高校教師資格復(fù)習(xí)試題

第頁高校教師資格復(fù)習(xí)試題1.關(guān)于有效自編測驗的特征，測驗的可靠性是()。A、信度B、效度C、區(qū)分度D、難度【正確答案】：A2.高校教師的（）是教師職業(yè)理想中最為核心的要素。A、教育信仰B、職業(yè)承諾C、價值取向D、教學(xué)方式【正確答案】：C解析：

參見教材P553.小燕近期非?？鄲灒惶岬綄W(xué)習(xí)就心煩意亂，焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題可能是（）A、抑郁癥B、強迫癥C、恐怖癥D、焦慮癥【正確答案】：D4.“為人師表”一詞最早出自《北齊書.王昕書》：（）。A、“夫子十五為人師焉，陳留王孝逸先達(dá)之傲者也，然白首北面豈以年乎？”B、“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！盋、“能博喻，然后能為師。”D、“楊愔重其德業(yè)，以為人之師表。”【正確答案】：D解析：

參見教材P1045.科學(xué)類學(xué)科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架，促進遷移。A、歸納概括B、參與體驗C、模擬情境D、激發(fā)熱情【正確答案】：A6.“敬業(yè)愛生”的重點是規(guī)范（）的關(guān)系，是高校教師職業(yè)道德的核心與根本。A、教師與國家B、教師與學(xué)校C、教師與家長D、教師與學(xué)生【正確答案】：D解析：

參見教材P807.高等教育心理學(xué)關(guān)注的重點內(nèi)容是（）A、大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理B、高校教師的教學(xué)心理C、高等教育的教學(xué)規(guī)律D、高校的學(xué)習(xí)環(huán)境【正確答案】：A8.黨的十八大報告指出：“堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，下決心改進文風(fēng)會風(fēng)，著力整治慵懶散奢等不良風(fēng)氣，堅決克服形式主義、官僚主義，以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心、帶動政風(fēng)民風(fēng)。”從國家的角度指明了風(fēng)氣建設(shè)的方向，也為建設(shè)（）的校園提供了有力的政策支撐。A、剛毅堅貞B(tài)、團結(jié)緊張C、風(fēng)清氣正D、嚴(yán)謹(jǐn)求是【正確答案】：C解析：

參見教材P1229.教師職業(yè)道德評價中的（）是學(xué)生群體發(fā)揮主體性作用，對教師職業(yè)行為表達(dá)真實感受和意見的一種評價方法。A、自我評價B、社會評價C、學(xué)生評價D、同行評價【正確答案】：C解析：

參見教材P10210.教師的工作具有特殊的職責(zé)，其他職業(yè)是造物，而教師職業(yè)是（）。A、傳授知識B、傳道C、授業(yè)解惑D、育人【正確答案】：D解析：

參見教材P3311.教學(xué)能力是高校教師的首要職業(yè)技能，這是承擔(dān)教師教育工作必備技能之一，也是能否成為一名優(yōu)秀高校教師的必要前提。其中實踐教學(xué)中所需要的課堂教學(xué)相關(guān)知識，即教師日常教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié)，又稱為（）。A、條件性知識B、本體性知識C、實踐性知識D、文化性知識【正確答案】：C解析：

參見教材P6012.選擇課題、論證課題的能力又稱為（）能力，主要是指高校教師在實踐中或者在評述他人研究成果的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并能準(zhǔn)確判斷該問題是否存在研究價值的能力。A、問題選擇B、課題定向C、思維論證D、問題定向【正確答案】：D解析：

參見教材P6113.無論中西方（）意識誕生的歷史文化背景有何不同，體現(xiàn)的特征有什么差異，一個重要的共同點就是都強調(diào)在社會中該準(zhǔn)則是立業(yè)、從業(yè)之本，根本固才枝葉繁。A、愛崗敬業(yè)B、誠實守信C、分工明確D、樂善好施【正確答案】：B解析：

參見教材P2814.有機體學(xué)會對條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為（）。A、刺激分化B、刺激比較C、刺激泛化D、行為強化【正確答案】：C15.教育心理學(xué)完善時期的時問大致為（）。A、19世紀(jì)20年代以前B、19世紀(jì)80年代C、20世紀(jì)20年代以前D、20世紀(jì)80年代以后【正確答案】：D16.在中國古代典籍中，教師這一稱謂最早出現(xiàn)在（）之中。A、《師說》B、《學(xué)記》C、《論語》D、《勸學(xué)篇》【正確答案】：B解析：

參見教材P3017.教師承擔(dān)的是傳播知識、傳承文明的工作和培育人、塑造人的職責(zé)，其直接指向是（）。A、教學(xué)本身B、學(xué)科本身C、人本身D、知識本身【正確答案】：C解析：

參見教材P2918.人格成分中不包含（）A、情緒過程B、氣質(zhì)C、性格D、能力【正確答案】：A19.不屬于高校教師應(yīng)具備的教育能力的是（）A、人際協(xié)調(diào)能力B、自我發(fā)展能力C、組織管理能力D、教學(xué)能力【正確答案】：A20.以下（）反映了教師所在學(xué)校之外的所有成員都有權(quán)對教師行為進行道德監(jiān)督，因為旁觀者清。A、同行評價B、教師自評C、社會評價D、領(lǐng)導(dǎo)評價【正確答案】：C解析：

參見教材P10221.教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()。A、作出分析B、作出判斷C、進行評估D、作出決策【正確答案】：D22.馬克思主義指出，道德作為一種社會意識形態(tài)，從根源上說它是社會物質(zhì)生活條件的反映，為（）所決定。A、社會生產(chǎn)關(guān)系B、社會經(jīng)濟關(guān)系C、社會勞動關(guān)系D、社會資本關(guān)系【正確答案】：B解析：

參見教材P1023.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線表明，人對信息的遺忘速度是（）A、慢B、快C、先快后慢D、先慢后快【正確答案】：C24.高等學(xué)校教學(xué)方法的特殊性表現(xiàn)在：教學(xué)要最大限度地?fù)]發(fā)學(xué)生的（）。A、能動性B、自主性C、主體性D、獨立性【正確答案】：C25.以下不屬于從學(xué)校層面來維護高校教師心理健康的是（）A、提升教師公眾形象B、建立以人為本的學(xué)校文化C、提供必要的行政幫助D、建立心理援助機構(gòu)【正確答案】：A26.信度是指測驗分?jǐn)?shù)的（）。A、有效性B、靈敏性C、可靠性D、精確性【正確答案】：C27.當(dāng)事人自認(rèn)為影響其成敗的因素，在性質(zhì)上能否由個人意愿決定。以上的描述屬于歸因理論的哪個維度（）。A、可控性維度B、穩(wěn)定型維度C、內(nèi)外在性維度D、時空性維度【正確答案】：A28.通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后，對一個完整的教學(xué)過程進行的測定稱為()。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結(jié)性評價【正確答案】：D29.班級、學(xué)生會、黨組織屬于（）A、一般群體B、正式群體C、非正式群體D、特殊群體【正確答案】：B30.對學(xué)生學(xué)習(xí)成就的解釋采用了相對的觀點。主要用于選拔(如升學(xué)考試)或編組、編班的評價方法是()。A、形成性評價B、總結(jié)性評價C、標(biāo)準(zhǔn)參照評價D、常模參照評價【正確答案】：D31.命題時要根據(jù)教學(xué)大綱編制的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的（），然后確定題目的取材范圍、形式和數(shù)量。A、雙向細(xì)目表B、多向細(xì)目表C、學(xué)籍測驗表D、命題計劃表【正確答案】：A32.道德懲戒是指人們通過（）以及社會道德力量對失德行為進行的一種道德性約束，這種約束是法律之外的維系道德關(guān)系的一個重要工具。A、行規(guī)B、職業(yè)操守準(zhǔn)則C、網(wǎng)絡(luò)公示D、社會輿論【正確答案】：D解析：

