2023年春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)（通用13篇）

2023年春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)（通用13篇）春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)篇1

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課改標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)及學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我們努力將所學(xué)的教學(xué)理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛覉@的美術(shù)教學(xué)更具特色。形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式。更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，供應(yīng)高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，我們堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課。盡可能做到堂內(nèi)內(nèi)容當(dāng)堂完成。課后細(xì)致評(píng)價(jià)幼兒的作品。給幼兒的勞動(dòng)成果賜予贊許和激勵(lì)，使幼兒對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好。同時(shí)提高幼兒的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和各班老師進(jìn)行溝通，了解其教法，吸取閱歷，突破學(xué)法。我還針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)對(duì)教材進(jìn)行了一些添加，細(xì)心設(shè)計(jì)了剪紙、手工制作等等一系列技能課。著重培育幼兒的綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)?！袄蠋熋佬g(shù)公開(kāi)課”、“家庭手工賽”、“期末愛(ài)好組展示”等等活動(dòng)。同時(shí)還有很多的墻報(bào)宣揚(yáng)、展覽櫥窗、等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，對(duì)于園班布置的每項(xiàng)任務(wù)，我們都以最大的熱忱把它完成好。

四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在看成果的同時(shí)，也在斟酌著自己在工作中的不足：

1．在美術(shù)教學(xué)中，思索得不夠多，有時(shí)不能剛好將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

2．教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，探討不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3．對(duì)校愛(ài)好小組的培訓(xùn)還不夠，在時(shí)間、人員和效率上，小組還須要接著努力，把愛(ài)好小組成果提高，讓幼兒學(xué)到更多的美術(shù)技能。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)篇2

一學(xué)期工作已接近尾聲，本學(xué)期美術(shù)教研組圍繞王**老師《關(guān)于裝飾畫(huà)在傳統(tǒng)年畫(huà)教學(xué)中的探討和運(yùn)用》的課題為探討目標(biāo)，結(jié)合社團(tuán)開(kāi)展好用美術(shù)在課堂中的小運(yùn)用2”現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、依托課題，提升科研實(shí)力

教研活動(dòng)的開(kāi)展，需切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，真正促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期低段傳統(tǒng)裝飾教學(xué)、高年級(jí)以年畫(huà)教學(xué)開(kāi)展有關(guān)課題探討的活動(dòng)，以問(wèn)題為動(dòng)力，探討問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升老師素養(yǎng)。依托課題，在社團(tuán)活動(dòng)和平常課堂教學(xué)中提高老師的科研實(shí)力，分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)老師的教學(xué)實(shí)力，提高課堂和社團(tuán)的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)有效地開(kāi)展。王**老師在針對(duì)自己的課題探討時(shí)做了階段性小結(jié)，以論文形式呈現(xiàn)，論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。潘**老師的論文獲市三等獎(jiǎng)。

二、結(jié)合社團(tuán)，突破課堂

利用社團(tuán)課程的敏捷性及學(xué)生人數(shù)的小班化在社團(tuán)中進(jìn)行一系列的校本課程探討。結(jié)合課題讓社團(tuán)的內(nèi)容服務(wù)于課題，讓課題更飽滿，讓探討更加深化，更有效果。本學(xué)期社團(tuán)的孩子在參與區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)競(jìng)賽都取得了特別好的成果，其中陳**獲市一等獎(jiǎng)，葉**同學(xué)獲區(qū)二等。

三、多讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)指導(dǎo)課堂

本學(xué)期教研組在學(xué)校教科室的帶動(dòng)下共同閱讀《學(xué)習(xí)為中心的課堂視察》為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。書(shū)中闡述的教化理念方法特別值得我們學(xué)習(xí)。讀書(shū)溝通是思想的碰撞、閱歷的共享，書(shū)中的精華值得我們每一位老師仔細(xì)體會(huì)、斟酌找到適合自己的教化方式和理念！利用書(shū)中的課堂視察方法，我們組結(jié)合李**老師的校級(jí)公開(kāi)課《瓶子變個(gè)樣》來(lái)視察教學(xué)目標(biāo)在課堂中的落實(shí)狀況。經(jīng)過(guò)了3次集體磨課，探討、修改、再探討、再修改，直到最終找到一個(gè)合適的點(diǎn)切入課堂，將教學(xué)目標(biāo)的點(diǎn)縮到最小，精簡(jiǎn)到一個(gè)最適合學(xué)生年齡特征，最適合課堂的教學(xué)目標(biāo)。我們?cè)诓粩嗟男薷闹谐砷L(zhǎng)，收獲。

四、評(píng)價(jià)考核，提高教學(xué)質(zhì)量

接近期末，教研組依據(jù)本組學(xué)科特點(diǎn)：高段由幼玲老師和大樂(lè)老師負(fù)責(zé)自行出卷給學(xué)生美術(shù)測(cè)試，讓孩子對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)有更深化的了解，提高美術(shù)素養(yǎng)

這學(xué)期，我們仔細(xì)努力，主動(dòng)完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作，在今后的教研工作中仍需仔細(xì)總結(jié)閱歷，積累搜集課堂中的一線資料，同時(shí)外出學(xué)習(xí)新的教研理念、教學(xué)方法，開(kāi)展實(shí)施，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，提升老師素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)篇3

