魯教版五年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)資料

PAGEPAGE3年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)資料聲母表（共２３個(gè)）bpmf

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yw韻母（共２４個(gè)）單韻母(元音)：aoeiuü復(fù)韻母(8個(gè))：aieiui

aoouiu

ieüe特殊韻母(１個(gè))：er前鼻韻母(５個(gè))：aneninunün后鼻韻母(４個(gè))：angengingong整體認(rèn)讀音節(jié)（１６個(gè)）zhichishiri

zicisi

yiwuyu

yeyueyuanyinyunying字母表A

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z查字典①“張”字用部首法查（）部，再查（）畫(huà)，第四筆是（）。它有幾種解釋?zhuān)篈．展開(kāi)，打開(kāi)；B．陳設(shè)，鋪排；C．?dāng)U大，夸大；D．看，望；E．姓張的。在“張燈結(jié)彩”中應(yīng)選第（）種解釋。請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)帶“張”字的成語(yǔ)___________、_________、__________、________。②“疾”字用音序查字法，先查聲母（）；用部首查字法，部首是（），除部首外有（）畫(huà)。“疾”字在字典中的意思是：①病，身體不舒服；②恨；③快，迅速；④疼痛?！凹柴Y”的“疾”意思是（）。③“鼎盛”的“鼎”，用數(shù)筆畫(huà)查字法，應(yīng)在（）畫(huà)中查；用部首查字法應(yīng)查（）部。④“置之不理”的“置”字，第9筆筆畫(huà)的名稱(chēng)是（）；用部首查字法應(yīng)該先查（）部，再查（）畫(huà)；用音序查字法應(yīng)該先查大寫(xiě)字母（），后查音節(jié)（）；“置”在字典里的解釋有：①擱，放；②設(shè)立，布置；③購(gòu)置。在“置之不理”一詞中，“置”的意思應(yīng)取第（）種。選擇正確讀音、形近字組詞一單元：排山倒海（dǎodào）中彈（zhònɡzhōnɡ）浴血搏殺（xiěxuè）撲喇喇（lǎl?。┛章渎洌╨uolao）撮起嘴（cuōzuǒ）貯存冬糧（zhùchǔ）威風(fēng)凜凜（lǐnlín）閣樓（gēgé）一副手套（fúfù）點(diǎn)綴（zhuìzuì）抑揚(yáng)頓挫（chuòcuò）悄然（qiǎoqiāo）踱來(lái)踱去（duódù）體力不濟(jì)（jìjǐ）寇（）躁（）遭（）欲（）冠（）燥（）糟（）?。ǎ┎ǎ┍ǎ┢Вǎ┩玻ǎ┎ǎ┢ⅲǎ┡ǎ┩埃ǎ┨}（）鐫（）仰（）籮（）攜（）抑（）二單元：善哉(zāi)絕弦(xián)入場(chǎng)券(quàn)陶醉(zuì)恬(tián)靜霎(shà)時(shí)間肖(xiào)像捉(zhuō)摸憋悶(mēn)沐(mù)浴飛奔(bēn)臉頰(jiá)繃(běng)著臉默契(qì)茵（）券（）臘（）屢（）菌（）卷（）蠟（）縷（）噸（）譜（）盲（）醒（）純（）普（）育（）醉（）瞎（）恬（）鍵（）濤（）割（）括（）健（）滔（）三單元：援弓繳(zhuó)盤(pán)盂(yú)孰(shú)為汝歉疚（jiù）剎(chà)那間愛(ài)憎(zēng)徘徊(páihuái)頭涔涔(cén)淚潸潸(shān)滄滄(cāng)涼涼不知所措(cuò)養(yǎng)尊處(chǔ)優(yōu)惟（惟一）懼（恐懼）辯（辯論）練（練習(xí)）維（維修）俱（俱樂(lè)部）辨（辨別）煉（鍛煉）四單元：初旬（chū）臘八粥（zhōu）摻和（huo）通宵（xiāo）寺院（sì）嫻熟（xián）水滸傳（hǔ）演繹（yì）招徠（laí）深邃（suì）奇葩（p?。╀佁焐w地（pū）餃（餃子）滲（滲水）販（小販）褂（褂子）膠（膠水）摻（摻和）返（返回）卦（八卦)五單元：著（zháozhuó）急沉著（zháozhuó）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）僻（bìpì）靜新夾（jiáji?。┮麓╠āidài）一會(huì)書(shū)籍（jí）含糊（hu）抽屜（tì）僻（pì）靜粗（cū）暴憲（xiàn）兵憧憬（jǐng）璀（cuǐ）璨滿臉橫(héng）肉鼎：三足鼎立人聲鼎沸大名鼎鼎鼎足之勢(shì)一言九鼎鼎力相助六單元：蜷（quán）腿暖和（hｕｏ）櫥（ｃｈú）窗別墅（ｓｈù）泥鰍（qｉū）氈（ｚｈān）靴（ｘｕē）煙囪（ｃōnɡ）蘸（ｚｈàn）戳（ｃｈｕō）臉小崽（ｚǎｉ）子抽咽（yē）樅（ｃōnɡ）樹(shù)搓（ｃｕō）煙葉梗（ɡěnɡ）概桅（ｗéi）桿斫（ｚｈｕó）痕溺（nì）水商業(yè)簿（bù）衣衫襤褸（lánlǚ）繡（繡花）湖（湖水）禱（禱告）僵（僵硬）蜷（蜷縮）銹（生銹）糊（模糊）濤（波濤）疆（新疆）倦（疲倦）廚（廚房）梗（梗概）櫥（櫥窗）哽（哽咽）七單元：鍥（qièqì）而不舍猝（cùsuì）死旋（xuánxuàn）渦見(jiàn)微知著(zhùzhuó)溶(róngyóng)化榮譽(yù)(