參見教材P5233.影響人格發(fā)展的社會因素包括()。A、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體B、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、社會環(huán)境C、父母性格、學(xué)校教育、同輩群體D、家庭教養(yǎng)模式、校風(fēng)校紀(jì)、同輩群體【正確答案】：A34.學(xué)生先掌握了大量的鳥的種類，再來學(xué)習(xí)“鳥”的概念。奧蘇貝爾認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式是（）。A、下位學(xué)習(xí)B、并列結(jié)合學(xué)習(xí)C、上位學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【正確答案】：C35.高校教師職業(yè)道德評價的目的和教育目的應(yīng)該是統(tǒng)一的，師德評價的終極目的就在于實現(xiàn)教育的本質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)（）創(chuàng)造條件。A、全面自由發(fā)展的人B、促進社會的發(fā)展C、促進個體的社會化和個體化發(fā)展D、促進學(xué)校的發(fā)展【正確答案】：A解析：

參見教材P9836.高校教師道德懲戒的主要手段是將道德懲戒與（）相結(jié)合，以推進高校教師職業(yè)道德建設(shè)工作的進一步開展。A、制度懲戒B、法律懲戒C、規(guī)則懲戒D、人事懲戒【正確答案】：B解析：

參見教材P5237.按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為()A、水平遷移與垂直遷移B、正遷移與橫向遷移C、普通遷移與特殊遷移D、順向遷移與逆向遷移【正確答案】：A38.新進教師上崗前，要對其進行切實有效的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)為學(xué)校的師德規(guī)范以及師德建設(shè)監(jiān)督、考評和獎懲等制度。這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)道德制度化建設(shè)要健全系統(tǒng)化的“硬”制度中的（）。A、定期化的調(diào)研制度B、行之有效的監(jiān)督制度C、科學(xué)合理的評價制度D、高標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)入制度【正確答案】：D解析：

參見教材P9439.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了讓自己在班集體中的排名更靠前，這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、附屬內(nèi)驅(qū)力C、自我提高內(nèi)驅(qū)力D、交往內(nèi)驅(qū)力【正確答案】：C40.高校教師（）是指對高校教師職業(yè)道德的社會價值進行的一種評價，以及高校教師本身對這種評價所持有的自我意識。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)榮譽【正確答案】：D解析：

參見教材P6641.在教學(xué)開始前進行，為了解學(xué)生對新學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備狀況，確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點行為的評價稱為()。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結(jié)性評價【正確答案】：A42.皮亞杰認(rèn)為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是（）。A、抽象思維B、概括思維C、形象思維D、邏輯思維【正確答案】：D43.（）提出了“教育心理化”，開啟了19世紀(jì)歐洲教育心理化運動。A、馮特B、桑代克C、鐵欽納D、裴斯泰洛齊【正確答案】：D44.表征程序性知識的最小單位是（）A、命題B、產(chǎn)生式C、圖式D、表象【正確答案】：B45.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定：高校教師要堅持（）。遵守教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)慈相濟，教學(xué)相長，誨人不倦，尊重學(xué)生的個性，促進學(xué)生全面發(fā)展，不拒絕學(xué)生的合理要求，不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職。A、愛國守法B、敬業(yè)愛生C、教書育人D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【正確答案】：C解析：

參見教材P8046.馬克思主義的道德，一方面強調(diào)社會經(jīng)濟關(guān)系對道德的決定作用，一方面又充分肯定（）對社會生活的能動作用。A、生產(chǎn)關(guān)系B、人C、道德D、勞動【正確答案】：C解析：

參見教材P1147.心理健康教育的對象主要組成是（）A、心理障礙學(xué)生B、正常學(xué)生C、有重度心理問題的學(xué)生D、大多數(shù)學(xué)生【正確答案】：B48.去過幾次圖書館，就能畫出具體的路線圖來，認(rèn)知發(fā)展到（）的學(xué)生能做到這種程度。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【正確答案】：D49.（）是高校教師要全面了解大學(xué)教育的國家化對高校教學(xué)管理等方面以及對加強師德修養(yǎng)帶來的重大影響，主動適應(yīng)挑戰(zhàn)，自覺強化師德實踐養(yǎng)成。A、國際化視野B、中國化氣派C、時代化特征D、大眾化風(fēng)采【正確答案】：A解析：

參見教材P12950.形式運算階段的兒童，其思維特征是（）。A、獲得守恒概念，具有明顯的邏輯性B、象征思維和直覺思維C、思維的不可逆性D、以命題形式進行，具有命題組合能力【正確答案】：D51.培養(yǎng)學(xué)生進行終身學(xué)習(xí)的能力是高校教師重要的教學(xué)職業(yè)技能，其中對學(xué)生進行（）是首要的。A、思維方式培養(yǎng)B、知識傳授C、學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)D、策略訓(xùn)練【正確答案】：A解析：

參見教材P6152.下列不屬于為人師表的教師職業(yè)道德要求的是（）。A、言行雅正B、自尊自律C、身體力行D、清廉從教【正確答案】：C解析：

參見教材P8253.（）指師德制度建設(shè)必須堅持或做到成員對制度指定的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)、建議權(quán)。A、合法性原則B、民主性原則C、科學(xué)性原則D、可持續(xù)性原則【正確答案】：B解析：

參見教材P9254.教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()。A、做出分析B、做出判斷C、進行評估D、做出決策【正確答案】：D55.學(xué)風(fēng)問題歸根到底是對待學(xué)習(xí)的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)問題，具體表現(xiàn)形式不包括（）。A、學(xué)習(xí)目標(biāo)B、學(xué)習(xí)態(tài)度C、學(xué)習(xí)興趣D、學(xué)習(xí)對象【正確答案】：D解析：

參見教材P12456.新西蘭教師委員會頒布的《新西蘭注冊教師職業(yè)道德的規(guī)范》提出對學(xué)生既要嚴(yán)格教育，又要由允許其犯錯誤并改正的寬容，這是師德建設(shè)（）的要求。A、個別與整體的統(tǒng)一B、寬與嚴(yán)的統(tǒng)一C、教與愛的統(tǒng)一D、不厭與不倦的統(tǒng)一【正確答案】：B解析：

參見教材P13657.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作（）A、外部學(xué)習(xí)動機B、需要學(xué)習(xí)動機C、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機D、隱蔽性學(xué)習(xí)動機【正確答案】：C58.學(xué)習(xí)的主體因素是（）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)方法【正確答案】：A59.1995年9月1日，（）頒布，這是我國第一部教育立法，它的頒布為整個國家的教育改革及教育事業(yè)的發(fā)展提供了基本的法律保障，對于建立和完善具有中國特色的社會主義現(xiàn)代教育制度具有重大的現(xiàn)實意義，也讓尊師重教的風(fēng)尚在全社會得到進一步的發(fā)揚。A、《中華人民共和國民辦教育促進法》B、《中華人民共和國高等教育法》C、《中華人民共和國職業(yè)教育法》D、《中華人民共和國教育法》【正確答案】：D解析：

參見教材P11960.最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是()。A、形式訓(xùn)練說B、共同要素說C、概括原理說D、關(guān)系轉(zhuǎn)化說【正確答案】：A61.1996年10月黨的十四屆六中全會通過的《關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》再次明確指出：“社會主義道德建設(shè)要以（）為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，在全社會形成團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的人際關(guān)系?！盇、為人民服務(wù)B、互相尊重C、友愛互助D、聽黨指揮【正確答案】：A解析：

參見教材P1862.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗和良好的（）A、社會適應(yīng)B、社會化人格C、精神面貌D、精神狀態(tài)【正確答案】：A63.自律體現(xiàn)了對教師（）的要求。A、慎獨B、認(rèn)真C、負(fù)責(zé)D、勤奮【正確答案】：A解析：

參見教材P11264.從氣質(zhì)類型角度看，多愁善感的林黛玉屬于典型的()。A、抑郁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、多血質(zhì)D、膽汁質(zhì)【正確答案】：A65.人們喜歡把教師和蠟燭聯(lián)系在一起，把教師比作“燃燒的蠟燭”，是因為教師與蠟燭的作用和秉性極其相似：蠟燭，燃燒自己，照亮別人；教師，嘔心瀝血教書育人，無怨無悔。蠟燭精神的實質(zhì)是（），體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值追求。A、關(guān)愛學(xué)生B、認(rèn)真負(fù)責(zé)C、敢于創(chuàng)新D、無私奉獻【正確答案】：D解析：

