人教版初中物理九年級(jí)全一冊(cè)安全用電“衡水賽”一等獎(jiǎng)

第3節(jié)安全用電鄂托克前旗中學(xué)鄂托克前旗中學(xué)

比賽課型優(yōu)質(zhì)課

學(xué)科物理

主講人原志

學(xué)校鄂托克前旗中學(xué)內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克前旗中學(xué)

原志19.3安全用電鄂托克前旗中學(xué)人教版《義務(wù)教育教科書》

九年級(jí)物理全冊(cè)第十九章生活用電說學(xué)情說目標(biāo)說得失說模式說板書說方法說設(shè)計(jì)說教材八說人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》一、說教材一、說教材人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》從立體的高度跨單元跨冊(cè)說光現(xiàn)象熱現(xiàn)象說教材初中物理聲現(xiàn)象物態(tài)變化內(nèi)能內(nèi)能的利用電流和電路電壓電阻歐姆定律電功率生活用電電與磁信息的傳遞光現(xiàn)象透鏡及其應(yīng)用聲現(xiàn)象電現(xiàn)象力現(xiàn)象機(jī)械運(yùn)動(dòng)質(zhì)量和密度

力運(yùn)動(dòng)和力壓強(qiáng)

功和機(jī)械能簡(jiǎn)單機(jī)械持續(xù)發(fā)展能源與可

浮力

知識(shí)體系38.5%4%11.5%34.5%11.5%光現(xiàn)象熱現(xiàn)象說教材初中物理聲現(xiàn)象物態(tài)變化內(nèi)能內(nèi)能的利用電流和電路電壓電阻歐姆定律電功率生活用電電與磁信息的傳遞光現(xiàn)象透鏡及其應(yīng)用聲現(xiàn)象電現(xiàn)象力現(xiàn)象機(jī)械運(yùn)動(dòng)質(zhì)量和密度

力運(yùn)動(dòng)和力壓強(qiáng)

功和機(jī)械能簡(jiǎn)單機(jī)械持續(xù)發(fā)展能源與可

浮力

知識(shí)體系38.5%4%11.5%34.5%11.5%人教版《義務(wù)教育教科書·物理》，全書共有22章，它是按照教育部2011年修定的《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，它倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)與實(shí)際、科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系。它共設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)、演示、想想做做、想想議議、科學(xué)世界、STS、擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理、學(xué)到了什么九個(gè)欄目，從思維的角度由淺入深的向?qū)W生介紹了力、聲、熱、電、光的知識(shí)，是希望學(xué)生學(xué)到科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)、領(lǐng)悟科學(xué)的方法，逐步樹立科學(xué)的價(jià)值觀。一、說教材人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》從單元高度、課程標(biāo)準(zhǔn)說電壓越高越危險(xiǎn)常見的觸電事故安全用電原則注意防雷家用電器的總功率對(duì)家庭電路的影響短路對(duì)家庭電路的影響保險(xiǎn)絲的作用安全用電九年級(jí)全冊(cè)家庭電路中電流過大的原因家庭電路的組成火線和零線電保護(hù)器頭和漏三線插家庭電路

生活用電說教材電壓越高越危險(xiǎn)常見的觸電事故安全用電原則注意防雷家用電器的總功率對(duì)家庭電路的影響短路對(duì)家庭電路的影響保險(xiǎn)絲的作用安全用電九年級(jí)全冊(cè)家庭電路中電流過大的原因家庭電路的組成火線和零線電保護(hù)器頭和漏三線插家庭電路

生活用電說教材

《安全用電》是全套書的第十九章，本章內(nèi)容共有三節(jié)，分別介紹生活中的用電常識(shí)，講述家庭電路和安全用電的知識(shí)。這些知識(shí)是現(xiàn)代公民生活的必備知識(shí)。本章也是前面各章所學(xué)電學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。在講授家庭電路的組成、分析家庭電路中電流過大的原因和介紹安全用電的常識(shí)時(shí)，都要用到前面學(xué)過的導(dǎo)體和絕緣體、電路、歐姆定律、電功和電功率、焦耳定律等概念和規(guī)律。本章內(nèi)容體現(xiàn)了科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用前面學(xué)習(xí)的電學(xué)知識(shí)，分析與解決實(shí)際問題的能力，聯(lián)系學(xué)生生活、聯(lián)系實(shí)際、落實(shí)“從生活走向物理、從物理走向社會(huì)”的理念方面，具有獨(dú)特的價(jià)值。

一、說教材人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》從本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)說低壓觸電高壓觸電雙線觸電單線觸電雙線觸電單線觸電注意防雷九年級(jí)全冊(cè)常見的觸電事故電壓越高越危險(xiǎn)安全用電原則

