2023年黑龍江省伊春市中考化學試卷

22分）下列物質(zhì)的名稱、化學式、俗稱不一致的是()32分）下列實驗操作的圖示中不正確的是()42分）下列物質(zhì)按照混合物、鹽、氧化物順序排列的是()52分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列各物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關(guān)系正確的是()62分）下列客觀實對應的微觀解釋錯誤的是()72分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是()關(guān)信息與銣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是()種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示（圖中正確的是()112分）小強發(fā)現(xiàn)自家農(nóng)田中的水稻葉子發(fā)黃且莖桿細弱，小強建議父親施用含鉀的復合肥料。下列肥料符合要求的是()ANH4）2SO4B．KNO3CNH4）2HPO4D．K2CO3的氣味，其燃燒時發(fā)生反應的化學方程式表示為：R+6O24CO2+SO2+2H2O，則噻吩的化學式為()132分）歸納總結(jié)是學習的重要方法。下列各組對知識的歸納完全正確的是()142分）下列有關(guān)實驗操作正確的是()152分）在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應，162分）能在pH＝5的溶液中大量共存，且溶液無色透明的一組離子是()05172分）推理是學習化學的一種重要方法，下列推理正確的是()ABC除去KNO3溶液中的MgD從KCl與MnO2的混合物中回量202分）碳酸鎂和氫氧化鎂的混合物10g，經(jīng)測定混合物中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為36%，液蒸干后得到的固體質(zhì)量為()（4）標出氧化鋁中鋁元素的化合價（4）行：高鐵車頭用到的玻璃鋼是應用最廣泛的材料（填“復合”或“合233分）國家主席習近平在第75屆聯(lián)合國大會上宣布：中國二氧化碳排放力爭2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。為達成這一目標，一方面要減少碳排放，合物。甲烷在空氣中充分燃燒的化學方程式（3）t2℃時，要使接近飽和的丙溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?，采用的方?55分）金屬材料在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中有著廣泛264分）圖中的A～F是初中化學常見的物質(zhì)，其中A的濃溶液有吸水性，B的溶液為質(zhì)，部分反應物、生成物、轉(zhuǎn)化及反應條件已略去，物質(zhì)間的反應均在溶液中進行，物驗室要得到比較純凈的氧氣通常選用（填字母）裝置收集，若用此收集方法收（3）實驗室制取二氧化碳的反應原理（用化學方程式表示B、C裝置均可作為實驗室制取CO2的發(fā)生裝置，與B相比，選用C裝置的優(yōu)點或②)端進入。308分）某學習小組的同學在整理歸納反應規(guī)律時發(fā)現(xiàn)，有些化學反應發(fā)生時沒有伴隨【提出問題】【分析討論】【實驗結(jié)論】（I）第一組同學將充滿CO2氣體的試管倒扣在NaOH溶液中，觀察到（2）第二組的小明同學向丙中滴入無色酚酞溶液后，觀察到溶液顏色，得【反思與拓展】313分）中藥當歸、白芷中富含的紫花前胡醇（化學式C14H14O4能增強人體免疫力。327分）稱取氯化鈉和氯化鈣的固體混合物19.4g，加入90.6g蒸餾水使固體混合溶解。再向混合溶液中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，生成沉淀的總質(zhì)【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定，判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有22分）下列物質(zhì)的名稱、化學式、俗稱不一致的是()【考點】化學式的書寫及意義.B、氧化鈣的化學式為CaO，俗稱生石灰，消石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學式為Ca32分）下列實驗操作的圖示中不正確的是()【考點】稱量器﹣托盤天平；檢查裝置的氣密性；蠟燭燃燒實驗.C、氫氧化鈉具有腐蝕性，稱量氫氧化鈉時應放在燒杯中稱量，托盤天平的使用要遵循42分）下列物質(zhì)按照混合物、鹽、氧化物順序排列的是()【分析】根據(jù)混合物是指由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物；氧化物是指由兩種元素組成且一種成的化合物，屬于鹽；二氧化硫是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于C、生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，屬于混合物；純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；鐵銹的主要成分是氧化鐵，屬于混合物；故選項錯52分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列各物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關(guān)系正確的是()【解答】解：A、雖然銀有具有優(yōu)良的導電性（與金屬光澤無），62分）下列客觀實對應的微觀解釋錯誤的是()【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不72分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是()【考點】銨態(tài)氮肥的檢驗；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象；酸的物理性質(zhì)及用途.關(guān)信息與銣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是()【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.