yǜyù)冶(zhìyě)煉玫瑰(guīguì)侵蝕(shísí)捐贈(zèng)(zēngzèng)魄(pòmèi)力饒(náoráo)有趣味嫦娥奔(bēnbèn)月花圃(púpǔ)煙熏火燎(liǎoliáo)侃侃(kǎnkán)而談糊(hùhú)弄蒼穹(xióngqióng)倫（）堿（）街（）捐（）掄（）喊（）銜（）絹（）綸（）減（）衙（）涓（）多音字組詞旋繃撇著糊喝盛撮調(diào)華濟(jì)悄露曲散卷蒙磨橫場(chǎng)片模剎嘩骨晃摩解更正角哄載吭扎待答夾沖相興發(fā)分噴嚇撒畜削圈惡泊殼漂參著挑“講讀課文”中的四字詞：五年級(jí)上冊(cè)：意味深長(zhǎng)色彩斑斕全神貫注德高望重高山深澗懸崖峭壁攀山越嶺惹人譏笑寢不安席頻來(lái)入夢(mèng)可見(jiàn)一斑安居樂(lè)業(yè)面不改色絕口不提理直氣壯攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝同心協(xié)力神機(jī)妙算無(wú)價(jià)之寶迎風(fēng)招展排山倒海莞爾一笑應(yīng)接不暇耐人尋味手忙腳亂操縱自如縱橫交叉雪中送炭同歸于盡深情厚誼洶涌澎湃心驚肉跳忐忑不安勢(shì)不可當(dāng)含辛茹苦艱苦卓絕百折不撓肝膽相照風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣五年級(jí)下冊(cè)：抑揚(yáng)頓挫翻飛盤(pán)旋悠哉游哉焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢泣不成聲震耳欲聾浴血搏殺水天相接波濤洶涌巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝余音繞梁不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格專(zhuān)心致志莫名其妙語(yǔ)重心長(zhǎng)獨(dú)立自主零七八碎萬(wàn)象更新燈火通宵日夜不絕萬(wàn)不得已張燈結(jié)彩有聲有光各形各色一擁而入精兵簡(jiǎn)政五湖四海死得其所重于泰山輕于鴻毛人聲鼎沸一如既往嚴(yán)于律己公正不阿司空見(jiàn)慣追根求源無(wú)獨(dú)有偶見(jiàn)微知著鍥而不舍卓有成效百煉成鋼發(fā)憤圖強(qiáng)堅(jiān)持不懈迎難而上集思廣益群策群力革故鼎新標(biāo)新立異獨(dú)出心裁舉一反三實(shí)事求是各抒己見(jiàn)不恥下問(wèn)觸類(lèi)旁通精益求精古為今用身臨其境哄堂大笑前仰后合一聲不響迫不及待色彩斑斕誨人不倦綠陰如蓋流光溢彩朝夕相處取之不盡用之不竭句子歸類(lèi)常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞復(fù)句分類(lèi)轉(zhuǎn)折關(guān)系盡管……可是……雖然……但是…………卻…………然而…………可是…………但是……假設(shè)關(guān)系如果……就……要是……那么無(wú)論……都……不管…也……倘若……就要是……就……即使……也……并列關(guān)系一邊……一邊……是……...是……既…...…又……遞進(jìn)關(guān)系不但……而且……、不光……也……、不僅……還……選擇關(guān)系不是……就是……是……...還是……或者……或者……要么……要么……與其……不如……寧可……也不……因果關(guān)系因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤捎凇虼恕热弧汀薪雨P(guān)系先……再……首先……然后……先……然后……接著……最后……一……就……條件關(guān)系只要……就……只有……才……凡是……都……不管……總……除非……才……無(wú)論(不論、不管、任憑)……都(也、還)。一個(gè)字不僅……還…………卻…………是……是…………既……又……一、按要求寫(xiě)句子。1、排比句：（“有的……有的……有的……還有的……”、“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”）（學(xué)生也可以用其它詞練說(shuō)排比句。提示：不要忘了句子的主語(yǔ)，也就是表示“誰(shuí)”的詞語(yǔ)。）2、比喻句：（可以用上“猶如”或“仿佛”或“好像”等比喻詞）二、按要求改寫(xiě)句子。（1）把句子改成反問(wèn)句。1、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。2、坡度這么大，火車(chē)爬不上去。（2）把句子改為陳述句。1、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？2、居里夫人只要在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？（3）縮寫(xiě)句子。1、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。2、肚子里填滿了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。3、暴風(fēng)雨像一片巨大的瀑布遮天蓋地的卷過(guò)來(lái)。