中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革革實(shí)施意見(jiàn)》、《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施定本校初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案。一、工作目標(biāo)根據(jù)學(xué)?！皩W(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生活”和“學(xué)有特長(zhǎng)”(簡(jiǎn)稱“三會(huì)一有”)的育人目標(biāo)以及“基于奠基教育的磁性課程”這一辦學(xué)特色，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，整體反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)，整合多方資源，實(shí)施“會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、有特長(zhǎng)、樂(lè)創(chuàng)新”五個(gè)維度的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在富有磁性的三類課程(學(xué)科特色課程、專題聚焦課程和實(shí)踐體驗(yàn)課程)浸潤(rùn)中，踐行核心價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生生涯發(fā)展奠1.客觀記錄，重在過(guò)程。以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主要經(jīng)歷和典型事例做客觀記錄和寫(xiě)實(shí)性描述。2.公平公正，強(qiáng)化監(jiān)督。建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的信息確認(rèn)制度、責(zé)任追究制度、公示和舉報(bào)投訴制度，確保公開(kāi)公3.科學(xué)評(píng)價(jià)，有效激勵(lì)。引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生勇于進(jìn)取、不斷完善自我。4.尊重差異，促進(jìn)成長(zhǎng)。關(guān)注學(xué)生在不同學(xué)段的發(fā)展現(xiàn)狀和優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，讓學(xué)生逐漸明確發(fā)展方向，進(jìn)行積極努力1.品德發(fā)展與公民素養(yǎng)(會(huì)做人)。主要反映學(xué)生在踐行核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的情況，包括愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等。重點(diǎn)記錄學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的表現(xiàn)(參照學(xué)校每月“三會(huì)一有樂(lè)實(shí)踐”評(píng)價(jià)記錄),參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(社會(huì)考察、公益勞動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)、安全實(shí)訓(xùn)),團(tuán)隊(duì)等德育活動(dòng)、參加國(guó)防民防活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)等。附件1:二中附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程圖2.修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)(會(huì)學(xué)習(xí))。主要反映學(xué)生各門(mén)課程知識(shí)和技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等。重點(diǎn)記錄學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、基礎(chǔ)型課程成績(jī)、拓展型課程和探究型課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。附件2:二中附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)《三類課程錄入辦法》3.身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)(會(huì)生活)。主要反映學(xué)生的健康生活方式、衛(wèi)生保健、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)記錄《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果，參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)及以上體育運(yùn)動(dòng)、健康教育、藝術(shù)活動(dòng)等的經(jīng)歷及表現(xiàn)水平等。附件3:《二中附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)校級(jí)體育活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施和評(píng)價(jià)辦法》《二中附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)校級(jí)藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施和評(píng)價(jià)辦法》4.自我介紹(有特長(zhǎng))。主要通過(guò)列舉典型事例等方式，介紹學(xué)生本人的社會(huì)責(zé)任感、專業(yè)志向與才能、個(gè)性特點(diǎn)與個(gè)人愛(ài)好等方面的具體突出表現(xiàn)。重點(diǎn)記錄自我介紹中的典型事例(每學(xué)期錄入)。5.創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力(樂(lè)創(chuàng)新)。主要反映學(xué)生的創(chuàng)新思維、調(diào)查研究能力、動(dòng)手操作能力和實(shí)踐體驗(yàn)經(jīng)歷等。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加各級(jí)探究性學(xué)習(xí)、社會(huì)考察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)或文學(xué)創(chuàng)作及科技活動(dòng)的報(bào)告(包括內(nèi)容、方法、過(guò)程、體會(huì)與思考等)或創(chuàng)新作品說(shuō)明(畢業(yè)前選取初中段最具代表性的一項(xiàng)錄入)。附件4:《二中附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)校級(jí)科技創(chuàng)新(文學(xué)創(chuàng)作)活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施和評(píng)價(jià)辦法》備注說(shuō)明：所有錄入市級(jí)平臺(tái)系統(tǒng)的校級(jí)學(xué)生德育、體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)，由部門(mén)負(fù)責(zé)人提出活動(dòng)項(xiàng)目清單，由學(xué)校“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組”討論后確定，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初通過(guò)校園網(wǎng)向?qū)W生和家長(zhǎng)公布。