(dǎo)致無法在該單位繼續(xù)進行實習(xí)時，必須與指導(dǎo)教師聯(lián)系，經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門同意后才能更換實習(xí)單位。8、認真做好實習(xí)報告，收集與頂崗實習(xí)報告相關(guān)的第一手資料，完成實習(xí)報告的撰寫任務(wù)。三、實習(xí)內(nèi)容及時間1、頂崗實習(xí)的學(xué)生按單位員工的要求參加單位的生產(chǎn)活動，具體工作內(nèi)容由學(xué)生與頂崗實習(xí)的單位協(xié)商確定，原則上應(yīng)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。2、頂崗實習(xí)的時間從辦理頂崗實習(xí)手續(xù)的日期至2011年6月20日。四、頂崗實習(xí)的主要任務(wù)實習(xí)期間要求學(xué)生在單位工程技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下和幫助下，完成頂崗實習(xí)，在實習(xí)期根據(jù)工地的實際情況，努力作好以下工作：1、熟悉各崗位的職責(zé)，業(yè)務(wù)范圍和工作方法。2、掌握所在工地的施工組織設(shè)計的內(nèi)容及編制方法，作業(yè)計劃的編制和實施情況。3、熟悉圖紙和說明書，施工單位的組織機構(gòu)和各項管理制度、管理方法。4、熟悉所在現(xiàn)場的一個工程的施工全過程。5、盡可能多的了解新技術(shù)、新工藝、新結(jié)構(gòu)、新材料的使用情況、開闊眼界，擴大知識面，如工地需要也可參加技術(shù)革新或推行新技術(shù)的工作。6、有能力的同學(xué)還可對施工中具體的問題提出合理化建議，達到學(xué)以致用。五、成績評定1.頂崗實習(xí)成績總分為100分，其中：校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)老師評定成績占30%，企業(yè)兼職指導(dǎo)教師評定成績占70%?？傇u成績及格（60分）以上方可獲得相應(yīng)學(xué)分。實習(xí)總成績不及格者，不能取得畢業(yè)資格，應(yīng)參加下一屆學(xué)生的頂崗實習(xí)?？傇u成績=校內(nèi)指導(dǎo)教師評定成績30%+企業(yè)兼職指導(dǎo)教師評定成績70%其中：校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師的成績=平時成績30%+實習(xí)報告成績70%企業(yè)兼職指導(dǎo)教師評定成績=平時成績30%+實習(xí)報告成績70%2.校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)老師評分標準（1）按要求參加頂崗實習(xí)，遵守實習(xí)單位規(guī)章制度，服從安排，學(xué)習(xí)認真刻苦，尊敬指導(dǎo)教師，團結(jié)合作，得到單位好評。（10分）（2）頂崗實習(xí)過程中，能經(jīng)常保持與家長、輔導(dǎo)員及指導(dǎo)教師間的聯(lián)系，及時匯報頂崗實習(xí)過程中的工作體會與心得。（10分）（3）嚴格按照各專業(yè)《頂崗實習(xí)任務(wù)書》要求，圓滿完成頂崗實習(xí)任務(wù)。（40分）（4）及時詳實地做好校外頂崗實習(xí)記錄，獨立完成頂崗實習(xí)報告，并且內(nèi)容深刻。（40分）3.企業(yè)兼職指導(dǎo)教師成績評分標準（1）深入生產(chǎn)、服務(wù)一線，積極參加頂崗實習(xí)工作，不怕臟不怕累，任勞任怨，勇于實踐，態(tài)度謙遜，勤學(xué)多問。（20分）（2）在崗位實習(xí)過程中，能理論聯(lián)系實際，較好地完成崗位工作。（60分）（3）在崗位實習(xí)中參與組織實施并完成本崗位任務(wù)以外的工作（或項目）內(nèi)容。（10分）（4）在崗位實習(xí)中，或因頂崗工作成績顯著而獲得頂崗實習(xí)單位的嘉獎（有證明材料）。（10分）頂崗實習(xí)成績評定由校內(nèi)指導(dǎo)教師與企業(yè)兼職指導(dǎo)教師參照以上評分標準議進行打分，并做到公平、公正、合理。六、實習(xí)報告正文文字打印格式和裝訂要求1、實習(xí)報告一律要使用A4紙打印成文；2、字間距設(shè)置為“標準”；3、段落設(shè)置為“單倍行間距”；4、字號設(shè)置為：a)標題：宋體二號加粗；b)正文一級標題：宋體四號加粗；c)正文二級標題：宋體小四號加粗；d)其余漢字均為宋體小四號；e)正文中所有非漢字均為TimesNewRoman體；5、頁邊距：上2.5cm下2.5cm左3.00cm右2.00cm頁眉：1.50cm頁腳：1.75cm頁碼置于右下角。6、文檔網(wǎng)絡(luò)：38字/行30行/頁7、實習(xí)報告按規(guī)定順序裝訂成冊，左裝訂。裝訂的內(nèi)容依次順序是：封面（附件一）→頂崗實習(xí)成績評定表（附件二）→頂崗實習(xí)承諾書（附件三）→頂崗實習(xí)任務(wù)書和指導(dǎo)書（附件四）→頂崗實習(xí)月報表（附件五）（按月份從小到大排序）→實習(xí)總結(jié)（附件六）→實習(xí)報告正文。