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文檔簡介

李秋擬人句教學(xué)設(shè)計(jì)思想：初步掌握擬人的知識(shí)，能判斷擬人句，嘗試寫擬人句。教學(xué)目標(biāo)：理解什么是擬人修辭手法。知道擬人修辭手法的運(yùn)用形式有三種：把植物擬人化、把動(dòng)物擬人化、把一般事物擬人化。運(yùn)用擬人修辭手法寫句子、寫片段。擬人就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。擬人手法的三種運(yùn)用形式:把植物擬人化。例：柳樹搖著綠色的長辮子。把動(dòng)物擬人化。例：百靈鳥在枝頭歡快地歌唱.。把一般事物擬人化。例：雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。變一變：例：天空中有許多星星。星寶寶在天空中眨著眼睛向我問好。例：牽牛花開了。牽牛花弟弟吹起了小喇叭。練一練：第一關(guān)下列句子，哪些是擬人句？請?jiān)诤竺娲颉啊獭?。小樹向我招手，小花向我點(diǎn)頭。太陽從東方升起來了。泉水唱著歌跑下山去。不再膽怯的小白菊，慢慢抬起它們的頭。練一練：第三關(guān)用擬人的手法改寫下列句子。泉水流下山去。小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。

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