市教委建立“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”和“初中生社會(huì)實(shí)踐信息電子記錄平臺(tái)”,以學(xué)校為記錄主體，采用客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入、學(xué)校統(tǒng)一錄入，學(xué)生提交實(shí)證材料相結(jié)合的方式，客觀記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷。具體記錄程序分為寫(xiě)實(shí)記錄、整理遴選、公示確認(rèn)、導(dǎo)入系統(tǒng)、形成報(bào)告等幾個(gè)步驟。1.寫(xiě)實(shí)記錄。從2020年9月1日起，每一名學(xué)生逐步建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案。學(xué)校根據(jù)市級(jí)平臺(tái)信息系統(tǒng)操作手冊(cè)要求，客觀、真實(shí)導(dǎo)入數(shù)據(jù)和記錄好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)成長(zhǎng)經(jīng)歷內(nèi)容；學(xué)生要在相關(guān)教師指導(dǎo)下客觀記錄能夠體現(xiàn)綜合素質(zhì)發(fā)展水平的具體活動(dòng)，收集相關(guān)典型事例材料，并及時(shí)整理完善。(具體錄入方式根據(jù)市平臺(tái)操作要求制定)2.整理遴選。每學(xué)期末，班主任指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料，以及有關(guān)證明材料；九年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束前，學(xué)生要在整理遴選材料的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)自我介紹，遴選一項(xiàng)最具代表性的探究學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)考察報(bào)告或創(chuàng)新作品說(shuō)明。3.公示確認(rèn)。學(xué)校建立信息確認(rèn)制度，錄入的信息分別由市級(jí)相關(guān)部門(mén)、區(qū)級(jí)相關(guān)部門(mén)和學(xué)生確認(rèn)。由學(xué)校統(tǒng)一錄入的內(nèi)容(除涉及個(gè)人隱私的信息外)及相關(guān)實(shí)證材料在錄入信息管理系統(tǒng)之前于每學(xué)期末在教室、校園公示欄、校園網(wǎng)等場(chǎng)所進(jìn)行公示。并由家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人確認(rèn)無(wú)異議的材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。4.導(dǎo)入系統(tǒng)。學(xué)校公示后的信息及基礎(chǔ)型課程成績(jī)由學(xué)校統(tǒng)一錄入信息管理系統(tǒng)，客觀數(shù)據(jù)由相關(guān)部門(mén)審核后統(tǒng)一導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)。學(xué)生每學(xué)期對(duì)信息管理系統(tǒng)中的信息進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)，如有異議，可以向?qū)W校提出更正申請(qǐng)。5.形成報(bào)告。學(xué)生初中畢業(yè)前，信息管理系統(tǒng)自動(dòng)生成《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)紀(jì)實(shí)報(bào)告》,經(jīng)學(xué)生確認(rèn)后在本校公示。公示無(wú)異議后，由學(xué)生本人、家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人簽字，再經(jīng)班主任和校長(zhǎng)簽字以及學(xué)校蓋章后存檔，并供有關(guān)學(xué)校招生使用。1、學(xué)生參加學(xué)校集體組織的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，由學(xué)校負(fù)責(zé)記錄在“初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐電子記錄平臺(tái)”(以下簡(jiǎn)稱“電子記錄平臺(tái)”,網(wǎng)址是),主要記錄內(nèi)容為社會(huì)實(shí)踐的類別、時(shí)間、內(nèi)容、基地/場(chǎng)所(項(xiàng)目)、課時(shí)、獲獎(jiǎng)情況、記錄人等。相關(guān)數(shù)據(jù)在“電子平臺(tái)”上公示后，導(dǎo)入“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”。2、由外省(自治區(qū)、直轄市)轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入本校就讀的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息經(jīng)相關(guān)部門(mén)認(rèn)定后導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)。初中學(xué)習(xí)期間轉(zhuǎn)出本校的學(xué)生，由原就讀學(xué)校提供已導(dǎo)1、本市將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)的必要條件和重要依據(jù)。修業(yè)期滿、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)整體達(dá)標(biāo)、學(xué)業(yè)水平考試達(dá)標(biāo)，方能準(zhǔn)予畢業(yè)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)整體達(dá)標(biāo)的具體方案由學(xué)校根據(jù)本市相關(guān)政策制定，其中社會(huì)實(shí)踐課時(shí)不達(dá)標(biāo)的視為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不達(dá)標(biāo)。2、2022年起，初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息將成為本市高中階段學(xué)校自主招生、高中名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取等過(guò)程的參考依據(jù)。相關(guān)高中學(xué)校將在招生章程中明確初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公3、為學(xué)生生涯發(fā)展提供參考。