一、抓學(xué)習(xí)，促凝合力提升。

樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為主體，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的教化觀和質(zhì)量觀。主動(dòng)協(xié)作市、我校美術(shù)科組嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，努力把素養(yǎng)教化落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中去，我們的科組在校長(zhǎng)提出的“和諧文明有品位”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下富有專(zhuān)業(yè)志向和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，全科組講政治、重學(xué)習(xí)、樹(shù)正氣，科組凝合力不斷提升。

二、抓常規(guī)，促科學(xué)評(píng)價(jià)。

我校美術(shù)科組比較特別，除了三個(gè)人均為男性以外，還都兼有教化管理工作，比如王忠付老師兼任學(xué)生處副主任，張仲超老師兼任初一年級(jí)班主任，關(guān)考忠老師兼任總務(wù)處助理工作。這些工作崗位確定了我們對(duì)學(xué)生工作的投入與探討，確定了我們工作的繁瑣與細(xì)致，同時(shí)也對(duì)我們作為一名教化工作者的教書(shū)育人與職業(yè)操守提出了更多的要求。在實(shí)踐中不斷提高老師心理素養(yǎng)和自我調(diào)控實(shí)力，依據(jù)學(xué)生學(xué)段生理、心理特征，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，注意培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)品質(zhì)，不斷改進(jìn)教化教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)行為。

建立和完善以校本的教研制度。我們分年級(jí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題長(zhǎng)期穩(wěn)定開(kāi)展其次課堂活動(dòng)。確保教學(xué)、教研常規(guī)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效開(kāi)展。加強(qiáng)備、教、批、輔、考、評(píng)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)的落實(shí)。組織老師開(kāi)展教學(xué)、教研模式的探究創(chuàng)新，堅(jiān)持教學(xué)反思，在反思中自我檢查、自我訂正、自我強(qiáng)化。在校本教研活動(dòng)探究、完善評(píng)價(jià)老師、學(xué)生的措施和方法，科學(xué)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高。

三、抓監(jiān)控，促質(zhì)量提高。

根據(jù)市、區(qū)、校教研教學(xué)工作的支配，制訂學(xué)科組、年級(jí)備課組學(xué)期教學(xué)安排，期末有教學(xué)總結(jié)。期中、期末能幫助教育處開(kāi)展教學(xué)工作檢查。合理限制作業(yè)量，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法、考法的探討，做好教學(xué)質(zhì)量分析，檢查安排落實(shí)狀況，剛好反饋調(diào)控。建立老師互聽(tīng)、互評(píng)課制度，開(kāi)展校際群體教研溝通，總結(jié)推廣教學(xué)閱歷，通過(guò)參加互動(dòng)式探討，使老師增長(zhǎng)教化才智，提高老師教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、質(zhì)量監(jiān)控、課題探討等教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力和水平。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，合理運(yùn)用專(zhuān)用教室、試驗(yàn)室，提高專(zhuān)用教室、試驗(yàn)室的運(yùn)用率，提高老師運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)的實(shí)力。

四、抓科研，促課程改革。

雖然有許多行政管理工作牽繞了我們?cè)S多時(shí)間和精力，但對(duì)教研教學(xué)工作一點(diǎn)都不耽擱，主動(dòng)獲得課改信息，擴(kuò)寬老師視野。依據(jù)學(xué)科實(shí)際，確立有針對(duì)性和實(shí)踐性、貼近課改試驗(yàn)的探討課題，在探討狀態(tài)下開(kāi)展教學(xué)和課改探討工作。組織公開(kāi)課、探討課、示范課、觀摩課、中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)(特殊是中學(xué)探討性學(xué)習(xí)活動(dòng))有明確的探討目標(biāo)，有較強(qiáng)的探究示范作用。在科研中提高老師的教化、教學(xué)水平和科研實(shí)力，開(kāi)展課程改革，階段性成果顯著。

五、抓骨干，促隊(duì)伍建設(shè)。

依靠學(xué)科骨干，完善傳、幫、帶制度。在接著教化和校本培訓(xùn)中，有安排促成年青老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)中，為青年老師創(chuàng)建展示才能的機(jī)會(huì)，老師、學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)成果顯著。學(xué)科帶頭人、中青年骨干老師不斷涌現(xiàn)。

六、抓積累，促資源完善。

不斷開(kāi)發(fā)與利用課程資源，包括文字資源（圖書(shū)、報(bào)紙、照片、圖表等）、音像資源（如電影、電視錄像、VCD、磁帶、各類(lèi)教學(xué)軟件等）、實(shí)物資源（圖書(shū)室、專(zhuān)用教室、多媒體設(shè)備、自然人文景觀等）、人力資源（除校內(nèi)員工外，還包括學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士等）促成學(xué)科教化與信息技術(shù)整合，對(duì)學(xué)科的學(xué)期總結(jié)、活動(dòng)記錄、競(jìng)賽結(jié)果記載、有關(guān)教學(xué)教研活動(dòng)的照片、錄像、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、典型教案、教學(xué)軟件、論文、論著等能剛好積累整理、歸檔，并發(fā)揮這些資料的作用，為學(xué)科組建設(shè)評(píng)價(jià)供應(yīng)依據(jù)。

