高考語文二輪復(fù)習(xí) 第四章 小說閱讀-以“人”為本綜合思考 對點專練9 賞析小說的描寫和敘事藝術(shù)試題

對點專練9賞析小說的描寫和敘事藝術(shù)閱讀下面的文字，完成文后題目。冬夜何君華①離家還有七八里路的時候，中巴車還是拋錨了，像一個突發(fā)心肌梗塞的老人，趴在寂靜的山村公路上再也不肯動彈。②乘客早就質(zhì)疑這破車不行，叮兒當(dāng)啷的，路上肯定要出問題。但當(dāng)時司機(jī)叼著煙說：“坐不坐？不坐拉倒，哪那么多廢話？”③乘客們沒辦法，只得一個一個上去了，徐剛也跟著上去了。因為除了這輛破車，鎮(zhèn)上實在看不到任何別的車輛。④果不其然，半路車壞了。⑤司機(jī)又叼起一支煙，沖車?yán)飪H剩的四個乘客喊道：“都下去走吧，車動不了了?！雹扌靹傊坏昧嘀欣钇＞氲刈呦萝嚕祜w舞的大雪依然在跳躍，大地早已被染成了白色，白茫茫一片，分外耀眼。⑦村莊霍地胖了一圈。⑧已經(jīng)是除夕夜的十點鐘了，不會再有任何一輛車來，徐剛只能拎著行李往家的方向走。⑨這個年，徐剛本來是不打算回來的，他在電話里對娘說：“娘，我過年不回來了，工地不放假?！雹饽镎f：“兒，回來吧。”?隔了一天徐剛又給娘打電話：“娘，火車票不好買。我去了車站一趟，沒買著?！?娘說：“兒，回來吧?！?娘反反復(fù)復(fù)就是這一句話，徐剛只好決定回來。?包工頭跑了，徐剛一年白干了，這個年怎么過？?徐剛的心情如同這寒冷的冬夜一樣荒涼，他一個人慢吞吞地走在鄉(xiāng)村公路上，心里盼望著早點到家，又盼望著永遠(yuǎn)走不到家。一年到頭，兩手空空，怎么面對娘呢？?或許是雪壓斷了電線，公路穿過的村莊竟沒有一戶人家亮著燈，徐剛的心情也降到了冰點。?徐剛茫然地朝前走著，沒有一個人知道他此刻正走在回家的路上，除了娘。此刻娘一定站在屋門口等他，想到這里，徐剛趕緊加快了腳步。?所有的鳥都躲了起來，四周一片寂靜，只有徐剛踩在雪地上的腳步聲嘎吱作響。終于，他走到了青石橋頭。?過了青石橋頭就是家，徐剛沒有加快步伐，反而減慢了步子。他又猶豫起來：“怎么面對娘呢？”?這時，橋頭的一座白色雕像突然開口：“是我的兒嗎？”eq\o(○,\s\up1(21))徐剛嚇了一跳，但馬上聽出那是娘的聲音，娘在青石橋頭站成了一座白色的雕像。eq\o(○,\s\up1(22))“娘，是我?！毙靹傔B忙扔下行李，撣掉落在娘頭上和身上的雪花。eq\o(○,\s\up1(23))“娘，怎么不在家里等？”徐剛責(zé)問道。eq\o(○,\s\up1(24))“我來望我的兒呀，兒，你回來了??！”娘摸徐剛的臉，娘的手在顫抖。eq\o(○,\s\up1(25))徐剛握著娘的手說：“娘，我們回家吧。”eq\o(○,\s\up1(26))娘也說：“兒，我們回家?！眅q\o(○,\s\up1(27))徐剛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了山坳上家里的燈，那是一盞微弱的、昏黃的、跳躍著的煤油燈，整個雪夜里唯一的一縷光。eq\o(○,\s\up1(28))徐剛和娘坐在燈光下吃餃子。eq\o(○,\s\up1(29))徐剛說：“娘，包工頭跑了?！眅q\o(○,\s\up1(30))娘把餃子夾到徐剛碗里。娘說：“兒，吃餃子。”eq\o(○,\s\up1(31))徐剛說：“娘，我一年白干了。”eq\o(○,\s\up1(32))娘把餃子夾到徐剛碗里。娘說：“兒，吃餃子?！眅q\o(○,\s\up1(33))好像所有事娘都不關(guān)心，娘反反復(fù)復(fù)就是一句話：“兒，吃餃子。”(選自《小小說月刊》)1.結(jié)合上下文，請簡要分析第⑥段中景物描寫的作用。答：________________________________________________________________________答案(1)寫出了當(dāng)時雪下得很大的情景，渲染了一種悲涼的氣氛；(2)烘托人物痛苦、無助的心情。