【分析】元素周期表一格中信息：左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角符號表示元素符號，中間漢字表示元素名稱，方格下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義：小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層【解答】解：A.元素名稱左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核電荷數(shù)＝核B.周期數(shù)＝原子電子層數(shù)，根據(jù)銣原子結(jié)構(gòu)可知，銣元素位于元素周期表中第五周期，C.銣原子最外層只有1個電子，在化學反應中易失的陽離子，銣元素的化合價為+1價，氯元素的化合價為﹣種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示（圖中【考點】微粒觀點及模型圖的應用；單質(zhì)和化合物的判別.【分析】根據(jù)題目信息和質(zhì)量守恒定律可寫出反應的方程式為：二氧化碳和氫氣在催化【解答】解：由題目信息和質(zhì)量守恒定律可知，該反應的方程式為：二氧化碳和氫氣在正確的是()【考點】化學式的書寫及意義；元素的質(zhì)量分數(shù)計算；有機物與無機物的區(qū)別.C、DHA中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×3112分）小強發(fā)現(xiàn)自家農(nóng)田中的水稻葉子發(fā)黃且莖桿細弱，小強建議父親施用含鉀的復合肥料。下列肥料符合要求的是()ANH4）2SO4B．KNO3CNH4）2HPO4D．K2CO3【分析】只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的氮元素的肥料稱為氮肥，只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的磷元素的肥料稱為磷肥，只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為D、K2CO3中只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的鉀元素，屬于鉀肥，不符合要求，的氣味，其燃燒時發(fā)生反應的化學方程式表示為：R+6O24CO2+SO2+2H2O，則噻吩的化學式為()【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類和數(shù)目不變，由反應的化學方程132分）歸納總結(jié)是學習的重要方法。下列各組對知識的歸納完全正確的是()【考點】人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康；碳單二氧化碳對環(huán)境的影響；一氧化碳的毒性；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；滅火的原理和方142分）下列有關(guān)實驗操作正確的是()【考點】溶液的酸堿度測定；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純；一氧化碳還原空氣的小，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，故選項說D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH152分）在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應，【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；反應類型的判定.【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，由表中數(shù)據(jù)可知，x=18+3+1+2+5﹣9﹣2﹣8﹣2＝8；反應后甲的質(zhì)量減少了9g，則甲是反應質(zhì)量減少19g，則乙也是反應物；反應后丙的質(zhì)量增加了7g，則丙是生成物；反應前后162分）能在pH＝5的溶液中大量共存，且溶液無色透明的一組離子是()05【考點】離子或物質(zhì)的共存問題；溶液的酸堿性與pH的關(guān)系.【分析】pH為5的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+．根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存。本題還要注意能得到無172分）推理是學習化學的一種重要方法，下列推理正確的是()【解答】解：A、中和反應生成了鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如ABC除去KNO3溶液中的MgD從KCl與MnO2的混合物中回【考點】化學實驗方案設計與評價；混合物的分離方法；酸、堿、鹽的鑒別；質(zhì)量守恒定律及其應用.C、除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反是由氫元素和氧元素組成的，反應物氧氣中只含有氧元素，說明某可燃物中一定含有氫B、加水，觀察溶解和溫度的變化情況，難溶于水的是CaCO3，溶于水溫度升高的是NaOH，溶于水溫度幾乎無變化的是NaCl，溶于水溫度降低的是NH4NO3固體，可以鑒），量【考點】堿的化學性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途；催化劑的特點與催化作用；金屬的化學性質(zhì).固體，溶質(zhì)質(zhì)量減小，完全反應后溫度降低202分）碳酸鎂和氫氧化鎂的混合物10g，經(jīng)測定混合物中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為36%，液蒸干后得到的固體質(zhì)量為()【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；化合物中某元素的質(zhì)量計算.【解答】解：碳酸鎂和氫氧化鎂的混合物10g，經(jīng)測定混合物中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為和二氧化碳，氫氧化鎂和硫酸反應生成硫酸鎂和水，恰好完全反應時，將溶液蒸干后得100%18g。（4）標出氧化鋁中鋁元素的化合價2O3【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義.