春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)篇4

美術(shù)教研組在教科室的引領(lǐng)下，全體美術(shù)老師順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、敏捷、仔細(xì)、扎實(shí)的工作看法，面對(duì)教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們團(tuán)結(jié)互助，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，有許多收獲。

二、教化教學(xué)方面：

１.我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作安排，嚴(yán)格按學(xué)科課堂平安常規(guī)開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，同科老師相互聽(tīng)課、評(píng)課，以有閱歷老師帶新成員老師；調(diào)動(dòng)美術(shù)老師教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高美術(shù)教學(xué)效果。本學(xué)期一起先為搞好教學(xué)，我們共同協(xié)商：如何講？講哪課？為備出精品課，每位老師主攻一個(gè)年級(jí)，（以“設(shè)計(jì).應(yīng)用”、“綜合.探究”課為主），這樣可在平行班講，這樣才能備問(wèn)題、備須要、備學(xué)問(wèn)、備技能、備風(fēng)格、備心態(tài)、備方法、備時(shí)間、備課件等，我們狠下工夫，一人授課，全組共同上陣，打算教具。如莫蘭芳講《漂亮的春天》一課，反復(fù)收集同年級(jí)學(xué)生作品，自制教具學(xué)具，有很大進(jìn)步。

２.我們?nèi)栽谧鳂I(yè)首頁(yè)設(shè)計(jì)書(shū)目，體現(xiàn)學(xué)生的特性創(chuàng)意。在的協(xié)作下，期末對(duì)三年級(jí)以上的學(xué)生進(jìn)行筆試，以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及繪畫(huà)技能為主擬訂試卷。增加學(xué)科重視意識(shí)，信任這是一筆藝術(shù)風(fēng)景線。

３.在校本課程教學(xué)方面，學(xué)生作品更上一臺(tái)階，勝利地展示在慶六一畫(huà)展長(zhǎng)廊上。大家有目共睹，全組美術(shù)老師為布置展位中午加班掛畫(huà)，引來(lái)不少學(xué)生老師的支持。

三、詳細(xì)工作與閱歷：

1、20XX年3月，我們美術(shù)老師在各班主任的協(xié)作下，將學(xué)校教室內(nèi)粘貼作品，美化教室，為迎接自治區(qū)對(duì)我校教學(xué)常規(guī)評(píng)估驗(yàn)收作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、20XX年5月，征集評(píng)比“六一”畫(huà)展作品，作品題材豐富，畫(huà)種多樣，好作品層出不窮，為全校師生獻(xiàn)上了一份節(jié)日的厚禮。

3.20XX年6月,勝利組織出題、考試、評(píng)卷,成果良好。

四、存在的問(wèn)題，將完善作業(yè)的建議：

１.老師還需加強(qiáng)基本功的練習(xí)。如三筆一畫(huà)的練習(xí)。

２.嚴(yán)格要求個(gè)別學(xué)生帶好學(xué)具，并愛(ài)惜其作業(yè)本。預(yù)想定成長(zhǎng)冊(cè)大小的作業(yè)本，這樣既省開(kāi)支，又使作業(yè)美觀。有待我們?cè)谙聦W(xué)年試用。

在校、教科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在寬松的工作環(huán)境里，多想多學(xué)多看多用多干，把美術(shù)教學(xué)工作更上新臺(tái)階，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好日益高漲，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)篇5

一學(xué)期來(lái)，美術(shù)教研組在上級(jí)教化部門(mén)及學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)集體備課，提高教學(xué)實(shí)效

本學(xué)期，我們科組主動(dòng)開(kāi)展集體備課，采納分工備課，優(yōu)化組合，重二次備課，突出特性化教學(xué)的形式，并在教學(xué)過(guò)程中剛好發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源互補(bǔ)。從中落實(shí)“研”字——仔細(xì)探討教材、探討學(xué)生、探討課堂、探討教法、探討學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性。

二、多元學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)

主動(dòng)參加“20xx國(guó)培”研修，通過(guò)國(guó)培，提高了我們的教化教學(xué)理論水平，學(xué)會(huì)了科學(xué)化設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、深層次解讀學(xué)生的行為表現(xiàn)，相識(shí)了教化理論對(duì)實(shí)際教學(xué)的指導(dǎo)性。

三、通過(guò)個(gè)人博客，構(gòu)建研修平臺(tái)

在這個(gè)平臺(tái)上我們主動(dòng)展示著本校的美術(shù)特色，與同行們共同探討教學(xué)學(xué)中的各類(lèi)問(wèn)題，讓老師們多學(xué)習(xí)，多借鑒，拓寬了視野。

四、開(kāi)發(fā)學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好，主動(dòng)參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

依據(jù)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，組織學(xué)生探究新學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的繪畫(huà)實(shí)力、創(chuàng)作實(shí)力、觀賞實(shí)力，并將學(xué)生作品展示在校內(nèi)，激起學(xué)生觀賞美、酷愛(ài)美、創(chuàng)建美的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

