人教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第18課《念奴嬌赤壁懷古》課件

滾滾長(zhǎng)

江東逝水滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄

是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在幾度夕陽紅白發(fā)漁樵江渚上慣看秋月春風(fēng)

一壺濁酒喜相逢古今多少事都付笑談中1劉備張飛曹操?gòu)堬w曹操孫權(quán)劉備英雄豪杰諸葛亮周瑜23回顧作者，被貶以及千古流傳的詞蘇軾：字

子瞻

，號(hào)東坡居士弟

蘇轍合稱

“三蘇”

。謚號(hào)：

文忠

，

四川眉山

人。北宋

文學(xué)家、書畫家。與其父

蘇洵

、他開創(chuàng)了

豪放

一派詞風(fēng)，與辛棄疾合稱

“蘇辛”

。他因

“烏臺(tái)詩(shī)案”《后赤壁賦》黃州，在此期間，寫下了

《赤壁賦》

、《念奴嬌·赤壁懷古》4嬌念奴6朗誦念奴嬌

·

赤壁懷古7蘇軾大江｜東去，||浪｜淘盡、千古｜風(fēng)流|人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)｜周郎｜赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起｜千｜堆雪。江山｜如畫，一時(shí)｜多少|(zhì)豪杰。遙想｜公瑾當(dāng)年，小喬｜初嫁了，雄姿｜英發(fā)。羽扇｜綸巾，談笑間、強(qiáng)虜｜灰飛｜煙滅。故國(guó)｜神游，多情｜應(yīng)笑我，早生｜華發(fā)。人間｜如夢(mèng)，一尊｜還酹｜江月。研讀文本81、上闋作者看見了哪些景物？作者由這些景物想到了什么？并分析寫景的作用。2、上闋哪些詞用得好？有什么表達(dá)效果？3、下闋塑造了周瑜怎樣的形象？（注意：“小喬初嫁”“羽扇綸巾”“談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅”的表達(dá)效果）４、作者最后五句抒發(fā)了什么人生感慨？【從周瑜和作者兩者（年齡、婚姻、外表、職位、際遇）的對(duì)比角度思考】景大江亂石驚濤東去浪淘(盡)拍岸、卷（雪）江山如畫，一時(shí)多少豪杰。9寫景為下文抒發(fā)感慨作鋪墊，引出懷古內(nèi)容。穿空情寫景作用寫??陡峭山崖直插云霄的氣勢(shì)寫??波濤的巨大力量穿拍卷寫??江水與岸拍擊的力度上闋哪些詞用得好？有什么表達(dá)效果？10亂石穿空11驚濤拍岸卷起千堆雪下片著力塑造周瑜，為何要插入“小喬初嫁了

”這一細(xì)節(jié)？既道出了周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)年輕氣盛，又以美女襯英雄，更顯示出周瑜的“雄姿英發(fā)”12羽扇綸巾寫出周瑜的儒雅風(fēng)度，運(yùn)籌帷幄，突出這位“風(fēng)流人物”能文的一面13談笑間強(qiáng)虜灰飛煙滅曹軍潰敗華容道用曹軍的慘敗來反襯周瑜的從容不迫、智慧勇武14周瑜：年齡：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就蘇軾：

年齡：47婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團(tuán)練副使際遇：功業(yè)未就抒發(fā)

了壯

志未

酬的

感慨，也表明了渴望為國(guó)

建功立業(yè)的心志。15“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”作者是一味的消極嗎？將“酹江月”理解成借酒澆愁，你同意嗎？如果不同意，能說說自己的理由嗎？（聯(lián)系《赤壁賦》相關(guān)語句加以思考）消極精神情感的自由灑脫曠達(dá)的情懷合作探究16蘇軾被捕入獄，謫居黃州，對(duì)他的打擊是巨大的。在他看來是懷才不遇，遭人陷害，并使他壯志難酬?！叭松鐗?mèng)”兩句，是由追慕古代英雄引起的，和周瑜那么年輕就建立了赫赫戰(zhàn)功而千古流芳比較起來，就不能不激起自己一種老之將至而壯志難酬的深沉苦悶，就不能不感到自己的渺小與慚愧，自愧功業(yè)無成?！叭松鐗?mèng)”兩句是詩(shī)人由江山人物的推移和自己“早生華發(fā)”的對(duì)比中發(fā)??的。長(zhǎng)江依舊，英雄已逝，在千古人物都被淘盡的大江之畔，想到的不應(yīng)該僅僅是自己，而應(yīng)是千古不變的江月。人生短暫，江月永恒；壯志難酬，豪情長(zhǎng)存。作者迅速?gòu)你皭澥б庵薪饷??來，表達(dá)了他特有的曠達(dá)灑脫情懷。17念奴嬌赤壁懷古寫景懷古長(zhǎng)江赤壁周瑜蘇軾風(fēng)流人物三國(guó)英雄少年得志壯志未酬多少豪杰建功立業(yè)18人生如夢(mèng)功業(yè)無成抒情小結(jié)全詞“學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，執(zhí)鐵板，唱大江東去?！?---俞文豹《吹劍錄》總結(jié)詞風(fēng)19拓展延伸20試比較蘇軾的另一首詞《江城子》與本詞，體會(huì)兩者風(fēng)格的差異。《江城子》蘇軾（乙卯正月二十日夜記夢(mèng)）十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。背誦《念奴嬌·赤壁懷古》。完成同步作業(yè)本。學(xué)習(xí)賞析辛棄疾的豪放詞《永遇樂·京口北固亭懷古》。21作業(yè)布置謝謝光臨指導(dǎo)22！編后語2023/11/23最新中小學(xué)教學(xué)課件23常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難

對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)??來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記

上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問

我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，