4維吾爾族姑娘更是漂亮得叫人不敢正視。5、一大群威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)象，排山倒海般地?fù)湎驍橙恕?、“蒙娜麗莎”是全人類(lèi)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。7、父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍。（4）轉(zhuǎn)述下列句子。趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉到秦國(guó)?！保?）把句子該為“把”字句。1、哨棒被武松趕緊丟在一邊。2、藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。（6）把句子該為“被”字句。1、藺相如擊敗了秦王。2.有些維吾爾老鄉(xiāng)把洗過(guò)的衣服直接攤鋪在沙漠上晾曬。（7）改成擬人句。1、桃花開(kāi)了，真美！2、天上的星星一閃一閃地。（8）用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。1、人類(lèi)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。小動(dòng)物親近人類(lèi)。2、蘭蘭熱愛(ài)學(xué)習(xí)。蘭蘭熱愛(ài)勞動(dòng)。(9）綜合練習(xí)。1、厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）2、同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)句）3、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去?！保〒Q成間接引語(yǔ)）4、馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）7、我看秦王沒(méi)有誠(chéng)意，就得把和氏璧送回趙國(guó)去。（換成反問(wèn)句）8、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？（換成陳述句）9、這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問(wèn)句、雙重否定句）10、錢(qián)在孤島上又有什么用呢？（換成陳述句）五上：1、《山中訪友》《草蟲(chóng)的村落》等第一組課文充分運(yùn)用了（聯(lián)想）和（想象），表達(dá)上很有特點(diǎn)。（回、一）2、我們平時(shí)說(shuō)話不僅要把話說(shuō)（明白），還要把話說(shuō)得（簡(jiǎn)練、得體），這樣才能更好地和別人進(jìn)行溝通。（回、三）3、從《開(kāi)國(guó)大典》、《毛主席在花山》等課文中，我們了解到一些（場(chǎng)面描寫(xiě)）和（人物描寫(xiě)）。（回、六）4、從《威尼斯小艇》一文中，我們學(xué)到了把人的活動(dòng)同（景物、風(fēng)情）結(jié)合起來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)。（回、七）5、課文表達(dá)思想感情的方法有：一、把思想含在對(duì)事情的敘述或環(huán)境的描寫(xiě)之中；二是在敘事的基礎(chǔ)上，直接抒發(fā)感情。（回、八）1、《山中訪友》、《山雨》與我們學(xué)過(guò)的《觀潮》《桂林山水》都運(yùn)用了聯(lián)想和想象，所以它們的表達(dá)特點(diǎn)是一樣的。（）2、《一夜的工作》與《窮人》在抒情的方法上是一樣的。（）五下：在《月光曲》、《蒙娜麗莎之約》中，作者在寫(xiě)欣賞藝術(shù)的感受時(shí)，融入了自己的（聯(lián)想）和（想象）。（回、二）在課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法有（在生活中有意識(shí)地提高口語(yǔ)交際能力），（留心觀察周?chē)纳睿ㄗ⒁夥e累語(yǔ)言），（堅(jiān)持課外練筆）等。（回、二）閱讀一篇文章時(shí)，我們可以（聯(lián)系上下文）或（結(jié)合生活實(shí)際）進(jìn)行獨(dú)立思考。（回、三）1、布封的《松鼠》與《跑進(jìn)我們家的松鼠》在表達(dá)方法上一致的。（）2、《十六年前的回憶》運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。（）資料袋五上：1、《史記》被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，作者是漢代的司馬遷。2、《三國(guó)演義》作者是元末明初的羅貫中，這部小說(shuō)描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事。3、《水滸傳》作者是施耐庵（或施耐庵和羅貫中），它寫(xiě)的是北宋開(kāi)末年以宋江為首的一百零八人水泊梁山起義的故事。4、《西游記》作者是明代的吳承恩。