五、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)

我們組的老師在完成正常的教化教學(xué)工作之外，還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的校內(nèi)文化建設(shè)，各項(xiàng)大型活動(dòng)的舞美設(shè)計(jì)等。雖然我們的工作任務(wù)繁多，但我們每一位老師都無(wú)怨言，各項(xiàng)工作都能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。

春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)篇6

即將期末，我們安排的工作都完成了嗎？在此我代表我們教研組對(duì)本學(xué)期的教學(xué)教研工作做一個(gè)總結(jié)。

這是一個(gè)特別的學(xué)期，疫情的緣由，學(xué)期比較短，美術(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

開(kāi)學(xué)初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況和疫情的狀況，制訂了切實(shí)可行的工作安排和疫情連接方案，監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，落實(shí)梯度教學(xué)的作業(yè)層次，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好日益高漲，校內(nèi)文化氛圍深厚。

二、取得的成果與閱歷：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和疫情開(kāi)學(xué)的教學(xué)連接方案。上好美術(shù)課，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)工作，開(kāi)好每一次教研組會(huì)議，檢查督促備課、按要求撰寫(xiě)教案，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對(duì)發(fā)覺(jué)不足之處馬上訂正。

3、提高相識(shí)，加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)老師相識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論水平。我們還主動(dòng)參與了本學(xué)期的縣教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。

三、實(shí)行的方法和措施：

1、根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動(dòng)，落實(shí)跟進(jìn)梯度式作業(yè)。

2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促老師仔細(xì)備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、通過(guò)集體備課，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通。

4、疫情緣由，本學(xué)期暫不開(kāi)展校的美術(shù)活動(dòng)。

四、今后的努力方向：

今后我們將接著實(shí)施素養(yǎng)教化，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)美、觀賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)篇7

時(shí)間如流水，一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教研部門(mén)的指導(dǎo)下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。在教學(xué)探討、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)探討及教化科研諸方面作了大量的工作，按安排完成了各項(xiàng)任務(wù)，收到較好的工作效果。

一、基本工作狀況概述：

開(kāi)學(xué)初，美術(shù)教研組根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合本教研組工作與學(xué)校學(xué)生的實(shí)際狀況，確立本學(xué)期的專(zhuān)題研討內(nèi)容為展示環(huán)節(jié)在教學(xué)活動(dòng)中的有效組織與實(shí)施，針對(duì)這一主題，我們通過(guò)學(xué)校聽(tīng)課活動(dòng)綻開(kāi)研討，仔細(xì)做了以下幾方面的工作：

(一)扎實(shí)進(jìn)行師資培訓(xùn)，提升實(shí)施新課程水平。

本學(xué)期加大了老師崗位技能和新課程的培訓(xùn)力度，把宣揚(yáng)課改、指導(dǎo)課改、開(kāi)展課改活動(dòng)作為應(yīng)盡的職責(zé)，通過(guò)各種教研和培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展課改宣揚(yáng)和指導(dǎo)。以探討、解決新課程試驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，總結(jié)了以往的學(xué)科培訓(xùn)閱歷，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)內(nèi)容，以“以人為本、問(wèn)題中心、雙向互動(dòng)、研訓(xùn)一體化”的多元化老師培訓(xùn)模式，組織好各層次的學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)，增加了老師培訓(xùn)工作的科學(xué)性、實(shí)效性、針對(duì)性。

1、仔細(xì)做好初、中學(xué)美術(shù)課改新理念的解讀與培訓(xùn)工作，在全區(qū)中學(xué)教研活動(dòng)中組織開(kāi)展新課程新教材培訓(xùn)和教學(xué)觀摩研討溝通活動(dòng)4場(chǎng)，使廣闊中學(xué)美術(shù)老師進(jìn)一步理解了新課程理念和新教學(xué)要求。

2、仔細(xì)做好小學(xué)新課標(biāo)試驗(yàn)教材教法的滾動(dòng)培訓(xùn)工作。本學(xué)期我科擔(dān)當(dāng)了培訓(xùn)授課及組織工作任務(wù)，共實(shí)行了4場(chǎng)中小學(xué)課改專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。工作中克服了種種困難，保質(zhì)保量完成了近100名美術(shù)老師的培訓(xùn)任務(wù)。

(二)加強(qiáng)教研管理，，推動(dòng)新課程實(shí)施

加大了教學(xué)教研工作的監(jiān)控檢查和指導(dǎo)管理的力度，仔細(xì)探討新課程平穩(wěn)實(shí)施的方法與措施。加強(qiáng)科學(xué)管理教研工作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，為基層學(xué)校服務(wù)，為老師成長(zhǎng)服務(wù)。

1、以課程改革為核心，深化基層，視導(dǎo)、調(diào)研各校實(shí)施新課程、開(kāi)展校本教研、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)探討等狀況，重點(diǎn)進(jìn)行了“中小學(xué)美術(shù)教學(xué)及老師現(xiàn)狀”“中小學(xué)美術(shù)新課程實(shí)施現(xiàn)狀”的調(diào)查探討。