參見教材第84頁。66.奧爾波特對人性的看法是（）A、樂觀的B、消極的C、中立的D、不確定【正確答案】：A67.通過與學(xué)生談話、討論、使學(xué)生注意到與成就動機相關(guān)的行為。屬于動機訓(xùn)練的哪個階段（）。A、概念化B、意識化C、練習(xí)D、體驗化【正確答案】：B68.大學(xué)新生最容易出現(xiàn)的心理問題主要是（）A、環(huán)境應(yīng)激問題B、人際關(guān)系障礙C、情緒情感不穩(wěn)定D、緊張和壓抑【正確答案】：A69.形成性評價通常發(fā)生在()。A、教學(xué)過程之前B、學(xué)生畢業(yè)時C、教學(xué)過程之后D、教學(xué)過程之中【正確答案】：D70.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗是指由專家或?qū)W者們按一定測驗理論和技術(shù)，根據(jù)全國或地區(qū)所有學(xué)校的共同教育目標(biāo)來編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)()。A、智力發(fā)展的測驗B、結(jié)構(gòu)的測驗C、能力形成的測驗D、成就水平的測驗【正確答案】：D71.2011年12月，教育部、中國科教文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定了（），從高校教師職業(yè)特點和教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，提出高校教師要遵從的規(guī)范。A、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》B、《教師法》C、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》D、《社會主義職業(yè)道德規(guī)范》【正確答案】：A解析：

參見教材P7972.每年的（）是中國大學(xué)生心理健康節(jié)。A、6月25日B、3月21日C、5月25日D、4月25日【正確答案】：C73.學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)一般有兩個：一是學(xué)會調(diào)適；二是（）A、行為矯正B、學(xué)會適應(yīng)C、尋求發(fā)展D、克服障礙【正確答案】：C74.表象是在知覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，這體現(xiàn)了表象具有（）。A、直觀性B、概括性C、可操作性D、可逆性【正確答案】：A75.在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A、自我控制B、自我評價C、自我體驗D、自我認(rèn)識【正確答案】：A76.群體規(guī)范的功能包含維系群體功能、評價標(biāo)準(zhǔn)功能、行為導(dǎo)向功能和（）A、統(tǒng)一行為B、約束行為C、凝聚力量D、發(fā)展群體【正確答案】：B77.在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。A、促進者和引導(dǎo)者B、領(lǐng)導(dǎo)者和參謀C、管理者D、示范者【正確答案】：A78.假如一個教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時間用于與學(xué)生搞好個人關(guān)系，那么他處于教師成長的（）。A、關(guān)注情境階段B、關(guān)注學(xué)生階段C、關(guān)注生存階段D、關(guān)注發(fā)展階段【正確答案】：C79.“授人以魚不如授人以漁”更強調(diào)的是教師教會學(xué)生（）。A、書本知識B、為人處事C、學(xué)習(xí)方法D、價值觀念【正確答案】：C解析：

參見教材P12780.人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或（）。A、感情關(guān)系B、心理距離C、友誼關(guān)系D、互助關(guān)系【正確答案】：B81.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）A、積極的社會功能B、應(yīng)有的責(zé)任能力C、應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感D、道德精神面貌【正確答案】：A82.（）是指學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣和治學(xué)精神的總和。A、世風(fēng)B、校風(fēng)C、學(xué)風(fēng)D、教風(fēng)【正確答案】：C解析：

參見教材P12383.學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是（）A、一致性B、常態(tài)分布C、關(guān)系不大D、動機的最佳水平隨學(xué)習(xí)任務(wù)的難度和學(xué)生個性不同而不同【正確答案】：D84.（）是指最易學(xué)會和掌握某種知識技能、行動動作的特定年齡時期。A、最近發(fā)展區(qū)B、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備C、關(guān)鍵期D、印刻【正確答案】：C85.（）是教師上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)和保證，離開這一活動，課堂教學(xué)就成為無水之源。A、課前準(zhǔn)備工作B、課堂教學(xué)工作C、課后備課工作D、課后反思工作【正確答案】：A解析：

參見教材P12786.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，評價學(xué)生對于教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為()。A、常模參照標(biāo)準(zhǔn)B、正式評價C、標(biāo)準(zhǔn)參照評價D、非正式評價【正確答案】：C87.“一切以自我為中心”的思維特征，出現(xiàn)在()。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【正確答案】：B88.（）指高校教師職業(yè)道德指定建設(shè)的整體性、協(xié)調(diào)性、效率性、穩(wěn)定性等系統(tǒng)性要素的有機統(tǒng)一。A、合法性原則B、民主性原則C、科學(xué)性原則D、可持續(xù)性原則【正確答案】：D解析：

參見教材P9389.《中共中央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干問題的決議》規(guī)定，在社會主義市場經(jīng)濟中活躍的各種職業(yè)，都要遵守職業(yè)道德，這些職業(yè)道德各有特點和要求，但有五項共同的基本規(guī)范，即“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”。在這五項規(guī)范中，（）是職業(yè)道德最起碼的要求。A、愛崗敬業(yè)B、誠實守信C、辦事公道D、服務(wù)群眾【正確答案】：A解析：

參見教材P2390.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進行價值判斷的過程稱為()。A、教學(xué)測驗B、教學(xué)評價C、教學(xué)測量D、教學(xué)鑒定【正確答案】：B91.黨的十八大報告指出：“（）是民族振興和社會進步的基石?！盇、政治B、教育C、經(jīng)濟D、科技【正確答案】：B解析：

參見教材P11892.對于高校教師來說，教育過程人道化的實質(zhì)就是對全體教育工作者在（）方面的要求。A、職業(yè)態(tài)度B、職業(yè)精神C、職業(yè)理念D、職業(yè)道德【正確答案】：D解析：

參見教材P7393.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確指出：“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！薄鞍眩ǎ┳鳛榻逃ぷ鞯母疽??！盇、科技創(chuàng)新B、教書育人C、育人為本D、為人師表【正確答案】：C解析：

參見教材P10694.形式運算階段的兒童，其思維特征是()。A、獲得守恒概念，具有明顯的邏輯性B、象征思維和直覺思維C、思維的不可逆性D、以命題形式進行，具有命題組合能力【正確答案】：D95.維納認(rèn)為，學(xué)習(xí)動機中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）A、努力B、能力C、任務(wù)難度D、運氣【正確答案】：B96.學(xué)生學(xué)習(xí)體操動作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A、信號學(xué)習(xí)B、連鎖學(xué)習(xí)C、辨別學(xué)習(xí)D、語言聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)【正確答案】：B97.（）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。A、教學(xué)工具B、教學(xué)環(huán)境C、教學(xué)設(shè)施D、教學(xué)媒體【正確答案】：D98.教師的（）不僅是教育工作的動力源泉和調(diào)節(jié)機制，同時也是教師職業(yè)道德的重要組成部分。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、職業(yè)情感D、職業(yè)良心【正確答案】：D解析：

參見教材P6399.對于認(rèn)知風(fēng)格屬場依存型的學(xué)生，一般情況下，適合的教學(xué)方法是()A、為其提供無結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探索B、鼓勵學(xué)生自學(xué)C、給學(xué)生充分的時間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性知識D、教師要給學(xué)生提供一些明確的指導(dǎo)和講解【正確答案】：D100.下列關(guān)于項目難度的說法錯誤的是（）A、項目難度是指測驗題目的難易程度B、項目難度的通過率越高，難度越小C、如果測驗主要用于選拔，通過率一般為10%D、一般而言，項目難度在0.3-0.7為宜【正確答案】：C101.從埃里克森的人格發(fā)展階段論看，大學(xué)生個體面對的最大沖突是()A、自我同一性對角色混亂B、自主感對羞恥感C、勤奮感對自卑感D、親密感對孤獨感【正確答案】：D102.“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”不包含（）精神。A、求實B、忠誠C、科學(xué)D、愛崗敬業(yè)【正確答案】：B解析：