19.3安全用電說教材低壓觸電高壓觸電雙線觸電單線觸電雙線觸電單線觸電注意防雷九年級(jí)全冊(cè)常見的觸電事故電壓越高越危險(xiǎn)安全用電原則

19.3安全用電說教材

《安全用電》這節(jié)課，屬于一級(jí)主題《能量》的第四個(gè)二級(jí)主題。安全用電常識(shí)是整個(gè)電學(xué)內(nèi)容的結(jié)束部分，也是學(xué)生今后生活、生產(chǎn)中保障自身安全的準(zhǔn)則之一，是現(xiàn)代社會(huì)人人應(yīng)該了解的。本節(jié)由“電壓越高越危險(xiǎn)”“常見的觸電事故”“安全用電原則”和“注意防雷”四部分構(gòu)成。其中“常見的觸電事故”是本節(jié)的難點(diǎn)，通過設(shè)置問題串能很好的激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能運(yùn)用學(xué)過的歐姆定律等有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析解決，能起到很好的復(fù)習(xí)舊知識(shí)的作用。本節(jié)課能讓學(xué)生在課下收集有關(guān)安全用電的其他常識(shí)，通過展示、交流等多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到學(xué)以致用的目的。充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的基本理念。人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》二、說學(xué)情

學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)

學(xué)情分析學(xué)生通過前面對(duì)電路、電流、電壓、電阻及歐姆定律、電功率的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的電學(xué)基礎(chǔ)，并能夠熟練地動(dòng)手連接電路并操作實(shí)驗(yàn)，但是對(duì)于生活用電雖然有豐富的經(jīng)驗(yàn)，卻沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過。說學(xué)情安全用電

學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)安全用電

學(xué)情分析學(xué)生在日常生活中對(duì)生活用電已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)家家庭用電也有了粗淺的了解，并且有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)安全用電，這為學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容打下了生活基礎(chǔ)。說學(xué)情人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》三、說目標(biāo)三、說目標(biāo)人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》

說課標(biāo)對(duì)本章的要求19.1家庭電路了解家庭電路。19.2家庭電路中電流過大的原因了解家庭電路。19.3安全用電有安全用電和節(jié)約用電的意識(shí)。說目標(biāo)安全用電

課標(biāo)要求三、說目標(biāo)人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》

說本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

①了解安全用電知識(shí)，有安全用電的意識(shí)。

②了解常見的觸電事故和正確的處理方法。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀安全用電

教學(xué)目標(biāo)說目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法說目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀

教學(xué)目標(biāo)

2.過程與方法

了解并掌握觸電時(shí)急救常識(shí)及注意事項(xiàng)；安全用電知識(shí)與技能過程與方法說目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀

教學(xué)目標(biāo)

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

了解工作中安全用電的注意事項(xiàng)。安全用電三、說目標(biāo)人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》

說本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)重點(diǎn)

了解安全用電的原則及學(xué)會(huì)正確處理觸電事故。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)說目標(biāo)安全用電2.教學(xué)難點(diǎn)了解安全用電的原則及學(xué)會(huì)正確處理觸電事故。說目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)安全用電四、說模式人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》物理新授課一、單元導(dǎo)入、明確目標(biāo)二、提出問題，引導(dǎo)自學(xué)三、互查互助，教師點(diǎn)撥四、達(dá)標(biāo)測(cè)試，及時(shí)反饋五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)教學(xué)模式說模式學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)基本理念：王敏勤的和諧教學(xué)法策略：以學(xué)案為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究，教師適時(shí)點(diǎn)撥完成學(xué)習(xí)任務(wù)。原則：創(chuàng)設(shè)物理情境，提出問題，讓學(xué)生主動(dòng)參與，采用小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，深度交流為主線的教學(xué)原則。課堂三要素：說模式五、說方法人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》五、說方法人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》

說教學(xué)方法

教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法①觀察法：讓學(xué)生觀察“幾種常見的觸電事故”PPt,，讓學(xué)生直觀的了解觸電事故的分類。②學(xué)案引導(dǎo)法：在“自主學(xué)習(xí)”、“課堂練習(xí)”、“課堂檢測(cè)”時(shí)用到，目的是以學(xué)案為載體讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。③小組合作法：在遇到疑難問題時(shí)，個(gè)人無法解決，就充分發(fā)報(bào)小組的力量。④講授法：在“引入新課”、“歸結(jié)結(jié)論”、“學(xué)生自學(xué)有疑問”時(shí)用到，目的是用凝練的語言為學(xué)生釋疑。說方法安全用電五、說方法人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》