【分析】書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)（3）書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；氖元素表示為Ne；故（4）行：高鐵車頭用到的玻璃鋼是應用最廣泛的復合材料（填“復合”或“合【考點】復合材料、納米材料；食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；乳化現(xiàn)象與乳【解答】解1）常用灼燒，聞氣味的方法鑒別羊毛纖維和合成纖維，因為羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，而合成纖維灼燒時無此氣233分）國家主席習近平在第75屆聯(lián)合國大會上宣布：中國二氧化碳排放力爭2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。為達成這一目標，一方面要減少碳排放，（1）大氣中的CO2主要來自化石燃料的燃燒，化石燃料屬于不可再生（填“可再合物。甲烷在空氣中充分燃燒的化學方程式CH4+2O2CO【解答】解1）化石燃料是經(jīng)過億萬年緩慢形成的，在短期內(nèi)得不到補充，屬于不可【考點】固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；結(jié)晶的原理、方法及其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%。一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，可以（2）t2℃時甲的溶解度是50g，將60g甲物質(zhì)加入到100g水中，充分溶解后能夠溶解（3）t2℃時，要使接近飽和的丙溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?，采用的方法是恒溫蒸發(fā)B.甲和乙析出固體后仍然都是飽和溶液，乙的溶解甲在t1℃時的溶解度大于丙在t2℃時的溶解度，因此甲的質(zhì)量分數(shù)大于丙，溶質(zhì)質(zhì)量分255分）金屬材料在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中有著廣泛【考點】金屬的化學性質(zhì)；金屬材料及其應用；生鐵和鋼.（3）金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，并且金屬越活潑，越【解答】解1）金屬材料包括純金屬以及它們的合金。生鐵和鋼是含碳量不同的兩種酸鋁反應，先和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，后和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，充分反應后過濾，得到濾液和濾渣。濾液呈無色，說明硝酸銀、硝酸銅完全反應，則濾出的固264分）圖中的A～F是初中化學常見的物質(zhì)，其中A的濃溶液有吸水性，B的溶液為質(zhì)，部分反應物、生成物、轉(zhuǎn)化及反應條件已略去，物質(zhì)間的反應均在溶液中進行，物【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷．【分析】根據(jù)A～F是初中化學常見的物質(zhì)，A的濃溶液有吸水性，所以A是硫酸，B的溶液為藍色，硫酸會轉(zhuǎn)化成B，所以B是硫酸銅，C是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，【解答】解1）A～F是初中化學常見的物質(zhì)，A的濃溶液有吸水性，所以A是硫酸，（3）A轉(zhuǎn)化為D的反應是硫酸和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，化學方程式為：：（（3）水的作用防止生成物熔化濺落下來使瓶【考點】蒸發(fā)與蒸餾操作；氧氣的化學性質(zhì)；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；過濾的原【解答】解1）蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺。（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的反應的化學方程式2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗室要得到比較純凈的氧氣通常選用D（填字母）裝置收集，若用此收集方法收集到的O2不純凈的原因收集前集氣瓶（3）實驗室制取二氧化碳的反應原理CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學的優(yōu)點是能夠控制反應速率；檢驗CO2的方法Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓或②)端進入。【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；二氧化碳的檢驗和驗滿.（2）實驗室用A裝置制取氧氣的反應的化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑或【考點】空氣組成的測定；電解水實驗；水的凈化；質(zhì)量守恒定律及其應用；一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制.【解答】解1）A實驗中，打開活塞，用燃燒的木條分別接近308分）某學習小組的同學在整理歸納反應規(guī)律時發(fā)現(xiàn)，有些化學反應發(fā)生時沒有伴隨【提出問題】【分析討論】【實驗結(jié)論】（I）第一組同學將充滿CO2氣體的試管倒扣在NaOH溶液中，觀察到試管內(nèi)液面上升，認為NaOH溶液和CO2發(fā)生了反應。但有同學指出，還應進行CO2與水反（2）第二組的小明同學向丙中滴入無色酚酞溶液后，觀察到溶液顏色為無色，得【反思與拓展】【解答】解：思路Ⅰ：思路Ⅱ是從化學反應方程式的表示意義入手來表示化學反應，相應的也可以從化學變化的角度來表示化學反應，如通過化學變化的根本特征即新物質(zhì)的（1）反應后試管內(nèi)的壓強減小，因此在大氣壓的作用下，會觀察到試管內(nèi)的液面上升；CO2既能與氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)NaOH反應，又會與溶劑水反應，因此需要設計