參見教材P81103.下列關(guān)于學(xué)績測驗評分的說法錯誤的是（）A、評分標(biāo)準(zhǔn)客觀公正B、評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定答案要點及可接受變式C、評分時重形式輕內(nèi)容D、評分時按各要點給分【正確答案】：C104.以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。A、望梅止渴B、畫餅充饑C、談虎色變D、葉公好龍【正確答案】：D105.對于高校教師職業(yè)理想來說，（）是實現(xiàn)職業(yè)理想的強心劑，是實現(xiàn)職業(yè)理想的決定性因素。A、繼續(xù)承諾B、情感承諾C、職業(yè)承諾D、規(guī)范承諾【正確答案】：A解析：

參見教材P55106.學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A、詞匯學(xué)習(xí)B、符號學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)【正確答案】：C107.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是（）。A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病癥導(dǎo)致的行為改變D、兒童模仿別人的行為【正確答案】：D108.（）是教師職業(yè)道德的基本要求。A、強認(rèn)真負(fù)責(zé)的教風(fēng)B、立求實勤勉的學(xué)風(fēng)C、樹風(fēng)清氣正的校風(fēng)D、建尊師重教的世風(fēng)【正確答案】：B解析：

參見教材P124109.影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）A、群體壓力B、群體動力C、群體凝聚力D、群體規(guī)范【正確答案】：B110.梁啟超作為近代教育史上“教育救國論”的宣傳者，把教育作為“救亡圖存”的重要手段。體現(xiàn)了教師師德建設(shè)，必須體現(xiàn)（）。A、中國化的氣派B、國際化的視野C、時代化的特征D、大眾化的風(fēng)采【正確答案】：A解析：

參見教材P137111.（）是人們以及一定社會或階級的道德標(biāo)準(zhǔn)對自己和他人的行為進行的善惡判斷和評論，表明褒貶態(tài)度。A、道德規(guī)范B、道德輿論C、道德評價D、道德教育【正確答案】：C解析：

參見教材P96112.高校教師職業(yè)態(tài)度就是指高校教師的（）。A、教育勞動態(tài)度B、教學(xué)勞動態(tài)度C、公務(wù)勞動態(tài)度D、職責(zé)勞動態(tài)度【正確答案】：A解析：

參見教材P58113.最近發(fā)展區(qū)是指()。A、最新獲得的能力B、超出目前水平的能力C、現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離D、需要在不發(fā)展階段掌握的能力【正確答案】：C114.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機可能是由于某種需要沒有得到充分的滿足，這種動機理論屬于（）A、強化理論B、成就動機理論C、成敗歸因理論D、需要層次理論【正確答案】：D115.從本質(zhì)上講，高校教師（）是以教師所處社會歷史階段的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r、道德關(guān)系狀況為基礎(chǔ)，是一定社會環(huán)境下現(xiàn)存職業(yè)道德關(guān)系在教師個體上的概括與反映。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)榮譽【正確答案】：D解析：

參見教材P66116.學(xué)習(xí)者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）A、直接強化B、替代強化C、具體強化D、概括強化【正確答案】：B117.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機稱作（）A、外部學(xué)習(xí)動機B、誘因性學(xué)習(xí)動機C、強化性動機D、激勵性學(xué)習(xí)動機【正確答案】：A118.高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過去學(xué)過的有關(guān)技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。A、演示過程策略B、變式策略C、比較策略D、輔助辨別策略【正確答案】：C119.提出“群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用?！钡氖牵ǎ〢、斯金納B、阿特金森C、奧爾波特D、布盧姆【正確答案】：C120.世界上最早的智力量表是()，最初由法國人比內(nèi)和西蒙于1905年編制。A、比納--西蒙量表B、斯坦福比內(nèi)量表C、比內(nèi)推孟量表D、韋克斯勒量表【正確答案】：A121.著名的北京同仁堂店規(guī)是“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”。建店幾百年來始終把（）作為立店之本，堅持把質(zhì)量、服務(wù)、信譽統(tǒng)一起來。A、服務(wù)社會B、愛崗敬業(yè)C、分工明確D、誠實守信【正確答案】：D解析：

參見教材P28122.以下哪位心理學(xué)家提出成就動機理論（）。A、阿特金森B、弗里茨C、卡文頓D、霍妮【正確答案】：A123.“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的（）決定的。A、示范性B、責(zé)任性C、繼承性D、特殊性【正確答案】：A解析：

參見教材P83124.以下不屬于教師組織管理能力的是（）A、教學(xué)能力B、人際協(xié)調(diào)能力C、班級管理能力D、課堂管理能力【正確答案】：A125.教師要彬彬有禮，這是對教師在（）。A、衣著服飾上的要求B、學(xué)科知識上的要求C、言談舉止上的要求D、科研能力上的要求【正確答案】：C解析：

參見教材P105126.《大學(xué)》開篇即言，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，其中蘊含著教師對待學(xué)生應(yīng)有（）。A、愛心B、公平心C、信心D、恒心【正確答案】：A解析：

參見教材P87127.（）的制度體系是師德建設(shè)的重要保障。A、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)B、合理、可靠C、創(chuàng)新、發(fā)展D、明確、完善【正確答案】：A解析：

參見教材P91128.（）主要是指教師以教學(xué)為樂，將職業(yè)理想當(dāng)做自己的信仰，并在工作中做到愛崗敬業(yè)。A、愛國主義B、集體主義C、人道主義D、樂教敬業(yè)【正確答案】：D解析：

參見教材P73129.在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，()是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A、自我控制B、自我評價C、自我體驗D、自我認(rèn)識【正確答案】：A130.我國考試機構(gòu)通常按照評分的方式，將選擇題、是非題、匹配題、填空題歸屬于()。A、主觀題B、問題解決題C、客觀題D、開放式問題【正確答案】：C131.被馬克思稱為古希臘羅馬奴隸制末期“最偉大的希臘啟蒙思想家”的（）很重視正義或公正的美德要求，批判了柏拉圖的神秘主義觀點，強調(diào)“公正”對于每個人都是一樣的。A、索?？死账笲、埃斯庫羅斯C、伊壁鳩魯D、阿里斯托芬【正確答案】：C解析：

參見教材P6132.有位學(xué)生將幾張紙屑隨意扔到走廊上，王老師路過順手撿起并丟進垃圾桶，該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A、敬業(yè)愛生B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、教書育人D、為人師表【正確答案】：D解析：

參見教材P83133.“狼孩“卡瑪拉的經(jīng)歷說明心理健康的影響因素是（）A、遺傳基因B、社會環(huán)境C、家庭小環(huán)境D、生活條件【正確答案】：B134.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是()。A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、布魯納【正確答案】：C135.經(jīng)典性條件反射理論是俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家（）創(chuàng)立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、維果斯基D、魯賓斯坦【正確答案】：A136.要推動形成中國高校教師師德建設(shè)的中國化氣派，要避免（）。A、簡單地照搬和移植發(fā)達(dá)國家高校教師師德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求B、善于學(xué)習(xí)借鑒世界高校教師職業(yè)道德建設(shè)的共性要求C、善于與中國的具體實踐相結(jié)合D、不斷推動中國高校教師師德建設(shè)的實踐創(chuàng)新【正確答案】：A解析：

參見教材P134137.埃里克森認(rèn)為12-18歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()。A、自主感B、主動性C、勤奮感D、自我同一性【正確答案】：D138.“嚴(yán)于律己”講的是（）問題。A、嚴(yán)格B、自律C、自愛D、和善【正確答案】：B解析：