2、深化課改一線了解課改狀況，進(jìn)行有針對(duì)性的指。教研員共深化到幾十所中小學(xué)進(jìn)行課改狀況調(diào)研，通過(guò)聽(tīng)課、訪談、問(wèn)卷調(diào)查及與學(xué)校和老師進(jìn)行互動(dòng)式研討溝通，探討了解了課改現(xiàn)狀，總結(jié)了閱歷，發(fā)覺(jué)了典型，探討了問(wèn)題，探究了解決問(wèn)題和困難的方法，切實(shí)增加視導(dǎo)、調(diào)研工作的實(shí)效性，收到了明顯的效果。

(三)加強(qiáng)課改教學(xué)探討，大力推動(dòng)課程改革

1、在前兩學(xué)年探討的基礎(chǔ)上，接著深化開(kāi)展了新課程教學(xué)和探究、合作、自主、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式的教學(xué)探討和實(shí)踐活動(dòng)，教研員通過(guò)聯(lián)合數(shù)名骨干老師共同合作，以課題探討為抓手，作了有效的探討和實(shí)踐，取得了有益的閱歷并剛好把探討的閱歷傳遞給廣闊的一線老師。

2、接著組織開(kāi)展小學(xué)“老教材新用法新教學(xué)”的探討，提倡“穿老鞋、走新路”，開(kāi)學(xué)初即對(duì)老教材的運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整提出了導(dǎo)向性的要求，提出了詳細(xì)的分年段教學(xué)建議，具有較強(qiáng)的可操作性和可行性，受到廣闊老師的歡迎。

3、仔細(xì)組織新課改課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

深化開(kāi)展了美術(shù)新課程教學(xué)探討活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行了美術(shù)新課程下教學(xué)和學(xué)習(xí)方式及評(píng)價(jià)方式方法的探究和探討，形成了一批可供操作的教學(xué)案例。在此基礎(chǔ)上，舉辦了4場(chǎng)海珠區(qū)中小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)探討課例展示溝通和研討活動(dòng)，組織全區(qū)100多名中小學(xué)美術(shù)老師進(jìn)教學(xué)觀摩。分別由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所學(xué)校的小學(xué)、初中、中學(xué)美術(shù)骨干老師供應(yīng)展示了新課改優(yōu)質(zhì)試驗(yàn)課共7節(jié)，為了確保觀摩活動(dòng)展示的試驗(yàn)課的質(zhì)量，我科對(duì)其中全部課都進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，付出了心血。7節(jié)觀摩堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中老師留意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，留意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，活躍學(xué)生的思維。主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培育視察分析概括和審美及綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

二、研討主題

在傳統(tǒng)教學(xué)中，礙于場(chǎng)地、學(xué)校條件、老師精力等各種緣由，這個(gè)環(huán)節(jié)常被老師們處理的簡(jiǎn)潔潦草。常規(guī)課上許多美術(shù)老師都會(huì)在下課前收集個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生作品，進(jìn)行展示，簡(jiǎn)潔評(píng)講。這樣的實(shí)施方法，存在著許多問(wèn)題：

第一，沒(méi)有展示臺(tái)，老師經(jīng)常是拿著學(xué)生作品，展示講解，說(shuō)完了又換下一張，學(xué)生對(duì)全部的作品沒(méi)有全面的觀賞，甚至許多沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生還在用心于自己的作業(yè)，老師的評(píng)講很無(wú)效;

其次，評(píng)價(jià)性語(yǔ)言的缺乏，老師經(jīng)常用“畫(huà)得好”、“真不錯(cuò)”、“有想法”來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生作品，這樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有給學(xué)生準(zhǔn)確的指示，究竟好在哪里?不錯(cuò)在哪里?想法在哪里?聽(tīng)的學(xué)生還是一頭霧水，這樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言是不能使學(xué)生獲得進(jìn)步與發(fā)展的;

第三，老師為了節(jié)約時(shí)間，代替學(xué)生發(fā)言，干脆進(jìn)行評(píng)述，學(xué)生習(xí)慣了老師長(zhǎng)期的代替思索，失去了自己的推斷與思索，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞實(shí)力的一種消磨;

第四，當(dāng)老師把優(yōu)秀作品評(píng)講完，將作業(yè)退還給學(xué)生，對(duì)他們沒(méi)有更多的嘉獎(jiǎng)激勵(lì)方法時(shí)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)失去努力完成好美術(shù)作業(yè)的激情，對(duì)他們而言畫(huà)好畫(huà)壞一個(gè)樣，這對(duì)于培育學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，是特別不利的。

三、深化開(kāi)展教化科研，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展

本學(xué)期我科本著以科研促教研，以教研促提高，以提高促發(fā)展的思路，在我科和區(qū)美術(shù)教研會(huì)和中心教研組內(nèi)開(kāi)展了以下四個(gè)美術(shù)重點(diǎn)教科研課題：

(1)美術(shù)新課程各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)試驗(yàn)探討;

(2)信息技術(shù)與美術(shù)課堂教學(xué)整合的探討;