其中，頂崗實習(xí)承諾書要求打印后簽字，頂崗實習(xí)月報表每月填寫一次，每月向校內(nèi)指導(dǎo)教師郵箱發(fā)送一次，以便校內(nèi)指導(dǎo)教師了解實習(xí)動態(tài)。封面使用藍色硬紙質(zhì)打印，具體效果見附件七。測繪工程系2010-8-28陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系頂崗實習(xí)月報表姓名學(xué)號班級日期2011.07.15所在實習(xí)單位所在崗位測量員工作內(nèi)容（含工作流程）：這是我來到單位的第一月，這個月我把項目部經(jīng)理交給我的任務(wù)熟悉了一下：放線，本來覺得放線是個沒技術(shù)含量的活，但一月的工作讓我改變了想法：放線首先要熟悉圖紙；放線可以熟悉工程的具體流程；放線可以學(xué)習(xí)工程進行過程中技術(shù)規(guī)范放線的工作最簡單也最容易入門，完成后空閑時間多，可以多學(xué)學(xué)其他東西。工作體會：這個月的實習(xí)我懂得了放線在工作中的重要性。備注陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系頂崗實習(xí)月報表姓名學(xué)號班級日期2011.08.21所在實習(xí)單位所在崗位測量員工作內(nèi)容（含工作流程）：這個月去了項目部的一個新工地進行實地考察工作體會：學(xué)習(xí)到了：在編制施工組織設(shè)計（方案）前，一定要到現(xiàn)場進行實地考察，千萬不能想當然地閉門造車。只有詳細了解了現(xiàn)場的具體情況后，編制的施工組織設(shè)計（方案）才有針對性，也才有較好的實用價值進行現(xiàn)場實地考察要了解以下一些主要內(nèi)容：1.現(xiàn)場供電情況（線路、容量等）；2.現(xiàn)場供水、排水情況（線路、容量等）；3.現(xiàn)場道路暢通情況；4.現(xiàn)場可供利用的建筑物情況；5.現(xiàn)場已有地下管線情況；6.現(xiàn)場周圍城市測量控制點情況等如果是外地工地，還應(yīng)了解當?shù)厥┕て陂g的氣溫、降雨量、風(fēng)力、風(fēng)向以及地震烈度、地方資源、地方交通運輸、地方施工協(xié)作單位以及當?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門的有關(guān)建筑市場的管理文件等備注陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系頂崗實習(xí)月報表姓名學(xué)號班級日期2011.09.19所在實習(xí)單位所在崗位測量員工作內(nèi)容（含工作流程）：這一月的主要工作內(nèi)容是學(xué)習(xí)在工地的安全知識。工作體會：學(xué)習(xí)到的安全知識：(1)懸掛標牌與安全標志。施工現(xiàn)場的人口處應(yīng)當設(shè)置“一圖五牌”，工程總平面布置圖和工程概況牌、管理人員及監(jiān)督電話牌、安全生產(chǎn)規(guī)定牌、消防保衛(wèi)牌、文明施工管理制度牌，以接受群眾監(jiān)督。在場區(qū)有高處墜落、觸電、物體打擊等危險部分應(yīng)懸掛安全標志牌。(2)施工現(xiàn)場四周用硬質(zhì)材料進行圍檔封閉，在市區(qū)內(nèi)其高度不得低于1.8m。場內(nèi)的地坪應(yīng)當做硬化處理，道路應(yīng)當堅實暢通。施工現(xiàn)場應(yīng)當保持排水系統(tǒng)暢通，不得隨意排放。各種設(shè)施和材料的存放應(yīng)當符合安全規(guī)定和施工總平面圖的要求。(3)施工現(xiàn)場的孔、洞、口、溝、坎、井以及建筑物臨邊，應(yīng)當設(shè)置圍檔、蓋板和警示標志，夜間應(yīng)當設(shè)置警示燈。(4)施工現(xiàn)場的各類腳手架應(yīng)當按照標準進行設(shè)計，采取符合規(guī)定的工具和器具，按專項安全施工組織設(shè)計搭設(shè)，并用綠色密目式安全網(wǎng)全封閉。備注陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系頂崗實習(xí)月報表姓名學(xué)號班級日期2011.10.27所在實習(xí)單位所在崗位測量員工作內(nèi)容（含工作流程）：查閱各方面的資料找尋裂縫產(chǎn)生的原因工作體會：裂縫的原因：混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。備注陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系頂崗實習(xí)月報表姓名學(xué)號班級日期2011.11.05所在實習(xí)單位所在崗位測量員工作內(nèi)容（含工作流程）：這個月我總結(jié)了下上一月混凝土裂縫處理的知識。工作體會：溫度的控制和防止裂縫的措施：為了防止裂縫，減輕溫度應(yīng)力可以從控制溫度和改善約束條件兩個方面著手。