5、1934年10月紅軍進(jìn)行長(zhǎng)征，1935年10月到達(dá)陜北，行程約二萬(wàn)五千里。五下：1、《伯牙絕弦》：人們把“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。2、《月光曲》：貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，被尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。3、《為人民服務(wù)》：《為人民服務(wù)》是1944年9月8日，毛澤東主席在中共中央警備團(tuán)追悼張思德同志會(huì)議上作的演講。課外書(shū)屋歌頌人物美好心靈的作品：加拿大蒙格瑪麗《綠山墻的安妮》，中國(guó)曹文軒《根鳥(niǎo)》日本黑柳徹子《窗邊的小豆豆》瑞士斯比麗《小海蒂》。描寫(xiě)動(dòng)物的作品：法國(guó)蒂皮《我的野生動(dòng)物朋友》中國(guó)沈石溪《第七條獵狗》《狼王夢(mèng)》加拿大西頓《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》美國(guó)杰克倫敦《荒野的呼喚》《海狼》日本椋鳩十《孤島野犬》《赤鳥(niǎo)》。革命題材小說(shuō)：劉知俠《鐵道游擊隊(duì)》吳強(qiáng)《紅日》徐光耀《小兵張嘎》王愿堅(jiān)《小游擊隊(duì)員》張品成《赤色小子》羅廣斌楊益言《紅巖》（江姐許云峰華子良小蘿卜頭）（八）成語(yǔ)故事：舍本逐末（趙威后）：比喻做事不抓住主要問(wèn)題，而專(zhuān)顧細(xì)枝末節(jié)。大公無(wú)私（祁黃羊）：比喻做事公平公正。邯鄲學(xué)步：比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。程門(mén)立雪（楊時(shí)、游?。河脕?lái)稱(chēng)贊尊師重道的精神。文學(xué)常識(shí)1、高爾基：前蘇聯(lián)作家，代表作《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》（自傳體三部曲）長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，散文詩(shī)《海燕》。名言：1書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。2天才出于勤奮。學(xué)過(guò)的課文有《小攝影師》2、葉圣陶：原名葉紹鈞，童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》3老舍，原名舒慶春，主要作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》.劇本《龍須溝》、《茶館》。學(xué)過(guò)的課文有《草原》、《趵突泉》《貓》，《北京的春節(jié)》,《林?！?《養(yǎng)花》5林海音原名林含英，。代表作《城南舊事》。學(xué)過(guò)她寫(xiě)的課文有《竊讀記》《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》6季羨林《季羨林散文集》。我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)的課文有《懷念母親》、《自己的花是讓別人看的》?！缎∶缗c大樹(shù)的對(duì)話》（采訪的人物也是季羨林）9毛澤東主要詩(shī)詞：《沁園春雪》《水調(diào)歌頭游泳》才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚(yú)。《卜算子詠梅》俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！肚迤綐?lè)六盤(pán)山》（不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)）毛澤東的名言：1謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。2飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。學(xué)過(guò)的有關(guān)課文《開(kāi)國(guó)大典》《青山處處埋忠骨》10杏林子:《生命生命》她的著作有：《生之歌》、《生之頌》等。名言：雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。身殘志堅(jiān)熱愛(ài)生命的人還有：張海迪、霍金，貝多芬，邰麗華11史記《史記》作者是漢代司馬遷。介紹的人物分別都有：治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，偉大詩(shī)人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽。被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”近人梁?jiǎn)⒊Q(chēng)贊這部巨著是“千古之絕作”。