參見教材P112139.小敏原來是個內(nèi)向不愛交流的人，但是上了大學(xué)后，她的老師總是發(fā)現(xiàn)她身上的優(yōu)點，鼓勵她表達(dá)，小敏變得越來越外向。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學(xué)習(xí)。A、智慧技能B、認(rèn)知策略C、態(tài)度D、言語信息【正確答案】：C140.教師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作（）A、定勢效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、羅森塔爾效應(yīng)D、首因效應(yīng)【正確答案】：C141.關(guān)于情境興趣的描述，以下選項正確的是（）。A、被即時環(huán)境中的事物所激發(fā)的興趣B、那些新的、出乎意料的事件偶爾也會引發(fā)情境興趣C、情境性趣一般相對穩(wěn)定D、情境性趣比個人興趣更加有益【正確答案】：A142.大學(xué)生中最常見的心理疾病是（）A、恐懼癥B、神經(jīng)衰弱C、強迫癥D、焦慮癥【正確答案】：B143.（）障礙的患者是在明顯的生活改變或環(huán)境變化時發(fā)生的，表現(xiàn)為短期的和輕度的煩惱狀態(tài)和情緒失調(diào)，常伴有一定程度的行為變化。A、急性應(yīng)激障礙B、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙C、適應(yīng)障礙D、雙相情感障礙【正確答案】：C144.在高等教育國際化的背景下，我國高等教育應(yīng)該（）。A、按照發(fā)達(dá)國家的教育模式發(fā)展B、全盤照搬發(fā)達(dá)國家的教學(xué)模式C、盲目套用和移植外國理論、模式和方法D、吸納別國先進的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)進行教學(xué)反思【正確答案】：D解析：

參見教材P131145.強調(diào)概括化經(jīng)驗在遷移中的作用的理論是()。A、形式訓(xùn)練說B、共同要素說C、經(jīng)驗類化說D、關(guān)系轉(zhuǎn)化說【正確答案】：C146.人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)而獲得的，或者說是由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)所造成的，因此，只要改變強化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是（）的觀點。A、人本主義B、精神分析學(xué)派C、行為主義D、認(rèn)知心理學(xué)【正確答案】：C147.專門用于反映焦慮癥狀的量表是（）。A、LESB、SCL-90C、SDSD、SAS【正確答案】：D148.重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是()。A、形式訓(xùn)練說B、共同要素說C、概括原理說D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說【正確答案】：D149.賈德的概括化理論是對（）的進一步發(fā)展，認(rèn)為教師必須用根本原理的形式提供知識，而不是用一系列特殊作業(yè)去形成學(xué)生們的條件反射。A、共同要素說B、形式訓(xùn)練說C、認(rèn)知結(jié)構(gòu)論D、建構(gòu)主義【正確答案】：A150.關(guān)于教學(xué)測量與評價的分類，按教學(xué)評價的嚴(yán)謹(jǐn)程度可分為()。A、形成性評價和總結(jié)性評價B、常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價C、配置性評價和診斷性評價D、正式評價和非正式評價【正確答案】：D151.聞一知十、觸類旁通是指學(xué)習(xí)中的()。A、定勢現(xiàn)象B、遷移現(xiàn)象C、記憶現(xiàn)象D、創(chuàng)造性【正確答案】：B152.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度是指（）。A、測驗題目在多大程度上代表了欲測內(nèi)容B、測驗題目與理論的維度結(jié)構(gòu)的吻合程度C、測驗分?jǐn)?shù)與效標(biāo)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)程度D、測驗題目內(nèi)部的一致性程度【正確答案】：C153.教師職業(yè)道德之所以受到世人關(guān)注，是因為教師職業(yè)道德對教師履職的重要性，教師職業(yè)道德對教育對象的成長和發(fā)展有重點的（）作用，因而備受世人關(guān)注。A、知識傳授B、塑造引導(dǎo)C、授業(yè)解惑D、明辨是非【正確答案】：B解析：

參見教材P35154.對教師職業(yè)道德進行定性分析具有方法不包含（）。A、活動觀察法B、正式座談法C、聽課考察法D、意見征詢法【正確答案】：B解析：

參見教材P102155.高校教師在教學(xué)過程中毫無保留地把自己掌握的知識傳授給學(xué)生，不因個人原因或好惡而有所保留，體現(xiàn)了（）。A、誠實正直B、追求真理C、廉潔從教D、勇于承擔(dān)【正確答案】：A解析：

參見教材P140156.（）在借鑒“智者”學(xué)派以人的“德性”為主要探討對象的基礎(chǔ)上，提出兩個著名的倫理學(xué)命題。其一是“知識即美德”。其二是“認(rèn)識你自己”。A、昆體良B、亞里士多德C、柏拉圖D、蘇格拉底【正確答案】：D解析：

參見教材P5157.將原有認(rèn)知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗.形成一種更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種遷移方式稱()。A、順應(yīng)性遷移B、同化性遷移C、重組性遷移D、水平遷移【正確答案】：A158.教師從事教育事業(yè)，對社會道德狀況會產(chǎn)生（）的道德影響。A、直接B、間接C、長遠(yuǎn)D、永久【正確答案】：C解析：

參見教材P35159.需要層次理論的提出者和代表人物是（）。A、馬斯洛B、韋納C、阿特金森D、班杜拉【正確答案】：A160.根據(jù)埃里克森人生發(fā)展理論，成年早期要形成的品質(zhì)是（）A、愛B、忠誠C、能力D、關(guān)心【正確答案】：A161.（）的重點是規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，是指高校教師在教育過程中根據(jù)社會發(fā)展需求狀況以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，自覺地將教書與育人兩方面的工作相結(jié)合，將傳輸文化知識與進行思想政治教育有機統(tǒng)一，以促進大學(xué)生的健康全面發(fā)展。A、教書育人B、敬業(yè)愛生C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D、為人師表【正確答案】：A解析：

參見教材P80162.“物以類聚，人以群分”，這體現(xiàn)了哪種因素對人際交往的影響（）A、時空接近性B、態(tài)度相似性C、需要與性格的互補D、個性品質(zhì)【正確答案】：B163.心理健康標(biāo)準(zhǔn)的5個基本維度不包括（）A、基本心理能力B、情緒情感穩(wěn)定C、良好的學(xué)習(xí)能力D、道德水平【正確答案】：D164.心理發(fā)展的幾個特征，下列敘述不正確的一項是()。A、具有方向性與順序性。B、各種心理機能中感知覺發(fā)展最早，然后是社會交往能力的發(fā)展。C、具有平衡性和個體差異性。D、心理發(fā)展的根本過程是連續(xù)的、不間斷的?！菊_答案】：C165.對于高校教師來說，以下（）不能體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)理念。A、對教育職業(yè)的忠誠和獻身B、對教育科研工作的負(fù)責(zé)和努力C、對廣大學(xué)生的關(guān)心和尊重D、對自身發(fā)展的關(guān)注和重視【正確答案】：D解析：

參見教材P83166.抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辨證思維。這些特征出現(xiàn)在（）。A、青年期B、青年初期C、青少年期D、少年期【正確答案】：B167.科研能力代表著從事科學(xué)研究工作的必備素養(yǎng)，其中（）是從事科研工作最為基本的要求，包括選擇課題、論證課題的能力，搜集信息、處理信息的能力以及撰寫論文的能力等。A、專業(yè)性能力B、基礎(chǔ)性能力C、發(fā)展性能力D、研究性能力【正確答案】：B解析：

參見教材P61168.依據(jù)埃里克森的人生發(fā)展理論，青春期要解決的課題是（）A、繁衍與停滯B、同一性對角色混亂C、信任對不信任D、親密對孤獨【正確答案】：B169.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，在什么情況下的歸因，會出現(xiàn)較強的情感反應(yīng)（）。A、成就行為歸于內(nèi)部原因B、成就行為歸于外部原因C、成就行為歸于過去經(jīng)歷D、成就行為歸于未來預(yù)期【正確答案】：B170.學(xué)習(xí)“工作總量=工作效率×工作時間”，這是（）。A、規(guī)則學(xué)習(xí)B、辨別學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、問題解決學(xué)習(xí)【正確答案】：A171.高校教師對學(xué)生進行愛國主義教育不能僅靠道德說教，更需要自己的（），來促進學(xué)生愛國主義品質(zhì)的養(yǎng)成。A、道德激勵B、道德評價C、道德示范D、道德陶冶【正確答案】：C解析：