2.小說第⑨～?段屬于插敘內(nèi)容，請談?wù)勥@樣寫的作用。答：________________________________________________________________________答案插敘部分補(bǔ)寫出徐剛回家的原因，使情節(jié)更加完整；與下文母子二人吃餃子的情節(jié)一起，彰顯出母親對兒子的關(guān)愛之情，使母親的形象更加豐滿。3.結(jié)合文意，賞析文中兩處畫線的句子。(1)心里盼望著早點到家，又盼望著永遠(yuǎn)走不到家。答：________________________________________________________________________(2)娘在青石橋頭站成了一座白色的雕像。答：________________________________________________________________________答案(1)運用心理描寫，刻畫出徐剛既想回家又怕回家的矛盾心理。(2)運用外貌描寫(比喻修辭)，形象地寫出母親等待之久、盼兒之切。閱讀下面的文字，完成文后題目。白輪船[前蘇聯(lián)]欽吉斯·艾特瑪托夫山，山，山，四面都是山，到處是懸崖峭壁、亂石、森林。群山是那樣雄偉，那樣巍峨。孩子此時此刻感到自己太小、太孤單，無依無靠。太陽已經(jīng)西斜，漸漸朝湖的方向落去。向東的山坡上出現(xiàn)了短短的陰影，陰影就要朝山腳爬去了。孩子用望遠(yuǎn)鏡第幾百次甚至幾千次地朝最遠(yuǎn)處望去。啊，是它！前方，伊塞克湖湛藍(lán)湛藍(lán)的邊緣上，白輪船出現(xiàn)了！來了，就是它！威武、漂亮的白輪船就像滑行在琴弦上似的，又直又平穩(wěn)。孩子趕緊用衣襟擦凈了玻璃，又一次調(diào)好了焦距?，F(xiàn)在可以看出，輪船在波浪中微微顛簸著，船尾拖著一條明晃晃的、泡沫翻滾的長帶。孩子很長時間目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著白輪船，也長時間地想著他怎樣變成魚，順著河游去找白輪船……第一次在卡拉烏爾山上看到白輪船時，他的心撲通撲通地跳起來。他一下子就斷定，他的爸爸就在這條船上！他堅信這一點，因為他非常希望是這樣的。他既不記得爸爸，也不記得媽媽。他一次也沒有見過他們，他們也沒有來看過他。但是孩子知道，他的爸爸在伊塞克湖上當(dāng)水手，媽媽同爸爸離婚以后，將他留給爺爺，一去就再沒有回來。爺爺說，他的女兒，也就是這孩子的媽媽，有了新家庭和兩個女兒；他從前的女婿，也就是這孩子的爸爸，好像還在一條輪船上當(dāng)水手，好像也有了新家庭和孩子。輪船前進(jìn)著，漸漸遠(yuǎn)去。它并不知道有個孩子變成魚兒正朝它游去。他希望這樣來變魚：身上一切全是魚的——魚身子，魚尾巴，魚翅膀，魚鱗，——只有頭還是自己的，讓又大又圓的頭長在細(xì)細(xì)的脖子上，還讓頭上長兩只招風(fēng)耳朵和布滿傷痕的鼻子。他跟自己的石頭伙伴們告別：“再見了，‘睡駱駝’；再見，‘狼’；再見，‘馬鞍’；再見，‘坦克’；我要去伊塞克湖，到白輪船上找我的爸爸去?！比缓笏幌伦颖牡胶永?，鉆進(jìn)洶涌的激流，順流而下，游過高高的紅粘土陡崖，越過石灘，從吊橋下面鉆過，擦過岸邊的柳叢，順著水聲隆隆的峽谷一路向下，一直進(jìn)入伊塞克湖。他在伊塞克湖里游過了一浪又一浪，終于來到白輪船跟前。“你好，白輪船，我來了！”他對白輪船說，“天天拿望遠(yuǎn)鏡望你的就是我?！贝系娜硕几械绞殖泽@，一齊跑上來看。他對當(dāng)水手的爸爸說：“爸爸，你好，我是你兒子，我是來找你的?！薄澳闼闶裁磧鹤樱磕闶前肴税媵~！”“你快把我拉上船，我就變成人形了?！薄昂冒?，咱們就來試試看?！卑职秩鱿卖~網(wǎng)，從水里將他撈上去，放到甲板上，他一下子就恢復(fù)了原形。然后……然后白輪船繼續(xù)往前開。他就把自己知道的一切，把自己的全部生活都講給爸爸聽。