12《三國(guó)演義》作者是羅貫中。小說(shuō)描寫(xiě)了以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。這部作品主要的故事：《桃園結(jié)義》《三顧茅廬》《火燒赤壁》《七擒孟獲》《空城記》13《西游記》作者是明代的吳承恩，是一部中國(guó)古典神話小說(shuō)?！段饔斡洝分饕鑼?xiě)的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。我知道的神話小說(shuō)有：《封神演義》《山海經(jīng)》《搜神記》神話故事有：《盤(pán)古開(kāi)天地》《女?huà)z補(bǔ)天》《精衛(wèi)填?！贰逗篝嗌淙铡?4《水滸傳》作者是元末明初施耐庵。塑造了宋江、李逵、武松、林沖、魯智深等英雄形象。我知道其中的精彩故事有《楊志賣(mài)刀》《魯智深倒拔垂楊柳》《三打祝家莊》《高俅發(fā)跡》《武松血濺鴛鴦樓》《智取生辰岡》15《紅樓夢(mèng)》作者是中國(guó)清代的曹雪芹?！都t樓夢(mèng)》的書(shū)名還有《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等。書(shū)中的人物有賈寶玉和林黛玉。主要的故事有《劉姥姥進(jìn)大觀園》《黛玉葬花》《紅樓夢(mèng)》中的四大家族有：（賈、史、王、薛）16《晏子春秋》中國(guó)第一部短篇小說(shuō)集,記敘春秋時(shí)代著名政治家、思想家晏嬰言行的一部書(shū)，作者還善于運(yùn)用比喻的手法，一些寓以生活哲理的比喻，后來(lái)成為獨(dú)立的語(yǔ)匯或成語(yǔ)。17朱自清：現(xiàn)代著名詩(shī)人，散文集《背影》，學(xué)過(guò)的課文《匆匆》18魏?。褐袊?guó)著名作家，《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》學(xué)過(guò)他的課文《再見(jiàn)了，親人》19托爾斯泰，俄國(guó)文學(xué)家。代表作有《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》學(xué)過(guò)的課文有《窮人》、《跳水》。20格林：德國(guó)著名的童話故事搜集家，其中的代表作如《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》等21、安徒生:丹麥童話作家，安徒生代表作有《打火匣》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》。閱讀【主要內(nèi)容】1.對(duì)文章大意的把握，從文章中能獲取信息.2.對(duì)重點(diǎn)詞、句的理解及體會(huì)其表達(dá)效果.3.能領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想感情.4.能領(lǐng)悟文章的表達(dá)順序和基本的表達(dá)方法。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)冒號(hào)：冒號(hào)的形式為“：”。用在稱(chēng)呼語(yǔ)后邊，表示提起下文。用在“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后邊，表示提起下文。用在總說(shuō)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明?？偫ㄐ栽捳Z(yǔ)的前邊，也可以用冒號(hào)，以總結(jié)上文。引號(hào)：引號(hào)的形式為雙引號(hào)和單引號(hào)。行文中直接引用的話，用引號(hào)標(biāo)示。需要著重論述的對(duì)象，用引號(hào)標(biāo)示。具有特殊含義的詞語(yǔ)，也用引號(hào)標(biāo)示。引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。破折號(hào)：破折號(hào)的形式為“——”。行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，用破折號(hào)標(biāo)明。話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號(hào)標(biāo)明。聲音延長(zhǎng)，象聲詞后用破折號(hào)。事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。省略號(hào)：省略號(hào)的形式為“……”，六個(gè)小圓點(diǎn)，占兩個(gè)字的位置。如果是整段文章或詩(shī)行的省略，可以使用十二個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示。引文的省略，用省略號(hào)標(biāo)明。列舉的省略，用省略號(hào)標(biāo)明。說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號(hào)標(biāo)示。