(3)發(fā)展性美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的探討;

(4)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的探討。

1、加強(qiáng)學(xué)科課題探討的推動(dòng)力度，重點(diǎn)開(kāi)展了“美術(shù)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”“自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的探討”等課題的探討，通過(guò)做好課題探討安排的制定、實(shí)施、檢查、小結(jié)，召開(kāi)匯報(bào)會(huì)、溝通會(huì)，促進(jìn)了探討工作的深化，取得了有較大好用價(jià)值和推廣價(jià)值的探討成果。

2、抓好課題探討典型。加強(qiáng)對(duì)我室試點(diǎn)學(xué)校寶賢小學(xué)和我科試點(diǎn)小學(xué)金碧一小等學(xué)校的指導(dǎo)和幫助，對(duì)試點(diǎn)學(xué)校老師實(shí)施探討的工作狀況加強(qiáng)跟蹤、調(diào)研，檢查工作進(jìn)程，確定成果形式，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題并指導(dǎo)學(xué)校調(diào)整實(shí)施策略，剛好總結(jié)和推廣閱歷，樹(shù)立了主動(dòng)開(kāi)展課題試驗(yàn)的先進(jìn)學(xué)校典型，發(fā)揮科研試點(diǎn)學(xué)校和老師的先導(dǎo)和示范作用，推動(dòng)了科研工作的開(kāi)展。

3、舉辦了發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)探討成果評(píng)比活動(dòng)，共收到68件參評(píng)成果，其中較具探討價(jià)值和水平較高的有十幾篇。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了區(qū)內(nèi)廣闊美術(shù)老師參加課改教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)、探討和實(shí)踐的主動(dòng)性。

4、在評(píng)價(jià)探討成果評(píng)比活動(dòng)的基礎(chǔ)上，舉辦了一場(chǎng)全區(qū)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)探討閱歷成果溝通展示活動(dòng)，篩選出符合新課程理念的、有較高價(jià)值的新型教學(xué)評(píng)價(jià)探討范例和探討成果，進(jìn)行了剛好的推廣與實(shí)踐應(yīng)用，使到會(huì)的老師受到了啟發(fā)。

在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，我組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教化觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)建和發(fā)展空間，在實(shí)踐中老師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)篇8

時(shí)間飛逝，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆忙過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作，從培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力入手，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)與審美實(shí)力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：

一、樹(shù)立了正確的教學(xué)目的，培育創(chuàng)新的看法。

通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)，注意發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，強(qiáng)化他們的新奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的看法，勇于質(zhì)疑，激勵(lì)學(xué)生擅長(zhǎng)反向思索，獨(dú)樹(shù)一幟，以學(xué)生寵愛(ài)的活動(dòng)為突破口，主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思索，激勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探究精神，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探究的過(guò)程。

二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。

面對(duì)全體學(xué)生，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)際實(shí)力為目標(biāo)，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)嬉戲和活動(dòng)培育學(xué)生的愛(ài)好，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲得新學(xué)問(wèn)信息，駕馭認(rèn)知的策略，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建性的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)生在藝術(shù)教化的綜合素養(yǎng)。

三、拓展美術(shù)文化范疇，培育創(chuàng)新的思維。

主要從培育學(xué)生的想象實(shí)力、求異思維實(shí)力、發(fā)散思維實(shí)力著手，在美術(shù)中創(chuàng)建一切可能的條件和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生大膽探究，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思索、發(fā)覺(jué)解決問(wèn)題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)，樹(shù)立以發(fā)展實(shí)力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。

四、課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教化，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重學(xué)問(wèn)傳授向重實(shí)力和人格培育的轉(zhuǎn)化。

在教學(xué)中能夠開(kāi)心的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教化上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教化的發(fā)展。

五、樹(shù)立新型的師生觀，營(yíng)造和諧、民主、同等的教學(xué)環(huán)境。

實(shí)行教化民主化，學(xué)生由學(xué)問(wèn)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問(wèn)實(shí)力的主動(dòng)建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體。老師也主動(dòng)參與理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)探討創(chuàng)新教化的理論，使老師真正轉(zhuǎn)變教化觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行試驗(yàn)探討，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教化教學(xué)實(shí)力。主動(dòng)參與學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng)，并結(jié)合自己實(shí)際狀況寫(xiě)出教學(xué)論文。如參與第三屆“面對(duì)新世紀(jì)”全國(guó)小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng)；第三屆省藝術(shù)教化優(yōu)秀論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng)；區(qū)電教論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)同時(shí)主動(dòng)按時(shí)參與上級(jí)組織的教研教改活動(dòng)，如參與一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)等。

總而言之，美術(shù)老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素養(yǎng)教化要求，體現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)力培育的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)篇9

驚慌而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束了，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作在不斷提高和完善中漸入尾聲，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的美術(shù)組工作作一下總結(jié)。