采用改善骨料級配，用干硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量；拌合混凝土?xí)r加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度；熱天澆筑混凝土?xí)r減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱；在混凝土中埋設(shè)水管，通入冷水降溫；規(guī)定合理的拆模時間，氣溫驟降時進行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度；改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加強養(yǎng)護，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質(zhì)量對防止裂縫是十分重要，應(yīng)特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現(xiàn)后要恢復(fù)其結(jié)構(gòu)的整體性是十分困難的，因此施工中應(yīng)以預(yù)防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。當混凝土溫度高于氣溫時應(yīng)適當考慮拆模時間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。備注陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系頂崗實習(xí)月報表姓名學(xué)號班級日期2011.12.22所在實習(xí)單位所在崗位測量員工作內(nèi)容（含工作流程）：早上進行了項目部的例會，對我印象很深的是工長說的工地注意事項工作體會：1、在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主全方針，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。2、“三保、四口、五鄰邊”“三保”防護（安全帽、安全帶、安全網(wǎng)）“四口”防護該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進行安全防護?！拔迮R邊”防護;基坑四周設(shè)置防護欄桿，夜間掛紅燈示警；通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側(cè)邊、卸料平臺兩側(cè)邊都必須設(shè)置1.2m高的雙層護欄，并掛安全網(wǎng)；電梯口和樓梯側(cè)邊必須安裝臨時防護欄桿，在安裝正式欄桿前不得拆除；3、三清：下工活底清；料具底數(shù)清；工完場地清。六好：施工準備好；設(shè)備管理好；工程質(zhì)量好；安全生產(chǎn)好；完成進度好；生活管理好。備注陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系頂崗實習(xí)月報表姓名學(xué)號班級日期2012.01.24所在實習(xí)單位所在崗位測量員工作內(nèi)容（含工作流程）：這個月學(xué)習(xí)到了后澆帶的有關(guān)簡單知識：工作體會：在通常情況下，當砌筑墻體長度超過40～60m時，按規(guī)范要求應(yīng)設(shè)置貫通的后澆施工縫。當?shù)孛嬗薪ㄖr，后澆帶的設(shè)置應(yīng)該根據(jù)地面建筑的要求確定，預(yù)留寬度為800～1000mm。后澆帶宜在其兩側(cè)混凝土齡期達到42天后，用補償收縮混凝土澆筑，其配合比應(yīng)該由試驗確定，強度需高于兩側(cè)混凝土一個等級。因為，后澆帶留置的時間比較長，積存的建筑垃圾、雜物比較多，所以，必須要專門安排人員負責(zé)清理干凈。施工前，將接縫處的砼鑿毛，用壓力水沖洗干凈，保持濕潤，并刷水泥漿?；炷翝仓戤吅螅右愿采w并澆水濕潤，養(yǎng)護時間不少于28天。備注陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系頂崗實習(xí)月報表姓名學(xué)號班級日期2012.02.20所在實習(xí)單位所在崗位測量員工作內(nèi)容（含工作流程）：查閱各方面的資料找尋裂縫產(chǎn)生的原因。工作體會：裂縫的原因：混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。備注陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系頂崗實習(xí)月報表姓名學(xué)號班級測量日期2012.03.28所在實習(xí)單位所在崗位測量員工作內(nèi)容（含工作流程）：這個月主要都是在做室內(nèi)學(xué)習(xí)預(yù)算，在辦公室看書和計算工程量之類的，工作體會：通過觀察，使我近距離的了解了房屋的施工過程，了解到了一些具體的施工知識，像這些知識往往是我在學(xué)校時有過一些接觸，但又不是很懂的，又是十分重要的基礎(chǔ)的知識。