2023年作業(yè)小學(xué)作文

2023年作業(yè)小學(xué)作文作業(yè)小學(xué)作文1

今日，劉老師布置了一個(gè)特別特殊怪的作業(yè)——買菜！更怪的是，還要求我們獨(dú)立完成，家長(zhǎng)不能幫我們，假如家長(zhǎng)不放心，可以在十米以外看著我們。

星期一，媽媽給了我三十元錢，讓我去明堂市場(chǎng)買菜。到了菜市場(chǎng)，我找到媽媽常常買菜的地方。我在那個(gè)奶奶那里看到了各種各樣的蔬菜，琳瑯滿目，無奇不有，有白白胖胖的蘿卜、又紅又圓的西紅柿、嫩綠的苕藤尖、長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角、圓滾滾的土豆……

我選了一個(gè)又大又綠的西蘭花，賣菜奶奶幫我把菜根切掉了，我又選了兩把苕藤尖、兩個(gè)又大又紅的西紅柿、六個(gè)白白嫩嫩的蒿苞，還有兩個(gè)土豆、二十根四季豆，奶奶說一共二十二元錢，我給了她三十元，找回八元。

回到家，我把菜和錢交給媽媽，媽媽說我今日買得太多了，但是菜買得不錯(cuò)。我快樂極了！

原來，劉老師布置這個(gè)作業(yè)，是為了熬煉我們獨(dú)立生活的實(shí)力，也讓我知道了買菜這么辛苦，以后我要多幫爸爸媽媽做家務(wù)事。

作業(yè)小學(xué)作文2

“今日沒有作業(yè)！”老師在放學(xué)前對(duì)大家說。話音未落，同學(xué)們立即歡呼起來：“耶！解放嘍！”。有的向天花板扔帽子；有的扔鉛筆袋；有的甚至把書包都扔上了天。

放學(xué)后，我感到那么輕松：那好玩的賽爾號(hào)與拳皇1。6；那“美味”的圖書大餐；那部“喜羊羊與灰太狼”電視節(jié)目……全都能光臨我的小天地啦！我第一次感到學(xué)習(xí)是那么輕松，那么開心仿佛老師那肅穆的臉變得溫順了；媽媽那板著的臉伸展開來了。

當(dāng)我回到家，外公給我倒了一杯熱茶，外婆給我拿了一盒餅干，我坐到沙發(fā)上，一邊看電視，一邊一口水，一塊餅干地吃了起來。晚飯后，我玩上了拳皇1。6小嬉戲，用“李模式”特瑞將全部的對(duì)手殺了個(gè)底朝天，玩出全部關(guān)卡后，我又玩了賽爾號(hào)，將“伏魔空間”里的精靈全部戰(zhàn)勝……“起來，給我起來！”。咦？是誰在運(yùn)用“獅吼功”啊？！我牽強(qiáng)睜開雙眼，出現(xiàn)在眼前的是……是……是一大堆作業(yè)，我的手和腳都軟了……

作業(yè)小學(xué)作文3

我比較喜愛語文作業(yè)，因?yàn)椋Z文作業(yè)比較好玩。

在試驗(yàn)書上，我們學(xué)的是民間小吃這一單元，老師讓我們實(shí)行了一個(gè)活動(dòng)。星期五，老師留的作業(yè)是讓我們做小吃，星期一帶到學(xué)校，我們很興奮。

星期一，我們把自己做好的小吃帶到學(xué)校，有做可樂雞翅的，有做薯?xiàng)l的，還有做撒子的，還有做水果沙拉的······老師選了幾個(gè)人上去展示自己的小吃，大部分評(píng)的都是滿分！展示完，老師讓我們?nèi)テ穱L別人的小吃，大家做的都很好吃！

有一次，老師讓我們讀一本課外書，讀完，就寫讀書手抄報(bào)，這個(gè)我們很喜愛。其次天，我們把寫完的手抄報(bào)展示出來，個(gè)個(gè)都樣式漂亮。

還有一次，我們要去旅游，旅游完，要寫文章，我也喜愛這項(xiàng)作業(yè)。

這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特別的多，所以，我喜愛這三樣作業(yè)。

作業(yè)小學(xué)作文4

時(shí)間消逝得很快，一擠眼我們平淡而又充溢快樂的寒假，已經(jīng)被打折掉了一半，回首一看我們?cè)谶@個(gè)寒假經(jīng)驗(yàn)了許很多多的事情。

