+Unit+12知識(shí)清單 人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

七年級(jí)下冊(cè)人教版Unit12知識(shí)清單+語(yǔ)法解析知識(shí)點(diǎn)清單重點(diǎn)句子解析和用法Yean,itwasgood,butI'mkindoftirednow.是的，（周末）還不錯(cuò)，但我現(xiàn)在有點(diǎn)疲倦。疲倦的英文形容詞是“tired”，表示人感到疲勞的狀態(tài)；而“tiring”則是形容詞“tired”的現(xiàn)在分詞形式，表示某事物或某行為會(huì)令人感到疲勞。因此，正確的句子應(yīng)該是："Yes,itwasgood,butI'mkindoftirednow."意思是“是的，很好，但我現(xiàn)在有點(diǎn)累了?！蓖卣筨etiredof(doing)sth.對(duì)（做）某事感到厭煩／厭倦I'mtiredofwaiting.我厭倦了等待。

I'mtiredofworkingdayin,dayout.我厭倦了這種白天黑夜工作的日子。OnSaturdaynight,Istayedathome...在周六晚上，我待在家里···.··stay用作不及物動(dòng)詞，意為“停留；待”。常見(jiàn)搭配有：stayin待在屋里，stayat待在某處。例句：Iwanttostayathomeandrest.我想待在家里休息。stay用作連系動(dòng)詞，意為“保持原狀；維持”，后常接形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)等作表語(yǔ)。例句：Hestayedhappyallday.他整天都很高興。注：stay也可以用作及物動(dòng)詞，表示“繼續(xù)擔(dān)任(職務(wù))；留任”，常用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，其后常接名詞或代詞作賓語(yǔ)。例句：Hewasstayingasprimeministeruntiltheendoftheyear.他將繼續(xù)擔(dān)任首相直至年底。含有stay的常見(jiàn)短語(yǔ)：stayin(晚上）待在家里；不外出Iplantostayintonightandwatchamovie.解析：這句話表示“我打算今晚待在家里看電影?！逼渲?，“stayin”表示“待在家里”，“watchamovie”表示“看電影”。stayawayfrom...遠(yuǎn)離······Weshouldstayawayfromthedangerousanimalsinthezoo.解析：這句話表示“我們應(yīng)該遠(yuǎn)離動(dòng)物園里危險(xiǎn)的動(dòng)物?！逼渲?，“stayawayfrom”表示“遠(yuǎn)離”，“dangerousanimals”表示“危險(xiǎn)的動(dòng)物”stayon繼續(xù)留下來(lái)工作或?qū)W習(xí)I'mnotreadytoquitmyjobyet,soIplantostayonforafewmoreyears.解析：這句話表示“我還沒(méi)有準(zhǔn)備好辭職，所以我打算繼續(xù)留下來(lái)工作幾年?！逼渲校皅uitmyjob”表示“辭職”，“stayon”表示“繼續(xù)留下來(lái)工作或?qū)W習(xí)”。Thecatquicklyranaway.貓快速跑開(kāi)了。away作為副詞，表示“離開(kāi)；遠(yuǎn)離”，常跟在表示移動(dòng)的動(dòng)詞之后，例如：runaway（跑開(kāi)）、moveaway（搬走）、walkaway（走開(kāi)）等。例句：Thethiefranawayassoonashewasseen.小偷一被人發(fā)現(xiàn)就逃跑了。away也可以表示“向某個(gè)方向移動(dòng)”，常跟在動(dòng)詞go、come、leave等之后，表示方向。例句：Theplaneflewawayinthedistance.飛機(jī)飛向遠(yuǎn)方。away還可以表示“消失；消逝”，常跟在動(dòng)詞die、disappear、fade等之后，表示狀態(tài)的變化。例句：Thememoryofmychildhoodhasgraduallyfadedaway.我童年的記憶已經(jīng)逐漸消逝了?！癮way”作為副詞，確實(shí)可以表示“（空間或時(shí)間上的）相距；離開(kāi)”。當(dāng)它跟在表示距離或時(shí)間單位的詞之后時(shí)，通常用來(lái)描述某物或某人距離某地有多遠(yuǎn)或多久。例如：Theschoolis10milesaway.Ihaven'tseenherforyearsaway.在第一個(gè)句子中，“10milesaway”表示學(xué)校距離這里10英里遠(yuǎn)。在第二個(gè)句子中，“yearsaway”表示“多年未見(jiàn)到她”。FatherMouseshoutedatthecat,“Woof,woof!”“shout”是一個(gè)不及物動(dòng)詞，通常表示發(fā)出高聲的喊叫或呼喊。它可以用于表達(dá)各種情感，如生氣、高興、驚訝等?！