五年級(jí)上冊(cè)題目、作者、表達(dá)特點(diǎn)及中心上冊(cè)：題目、作者、中心、表達(dá)特點(diǎn)、敘述順序第一組：感受自然《山中訪友》李漢榮表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情“津津樂(lè)道”：很感興趣地談?wù)??！暗赂咄亍保旱赖赂?，名望很大。比喻、擬人、排比、想象2、《山雨》趙麗宏表達(dá)了作者對(duì)山雨、對(duì)大自然濃濃的喜愛(ài)之情比喻、擬人按著“雨來(lái)、雨中、雨后”的順序?qū)懙?、《草蟲(chóng)的村落》郭楓表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情擬人、比喻“巷”的第八筆是“—”，筆畫(huà)名稱(chēng)是“橫”。4、《索溪峪的“野”》曹敬莊山野、水野、動(dòng)物野、游人野表達(dá)了暢游大自然時(shí)愉快的心情一、是運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特的感受，一是先概括后具體第二組：祖國(guó)在我心中5、《詹天佑》表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神與杰出的創(chuàng)造才能先概括后具體，抓人物言行和心理活動(dòng)6、《懷念母親》季羨林表達(dá)了作者對(duì)生身母親和祖國(guó)母親的崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。7、《彩色的翅膀》一小昆蟲(chóng)為線索，以一路的見(jiàn)聞為順序展開(kāi)。表達(dá)了戰(zhàn)士熱愛(ài)、扎根、建設(shè)海島的高尚品德。8、《中華少年》李少華表達(dá)了中華少年的愛(ài)國(guó)之心和自豪之情，及對(duì)祖國(guó)的贊美之情。全詩(shī)“先分后總”，首尾呼應(yīng)。第三組：語(yǔ)言的藝術(shù)9、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》表現(xiàn)了楊氏子的思維敏捷，語(yǔ)言機(jī)智幽默又不失禮節(jié)。文章的第一句作用是“總起全文”10、《晏子使楚》選自《晏子春秋》表現(xiàn)了晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神。按著“事情發(fā)展的順序”敘述采用夸張、比喻的手法11、《半截蠟燭》劇本表達(dá)了伯諾德夫人一家與敵人斗爭(zhēng)機(jī)智勇敢和熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。12、《打電話》相聲懂得與人交流要簡(jiǎn)明扼要、不說(shuō)廢話。采用夸張手法第四組：中國(guó)古典名著之旅13、《將相和》由《史記?廉頗藺相如列傳》改編作者司馬遷三個(gè)小故事“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”。完璧歸趙：比喻把東西完好無(wú)損地歸還原主。負(fù)荊請(qǐng)罪：現(xiàn)用來(lái)表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。表現(xiàn)了藺相如的機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體（熱愛(ài)祖國(guó)）；表現(xiàn)了廉頗的勇于改過(guò)的精神。14、《草船借箭》羅貫中表現(xiàn)了諸葛亮的“有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群（知天文、曉地理、識(shí)人心）”——神機(jī)妙算周瑜智謀過(guò)人；魯肅忠厚守信；曹操謹(jǐn)慎多疑。按事情發(fā)展的順序?qū)懙?5、《景陽(yáng)岡》施耐庵表現(xiàn)了武松的豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢。按事情發(fā)展的順序?qū)懙?6、《猴王出世》吳承恩表現(xiàn)了石猴的活潑可愛(ài)、敢作敢為、機(jī)智勇敢、心想他人。第六組：走進(jìn)毛澤東17、《七律?長(zhǎng)征》毛澤東表現(xiàn)；紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。采用：比喻、擬人、對(duì)比第一句：表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的“不畏艱險(xiǎn)，勇往直前”的英雄氣概。（1）有關(guān)長(zhǎng)征的故事有《金色的魚(yú)鉤》《艱苦歲月》《草地夜行》《七根火柴》《倔強(qiáng)的小紅軍》《飛奪瀘定橋》（2）長(zhǎng)征的影視作品有《四渡赤水》《長(zhǎng)征》《大渡河》《我的長(zhǎng)征》《突破烏江》（3）《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中，一共提到了長(zhǎng)征途中的五個(gè)故事，分別是：《騰越南五嶺》、《疾跨烏蒙山》、《巧渡金沙江》、《飛奪瀘定橋》、《喜踏岷山雪》。