教師教學(xué)述評管理制度

教師教學(xué)述評管理制度教師教學(xué)述評管理制度一、制度背景為進一步加強學(xué)校教學(xué)管理工作，提高教師教學(xué)水平，深入推進素質(zhì)教育，根據(jù)教育部門有關(guān)文件及我校實際情況，制定本教師教學(xué)述評管理制度。二、實施范圍本制度適用于我校全體教師。三、述評實施原則1.公正公正：教學(xué)述評工作要求公正公正，遵循客觀、公正、實事求是的原則。2.因材施教：學(xué)校要允許教師根據(jù)學(xué)生特點，因材施教。3.質(zhì)量第一：教師教學(xué)述評以教學(xué)質(zhì)量為核心，以學(xué)生為中心。4.繼續(xù)完善：學(xué)校會在工作過程中不斷完善和更新教學(xué)述評工作。四、述評目標(biāo)1.目的通過教學(xué)述評工作，旨在促進教師教學(xué)水平的提高，幫助教師掌握一定的教學(xué)方法和手段，使優(yōu)秀教育工作者得到充分的肯定和表彰，驅(qū)動全體教師努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。2.內(nèi)容學(xué)校將統(tǒng)一組織學(xué)年度教學(xué)述評工作，以評價教師在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，對教師教學(xué)進行量化和評價，為學(xué)校進一步提升教學(xué)質(zhì)量提供可靠的參考和數(shù)據(jù)。五、述評工作內(nèi)容1.評價項學(xué)校將主要評價教師的教學(xué)成果、教育效果、職業(yè)道德和師德師風(fēng)等方面。具體評價項如下：（1）教學(xué)成果：包括師生參與程度、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計、內(nèi)容設(shè)計、師生互動、課堂管理等。（2）教育效果：包括學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性等。（3）職業(yè)道德：包括教師的師德、課堂紀(jì)律等。（4）師德師風(fēng)：主要包括教師態(tài)度、言行舉止等。2.評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同學(xué)科和不同年級的特點，學(xué)校將綜合評價教師的上述項。評價結(jié)果將按照A、B、C、D等級進行分類，其中A為最高等級，D為最低等級。3.評價流程學(xué)校將組織教師教學(xué)述評工作，主要流程如下：（1）組織會議，介紹教學(xué)述評工作的相關(guān)事宜；（2）教師了解自己的述評指標(biāo)，做好課程設(shè)計和備課工作；（3）教師上課，學(xué)校進行教學(xué)質(zhì)量評價；（4）教育局組織專家進行抽查和評價；（5）學(xué)校根據(jù)評價結(jié)果，給予教師相應(yīng)的獎勵或作出相應(yīng)的調(diào)整。六、述評結(jié)果使用1.獎懲措施學(xué)校將根據(jù)教師教學(xué)述評結(jié)果，設(shè)立教師教學(xué)獎勵制度，獎勵表現(xiàn)出色的教師，并對表現(xiàn)不佳者進行問責(zé)或幫助。2.教學(xué)改進措施學(xué)校教學(xué)管理部門將會根據(jù)教師教學(xué)述評結(jié)果，對教學(xué)進行改進和加強，提供支持措施和培訓(xùn)，幫助教師提高教學(xué)水平。七、述評工作周期學(xué)校將定期開展教師教學(xué)述評工作，以學(xué)期為一個周期。每年進行兩次，具體時間由學(xué)校管理部門安排確定。八、其他事項1.教育局將會有相關(guān)專家參與教師教學(xué)述評工作，掌握評價教師教學(xué)的專業(yè)技巧，提高工作質(zhì)量和結(jié)果。2.學(xué)校將提供評價反饋，將評價結(jié)果反饋給教師本人，并為教師提供具體的提高建議和有效的改進措施。3.學(xué)校將教師教學(xué)述評作為教育教學(xué)工作的重要組成部分，以其為依據(jù)判斷和評價教師績效?？傊?，學(xué)校將堅持“