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PAGE云南省文山州2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試卷一、語文知識積累(共18分)閱讀下面文段,根據(jù)要求完成下面小題古往今來,人們都在著夢想與希冀(yì)。如果說夢想是天邊的星辰,永恒(héng)地照亮匆匆的人生,那么,現(xiàn)實就是腳下的土地,真實地著行走的足跡。人,能生活在華而不實的夢想里,要沉溺(nì)于喧器紛擾的現(xiàn)實中。在人生的道路上,我們要一邊種植夢想,隨時采擷(xié),收獲希望。1.文中注音不正確的一項是()A.希冀(yì) B.永恒(héng) C.沉溺(nì) D.采擷(xié)2.文中加點詞語有錯別字的一項是()A.星辰 B.華而不實 C.喧器 D.紛擾3.文中橫線上依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.編造記錄雖然但B.編織記錄既不也不C.編造記述雖然但是D.編織記述既不也不4.下面是某單位下發(fā)的疫情防控要求的部分內(nèi)容,其中沒有語病的一句是()A.保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,切實遵循“勤洗手,勤通風(fēng),不聚集,不扎堆”。B.每日須做好電梯間、走廊、資料室、會議室和公共區(qū)域的消殺消毒工作。C.提倡優(yōu)先選擇步行、騎行或乘坐私家車上班,外出活動時切忌佩戴口罩。D.對近期有與重點疫區(qū)人員接觸史而隱瞞不報者,有關(guān)部門將按規(guī)定給予紀(jì)律處分。5.給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俾?lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物,而想象則是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象②詩人接著又發(fā)揮想象,描繪牛郎織女騎著牛,提著燈籠,涉過天河,自由逛街的畫面③豐富的聯(lián)想和想象,使詩歌散發(fā)出奇幻的光輝④聯(lián)想和想象在概念上有區(qū)別,但在實際寫作中往往又交織在一起,結(jié)合著用⑤如郭沫若《天上的街市》,詩人把彼此相似或者相關(guān)的事物連在一起,做了很多美麗的聯(lián)想⑥聯(lián)想和想象是人類特有的思維活動A.③④②⑤①⑥ B.③④①⑤②⑥ C.⑥①④⑤②③ D.⑥①⑤②④③6.下列表述不正確的一項是()A.公元207年,曹操北征烏桓得勝歸師,途經(jīng)碣石山,他躍馬揚鞭,登山觀海,觸景生情,寫下《觀滄?!贰.史鐵生是當(dāng)代文壇令人敬佩作家,他以病殘之軀完成了《病隙碎筆》。課文《秋天的懷念》飽含了他對母親的懷念。C.《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的作品,作品中作者的特殊經(jīng)歷,讓讀者對生活、對生命有了更深刻的認(rèn)識。D.春節(jié)貼春聯(lián)、拜年,清明節(jié)祭祖、禁食,重陽節(jié)掛艾草、登高,這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里約定俗成的活動。7.根據(jù)提示填空。詩文名篇,寄寓著作者的情思和感悟。暮春之景,用“①____,聞道龍標(biāo)過五溪”描繪;秋日情懷,借“夜發(fā)清溪向三峽,②____”表達(dá);看見花落,抒發(fā)“正是江南好風(fēng)景,③____”的深切感傷:月夜聞笛,勾起“不知何處吹蘆管,④____”的綿綿鄉(xiāng)愁。奮發(fā)進(jìn)取的豪情和決不消沉的頑強(qiáng)意志,劉禹錫《秋詞》中用“⑤____,⑥____”來傳達(dá)。二、綜合性學(xué)習(xí)(共9分)閱讀下面的材料,完成下面小題。把文山寄出去——千機(jī)秀點燃文山材料一:2022年11月8日20點37分,以天為幕,星月相伴。第八屆文山三七節(jié)“千年傳奇·千億時代”無人機(jī)千機(jī)秀活動拉開大幕。長達(dá)15分鐘的絢麗光影中,1500架無人機(jī)從文筆塔腳緩緩升空,不斷變換隊形,虛實結(jié)合,交相輝映,依次呈現(xiàn)出16組具有文山元素的圖案造型。材料二:無人機(jī)千機(jī)秀導(dǎo)演陳旵:“表演前,我們經(jīng)過了精心的籌劃,我們的主題就是‘把文山寄出去’。就是希望通過這樣一場光影夢幻的視覺盛宴,讓大家去感知這里的三七文化,感知這里的民族風(fēng)情。把文山推向全國,推向世界,讓更多人了解文山?!辈牧先骸C(jī)秀圖案造型之“南國神草”8.請用一句話概括材料的主要內(nèi)容。9.如果由你向?qū)а萃扑]一幅具有文山元素的圖案(除圖片內(nèi)容外),你會推薦什么?請簡述理由。三、名著閱讀(共3分)10.閱讀下面選段,完成小題。唐僧大驚道:“悟空,這個人才死了,怎么就化作一堆骷髏?”行者道:“他是個潛靈作怪的僵尸,在此迷人敗本,被我打殺,他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字,叫作白骨夫人。”唐僧聞?wù)f,倒也信了,怎禁那八戒旁邊唆嘴道:“師父,他的手重棍兇,把人打死,只怕你念那話兒,故意變化這個模樣,掩你的眼目哩!”唐僧果然耳軟,又信了他,隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫:“莫念!