有時候做預(yù)算的時候，一個構(gòu)件光看圖紙是很難想象到它的工程量的，只有圖紙與實物相結(jié)合才能更好，更準確的算出工程量。這次來工地收獲到了許多：以前做施工時那些模糊的不太明白的現(xiàn)在也弄懂了，以前是一個個分部工程的做，現(xiàn)在從整個工程全面的考慮，使我更加懂得一個工程做下來都需要怎么樣做，各施工單位要怎么樣的配合。從而建立了我做事要全面考慮的觀念;也為做好預(yù)算打下堅實基礎(chǔ)。備注陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系頂崗實習(xí)月報表姓名學(xué)號班級日期2012.04.11所在實習(xí)單位所在崗位測量員工作內(nèi)容（含工作流程）：這個月學(xué)習(xí)的內(nèi)容是拆模拆模的順序一般是先拆除側(cè)模板，后拆除底模板。一般夏季為1天，冬季為2—3天。工作體會：在拆模后進行的一項工作，就是打樓面的柱標高，用來砌墻、安裝門窗、鋪地磚等用處。打標高看似簡單，其實要打得準還是有一定難度，常常會在反復(fù)檢驗中發(fā)現(xiàn)差了那么幾毫米當然也不排除測的時候有時候太暗或者尺斜了也照樣打上去的關(guān)系。不過如果能與基準點（原始點）時時核對的話，或者打一圈后能閉合的話，那么打的標高就算相當不錯了。不過我也發(fā)現(xiàn)，打得準彈得不一定準。彈出的墨線與打的線高差有時在正負2mm左右。經(jīng)我觀察與體驗，彈線在兩根鄰近柱子時一根柱子上已彈完線，此時兩柱長的長度可能彈出一條與原來不重合的線。本以為是兩柱中間的伸縮縫處地基沉降引起的，但是伸縮縫是橫向的變形，所以估計就是誤差造成的。不過在100m的距離內(nèi)不允許超過5mm的誤差。備注陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系頂崗實習(xí)月報表姓名學(xué)號班級日期2012.05.22所在實習(xí)單位所在崗位測量員工作內(nèi)容（含工作流程）：這個月學(xué)習(xí)到了變形縫的有關(guān)簡單知識。工作體會：變形縫是為了防止混凝土因收縮或不均勻沉降引起的裂縫，沉降引起的裂縫也稱為沉降縫。人防地下室的出入口與主體結(jié)構(gòu)連接處一般設(shè)置沉降縫，是人防工程變形縫的主要形式。主體與室外出入口因基坑開挖深度和地基承載力的不同而遭成沉降不均勻，導(dǎo)致橡膠止水帶撕裂或沉降縫隙過大而難以修補。因此，應(yīng)嚴格按照施工規(guī)范進行施工，對埋設(shè)好的止水帶由專人全數(shù)檢查，保證沉降縫的施工質(zhì)量。備注實習(xí)總結(jié)一轉(zhuǎn)眼，12個月的實習(xí)結(jié)束了。通過這次的實習(xí)我總結(jié)了：畢業(yè)生頂崗實習(xí)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會工作轉(zhuǎn)型的重要環(huán)節(jié)，對于每個畢業(yè)生都是非常重要的，而我也非常榮幸有了這次實習(xí)的機會，我于2012年走向?qū)嵙?xí)崗位，來到這里雖然實習(xí)時間不長，只有不到12個月的時間，但是卻收獲頗多，無論是學(xué)習(xí)、生活、還是工作，都讓我有了很大的轉(zhuǎn)變。首先是在學(xué)習(xí)上，不再是被動的學(xué)習(xí)，一味的依靠老師的講解，而是自己主動的學(xué)習(xí)，不懂得地方及時的請教師傅，從而更好的培養(yǎng)了自覺主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。而且學(xué)的不再是一些專業(yè)術(shù)語、固定的理論知識，而是實實在在應(yīng)用到實際中去的技能。在生活上也學(xué)會了獨立，學(xué)會了怎樣更好的與人相處和溝通，以前在學(xué)校，離家比較近，并且在一起的都是年齡相仿有共同興趣愛好的同學(xué)。而現(xiàn)在成為整天要為生活而忙碌的“上班族”，特別是在經(jīng)濟上就有一定的負擔(dān)，現(xiàn)在也不好意思再開口問父母要生活費，所以現(xiàn)在漸漸感覺到生活的壓力和自身應(yīng)該承受的的責(zé)任感?，F(xiàn)在偶爾還會加班加到通宵，但我覺得正因為這樣才鍛煉了自己。在工作上到了這里我才明白工作到底是什么，現(xiàn)在對我來說就是一次機遇、一個走向社會的橋梁、一份擔(dān)在肩上的責(zé)任。實習(xí)種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接收實習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。對學(xué)生而言，頂崗實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實得潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。一．實習(xí)時間：2011年07月-2011年12月實習(xí)地點：指導(dǎo)教師：四．