參見教材P69172.高校教師（）的主要內(nèi)涵包括恪盡職守、自覺工作、愛護學(xué)生以及團結(jié)執(zhí)教四個方面，并具有層次性高和教育性強等鮮明特點。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)良心【正確答案】：D解析：

參見教材P64173.對新用的青年教師，要做好對其政治素養(yǎng)、思想品格、學(xué)術(shù)道德等多方面的考察，有必要考察其學(xué)術(shù)時代的品行，對其現(xiàn)實表現(xiàn)與歷史表現(xiàn)得考察結(jié)合起來，品行不端者，應(yīng)予以拒絕。這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)道德制度化建設(shè)要健全系統(tǒng)化的“硬”制度中的（）。A、定期化的調(diào)研制度B、行之有效的監(jiān)督制度C、科學(xué)合理的評價制度D、高標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)入制度【正確答案】：D解析：

參見教材P94174.課堂教學(xué)是一種典型的（）溝通活動。A、正向B、單向C、雙向D、負(fù)向【正確答案】：C解析：

參見教材P127175.在一次談話中發(fā)現(xiàn)，王紅平時生活中看起來懶散，不愛學(xué)習(xí)，其實背后隱藏著對失敗的強烈恐懼，尤其是面對沒有把握成功的任務(wù)時，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。王紅的表現(xiàn)屬于哪一種動機類型（）。A、低驅(qū)高避型B、高驅(qū)低避型C、高驅(qū)高避型D、低驅(qū)低避型【正確答案】：A176.不屬于大學(xué)生交往目的的是（）A、切磋學(xué)問B、交流思想C、探索人生D、商務(wù)合作【正確答案】：D177.人格的核心是()。A、性格B、氣質(zhì)C、風(fēng)格D、理想【正確答案】：A178.（）體現(xiàn)了對教師的尊重和信任，有助于增強教師的主動性和積極性，提高評價的信度和效度。A、學(xué)生評價B、教師自評C、社會評價D、同行評價【正確答案】：B解析：

參見教材P102179.弗洛伊德提到可以通過（）了解無意識的過程A、夢的解析B、談話C、量表D、繪畫【正確答案】：A180.不屬于高校面臨的主要人際關(guān)系是（）A、教師之間B、師生之間C、生生之間D、家長和家長之間【正確答案】：D181.按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為()。A、水平遷移與垂直遷移B、正遷移與橫向遷移C、普通遷移與特殊遷移D、順向遷移與逆向遷移【正確答案】：A182.（）會引導(dǎo)高校教師加強個人道德修養(yǎng)，以形成崇高的人格，這對學(xué)生的道德修養(yǎng)具有重要的示范作用。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、職業(yè)情感D、職業(yè)良心【正確答案】：D解析：

參見教材P64183.所謂為人師表體現(xiàn)健康向上的理想追求、規(guī)范得體的言行舉止、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)科研態(tài)度等都會給學(xué)生以心靈上的震撼，這是由（）。A、社會輿論決定的B、教師的職業(yè)功能決定的C、法律法規(guī)決定的D、傳統(tǒng)習(xí)俗決定的【正確答案】：B解析：

參見教材P83184.在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設(shè)，且常常出錯的認(rèn)知方式被稱為（）。A、沖動型B、沉思型C、場獨立型D、場依存型【正確答案】：A185.按評價的功能，教學(xué)評價可分為()。A、診斷性評價B、常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價C、配置性評價和診斷性評價D、正式評價和非正式評價【正確答案】：A186.一名醫(yī)生如果告訴一位身患絕癥的患者沒什么大病，鼓勵他堅定治療信心，樂觀面對，相信很快就會好起來。這位醫(yī)生的做法（）。A、不誠信B、不提倡C、丟失醫(yī)生道德D、善意的謊言【正確答案】：D解析：

參見教材P25187.最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（）A、學(xué)習(xí)興趣和教師的期待B、學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想C、教師的期待和遠(yuǎn)大的理想D、教師的期待和家長的期待【正確答案】：B188.特質(zhì)的特性是（）A、相對持久性B、穩(wěn)定性C、動力性D、多變性【正確答案】：B189.以下（）不能體現(xiàn)公民表達(dá)自身愛國熱情的正常舉動。A、升國旗B、唱國歌C、慶祝我國成功舉辦奧運會、世博會D、以愛國名義打砸他人車輛【正確答案】：D解析：

參見教材P79190.教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A、權(quán)威B、威信C、角色D、社會地位【正確答案】：B191.小明因在課前提前預(yù)習(xí)，被老師在全班同學(xué)面前表揚，小明在下一次上課前同樣做了課前預(yù)習(xí)。這是因為（）A、正強化。呈現(xiàn)滿意的結(jié)果刺激，行為頻率增加。B、負(fù)強化，移除厭惡刺激，行為頻率增加。C、消退。這一行為后沒有強化物相伴，行為發(fā)生頻率降低。D、懲罰。呈現(xiàn)厭惡刺激后，消除或抑制此類反應(yīng)的過程?！菊_答案】：A192.以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項是（）。A、奧蘇伯爾——認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說B、苛勒——完形一頓悟說C、斯金納——操作條件作用D、加涅——信息加工理論【正確答案】：A193.高校教師職業(yè)責(zé)任應(yīng)當(dāng)以（）為主，并輔助以適當(dāng)?shù)慕處熃巧?zé)任。A、職務(wù)責(zé)任B、公民責(zé)任C、育人責(zé)任D、管理責(zé)任【正確答案】：A解析：

參見教材P56194.下列關(guān)于高等教育心理學(xué)研究取向說法錯誤的是（）A、建構(gòu)主義取向起源于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論B、后現(xiàn)代主義核心是助長多元化C、人本主義被稱為心理學(xué)的第三勢力D、認(rèn)知主義將意識和行為完全對立【正確答案】：D195.（）是高校教師職業(yè)良心的重要內(nèi)涵，這一內(nèi)涵是由高校教師的勞動特點，即廣延性特點所決定的。A、恪盡職守B、自覺工作C、愛護學(xué)生D、團結(jié)執(zhí)教【正確答案】：B解析：

參見教材P64196.高等教育大眾化最顯著的特點是多樣化，表現(xiàn)為學(xué)生來源多樣化、社會需求多樣化、教學(xué)形式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化、教學(xué)質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)的多樣化。因此，教師的職業(yè)道德風(fēng)尚也應(yīng)該體現(xiàn)出（）的特點。A、多樣化B、一元化C、專門化D、個性化【正確答案】：A解析：

參見教材P144197.教師從事教育事業(yè)，對學(xué)生的父母、親朋等會產(chǎn)生（）的道德影響。A、直接B、間接C、長遠(yuǎn)D、永久【正確答案】：B解析：

參見教材P35198.教師的（）是衡量教師職業(yè)理想是否正確的重要標(biāo)志，教學(xué)樂趣則是其重要來源之一。A、職業(yè)認(rèn)知B、職業(yè)情感C、職業(yè)幸福D、職業(yè)行為【正確答案】：C解析：

參見教材P56199.著名教育家蔡元培每次去學(xué)校給師生講話和上課，必須要換上洗得十分整潔的衣服，把每一個紐扣扣上，還要對鏡子整理一下。這體現(xiàn)了（）師德意識。A、為人師表B、為國育才C、為人服務(wù)D、教書育人【正確答案】：A解析：

