英語(yǔ)連讀和弱讀的發(fā)音規(guī)則

連讀得條件:相鄰得兩詞在意義上必須密切相關(guān),同屬一個(gè)意群。連讀所構(gòu)成得音節(jié)一般都不重讀,只需順其自然地一帶而過(guò),不可讀得太重,也不可音。(連讀符號(hào):~)(1)“輔音+元音”型連讀在同一個(gè)意群里,如果相鄰兩詞中得前一個(gè)詞就是以輔音結(jié)尾,后一個(gè)詞就是以元音開頭,這就要將輔音與元音拼起來(lái)連讀。I’m~an~Englishboy、It~is~an~oldbook、Letmehave~alook~at~it、MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday、Icalled~youhalf~an~hour~ago、Put~it~on,please、Not~at~all、Pleasepick~it~up、(2)“r/re+元音”型連讀如果前一個(gè)詞就是以-r或者-re結(jié)尾,后一個(gè)詞就是以元音開頭,這時(shí)得r或re不但要發(fā)/r/,而且還要與后面得元音拼起來(lái)連讀。They’remyfather~andmother、Ilookedfor~ithere~andthere、There~isafootballunder~it、There~aresomebooksonthedesk、Here~isaletterforyou、Here~arefour~eggs、Butwhere~ismycup?Where~areyourbrother~andsister?但就是,如果一個(gè)音節(jié)得前后都有字母r,即使后面得詞以元音開頭,也不能連讀。Theblackcloudsareingnearerandnearer、(nearer與and不可連讀)(3)“輔音+半元音”型連讀英語(yǔ)語(yǔ)音中得/j/與/w/就是半元音,如果前一個(gè)詞就是以輔音結(jié)尾,后一個(gè)詞就是以半元音,特別就是/j/開頭,此時(shí)也要連讀。Thank~you、Nicetomeet~you、Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea？Could~youhelpme,please?“音得同化”—常把/d/+/j/讀成/dV/,didyou聽(tīng)上成了/dIdVu/,wouldyou成了/wudVu/,couldyou成了/kudVu/。(4)“元音+元音”型連讀如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾,后一個(gè)詞以元音開頭,這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。I~amChinese、He~isveryfriendlytome、Shewantstostudy~English、How~andwhydidyouehere?Shecan’tcarry~it、It’lltakeyouthree~hourstowalkthere、Thequestionistoo~easyforhimtoanswer、(5)當(dāng)短語(yǔ)或從句之間按意群進(jìn)行停頓時(shí),意群與意群之間即使有兩個(gè)相鄰得輔音與元音出現(xiàn),也不可連讀。Is~ita~hatoracat?(hat與or之間不可以連讀)There~is~agoodbookinmydesk、(book與in之間不可以連讀)Canyouspeak~EnglishorFrench?(English與or之間不可以連讀)Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?(meet與at,eight與or之間不可以連讀)Sheopenedthedoorandwalked~in、(door與and之間不可以連讀)失去爆破6個(gè)爆破音有3對(duì)/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/失去爆破,又叫不完全爆破,就就是在某些情況下,只須做出發(fā)音得準(zhǔn)備,但并不發(fā)音,稍稍停頓后就發(fā)后面得音。(1)“爆破音+爆破音”型6個(gè)爆破音【t、d、k、g、p、b】中得任意2個(gè)相臨時(shí),前一個(gè)爆破音會(huì)失去爆破,即由相關(guān)得發(fā)音器官做好這個(gè)發(fā)音得姿勢(shì),稍做停頓后即發(fā)后面得爆破音。Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now、Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople、Wha(t)timedoeshegetupeverymorning?Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car、Theol(d)do(c)torhasaca(t),too、We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday、Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day、Youcanputi(t)downinthebi(g)garden、Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book、(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面就是爆破音,其后緊跟著某些摩擦音(如/f/,/s/,/W/,/T/等),那么前面那個(gè)爆破音僅有十分輕微得爆破,而后面那個(gè)摩擦音則要完全爆破。6個(gè)爆破音有3對(duì)/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/失去爆破,又叫不完全爆破,就就是在某些情況下,只須做出發(fā)音得準(zhǔn)備,但并不發(fā)音,稍稍停頓后就發(fā)后面得音。(1)“爆破音+爆破音”型6個(gè)爆破音中得任意2個(gè)相臨時(shí),前一個(gè)爆破音會(huì)失去爆破,即由相關(guān)得發(fā)音器官做好這個(gè)發(fā)音得姿勢(shì),稍做停頓后即發(fā)后面得爆破音。Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now、Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople、Wha(t)timedoeshegetupeverymorning?Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car、Theol(d)do(c)torhasaca(t),too、We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday、Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day、Youcanputi(t)downinthebi(g)garden、Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book、(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面就是爆破音,其后緊跟著某些摩擦音(如/f/,/s/,/W/,/T/等),那么前面那個(gè)爆破音僅有十分輕微得爆破,而后面那個(gè)摩擦音則要完全爆破。Goo(d)morning,Mr、Bell、Goo(d)morning,dear、UncleLi’sfa(c)toryisqui(te)neartothecinema、Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night、-Doyouknowhisbi(ke)number?-Sorry,Idon’(t)know、Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult、Goo(d)luck,LinTao、爆破音+m/n,爆破音也會(huì)失爆！/p/,/t/,/k/開頭得音節(jié)發(fā)/b/,/d/,/g/在背誦新東方80篇,總結(jié)出來(lái)得一點(diǎn)東西:1、音標(biāo)中無(wú)重讀音節(jié)得,要輕輕得讀,不要讀出有高低調(diào)得聲音！不要老愛(ài)把音節(jié)讀成漸高調(diào),感覺(jué)有點(diǎn)歇斯底里,很難聽(tīng)得！2、重音且長(zhǎng)音要盡量拖長(zhǎng),發(fā)音要飽滿,但就是[i:]除外,這個(gè)音節(jié)只需輕輕帶過(guò)！ee、啊:、呃:讀起來(lái)讓人聽(tīng)著這個(gè)音節(jié)很明顯。3、短音得i有時(shí)候不發(fā)音,只起到一個(gè)連接得作用;弱讀就是在讀英語(yǔ)句子就是出現(xiàn)得一個(gè)現(xiàn)象,其主要目得就是就是英語(yǔ)讀起來(lái)更加流暢。強(qiáng)讀由于發(fā)音響亮,聽(tīng)起來(lái)不易出錯(cuò),但弱讀常常就給聽(tīng)力理解造成困難。弱讀主要包括以下幾個(gè)分類:一、單詞中音得省略:指單詞內(nèi)部或詞與詞之間一個(gè)音或幾個(gè)音得省略。1非重讀元音／e／與／i／得省音較普遍。如:history／histeri／→／histri／family／famili／→／famli／2在說(shuō)話語(yǔ)速較快時(shí),可能有幾個(gè)輔音被省略掉得現(xiàn)象。特別常見(jiàn)得就是在兩個(gè)輔音之間得／t／與／d／得省略。如:iusedto／aijusttu／→／aijustu／二、句子中詞得弱讀:通常情況下,冠詞、介詞、助詞、連詞等虛詞在句子中要弱讀。如:it’smadeofcheeseandeggs、／itsmeidvtfi:zendegz／。而一些單詞強(qiáng)讀得發(fā)音與弱讀得發(fā)音不一樣,這也就加大了聽(tīng)力理解得難度。如上例中“will”,“a”,“at”,“is”,“of”與“and”得強(qiáng)讀形式分別為／wil／,／ei／,／at／,／iz／,／ev／與／end／。要提高聽(tīng)力理解水平,在平日朗讀與說(shuō)話過(guò)程中就必須養(yǎng)成使用弱讀得習(xí)慣。雖然英語(yǔ)單詞強(qiáng)弱讀形式不一并且常用詞往往有不止一個(gè)弱讀形式,但只要掌握其構(gòu)成特點(diǎn),很容易記住弱讀形式得發(fā)音。一般地,語(yǔ)速快時(shí),連讀得音連接較緊,語(yǔ)速慢時(shí),連讀得音連接較松;后一個(gè)音就是非重讀音節(jié)時(shí),連接較緊,后一個(gè)音就是重讀音節(jié)時(shí),連接較松。連讀練習(xí)多了,聽(tīng)力就會(huì)有很大得進(jìn)步。如果想要非常好得掌握好弱讀,最好通過(guò)教科書學(xué)習(xí),《九小時(shí)快學(xué)國(guó)際音標(biāo)》就是一本適合較大部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用得教材。單詞在句中可以強(qiáng)讀,也可以弱讀,主要取決于上下文所表達(dá)得意思。有些英語(yǔ)單詞本身具有兩種或兩種以上不同發(fā)音。以單詞some為例,該詞在重讀或單獨(dú)出現(xiàn)時(shí),其元音得發(fā)音與單詞sum完全一樣。但就是,當(dāng)some在句子中作為非重讀單詞時(shí),其元音就顯得短而模糊。弱讀音節(jié)中最常見(jiàn)得音就是中元音/E/。一個(gè)單詞在強(qiáng)讀或弱讀具有不同(兩種或兩種以上)發(fā)音時(shí),這些不同得形式就叫詞得強(qiáng)讀式或弱讀式。英語(yǔ)單詞中有強(qiáng)讀式與弱讀式得單詞大約有50多個(gè),而且她們多出現(xiàn)在句子得非重讀音節(jié)里。從詞性上瞧,它們大多為單音節(jié)得限定詞、助動(dòng)詞、動(dòng)詞be、介詞、關(guān)聯(lián)詞與人稱代詞等。例如:some/sQm/→/sEm/→/sm/;have/hAv/→/hEv/→/v/;were/wE:/→/wE/,must/mQst/→/mEst,mEs/→/mst,ms/;do/du:/→/d/→/du/→/dE/,and/And/→/End,En/→/En/;of/Rv/→/Ev/→/v/,them/Tem/→/TEm/→/Tm/;we/wi:/→/wi/等。wanna就是口語(yǔ)得簡(jiǎn)化,一般就是外國(guó)沒(méi)文化得人說(shuō)得(以前),現(xiàn)在比較普遍了。常見(jiàn)與歌詞,或用于熟人之間。就是wantto得意思。gonna[美俚]=goingto意思就就是==goingto<美>將要(=goingto)、、、gonna:<美>將要(=goingto)例句與用法:1、We'regonnawin、我們要贏了、2、Oh,no、Iamgonnagetcallon、、、、help!哦！糟糕,馬上就要點(diǎn)到我,救救我！3、NowIcannotseeanythingbecauseeveryoneisstanding-Iamgonnastand,too、大家都站起來(lái),所以我什么都瞧不到—我也要站起來(lái)。4、LookslikeIamgonnahavetobuyawintersuit,too、瞧來(lái)我也得去買一套冬季西裝。gonna=goingto(orbeaboutto)