18、《開(kāi)國(guó)大典》表達(dá)了人民群眾無(wú)比自豪、激動(dòng)的思想感情，和毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。按大典進(jìn)行的順序敘述采用比喻、場(chǎng)面描寫(xiě)（有點(diǎn)有面、突出重點(diǎn)、層次清楚）“面”：總的輪廓。&“點(diǎn)”：具體的人物形象和人物活動(dòng)。19、《青山處處埋忠骨》表達(dá)了毛澤東喪子后極度悲傷的心情和超人的寬廣的胸懷。抓住了毛澤東的語(yǔ)言、動(dòng)作、心里來(lái)描寫(xiě)。20、《毛主席在花山》翟志剛表現(xiàn)了毛澤東熱愛(ài)、關(guān)心群眾、和群眾打成一片。第七組：異域風(fēng)情21、《自己的花的是別人看的》抒發(fā)了德國(guó)人“人人為我，我為人人”的思想境界，表達(dá)了對(duì)德國(guó)奇特的風(fēng)景及獨(dú)特風(fēng)俗的贊美之情。采用：比喻花團(tuán)錦簇：五彩繽紛、十分華麗的景象。姹紫嫣紅：形容各種好看的花嬌艷絢麗。22、《威尼斯小艇》表現(xiàn)了威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯密切的關(guān)系。采用了比喻，抓住事物的特點(diǎn)，并把人的活動(dòng)同景物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)。23、《與象共舞》表現(xiàn)了泰國(guó)人與大象和諧相處、關(guān)系十分密切，及大象給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。先概述后分述的方法24、《彩色的非洲》表達(dá)作者對(duì)非洲的贊美之情。先概述后分述，首尾呼應(yīng)（呼應(yīng)課題），過(guò)渡句有“承上啟下”的作用。第八組：他們讓我們感動(dòng)25、《再見(jiàn)了親人》抒發(fā)了中朝人民比山高，比海深的情誼。多以“祈使句”開(kāi)頭，以“反問(wèn)句”結(jié)尾。雪中送炭：比喻在別人有困難、需要幫助時(shí)給予幫助；在文中指“在志愿軍戰(zhàn)士空著肚子，跟敵人拼了三天三夜時(shí)，大娘帶人冒著生命危險(xiǎn)送來(lái)了打糕?！薄?6、《金色的魚(yú)鉤》表現(xiàn)了老班長(zhǎng)“忠于革命，舍己為人”精神。按著事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?7、《窮人》表現(xiàn)了桑娜和丈夫漁夫，勤勞、純樸、善良，寧肯自己吃苦也要幫助別人的品質(zhì)。文章多處運(yùn)用省略號(hào)：（1）心里活動(dòng)“時(shí)斷時(shí)續(xù)”：如“她忐忑不安的想……是他來(lái)了？……不，還沒(méi)有來(lái)！……”（2）省略遞增的次數(shù)：如“古老的鐘……（3）語(yǔ)意的跳躍：“謝謝上帝，總算活著會(huì)來(lái)。……我不在，你在家里做寫(xiě)什么呢？”（4）說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止：我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……28、《夢(mèng)想的力量》表現(xiàn)了瑞恩的善良、堅(jiān)定執(zhí)著、金子般的美好童心。按著（時(shí)間順序）和（事情發(fā)展）的順序來(lái)寫(xiě)的。五年級(jí)下冊(cè)題目、作者、中心一、 人與動(dòng)物1、 《老人與海鷗》鄧啟耀表達(dá)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)，和海鷗對(duì)老人的留戀。（人與動(dòng)物和諧相處）“抑揚(yáng)頓挫”：形容聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。抓住老人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)的。省略號(hào)的用法2、 《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》斯克列比茨基表達(dá)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。通過(guò)具體事例來(lái)表達(dá)對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。3、 《最后一頭戰(zhàn)象》沈石溪表現(xiàn)了嘎羧的善良、忠誠(chéng)的高尚情懷。以時(shí)間為順序，寫(xiě)了“英雄垂暮”“重披戰(zhàn)甲”“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”“莊嚴(yán)歸去”。“排山倒?！保盒稳萋晞?shì)大，力量強(qiáng)。“震耳欲聾”：形容聲音大。“威風(fēng)凜凜”：聲勢(shì)或氣派令人敬畏。