在這個(gè)寒假我的表弟來我家和我一起共度寒假，我和他一起做作業(yè)，一起吃飯，每天都笑口常開。有一個(gè)風(fēng)和日麗的.下午，我正在仔細(xì)的做著作業(yè)，突然小表弟跑過來發(fā)覺我正在做作業(yè)，想起自己的作業(yè)還沒做就拿起了作業(yè)和筆一起和我做，我的速度很快一下子就做完了字帖，發(fā)覺表弟有許多題不會(huì)做，我心想：我應(yīng)當(dāng)幫幫小弟。

我在他旁邊走來走去，突然，我發(fā)覺了一個(gè)不會(huì)做的題，于是，我耐性地給他講解，說了幾遍，小弟似懂非懂的做了起來，后來小弟不懂的題越來越少，當(dāng)我把目光移向一道數(shù)學(xué)題時(shí)，我笑了起來，原來，出版商把100—20=？搞成了10—2=？，很快，我給小弟輔導(dǎo)完全部的不懂的題，小弟也做完了作業(yè)。

今日我真的很快樂，但光陰是短暫的華蜜也是短暫的。

作業(yè)小學(xué)作文5

今日是開學(xué)第一周，今日星期五，我準(zhǔn)備傍晚把作業(yè)寫完，因?yàn)榻袢盏淖鳂I(yè)不僅少，而且還很簡(jiǎn)潔，所以我準(zhǔn)備今日把作業(yè)寫完。不止這兩個(gè)緣由，而且我已經(jīng)好久沒有在星期五把作業(yè)寫完了。

我六點(diǎn)起先寫，寫到了六點(diǎn)五十一分，五十一分鐘啊，不行思議，我從來沒有在五十一分鐘內(nèi)，完成過假期作業(yè)。

寫完作業(yè)的感覺真好，身上沒有任何包袱，很輕松，很舒適，也很自由。我確定每到假期的時(shí)候，我要提早完成作業(yè)，接著享受這種感覺，耶。

作業(yè)小學(xué)作文6

爸爸為了提高我的成果，于是我們一家搬到了作業(yè)時(shí)代。

早上，我睜開朦膿的睡眼，正打算穿衣服，突然一道題出現(xiàn)在我的面前，并且一個(gè)聲音在我的耳邊響起：“把這些作業(yè)做了才能穿衣服。”于是我起先了我的做作業(yè)路程。最終做完，這時(shí)我已經(jīng)冷得顫抖了，好不簡(jiǎn)單穿好衣服。我望見桌子已經(jīng)擺好了飯菜，我好像已經(jīng)望見早飯向我招手了，我剛要坐下大吃一頓?？捎钟幸坏李}寫在桌子上。沒方法我只好做了。好，行了，我可以吃飯了。

吃完飯，我正打算出去玩，可是門怎么也打不開。原來要把門上的作業(yè)做了才行。開了門，我嘴都成了“0”形，地板上全是題，必需解一題才能走一步。好不簡(jiǎn)單才走到小伙伴面前?？梢豢刺焐业膵屟?！已經(jīng)黑了，于是我又一步步地走回去，當(dāng)我回去又已經(jīng)是早上了。于是我又要吃早飯，可又要做作業(yè)。等我把作業(yè)做完了，飯菜又涼了……

做事也要做作業(yè)，你說這是什么時(shí)代呀？

作業(yè)小學(xué)作文7

今日，老師又布置了許多作業(yè)，我起先頭疼了。

先做哪樣呢？再做哪樣呢？最終做哪樣呢？還是先寫語文，再寫數(shù)學(xué)，最終讀英語吧！我起先做了起來。在寫語文的過程當(dāng)中，我發(fā)覺了一道難題，我記得上課時(shí)老師提起過，我就在課文里一頁頁地翻，一頁頁地找，最終找到了這道題的答案。我起先寫數(shù)學(xué)了，又遇到了一道難題。我細(xì)致想，漸漸算，也解開了這道題。最終我要讀英語了?，F(xiàn)在，一個(gè)錯(cuò)誤都沒有了。但是媽媽檢查出了許多道錯(cuò)題，我立刻訂正。媽媽又叫我做課外作業(yè)，我再次遇到許多難題。我想啊想，想啊想……

原來寫作業(yè)也這么難?。?/p>

作業(yè)小學(xué)作文8

今日，我正在家里興奮地玩時(shí)，突然聽見爺爺和媽媽正在商議中午吃什么飯，買什么菜，我心想：我老師布置一個(gè)買菜的作業(yè)我還沒做呢！我連忙大聲地喊：“等等我，我要跟你們?nèi)ベI菜?！睜敔斦f：“你從來沒跟我買過菜呀？”我向爺爺說明說：“這是我們的作業(yè)?！睜敔斶@才答應(yīng)了。

