人教版初中化學(xué)九年級上冊 課題3　二氧化碳和一氧化碳 全國獲獎

課題3二氧化碳和一氧化碳觀察一瓶二氧化碳,并描述其物理性質(zhì)

二氧化碳能溶于水探究實驗1、二氧化碳是否溶于水CO2CO2探究實驗2、傾倒二氧化碳的實驗總結(jié)這個實驗可以說明二氧化碳的兩點性質(zhì)：第一、密度比空氣的大。第二、既不能燃燒，也不支持燃燒；死狗洞思考？菜窖中含大量的

氣體，是由于窖中的蔬菜在進(jìn)行

作用時放出的。某晚報曾以《半個西瓜三條人命》為題報道了某農(nóng)村發(fā)生的悲?。阂粋€男孩將半個沒吃完的西瓜放入自家久未開啟過的菜窖，半個小時沒見男孩回家，父母又先后進(jìn)入菜窖查看，結(jié)果無一生還。實驗設(shè)計1、你能設(shè)計一個實驗以確定人是否可以安全進(jìn)入久未開啟的菜窖嗎？

做燈火試驗提出問題：以前我們喝的可樂常常產(chǎn)生一種氣體檢驗二氧化碳?xì)怏w選用什么樣的試劑？如何設(shè)計實驗?它的原理是什么呢？實驗現(xiàn)象分析

澄清石灰水變渾濁CO2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O提出問題：由上面的實驗探究我們得知CO2能溶于水，滴入紫色的石蕊溶液,實驗探究三：2024/1/13我的發(fā)現(xiàn)、分析與疑問

我的發(fā)現(xiàn)：塑料瓶中的混合液體能使石蕊溶液變紅，這說明混和液體含有什么性質(zhì)的物質(zhì)？【石蕊溶液變紅，說明混合液體中含有酸性物質(zhì)】我的分析：原有的混合液體中存在哪些物質(zhì)呢？我的疑問：是水使石蕊變紅？是二氧化碳？還是水和二氧化碳反應(yīng)生成的新物質(zhì)使石蕊變紅的呢？【含有水、二氧化碳，還可能存在由水和二氧化碳反應(yīng)后產(chǎn)生的新物質(zhì)】二氧化碳與水反應(yīng)的實驗、評價（二）2024/1/13編號實驗現(xiàn)象結(jié)論1石蕊與水作用仍為紫色水不能使石蕊變色2石蕊與二氧化碳作用仍為紫色二氧化碳不能使石蕊變色3石蕊與水、二氧化碳作用溶液變紅色二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生了新物質(zhì)對此實驗設(shè)計，你認(rèn)同嗎？二氧化碳與水反應(yīng)的實驗方案編號實驗現(xiàn)象結(jié)論噴稀醋酸噴水放入二氧化碳?xì)怏w中潤濕后放入二氧化碳?xì)怏w中2024/1/13實驗準(zhǔn)備：用石蕊溶液浸染紙張，干燥好后制成四片紙花紙花變紅色酸能使石蕊變紅紙花不變色水不能使石蕊變色紙花不變色二氧化碳不能使石蕊變色紙花變紅色水和二氧化碳反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)二氧化碳與水反應(yīng)CO2

＋H2O＝H2CO3碳酸很不穩(wěn)定，容易分解H2CO3

＝H2O＋CO2↑當(dāng)加熱時，紅色石蕊試液又變成紫色。CO2沫滅火機(jī)人工降雨溫度計滅火制冷劑氣體肥料小結(jié)ABCD練習(xí)1、鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時，最簡便且可行的方法是A、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B、分別加入石灰水并振蕩C、分別滴入紫色石蕊試液D、分別加入水并振蕩結(jié)束練習(xí)ABCD2、CO2能使紫色石蕊試液變紅是因為A、密度比空氣大B、可以溶解在水里C、與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸D、CO2分子可以與紫色石蕊直接反應(yīng)結(jié)束練習(xí)ABCD3、下列反應(yīng)用作鑒定CO2氣體的是A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2↑

+H2OC、CO2+C===2COD、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓高溫結(jié)束練習(xí)ABCD4、有關(guān)CO2性質(zhì)的敘述正確的是A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊試液變紅B、難溶于水，比空氣重，無毒C、能溶于水，比空氣重，一般情況下不支持燃燒D、因為它有毒，所以不能供呼吸結(jié)束練習(xí)ABCD5、除去H2中混有的CO2，最好的方法是A、將混合氣體通過灼熱的CuOB、將混合氣體通入澄清的石灰水C、將混合氣體通入水中D、將混合氣體通過紅熱的木炭層結(jié)束4、久盛石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁往往形成一層白色不溶于水的物質(zhì)，該物質(zhì)是________，有關(guān)化學(xué)方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。CaCO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3

+H2O5、二氧化碳的下列用途中，既與物理性質(zhì)有關(guān)、又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）

Ａ、制干冰Ｂ、滅火Ｃ、制化肥Ｄ、制純堿B學(xué)以致用設(shè)計實驗證