1．日常教學(xué)工作。

隨著二期課改的不斷深化，對(duì)于美術(shù)教學(xué)工作的要求和思維方式有了很大的改革和完善，二期課改對(duì)老師自身的要求有了很大的提高，我們堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹二期課改的要求，不斷提高自我的教學(xué)水平，對(duì)教材的設(shè)計(jì)和敏捷運(yùn)用，更能有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，為新模式下的高質(zhì)量教學(xué)要求作好了許多的積累。運(yùn)用新理念的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。在本學(xué)期的平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)中，王老師上了一節(jié)《膠帶紙能作畫(huà)》的課，通過(guò)活動(dòng)，熬煉了他的上課技能，提高了教學(xué)水平，對(duì)他個(gè)人的成長(zhǎng)有很大的幫助。充分發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生愛(ài)好深厚，課堂氣氛輕松活躍。整堂課各環(huán)節(jié)絲絲入扣，過(guò)度自然，圓滿地完成了教學(xué)的目標(biāo)。受到了廣闊美術(shù)老師的一樣好評(píng)。

2．愛(ài)好小組教學(xué)工作。

愛(ài)好小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn)，我們堅(jiān)持全身心地投入，充分利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的繪畫(huà)水平有了很大的提高，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果。在浦東新區(qū)“南碼頭杯”中小幼學(xué)生繪畫(huà)競(jìng)賽中陳劉陽(yáng)、鐘晗分獲二、三等獎(jiǎng)。在上海市“普陀子長(zhǎng)杯”中小幼學(xué)生書(shū)畫(huà)、篆刻展評(píng)活動(dòng)繪畫(huà)競(jìng)賽中，陳劉陽(yáng)喜獲二等獎(jiǎng)。在“由由小學(xué)杯”浦東新區(qū)美術(shù)老師水彩畫(huà)邀請(qǐng)賽中，吳剛老師獲得三等獎(jiǎng)。

3．日常宣揚(yáng)工作。

學(xué)校的日常宣揚(yáng)和美工工作量特別大，但我們美術(shù)組任勞任怨，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù)，贏得了大家的一樣確定和好評(píng)，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能，爭(zhēng)取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱！

20xx學(xué)年是不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的'一年，在二期課改不斷完善的道路上，我們將更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用新理念，新方法，讓美術(shù)組的教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)篇10

一學(xué)期匆忙而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既勞碌又開(kāi)心。在教學(xué)中我們努力貫徹新課標(biāo)的理念，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)建自由表達(dá)、自由探究、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教化觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)建和發(fā)展空間，在實(shí)踐中老師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，主動(dòng)開(kāi)展敘事探討。

我們科組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，做到仔細(xì)做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高相識(shí)，把握教改動(dòng)向，探討敘事探討方式，仔細(xì)撰寫(xiě)教化故事，對(duì)教化實(shí)踐中的教化行為進(jìn)行反思，找尋新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)論文，參與各級(jí)教學(xué)論文競(jìng)賽。

2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)

本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過(guò)去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過(guò)幾教幾評(píng)和聽(tīng)課評(píng)課制度，剛好發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增加老師教學(xué)水平。

3、開(kāi)展美術(shù)愛(ài)好小組，主動(dòng)參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

曾老師組織開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，組織學(xué)生探究新學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的繪畫(huà)實(shí)力、創(chuàng)作實(shí)力、觀賞實(shí)力，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生觀賞美、酷愛(ài)美、創(chuàng)建美的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、建立新的課程理念，探究新型的教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

仔細(xì)抓好課堂教學(xué)，通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，強(qiáng)化他們的新奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的看法，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思索發(fā)覺(jué)問(wèn)題，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探究的過(guò)程。以培育創(chuàng)新精神和實(shí)際實(shí)力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建性的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，激勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究，用學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。

5、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)

在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以主動(dòng)的看法投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高自身的素養(yǎng)。今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)篇11

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬已接近尾聲，俗語(yǔ)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充溢，幾分感慨。本學(xué)期，我們美術(shù)教研組全體老師以課程教材改革為中心，以推廣實(shí)施工作為重心，以教化教學(xué)工作為抓手，開(kāi)展課堂教學(xué)探討，真正做到立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順當(dāng)圓滿的完成了各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以“加強(qiáng)美術(shù)教研組建設(shè)”為重點(diǎn)

教研組是開(kāi)展教學(xué)工作的核心基地，因此，加強(qiáng)對(duì)教研組的建設(shè)是我們工作的重點(diǎn)。平常教研組活動(dòng)必需做到“四個(gè)定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人。在教研組活動(dòng)中，我們不斷總結(jié)，主動(dòng)探究，《美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有“美術(shù)味”》的教學(xué)策略與教學(xué)模式，以此確保教研組活動(dòng)能扎實(shí)、有序、有效的開(kāi)展。

1、備課。

1）有整體安排，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀本學(xué)期的教學(xué)參考，區(qū)級(jí)各年級(jí)的教材分析，清晰知道所任學(xué)科在本學(xué)期學(xué)生必需培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必需駕馭的學(xué)問(wèn)，必需訓(xùn)練的實(shí)力。期初，第一、二周定出學(xué)期教學(xué)安排，整體架構(gòu)，每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。

2）規(guī)范備課，在平常的教學(xué)和教研活動(dòng)中不斷進(jìn)行細(xì)讀，細(xì)化各環(huán)節(jié)商討最佳教學(xué)策略，對(duì)教學(xué)課件在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善。