莫念!有話快說了罷!”(1)上面文段出自經(jīng)典名著《西游記》,這個文段講述的主要故事是。(2)結(jié)合文段內(nèi)容,簡要分析唐僧具有怎樣的性格特點。四、臨寫與鑒賞(共3分)根據(jù)要求進(jìn)行臨寫與鑒賞。11.請從下面書法作品中任選八個不同的漢字,用簡體正楷抄寫在田字格中。12.上面書法作品中的文字屬于()A.楷書 B.行書 C.草書 D.隸書五、閱讀(共33分)閱讀《天凈沙·秋思》,完成下列小題天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。13.請用生動的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”展現(xiàn)的畫面。14.這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情?閱讀下面的文言文,完成下面小題。[甲]子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”(《為政》)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!保ā蹲訌垺罚ㄟx自《<論語〉十二章》)[乙]古之欲明①明德②于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊③其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者先正齊心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知,致知在格物④。(節(jié)選自《禮記·大學(xué)》)[注釋]①明:動詞,彰明。②明德:美德。③齊;治理,整理。④格物:格,就是確實研究清楚。格物就是要求人們親歷其事,親操其物,即物窮理,增長見識。在讀書中求知,在實踐中求知,而后明辨事物,盡事物之理。15.解釋下列句子中加點字詞的意思。(1)溫故而知新故:________(2)思而不學(xué)則殆殆:________(3)不如樂之者樂:________(4)欲治其國者欲:________16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)擇其善者而從之,其不善者而改之。(2)欲齊其家者,先修其身。17.請從“學(xué)習(xí)態(tài)度”或“學(xué)習(xí)方法”任一方面,在[甲]文中選擇一句,寫出對你的啟示。18.除“學(xué)習(xí)態(tài)度”“學(xué)習(xí)方法”外,[甲][乙]兩文都提到①_____的重要性。[甲]文告訴我們要“博學(xué)、篤志、切問、近思”,[乙]文告訴我們要②_____。19.閱讀下面文段,完成小題。[甲]雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱???,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠。他們的草屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。(朱自清《春》)[乙]云還沒鋪滿天,地上已經(jīng)很黑,極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星,像在地上尋找什么似的,東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個紅閃,像把黑云掀開一塊,露出一大片血似的。風(fēng)小了,可是利颼有勁,使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去,一切都不知怎么好似的,連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一個閃,正在頭上,白亮亮的雨點緊跟著落下來,極硬的,砸起許多塵土,土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上,他哆嗦了兩下。雨點停了,黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng),比以前的更厲害,柳枝橫著飛,塵土往四下里走,雨道往下落;風(fēng),土,雨,混在一起,聯(lián)成一片,橫著豎著都灰茫茫冷颼颼,一切的東西都裹在里面,辨不清哪是樹,哪是地,哪是云,四面八方全亂,全響,全迷糊。風(fēng)過去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘,天地已經(jīng)分不開,空中的水往下倒,地上的水到處流,成了灰暗昏黃的,有時又白亮亮的,一個水世界。(老舍《在烈日和暴雨下》)[丙]當(dāng)田野染上一層金黃,各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的婦人,顯得端莊而又沉靜了。這時候,雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許,人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割,金燦燦的種子需要曬干,甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然,在一個夜晚,窗玻璃上發(fā)出了響聲,那是雨,是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊!天空是暗的,但雨卻閃著光;田野是靜的,但雨在傾訴著。頓時,你會產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許,在人們勞累了一個春夏,收獲已經(jīng)在大門口的時候,多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕,也更深情了,水聲在屋檐下,水花在窗玻璃上,會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話,那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠(yuǎn),并讓凄冷的雨滴,去純凈你的靈魂,而且一定會遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)的一個更凈美、開闊的大地。(劉湛秋《雨的四季》)[丁]那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢??窗桑沙吻宓暮铀峡窗?,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂、黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。(老舍《濟(jì)南的冬天》)(1)從修辭的角度簡要賞析[丁]文中的劃線句。(2)[甲][乙][丙][丁]四文,哪篇短文引發(fā)了你對雨(水)的遐思?請引用古詩文中描繪雨(水)的詩句來抒發(fā)你內(nèi)心的感受。閱讀下面文章,完成下面小題。誰的微信蒙福森(1)那天,老高在上班。近來單位的事特別多,特別煩。老高正忙著,突然,口袋里的手機(jī)振動了一下,老高拿出手機(jī)一看,有一條微信,兒子發(fā)來的。老高的兒子在外地讀大學(xué),已經(jīng)大四了,還有幾個月就畢業(yè)了。(2)“老爸,下班了?”(3)老高回復(fù):“沒有,正忙著呢?!薄澳屠蠇屵€好嗎?”(4)老高驀然一怔,回道:“好,都好。你呢?好嗎?”(5)“我啊,很好,我每天跑步,打球,上課……過幾天我要參加學(xué)校籃球比賽……”老高看著手機(jī)里大段大段的文字,心想:今天兒子咋回事了?太陽打西邊出來啦?(6)老高有些茫然。(7)兒子繼續(xù)發(fā)微信,一條接一條,老高讀得眼花繚亂,一條還沒有看完,沒來得及回復(fù),另一條又來了。(8)老高蒙了。(9)老高去了一趟衛(wèi)生間,洗了一把臉,好讓頭腦冷靜下來。洗過臉后,老高思維清晰多了,腦海里突然間跳出一個念頭來——接下來,他該要錢了吧。(10)“老爸,我想買臺電腦用來學(xué)習(xí)。給我打三千塊錢,好嗎?”(11)老高在心里竊笑了一下,回道:“好啊。你什么時候要?”(12)“當(dāng)然是現(xiàn)在啦。”(13)“可我正上班呢,忙得很,沒空。下班再打給你好嗎?”(14)“好。你什么時候下班?”(15)“十二點?!保?6)手機(jī)終于像一匹奔跑了很久的馬,暫時安靜下來了。(17)下班后,老高剛回到家,兒子的微信又來了“老爸,怎么還沒打錢???我在街上,等著買電腦呢?!保?8)老高立刻回了一句:“等等?!崩细邔掀殴鸱艺f:“兒子來微信了,要錢買電腦呢?!保?9)桂芬說:“那趕緊打給他呀?!保?0)老高說:“可我懷疑這不是咱們兒子。和我微信聊天的,應(yīng)該是一個騙子,他撿到了咱兒子的手機(jī),想敲詐一筆!”(21)桂芬大吃一驚:“這、這是怎么回事啊?你咋知道是騙子?你打兒子電話?。 保?2)老高說:“打了,沒接。和他微信聊天,他就聊?!保?3)桂芬說:“打兒子輔導(dǎo)員的電話,跟兒子聯(lián)系?!保?4)輔導(dǎo)員的電話打通了,聯(lián)系上兒子后,兒子說,手機(jī)丟了,正在上課,本想放學(xué)后再打電話告訴你們。(25)老高說,有人撿到你的手機(jī)了,想詐騙一筆錢。(26)兒子哦了一聲,沒說幾句就掛掉了。老高說:“看見了吧,這才是咱兒子。”桂芬覺得奇怪,問老高:“你咋知道那不是咱們兒子?”(27)老高打開兒子的微信給桂芬看:“這幾年兒子在上海讀大學(xué),你什么時候見過他主動問候我,并和我聊這么多話——每次,無論我說什么,寫了多少字,苦口婆心,語重心長,他都草草地簡單回復(fù)幾個字:‘嗯’‘哦’‘知道了’等。我第一次見到這么熱情的兒子,跟我聊了這么多,我心里就嘀咕:這是我兒子嗎?該不會是騙子吧?你看看,果然是騙子!”(28)桂芬嘆息:“誰讓你和兒子有代溝有隔閡?。男〉酱?,你和兒子說過多少句話?”(29)老高沉默下來,有些傷感。(30)桂芬安慰他:“唉,現(xiàn)在的年輕人都這樣,你別往心里去?!保?1)老高很不高興:“年輕人就是這樣嗎?”(32)“你發(fā)什么火,你不也是這樣——你跟你父母一年到頭聊過幾句話?你關(guān)心過他們嗎?你有多久沒去看望他們了?有多久沒和他們一起吃飯了?”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痙攣了一下,像被子彈擊中一樣。(33)黃昏時,電閃雷鳴,大雨滂沱。老高的心里,像被雨水澆濕了似的,濕漉漉的。(34)老高冒雨來到一棟舊樓,提著大包小包,上到五樓,昏暗的路燈下,老高望著那扇熟悉而又陌生的門,百感交集,少頃,輕輕地敲了一下,一下,又一下。(35)“誰呀?”屋里一個蒼老的聲音傳出來。(36)那是老高年近八旬的老父親的聲音。(37)“爸,是我……”老高靠在門框上
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