說學(xué)習(xí)方法

教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法①觀察法：讓學(xué)生觀察常見的觸電事故的PPt,說出觸電的類型。②自主學(xué)習(xí)法：在“自主學(xué)習(xí)”、

“課堂練習(xí)”、課堂檢測(cè)”時(shí)用到，

目的是讓學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。③小組合作法：在“觀察實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論”、“自主學(xué)習(xí)有困難”時(shí)用到，目的是用小組合作的方法解決個(gè)人不能完成的任務(wù)。④閱讀法：根據(jù)導(dǎo)學(xué)案問題的引導(dǎo)，自主閱讀課本，提取有用的信息。說方法安全用電六、說設(shè)計(jì)人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》

時(shí)間預(yù)設(shè)：

單元導(dǎo)入、明確目標(biāo)：3′

提出問題，引導(dǎo)自學(xué)：20′互查互助，教師點(diǎn)撥：10′達(dá)標(biāo)測(cè)試，及時(shí)反饋：5′課堂小結(jié)，布置作業(yè)：2′說設(shè)計(jì)電壓越高越危險(xiǎn)常見的觸電事故安全用電原則注意防雷家用電器的總功率對(duì)家庭電路的影響短路對(duì)家庭電路的影響保險(xiǎn)絲的作用安全用電九年級(jí)全冊(cè)家庭電路中電流過大的原因家庭電路的組成火線和零線電保護(hù)器頭和漏三線插家庭電路

生活用電設(shè)計(jì)意圖：以知識(shí)樹的形式，讓學(xué)生明確本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈，并直觀的感知本單元知識(shí)的立體結(jié)構(gòu)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)說設(shè)計(jì)

1.知識(shí)與技能

①了解安全用電知識(shí)，有安全用電的意識(shí)。

②了解常見的觸電事故和正確的處理方法。

2.過程與方法

了解并掌握觸電時(shí)急救常識(shí)及注意事項(xiàng)；

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

了解工作中安全用電的注意事項(xiàng)。

單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)說設(shè)計(jì)說設(shè)計(jì)

提出問題，引導(dǎo)自學(xué)獨(dú)立完成（自學(xué)）組內(nèi)討論（交流）小組匯報(bào)（展示）教師點(diǎn)撥（反饋）設(shè)計(jì)意圖：同時(shí)在導(dǎo)學(xué)案上設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)內(nèi)容，主要經(jīng)歷四小環(huán)節(jié)的循環(huán)。在此體現(xiàn)了教學(xué)策略中的“真思考”，期間著重發(fā)揮小組合作的作用，體現(xiàn)“真合作”。說設(shè)計(jì)

互查互助，教師點(diǎn)撥設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)本節(jié)課第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：①了解安全用電知識(shí)，有安全用電的意識(shí)。②了解常見的觸電事故和正確的處理方法。并通過該練習(xí)，讓學(xué)生鞏固聲音的特性知識(shí)點(diǎn)，落實(shí)第二、第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的分層落實(shí)。

達(dá)標(biāo)測(cè)試，及時(shí)反饋出示答案，同桌互批學(xué)生獨(dú)立完成小組記分，當(dāng)堂反饋說設(shè)計(jì)出示答案，同桌互批學(xué)生獨(dú)立完成小組記分，當(dāng)堂反饋合上課本、合上筆記本，獨(dú)立完成，正正規(guī)規(guī)考考完后要馬上判卷，或互換、或組長(zhǎng)代批1、采用的“每題2分”的加法方式，通過得分了解學(xué)生的掌握情況。2、試卷情況要馬上反饋，不要等到下一節(jié)課；如果出現(xiàn)共性問題，老師要拿出解決方案，個(gè)別學(xué)生的問題在課后要做好補(bǔ)差工作。設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)本節(jié)課同學(xué)們的收獲。說設(shè)計(jì)

達(dá)標(biāo)測(cè)試，及時(shí)反饋說設(shè)計(jì)

課堂小結(jié)，布置作業(yè)

課堂小結(jié)，布置作業(yè)說設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們課下及時(shí)鞏固知識(shí)。七、說板書設(shè)計(jì)人教版《義務(wù)教育教科書·物理（九年級(jí)全冊(cè)）》設(shè)計(jì)意圖：板書的內(nèi)容提綱挈領(lǐng)，突出重點(diǎn)，有助于學(xué)生記憶，便于學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容，也便于學(xué)生記錄和課后復(fù)習(xí)。說板書

§19.3安全用電一、電壓越高越危險(xiǎn)

家庭電路電壓：220V

安全電