我們來到了菜市場(chǎng)。我望見了各種各樣的蔬菜，有紫瑩瑩的茄子，有碧綠碧綠的黃瓜、蔥、白菜、還有紅彤彤的西紅柿等。有不計(jì)其數(shù)的水果。聽到了叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲。我心想：我全買上。但是又想，不行能的事。我只好選擇了一把黃黃的香蕉和我愛吃的土豆。我把東西遞過去，滿頭白發(fā)的老爺爺麻利地稱了一下說：‘小摯友5元錢?！拔野彦X遞給了老爺爺。我們興奮地回了家。

通過這次買菜，我相識(shí)了許多的菜，熬煉了交際實(shí)力，知道了菜市場(chǎng)里的菜許多，想到了一首古詩《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

作業(yè)小學(xué)作文9

假如今日沒有作業(yè)，我就可以折紙了！我可以折雙人船、小褲子、小衣服、照相機(jī)、千紙鶴&hllip;&hllip;許多好玩的東西。折完后還可以涂成彩色的，送給我的摯友們。

假如今日沒有作業(yè)假如今日沒有作業(yè)，我就可以畫畫了！我要畫雞媽媽帶著雞寶寶練習(xí)捉蟲子。一只雞媽媽帶著四只雞寶寶在草地上捉蟲子。毛茸茸的小雞，淡黃色的身體；嫩綠的草地上，有幾條胖乎乎的的小蟲子。小雞們追逐著這幾條小蟲子。

假如今日沒有作業(yè)，我就可以看我喜愛的《三國(guó)演義》了！三國(guó)演義中的故事我最喜愛的是“三顧茅蘆”。諸葛亮沒在家，劉備始終特別有耐性的找他，最終最終和他見了面。諸葛亮很棒，劉備從他那里學(xué)到了許多有意思的學(xué)問。

假如今日沒有作業(yè)。

假如今日沒有作業(yè)，我可以干許多我喜愛干的有意思的事情，那該是多么歡樂而又快樂呀！

作業(yè)小學(xué)作文10

放假了，原來我準(zhǔn)備痛快地玩一通，但是一看暑假作業(yè)，只好抑制住浮躁的心情，寫作業(yè)。哎，你們看老師留的作業(yè)：

數(shù)學(xué)：1.暑假作業(yè)大本

2.每天寫20道口算

3.寫四十天的計(jì)算，每天十道

語文：1.暑假作業(yè)大本

2.每天抄一首古詩，還要抄注釋，還要畫畫

3.每周寫兩篇日記

多吧，以至于每天都在不停地寫作業(yè)（好象有點(diǎn)夸張），好不簡(jiǎn)單玩會(huì)電腦，只有半個(gè)小時(shí)啊!再加上鋼琴要考三級(jí)，哎。

現(xiàn)在口口聲聲說給學(xué)生減負(fù)，莫非這就是減負(fù)？學(xué)習(xí)是要，可是玩也要啊？我給家長(zhǎng)提個(gè)建議：學(xué)與玩要適當(dāng)，學(xué)習(xí)也要，玩也要，這樣我們才能歡樂地成長(zhǎng)！

作業(yè)小學(xué)作文11

星期六晚上，我飛速地寫著作業(yè)，因?yàn)閶寢尣辉诟?，我的字寫得特別亂。直到睡覺前，媽媽也沒有檢查，我以為媽媽不再檢查了，就心安理得地睡覺去了。

星期日晚上，我正在看電視，突然媽媽喊了一聲：“劉姿含，過來！”我嚇了一跳，知道媽媽要檢查作業(yè)了，因?yàn)閶寢屆看我樽鳂I(yè)時(shí)都是這樣喊我。我慢吞吞地拿出作業(yè)，放到媽媽手里。媽媽先看了數(shù)學(xué)作業(yè)，沒有說話。然后拿起英語作業(yè)，皺著眉頭說：“字寫得真糟糕！”接著拿出語文作業(yè)，又皺著眉頭說：“字寫得真糟糕！”她想讓我全部重新寫一遍，可是作業(yè)太多，就把比較少的語文作業(yè)重新寫了一遍。當(dāng)寫完最終一個(gè)詞語時(shí)，已經(jīng)十點(diǎn)多了，我爬上床就睡著了。

星期一早上，我?guī)еR的語文作業(yè)和不整齊的英語作業(yè)去了學(xué)校，語文老師表揚(yáng)了我，英語老師指責(zé)了我，后來，我每次寫作業(yè)都整整齊齊，再也不胡寫亂畫了。我感謝媽媽，讓我明白做事情要仔細(xì)，做得不好的地方要?jiǎng)偤酶倪M(jìn)，這樣才能做好事情。