他要告訴爸爸莫蒙爺爺是最好的爺爺，奧羅茲庫爾姨父常常罵他老人家，有時當(dāng)著很多人的面罵爺爺。我還很小的時候，親奶奶就死了。后來就來了這個奶奶，有時很兇，一發(fā)起脾氣，簡直要吃人。冬天，我們那里的雪齊脖子深。河那邊的森林叫風(fēng)吹得喀喀嚓嚓、呼呼喇喇直響，嗚嗚地直叫。真叫人害怕！我們那里到了夏天放牧的人偶爾帶著羊群和馬群在大草甸子上過夜，我跟他們的孩子們在一起，玩捉迷藏，學(xué)打仗，玩得非常帶勁兒，簡直不想走了。要是天天能跟孩子們一塊兒在草甸子上玩，那該有多好??！冬天，晚上，事情做完后，爺爺就給我講故事。我知道，這時候外面是漆黑漆黑、冰冷冰冷的夜，風(fēng)刮得很兇。連最大的山在這樣的夜里也膽小起來，擠成一堆，拼命朝我們的房子、朝窗戶里的燈光眼前靠。這叫我又害怕又高興。我要是一個巨人，一定會走出房去，大聲對山說：“山，膽子別那樣小，有我在這里！就讓風(fēng)大，就讓天黑，就讓雪猛，你們也不要怕，快站回原地方，別擠成一堆?！比缓笪揖王逯?，蹚過河，到森林里去。夜晚樹木在森林里是感到很害怕的。樹木很冷清，沒有人跟它們說話。光禿禿的樹木凍得瑟瑟發(fā)抖，沒地方好躲藏。我要到森林里去，拍拍每一棵樹的樹身子，叫樹別這樣害怕。大概，那些到春天不發(fā)綠的樹就是嚇?biāo)懒恕敔斀o我講故事的時候，我就想著這一切。他往往要講很長時間，有各種各樣的故事。冬天很長很長，要是沒有爺爺講故事，冬天是很乏味的。……白輪船漸漸遠(yuǎn)了，輪船的煙囪在望遠(yuǎn)鏡里已經(jīng)看不清了?，F(xiàn)在孩子該給隨爸爸輪船航行的故事想出個結(jié)尾了。一切都想得很好，就是結(jié)尾老是想不出來。他可以毫不費事地想象出他怎樣變成魚，怎樣順著河向湖里游去，怎樣遇到白輪船，怎樣同爸爸見面，也能想象出他要對爸爸講的一切。但再往下，事情就難了。因為，如果再往下，輪船就要漸漸靠近碼頭，水手們就要各自回家，爸爸也要回家。這可怎么辦呢？跟爸爸走？爸爸肯帶他嗎？……白輪船越走越遠(yuǎn)，漸漸變成一個隱隱約約的小白點兒。太陽眼看著就要落到水面上。在望遠(yuǎn)鏡里可以看到，紫紅色的湖面正閃著耀眼的光芒。(有刪改)4.小說以“白輪船”為題有何好處？答：________________________________________________________________________答案①白輪船是父愛的象征、孩子的希望，以它為題可以凸顯孩子對父愛的期盼。②白輪船是小說的線索，通過孩子盼白輪船、看白輪船、想象中登上白輪船展開情節(jié)。5.試賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。(1)他一下子蹦到河里，鉆進(jìn)洶涌的激流，順流而下，游過高高的紅粘土陡崖，越過石灘，從吊橋下面鉆過，擦過岸邊的柳叢，順著水聲隆隆的峽谷一路向下，一直進(jìn)入伊塞克湖。答：________________________________________________________________________(2)連最大的山在這樣的夜里也膽小起來，擠成一堆，拼命朝我們的房子、朝窗戶里的燈光眼前靠。答：________________________________________________________________________答案(1)運用動作描寫，通過“蹦”“鉆”“游”“擦”等一系列動作，描寫了孩子到伊塞克湖的過程，表現(xiàn)出孩子對登上白輪船、找到爸爸的渴望。(2)運用擬人手法，賦予山以人的情態(tài)，通過對山的生動描寫，表現(xiàn)了夜晚漆黑、寒冷、風(fēng)大的可怖情景。6.這篇小說在寫法上具有多種鮮明的特點，請選擇兩種加以分析。答：____________________________________________________________________