4、 《金色的腳印》椋鳩十展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛(ài)的力量。按事情發(fā)展的順序?qū)懙?。二?藝術(shù)的魅力5、 《伯牙絕弦》表達(dá)朋友間互相理解和欣賞的真摯的友情。（具體：鐘子期對(duì)俞伯牙的發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆，和俞伯牙遇到知音的欣喜若狂的心情。）“伯牙絕弦”：比喻知己?jiǎn)释龊?，棄絕某種專(zhuān)長(zhǎng)愛(ài)好，表示悼念?！爸好浴保骸熬又坏缢?，“久逢知己千杯少”，“海內(nèi)存知己，天若比鄰”6、 《月光曲》表達(dá)了貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài)，表現(xiàn)了貝多芬豐富的想象力和卓越的才華。按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹！澳腿藢の丁保盒稳菀馕渡铋L(zhǎng)，值得細(xì)細(xì)體會(huì)。7、 《蒙娜麗莎之約》王克難8、 《我的舞臺(tái)》吳霜感受作者學(xué)藝的艱辛和不一般的勇氣和毅力。三、人生感悟9、文言文兩則：讀文言文注意“停頓”。《學(xué)奕》孟子。說(shuō)明做事要專(zhuān)心致志，不三心二意。采用對(duì)比的方法?！秲尚恨q日》列子。表現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)；和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。采用反問(wèn)的句式。10、《匆匆》朱自清表達(dá)作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。告訴人們要珍惜時(shí)間。采用排比、比喻、擬人、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等。11、《桃花心木》林清玄說(shuō)明“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得生活的考驗(yàn)。會(huì)鍛煉出獨(dú)立自主的心?！澳涿睢保何闹兄柑一ㄐ哪镜目菸谷瞬幻靼自??！罢Z(yǔ)重心長(zhǎng)”：言辭懇切，情意深長(zhǎng)。借物喻人，抓人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)?！拔?第八筆筆畫(huà)名稱(chēng)是“捺”；“鍛”：中間部分最后一筆是“提”而不是“橫”。12、《頂碗少年》趙麗宏表現(xiàn)了頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆。采用“擬人”的方法，抓少年的動(dòng)作、神情，觀眾和碗具體描寫(xiě)。前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)。13、《手指》豐子愷告訴我們團(tuán)結(jié)一致的道理。采用排比、擬人、比喻四、民風(fēng)民俗14、《北京的春節(jié)》老舍表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與喜愛(ài)。按時(shí)間先后的順序?qū)懙牟捎谩氨扔鳌?；過(guò)渡句起承上啟下的作用。（萬(wàn)象更新——煥然一新）反義詞15、藏戲馬晨明表現(xiàn)了傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵。按說(shuō)明事物的不同方面敘述；“總——分——總”采用排比、象征、夸張等句式。16、《各具特色的民居》體會(huì)中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。采用打比方、比較、列數(shù)字的方法。17、《和田的維吾爾》權(quán)鵬飛體會(huì)維吾爾族人豁達(dá)樂(lè)觀的民族精神。采用比喻、列舉說(shuō)明、前后照應(yīng)五、《深深的懷念》18、《十六年前的回憶》李星華。表現(xiàn)了李大釗忠于革命事業(yè)的偉大精神，和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。按時(shí)間先后順序敘述；前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)19、《燈光》王愿堅(jiān)歌頌了革命先烈無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，說(shuō)明了今天的幸福生活來(lái)之不易。采用倒敘的手法，首尾照應(yīng)20、《為人民服務(wù)》毛澤東以“為人民服務(wù)”為中心，來(lái)論述。采用“引用”、列數(shù)字、舉例子等手法。“精兵簡(jiǎn)政”：縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員?！八赖闷渌保盒稳菟赖挠幸饬x有價(jià)值。21、《一夜的工作》何其芳表