作業(yè)小學(xué)作文12

星期三那天是無作業(yè)日。由于是無作業(yè)日，沒有家庭作業(yè)，我就只能和妹妹一起做家務(wù)活了。

回到家里，我和妹妹就起先商議該做什么樣的家務(wù)活，探討了半天，我們就確定：我刷碗，妹妹刷鍋。由于廚房的洗碗池只有一個(gè)，我和妹妹只能輪番做家務(wù)活了。

吃完飯后，我就起先干了起來，碗最好刷，我就先刷碗。我就把碗用清水沖了沖，一邊沖一邊用手搓，過了一會(huì)兒，碗就全洗干凈了。

該洗碟子了。我把碟子根據(jù)刷完的方式刷了一遍，本以為能把碟子刷干凈，沒想到碟子還是摸起來非?；?，我覺得很驚奇，就想：“為什么碟子不能根據(jù)刷完的方式刷呢？”我這樣想著，一下子望見了放在洗碗池邊的洗潔精，趕忙在碟子上倒了一點(diǎn)，然后再用清水沖洗，碟子才洗干凈。

經(jīng)驗(yàn)了這件事情，我明白了一個(gè)道理：無論遇到什么事情，都不行以用同一種方法解決。

作業(yè)小學(xué)作文13

昨天是星期六，媽媽對(duì)我說：“只要你今晚做完全部的家庭作業(yè)，明天（星期天），你就可以干你想干的事啰，否則，我不讓你跟任何同學(xué)玩的！不讓你看一點(diǎn)點(diǎn)的課外書！不要讓自己懊悔呀！”

來嘛，到晚上8：00就完全可以寫完作業(yè)的，可是我總是忍不住想玩，忍不住想看課外書，一看課外書什么都忘了，眼睛怎么也舍不得離開那些好玩的故事。這樣到了12點(diǎn)，我還沒動(dòng)作業(yè)本呢，媽媽進(jìn)來一看，立刻“烏云密布，云腳長(zhǎng)毛”，我立即向她保證：今晚無論如何，我都會(huì)做完作業(yè)的，不做完不睡覺！

盡管這樣，我還趁媽媽不留意的時(shí)候，偷偷地看上幾眼課外書。在媽媽的督促下，直到凌晨?jī)牲c(diǎn)才最終寫完了全部作業(yè)，耶！我解放啦！

洗洗弄弄到兩點(diǎn)多，才鉆進(jìn)我那軟綿綿溫煦和的被窩。啊！我可以好好享受我的美夢(mèng)啰！作業(yè)?。∽鳂I(yè)！你什么時(shí)候才不是我的苦惱呢？

作業(yè)小學(xué)作文14

今日上午，語文老師在教室里給八個(gè)小組長(zhǎng)說：從今日下午起先，組長(zhǎng)給你們組員改課堂作業(yè)，今日我來改作業(yè)作文。讓我們這些組長(zhǎng)們帶一根紅筆。老師剛一說完，有的同學(xué)就抓緊舉手表示想改作業(yè)，老師說你們又不是組長(zhǎng)，你們舉什么手。他們想什么呢？

中午媽媽來接我的時(shí)候，我給媽媽說老師讓我改作業(yè)這一件事。媽媽聽我說完后臉笑得和一朵花一樣，眼睛瞇成一條縫。媽媽表揚(yáng)我說：媽媽的珍寶，你真棒！這時(shí)我的心里和吃了蜜一樣甜。

下午上語文課的時(shí)候，老師布置了寫生字比劃和拼音作業(yè)，我改作業(yè)時(shí)發(fā)覺很多同學(xué)寫得都很好，我就給他們得了“優(yōu)”。老師說，組長(zhǎng)改完作業(yè)后，放到老師辦公室去，看誰第一名。我改完以后，飛速的跑到辦公室。老師說：金諾你是第一名，很好。

我認(rèn)為做一名新時(shí)代的小學(xué)生，不光學(xué)習(xí)好，其他各個(gè)方面都得好。我要做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

作業(yè)小學(xué)作文15

每個(gè)星期的每一天都有作業(yè)，老師布置的作業(yè)有兩個(gè)目的：一，鞏固今日所學(xué)的學(xué)問——填習(xí)題；二，對(duì)舊學(xué)問的復(fù)習(xí)，對(duì)新學(xué)問的預(yù)習(xí)。

老師布置的作業(yè)真是討人喜又惹人厭，我并不喜愛寫作業(yè)。記