參見教材P105200.程序性教學(xué)實際上是（）理論在實踐中的運用。A、學(xué)習(xí)的操作性條件作用B、觀察學(xué)習(xí)C、認(rèn)知學(xué)習(xí)D、認(rèn)知同化【正確答案】：A201.縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）A、人際關(guān)系融洽B、有創(chuàng)造性C、有頂峰體驗D、夸大自我【正確答案】：D202.下列（）不屬于教師自編測驗的主觀題A、問題解決題B、論述題C、簡答題D、選擇題【正確答案】：D203.掌握同類事物關(guān)鍵的共同特征，代表著事物的最基本特征的是（）A、命題B、圖式C、產(chǎn)生式D、概念【正確答案】：D204.大學(xué)生常見人際關(guān)系問題不包含（）A、新生適應(yīng)B、室友關(guān)系C、戀愛關(guān)系D、性格懦弱【正確答案】：C205.（）提出了“健康的人格不受無意識力量的控制，也不受童年心靈創(chuàng)傷或沖突的控制，心理健康者的功能發(fā)揮是在理性和意識水平上進行的?！盇、奧爾波特B、榮格C、弗洛伊德D、埃里克森【正確答案】：A206.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（）。A、斯金納B、布魯納C、奧蘇伯爾D、桑代克【正確答案】：C207.古希臘哲學(xué)家艾克蒂塔說過:“一個聰明的人并不會為他所缺少的感到悲哀，而是為他所擁有的感到欣喜。”這句話所說的“聰明人”調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A、身體放松B、增加運動C、改變觀念D、學(xué)會放棄【正確答案】：C208.情緒是以（）為中介的一-種反應(yīng)形式。A、刺激B、體驗C、需要D、行為【正確答案】：C209.人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)而獲得的，或者說是由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)所造成的，因此，只要改變強化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是（）的觀點。A、人本主義B、精神分析學(xué)派C、行為主義D、認(rèn)知心理學(xué)【正確答案】：C210.高校教師的（）主要是指在教育工作過程中對社會向教育提出的道德義務(wù)的自覺認(rèn)同與情感維系，包括高校教師自覺履行職務(wù)及教師角色賦予自覺的歷史使命感、責(zé)任感以及自己對個人教育行為的自覺道德調(diào)控能力和道德評價能力等。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)良心【正確答案】：D解析：

參見教材P63211.某教師初步認(rèn)識到教師角色應(yīng)承擔(dān)的社會職責(zé)，能夠?qū)⒔處熕洚?dāng)?shù)慕巧谏鐣渌巧珔^(qū)別開來，這說明該教師處于的角色形成階段是（）A、角色認(rèn)知B、角色認(rèn)同C、角色信念D、角色實踐【正確答案】：A212.“杯弓蛇影”反應(yīng)的是一種（）現(xiàn)象。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、行為強化【正確答案】：A213.從性格類型來看，多愁善感的林黛玉屬于（）。A、理智型B、情緒型C、意志型D、情感型【正確答案】：B214.心理測驗的行為樣本必須具有（）。A、國際性B、區(qū)域性C、代表性D、普遍性【正確答案】：C215.個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是()。A、場依存性B、場獨立性C、沖動D、沉思型【正確答案】：B216.埃里克森是()學(xué)派的心理學(xué)家。A、美/行為主義B、法/精神分析C、美/精神分析D、德/行為主義【正確答案】：C217.對健全人格標(biāo)準(zhǔn)理解描述不準(zhǔn)確的（）A、內(nèi)部心理和諧發(fā)展B、人際關(guān)系和諧發(fā)展C、社會意識和諧發(fā)展D、基本能力和諧發(fā)展【正確答案】：D218.打電話時先記住號碼簿上的號碼，撥完電話后就忘記了，這種記憶是（）。A、瞬時記憶B、短時記憶C、長時記憶D、抽象記憶【正確答案】：B219.（）是高校教師的特定職業(yè)技能，是與中小學(xué)教師職業(yè)要求相區(qū)別的重要體現(xiàn)，是創(chuàng)造新知識的重要途徑。A、專業(yè)能力B、教學(xué)能力C、科研能力D、德育能力【正確答案】：C解析：

參見教材P61220.道德懲戒對于高校教師師德建設(shè)具有重大作用，有利于加強職業(yè)道德建設(shè)工作，讓遵守職業(yè)道德觀念深入人心，但是對于道德懲戒來說，（）發(fā)揮著保護其底線的作用。A、職業(yè)操守準(zhǔn)則B、社會輿論C、網(wǎng)絡(luò)暴力D、法律懲戒【正確答案】：D解析：

參見教材P52221.教學(xué)能力是高校教師的首要職業(yè)技能，這是承擔(dān)教師教育工作必備技能之一，也是能否成為一名優(yōu)秀高校教師的必要前提。其中教育教學(xué)中所必須用到的教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識，又稱為（）。A、條件性知識B、本體性知識C、實踐性知識D、文化性知識【正確答案】：A解析：

參見教材P60222.項目的難度為1.00或0，說明高分組和低分組在通過率上不存在差異，因此D值為（）。A、0B、0-1C、1D、0.5【正確答案】：A223.小林為了獲得老師的表揚而認(rèn)真學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動機表現(xiàn)為（）A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力C、附屬的內(nèi)驅(qū)力D、求知欲【正確答案】：C224.以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認(rèn)知的是（）A、知識傳授者B、心理保健者C、學(xué)習(xí)指導(dǎo)者D、以上皆是【正確答案】：D225.真正關(guān)愛每一名學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A、政治素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、知識素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)【正確答案】：B解析：

參見教材P114226.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容不包括（）。A、不接受學(xué)生及其家長的金錢物品B、不提供虛浮夸大的信息C、不提出個人非分要求D、不能抱怨自己的薪酬【正確答案】：D解析：

參見教材P140227.《中共中央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干問題的決議》規(guī)定，在社會主義市場經(jīng)濟中活躍的各種職業(yè)，都要遵守職業(yè)道德，這些職業(yè)道德各有特點和要求，但有五項共同的基本規(guī)范，即“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”。在這五項規(guī)范中，（）是社會主義職業(yè)道德的核心，是貫穿于全社會各種職業(yè)道德之中的基本價值追求。A、愛崗敬業(yè)B、誠實守信C、辦事公道D、服務(wù)群眾【正確答案】：D解析：

參見教材P23228.大學(xué)生不再將思維局限于具體的事物上，而是運用抽象的概念，提出合理的可行的假設(shè)并進行驗證，思維開始具有較大的彈性和復(fù)雜性。這說明認(rèn)知水平發(fā)展到了()。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【正確答案】：D229.具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會退縮等品質(zhì)，是()教養(yǎng)方式導(dǎo)致的結(jié)果。A、專制型B、放任型C、威信型D、忽視型【正確答案】：A230.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是()。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、經(jīng)驗類化說D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說【正確答案】：C231.自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于（）A、內(nèi)部動機B、直接動機C、外部動機D、一般動機【正確答案】：C232.心理健康教育的對象主要組成是（）。A、心理障礙學(xué)生B、正常學(xué)生C、重度心理健康問題D、大多數(shù)學(xué)【正確答案】：B233.西方尤其強調(diào)師生關(guān)系的融洽，如2006年加拿大安大略省教師協(xié)會頒布修訂版《安大略省教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，提出教師應(yīng)具備四方面的品質(zhì)，首要的就要（）。A、尊重B、友善C、嚴(yán)格D、關(guān)愛【正確答案】：D解析：

參見教材P135234.人格障礙是（）的產(chǎn)物。A、個體先天素質(zhì)B、后天教養(yǎng)C、不良習(xí)慣D、個體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)【正確答案】：D235.下述所列的遷移說中，被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的是()。A、形式訓(xùn)練遷移說B、同化學(xué)習(xí)遷移說C、經(jīng)驗類化遷移說D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說【正確答案】：A236.孔子說道：“素其位而行，不愿乎其外?！边@反映了（）的職業(yè)道德。A、愛崗敬業(yè)B、誠實守信C、辦事公道D、服務(wù)群眾【正確答案】：A解析：