皊houtinanger/pain”是一個(gè)常見(jiàn)的短語(yǔ)，其中“inanger”表示生氣地“inpain”表示疼痛地。這個(gè)短語(yǔ)通常用于描述當(dāng)人們感到生氣或疼痛時(shí)，他們會(huì)大聲地呼喊或叫喊。除了“shoutinanger/pain”，還有其他一些與“shout”相關(guān)的常見(jiàn)短語(yǔ)，例如“shoutatsomeone”表示沖著某人喊叫，“shoutforhelp”表示大聲呼救等。shouttosb.與shoutatsb.的用法區(qū)別語(yǔ)義不同：shouttosb.表示向某人喊叫通常是為了引起某人的注意或傳遞信息；shoutatsb.則表示沖著某人喊叫，通常含有責(zé)備或憤怒的意味。用法不同：shouttosb.通常用于公共場(chǎng)合或比較開(kāi)放的環(huán)境中，例如在海灘上向遠(yuǎn)處的人喊叫；shoutatsb.則通常用于比較私密或緊張的環(huán)境中，例如家庭爭(zhēng)吵或緊張的工作場(chǎng)合Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.在英語(yǔ)中，介詞at、in和on都可以與時(shí)間一起使用，但它們的含義和使用情況是有區(qū)別的。at:當(dāng)與時(shí)間連用時(shí)，at主要表示時(shí)間點(diǎn)。例如，你可以在特定的幾點(diǎn)（at8o'clock）、特定的日期（atChristmas）或特定的時(shí)刻（atnoon）使用at。in:當(dāng)與時(shí)間連用時(shí)，in主要表示一段時(shí)間。例如，你可以在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)（inthemorning）、在某個(gè)季節(jié)（inspring）或在某個(gè)年代（inthe1990s）使用in。on:當(dāng)與時(shí)間連用時(shí)，on主要表示在特定的某一天或某一天的某個(gè)時(shí)段。例如，你可以在某一天（onSunday）、在某一天的早上（onthemorningofthe1st）或某一天的下午（ontheafternoonofthe3rd）使用on。Howinteresting!多么有趣?。　癏owinteresting!”是一個(gè)感嘆句，表示對(duì)某件事情或某個(gè)觀點(diǎn)的強(qiáng)烈興趣或贊賞。其中，“interesting”是形容詞，表示“有趣的”，“How”是副詞，表示“多么地”。感嘆號(hào)用于加強(qiáng)語(yǔ)氣，表示說(shuō)話者強(qiáng)烈的情感或反應(yīng)“How+adj./adv.(+主語(yǔ)+謂語(yǔ))!“

是一個(gè)感嘆句的結(jié)構(gòu)，用于強(qiáng)調(diào)情感或表達(dá)強(qiáng)烈的觀點(diǎn)。How：是一個(gè)副詞，用于引導(dǎo)感嘆句，表示“多么地”。adj./adv.：形容詞或副詞，用于描述名詞或動(dòng)詞的狀態(tài)或程度。主語(yǔ)：句子中的主語(yǔ)，即執(zhí)行動(dòng)作或狀態(tài)的主體。謂語(yǔ)：句子中的謂語(yǔ)，描述主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)。!：感嘆號(hào)，用于表達(dá)強(qiáng)烈的情感或強(qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)。例如：Howbeautifulthesunsetis!（多么美麗的日落?。。〩owfastheruns!（他跑得多么快?。。﹖hatiswhyit’simportanttolearnasecondlanguage那就是學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)很重要的原因Itis+形容詞+forsbtodosth是一個(gè)常用的句型，表示某件事情對(duì)某人來(lái)說(shuō)是怎樣的。在這個(gè)句型中，形容詞用來(lái)描述后面的不定式短語(yǔ)“todosth”所表示的行為或情況的性質(zhì)或特點(diǎn)。例子：ItiseasyformetolearnEnglish.（對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)很容易。）Itisdifficultforhertosolvetheproblem.（對(duì)她來(lái)說(shuō)，解決這個(gè)問(wèn)題很難。）Itisimportantforustostudyhard.（對(duì)我們來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)很重要。）Itisconvenientforthemtousepublictransportation.（對(duì)他們來(lái)說(shuō)，使用公共交通很方便。）在這個(gè)句型中，“forsb”表示這個(gè)行為或情況對(duì)某人來(lái)說(shuō)是如何的，而“todosth”則是不定式短語(yǔ)，表示具體的行為或情況。