實習(xí)目的：實習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。五．實習(xí)設(shè)備：DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。六．實習(xí)內(nèi)容1.水準測量：根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；2.導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標；3.碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；4.繪圖。七．實習(xí)步驟：1.水準測量：（1）水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi－b（2）水準測量的外業(yè)施測：①水準點：用水準測量方法測定高程的點。②當預(yù)測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進行復(fù)合水準測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。③水準測量的檢核計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。④水準測量的內(nèi)業(yè)計算：檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表。2.導(dǎo)線測量：（1）導(dǎo)線測量概述：導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。坐標增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。踏勘選點及建立標志：在選點前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導(dǎo)線點的位置，并建立標志。選點時應(yīng)注意下列事項：①相鄰點間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。②點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。③導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合⑤導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量。（3）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標x、y。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準確。準備工作：將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標計算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標明。角度閉合差的計算與調(diào)整①計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示。②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：如果＞，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。如果≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調(diào)整。③計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即④計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n－2）×180?。推算各邊的坐標方位角計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整①計算坐標增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標增量。②計算坐標增量閉合差實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy。③計算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差WK，WD=導(dǎo)線全長相對閉合差WK圖根導(dǎo)線的WKP為1/2000。如果WK＞W(wǎng)KP，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查，必要時須重測。如果WK≤WKP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調(diào)整。④調(diào)整坐標標增量閉合差調(diào)整的原則是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的