參見教材P26237.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了（）的角色。A、“家長代理人”B、“知識傳授者”C、“學(xué)生楷?！盌、“心理調(diào)節(jié)者”【正確答案】：B238.用來確定什么條件，什么時候，為什么要運用的知識是（）A、顯性知識B、條件性知識C、陳述性知識D、程序性知識【正確答案】：B239.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔(dān)的社會職責(zé)，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）A、角色認(rèn)知B、角色認(rèn)同C、角色信念D、角色實踐【正確答案】：B240.學(xué)校教育按照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A、學(xué)生B、教學(xué)內(nèi)容C、教師D、教學(xué)環(huán)境【正確答案】：C241.高等教育心理學(xué)是（）的一個分支學(xué)科。A、普通心理學(xué)B、教育心理學(xué)C、社會心理學(xué)D、高等心理學(xué)【正確答案】：B242.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進行價值判斷的過程稱為()。A、教學(xué)測驗B、教學(xué)評價C、教學(xué)測量D、教學(xué)鑒定【正確答案】：B243.為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套()。A、系統(tǒng)程序B、嚴(yán)格規(guī)則C、系統(tǒng)規(guī)則D、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則【正確答案】：A244.雖然中西方由于歷史傳統(tǒng)、文化背景、社會條件各異，導(dǎo)致中西方的教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重點會有所差異，但是他們都將（）作為教師職業(yè)道德規(guī)范的共同準(zhǔn)則和核心內(nèi)容。A、師德修養(yǎng)B、愛崗敬業(yè)C、師生關(guān)系D、教書育人【正確答案】：C解析：

參見教材P43245.美國制定的《優(yōu)秀教師行為守則》中對教師明細(xì)要求，明確規(guī)定教師要對學(xué)生以誠相對，力爭公道；要記住學(xué)生姓名；不得當(dāng)眾發(fā)火，不得到大庭廣眾之下讓學(xué)生丟臉；不要與學(xué)生過分親熱或過分隨便；避免過問或了解學(xué)生們的每個細(xì)節(jié)；在處理學(xué)生問題時，如有偏差，應(yīng)敢于承認(rèn)錯誤；不得采用強制和暴力等。這些要求強調(diào)教師應(yīng)對學(xué)生（）。A、民主、公平B、關(guān)愛、尊重C、盡責(zé)、盡心D、合作、真誠【正確答案】：A解析：

參見教材P38246.動機水平與行為效果之間的關(guān)系是()。A、正比關(guān)系B、倒“U”型曲線關(guān)系C、反比關(guān)系D、沒有關(guān)系【正確答案】：B247.毛澤東在《實踐論》中曾指出，人類認(rèn)識世界，要遵循“實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識”的規(guī)律，這對教師在課堂教學(xué)過程中的啟示是要經(jīng)常（），不斷提高自身的專業(yè)能力水平。A、反思B、鞏固C、學(xué)習(xí)D、練習(xí)【正確答案】：A解析：

參見教材P127248.高校教師形成教育信仰需要具備（），這是其職業(yè)信仰的核心。A、職業(yè)精神B、職業(yè)認(rèn)同C、職業(yè)情意D、職業(yè)良心【正確答案】：A解析：

參見教材P74249.正如古人所說，做學(xué)問應(yīng)該是“板凳甘坐十年冷，文章不落版半句空”。表明高校教師科學(xué)研究中應(yīng)該（）。A、實事求是B、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范C、鞠躬盡瘁D、追求真理【正確答案】：B解析：

參見教材P41250.《禮記.中庸》：“道也者，不可須臾離也；可離，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微。故君子慎其獨也?！睆娬{(diào)，教師要以身作則，以（）的自我修養(yǎng)方法。A、靜心B、修身C、慎獨D、虛心【正確答案】：C解析：

參見教材P112251.（）年，國家決定將9月10號定為“教師節(jié)”，進一步倡導(dǎo)全社會興起尊師重教之風(fēng)。A、1983B、1982C、1984D、1985【正確答案】：D解析：

參見教材P32252.對于受教育者而言，無論古今中外，都希望教師既要有淵博的知識和高超的教學(xué)藝術(shù)，又要有教育公正的職業(yè)道德操守，即（）。A、因材施教B、教學(xué)相長C、循循善誘D、有教無類【正確答案】：D解析：

參見教材P35253.對于高校教師職業(yè)道德來說，需要遵循愛國主義、集體主義、人道主義、樂教敬業(yè)、以人為本以及自我公正等原則，這既是高校教師職業(yè)道德對教師提出的要求，也是高校教師（）的內(nèi)在需求。A、自我發(fā)展B、專業(yè)成長C、職業(yè)評價D、終身學(xué)習(xí)【正確答案】：A解析：

參見教材P68254.表征程序性知識的最小單位是（）。A、圖式B、產(chǎn)生式C、表象D、元素【正確答案】：B255.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）A、斯金納B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【正確答案】：D256.周老師從教以來，不僅了解了教師角色的行為規(guī)范和社會指責(zé)而且經(jīng)常以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，自覺評價和調(diào)節(jié)自己的行為并表現(xiàn)出較強的職業(yè)情感，如熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，周老師處于教師角色發(fā)展的（）A、教師角色認(rèn)知階段B、教師角色認(rèn)同階段C、教師角色信念階段D、教師角色內(nèi)化階段【正確答案】：C257.高校教師（）的價值需要在與他人關(guān)系中體現(xiàn)，正如馬克思所指出：“人對自身的任何關(guān)系，只要通過人對他人的關(guān)系才得到實現(xiàn)和表現(xiàn)?！盇、愛國主義B、人道主義C、樂教敬業(yè)D、自我公正【正確答案】：D解析：

參見教材P77258.對于高校教師而言，假如喪失了（），就會在精神上陷入貧乏狀態(tài)，并在枯燥的教育生活中成為一個平庸的教書匠，而不是一個幸福的教育工作者。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、職業(yè)榮譽D、職業(yè)良心【正確答案】：A解析：

參見教材P75259.在教學(xué)過程中讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進行的教學(xué)評價屬于()。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結(jié)性評價【正確答案】：B260.相對于全面評價，分類評價則是指根據(jù)高校教師的工作職能，對其采用不同的評價方式，比如在針對教師教書育人方面的評價時，應(yīng)當(dāng)是以（）為主。A、定性評價B、社會評價C、道德評價D、調(diào)查評價【正確答案】：A解析：

參見教材P53261.自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物關(guān)系的()。A、控制B、感覺C、改造D、認(rèn)識【正確答案】：D262.（）是職業(yè)情感產(chǎn)生的依據(jù)，同時也是決定職業(yè)行為傾向的思想基礎(chǔ)。A、職業(yè)認(rèn)知B、職業(yè)行為C、職業(yè)理念D、職業(yè)承諾【正確答案】：A解析：

參見教材P58263.下列關(guān)于測驗效度說法不正確的是（）。A、效度是測驗的有效程度B、效度不可能全有或全無C、效度反映了測驗?zāi)軌蚨啻蟪潭壬线_(dá)到測量目的D、效度是測驗可靠性的程度【正確答案】：D264.對于高校教師來說，（）是職業(yè)道德的真諦，是崇高的職責(zé)，是應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，是衡量教師職業(yè)道德水平高低的重要標(biāo)志。A、愛國守法B、敬業(yè)愛生C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D、教書育人【正確答案】：D解析：

參見教材P80265.（）障礙的患者在受刺激后立即發(fā)病，表現(xiàn)為強烈恐懼體驗的精神運動性興奮或精神運動性抑制。A、急性應(yīng)激障礙B、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙C、適應(yīng)障礙D、雙相情感障礙【正確答案】：A266.“學(xué)無常師”“三人行，必有我?guī)熝伞薄懊舳脤W(xué)，不恥下問”等言論體現(xiàn)了（）思想。A、尊師重道B、因材施教C、教學(xué)相長D、嚴(yán)于律己【正確答案】：C解析：

參見教材P136267.能使我們的學(xué)習(xí)從一種情境遷移到另一種情境的是（）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【正確答案】：C268.從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。A、教學(xué)水平B、科研成果C、學(xué)歷和才能D、人際關(guān)系【正確答案】：D269.個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計是（）A、學(xué)習(xí)需要B、學(xué)習(xí)動機C、學(xué)習(xí)遷移D、學(xué)習(xí)期待【正確答案】：D270.一般情況下個體去個性化會使其侵犯行為（）A、變得不確定B、增加C、減少D、無變化【正確答案】：B271.高校教師的角色認(rèn)知不包括（）A、社會地位B、職業(yè)道德C、言行舉止D、情感體驗【正確答案】：D272.教師從事教育事業(yè)