形容詞用來(lái)描述這個(gè)行為或情況的性質(zhì)或特點(diǎn)。值得注意的是，這個(gè)句型中的形容詞通常描述的是行為或情況的性質(zhì)或特點(diǎn)，而不是描述人的性格或特征。因此，應(yīng)該選擇描述行為或情況的性質(zhì)的形容詞，而不是描述人的性格或特征的形容詞。例如，“easy”、“difficult”、“important”、“convenient”等都是描述行為或情況的性質(zhì)的形容詞，而不是描述人的性格或特征的形容詞。一般過(guò)去時(shí)語(yǔ)法解析肯定句變?yōu)榉穸ň洚?dāng)肯定句中含有情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞could，would，should等時(shí)，變?yōu)榉穸ň涞姆椒ǎ呵閼B(tài)動(dòng)詞后加not：如Can't→Cannot，Maynot→Mayn't，Mustnot→Mustn't。助動(dòng)詞后加not：如Did→Didn't，Would→Wouldn't，Should→Shouldn't。例子：Hecouldfinishtheworkontime.（他能夠按時(shí)完成工作。）→Hecouldn'tfinishtheworkontime.（他不能按時(shí)完成工作。）Shewouldliketogotothemovies.（她想去看電影。）→Shewouldn'tliketogotothemovies.（她不想去看電影。）Theyshouldhelptheelderlycrossthestreet.（他們應(yīng)該幫助老人過(guò)馬路。）→Theyshouldn'thelptheelderlycrossthestreet.（他們不應(yīng)該幫助老人過(guò)馬路。）于含有系動(dòng)詞was/were的否定句變化。當(dāng)句中含有系動(dòng)詞was或were時(shí)，否定句的確是在其后直接加not。例如：Hewashappyyesterday.（他昨天很高興。）→Hewasn'thappyyesterday.（他昨天不高興。）Theyweretiredafterthelonghike.（他們長(zhǎng)途跋涉后很累。）→Theyweren'ttiredafterthelonghike.（他們長(zhǎng)途跋涉后不累。）感謝您的提醒和補(bǔ)充。如果謂語(yǔ)是一個(gè)實(shí)意動(dòng)詞（即不是情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞或系動(dòng)詞was/were），那么在否定該動(dòng)詞時(shí)，需要將否定詞放在動(dòng)詞之前，同時(shí)將動(dòng)詞還原為原形。原句為"Iplaybasketball"（我打籃球），要構(gòu)成否定句，就可以說(shuō)"Ididn'tplaybasketball"（我沒(méi)有打籃球）。在這個(gè)否定句中，“didn't”是一個(gè)助動(dòng)詞，表示否定，而“play”是原形動(dòng)詞，表示打籃球的動(dòng)作。陳述句變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句1.將was，were，could，would，should等移到句首后，句子通常會(huì)變成疑問(wèn)句的形式。例如："Hewashappy"變成"Washehappy?""Shewereateacher"變成"Weresheateacher?""Icouldrunfast"變成"CouldIrunfast?""Theywouldcometotheparty"變成"Wouldtheycometotheparty?""Heshouldgotothedoctor"變成"Shouldhegotothedoctor?"需要注意的是，這些變化僅適用于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的簡(jiǎn)單句，并且主語(yǔ)是第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)或第三人稱(chēng)單數(shù)的情況。對(duì)于其他時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)或主語(yǔ)的情況，可能需要其他的變化方式。2.如果謂語(yǔ)是除情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞或系動(dòng)詞was/were之外的動(dòng)詞，我們通常在主語(yǔ)之前添加助動(dòng)詞did，并將動(dòng)詞還原為原形。例如：Hefinishedhishomework.（他完成了作業(yè)。）→Didhefinishhishomework?（他完成了作業(yè)嗎？）Theystartedtheirjourneythismorning.（他們今天早上開(kāi)始了旅程。）→Didtheystarttheirjourneythismorning?（他們今天早上開(kāi)始旅程了嗎？）通過(guò)在主語(yǔ)之前添加助動(dòng)詞did，并將動(dòng)詞還原為原形