2、上課，切實(shí)做到充分打算，鉆研教材。

二、以教學(xué)展示為契機(jī)

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的教學(xué)宗旨，以自主—?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式的探討運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。在我的帶領(lǐng)下探討教材，老師們相互切磋，共同探討。本學(xué)期教研內(nèi)開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)（第11周、15周教研組研討課2節(jié)），得到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。

三、以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為根本

“教學(xué)質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作的主線，變更教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的根本，所以我們美術(shù)組2位老師從抓課堂教學(xué)入手，全面提高35分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

1、作業(yè)與輔導(dǎo)質(zhì)量，課堂作業(yè)規(guī)范，老師批閱學(xué)生課堂作業(yè)并實(shí)時(shí)記載，期末綜合評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)。

2、規(guī)范備課，教后感想，教后感想就集中針對(duì)上述探討課題進(jìn)行總結(jié)集體商討。

3、各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。每學(xué)期學(xué)生成果考察，均做好具體記載，剛好反饋，老師們從中了解自己教學(xué)中特長(zhǎng)與不足使自己今后的教學(xué)有目標(biāo)。

四、豐富學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱

為提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)優(yōu)生有更多的表現(xiàn)和熬煉的機(jī)會(huì)，我們組織學(xué)生主動(dòng)參與課外各類(lèi)市，區(qū)級(jí)美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，繪畫(huà)、陶藝等項(xiàng)目，還利用課余時(shí)間為學(xué)生作輔導(dǎo)，在師生雙方的努力下，我們?cè)诩w與個(gè)人上都獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)。

20xx學(xué)年度擔(dān)當(dāng)美術(shù)組長(zhǎng)，仔細(xì)鉆研教材，撰寫(xiě)教化教學(xué)文章，每學(xué)期舉辦校繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)，參與區(qū)級(jí)繪畫(huà)、陶藝大賽，獲得可喜的成果。20xx年4月“帕丁頓”奉賢區(qū)第四屆學(xué)生活動(dòng)節(jié)繪畫(huà)競(jìng)賽吳云翔、趙閱、沈紫嫣參賽。同月，奉賢區(qū)第四屆學(xué)生活動(dòng)節(jié)陶藝創(chuàng)作評(píng)比韓廣一、吳云翔、徐傳恩、孟子軒、張立晨等五人參賽，徐傳恩入選作品。20xx年7月將參與上海市中小學(xué)陶藝創(chuàng)作大賽評(píng)比。20xx年5月舉辦青村小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)少兒美術(shù)繪畫(huà)大賽，評(píng)比出各年級(jí)一二三等共54人獲獎(jiǎng)。20xx年5月舉辦青村小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)“校內(nèi)泥巴”學(xué)生陶藝作品展示100多件。20xx年5月迎接區(qū)督導(dǎo)室美育教化督導(dǎo)檢查。20xx年5月青村小學(xué)“校內(nèi)泥巴”項(xiàng)目組獲得第四屆“真愛(ài)幻想杯”全國(guó)校本課程設(shè)計(jì)大賽特等獎(jiǎng)。

全部的成果都來(lái)自全體師生的努力，我們將再接再厲，辦得更好，再創(chuàng)輝煌。俗語(yǔ)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲?！痹诟冻龊顾耐瑫r(shí)，我們也收獲沉甸甸的成果和榮譽(yù)。

總之，擔(dān)當(dāng)美術(shù)教研組長(zhǎng)一年來(lái)，在本組全體老師的共同努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，取得了一些令人欣慰的可喜成果，我將為之而接著努力。把自己的愛(ài)心全部獻(xiàn)給學(xué)生。只要恪盡職守，勤奮耕耘，誠(chéng)意育人，就肯定能取得豐碩的成果。

春季學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)篇12

我校的美術(shù)教研工作，嚴(yán)格根據(jù)教化部新制定的《九年義務(wù)教化全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》（修訂稿）要求；堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo)，努力提高老師自身的素養(yǎng)。教研組中的每位成員，都以主動(dòng)的看法投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高自身的素養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)新課改，把握教改動(dòng)向。全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書(shū)籍，進(jìn)一步端正教化理念，提高相識(shí)，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論。教研組征訂了《中國(guó)美術(shù)教化》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教化》等專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、美術(shù)老師理論與專(zhuān)業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的提高。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、全體美術(shù)老師在期初定好學(xué)期工作安排，排出教具、學(xué)具及運(yùn)用日期，平常常常比照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫(xiě)好小結(jié)。

2、在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教化基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生視察生活，關(guān)切社會(huì)發(fā)展，酷愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)自然。在充分信任并敬重每位受教化者的潛能和特性的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自特性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

3、周三老師組織開(kāi)展特色美育課程，依據(jù)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，組織學(xué)生探究新學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的繪畫(huà)實(shí)力、創(chuàng)作實(shí)力、觀賞實(shí)力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，組織學(xué)生參與競(jìng)賽，激起學(xué)生觀賞美、酷愛(ài)美、創(chuàng)建