學(xué)校將學(xué)生“三會(huì)一有樂(lè)創(chuàng)新“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)相結(jié)合，開(kāi)展學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程指導(dǎo)和生涯輔導(dǎo)，幫助學(xué)生確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我管理，促進(jìn)全面而有個(gè)性的發(fā)展。六、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工顧問(wèn)：名譽(yù)校長(zhǎng)組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)組員：教學(xué)管理部主任()學(xué)生工作部主任()體藝科衛(wèi)部主任()教學(xué)管理部副主任()團(tuán)隊(duì)干部()家委會(huì)主任職責(zé)：①組織培訓(xùn)和宣傳工作；②負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；③負(fù)責(zé)制訂符合校情的《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》;④組織實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，及時(shí)對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)施的過(guò)程、效果進(jìn)行監(jiān)控；⑤審定評(píng)價(jià)公示結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請(qǐng)。組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)()組員：教學(xué)管理部主任()學(xué)生工作部主任()體藝科衛(wèi)部主任()教學(xué)管理部副主任()團(tuán)隊(duì)干部()職責(zé)：為確?？荚u(píng)過(guò)程操作規(guī)范，考評(píng)結(jié)果客觀公正，特明確以下學(xué)校層面的職責(zé)分工：①由副校長(zhǎng)牽頭，教學(xué)管理部、學(xué)生工作部、團(tuán)隊(duì)干部、體藝科衛(wèi)部負(fù)責(zé)調(diào)控并組織實(shí)施。②學(xué)生品德發(fā)展與公民素養(yǎng)評(píng)價(jià)由學(xué)生工作部組織實(shí)施，各部門(mén)配合。③學(xué)生修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)由教學(xué)管理部負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。④學(xué)生身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)由體藝科衛(wèi)部負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，各部門(mén)配合。⑤創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力方面，由體藝科衛(wèi)部負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，各部門(mén)配合。以上各部門(mén)組織的活動(dòng)都要有對(duì)學(xué)生參與度及效果的評(píng)價(jià)記錄，并印發(fā)標(biāo)志性成果證書(shū)或留存成果檔案材料，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng)檔案的記錄；⑥信息錄入員負(fù)責(zé)將由學(xué)校負(fù)責(zé)錄入的學(xué)生綜評(píng)信息錄入市級(jí)平臺(tái)(相關(guān)部門(mén)主任擔(dān)任錄入員)3、成立班級(jí)綜素評(píng)價(jià)工作小組組長(zhǎng)：學(xué)生工作部主任()副組長(zhǎng)：年級(jí)部主任()組員：班主任、任課教師、年級(jí)家委會(huì)代表、班干部代表、學(xué)生代表職責(zé)：①按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的宣傳和培訓(xùn)；②組織學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)③按照評(píng)價(jià)程序完成各項(xiàng)工作，指導(dǎo)本班學(xué)生做好原始數(shù)據(jù)的收集整理，建立《“三會(huì)一有樂(lè)創(chuàng)新”學(xué)生綜素評(píng)價(jià)報(bào)告》并妥善保管；④負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行評(píng)定；⑤接待家長(zhǎng)來(lái)4.成立探究性學(xué)習(xí)專家委員會(huì)組長(zhǎng)：科研部主任()組員：指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)骨干教師及外聘專家(專兼職互補(bǔ))職責(zé)：①根據(jù)學(xué)校每學(xué)年開(kāi)設(shè)的探究學(xué)習(xí)項(xiàng)目，組建學(xué)生探究學(xué)習(xí)(科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)考察)報(bào)告的指導(dǎo)者隊(duì)伍，制定相關(guān)管理制度；②指導(dǎo)學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)(科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)考察)相關(guān)報(bào)告或說(shuō)明內(nèi)容、方法、過(guò)程、體會(huì)與思考等，并指導(dǎo)學(xué)生選取初中段最具代表性的一項(xiàng)錄入，撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等。③探索制定探究性學(xué)習(xí)手冊(cè)。七、保障機(jī)制1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人的初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組和探究性學(xué)習(xí)專家委員會(huì)。做好組織實(shí)施工作，定期組織培訓(xùn)、交流等活動(dòng)，不斷提高各部門(mén)和教師實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)2.實(shí)施常態(tài)管理。建立健全工作制度，明確職責(zé)，密切協(xié)作。明確我校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求，制定具體評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，并向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公布，納入六年級(jí)學(xué)生入校教育內(nèi)容。結(jié)合日常教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集整理有關(guān)材料，不搞集中突擊。3.建立信息確認(rèn)制度。市區(qū)兩級(jí)錄入的比賽活動(dòng)項(xiàng)目分別經(jīng)過(guò)市教委和確認(rèn)；非學(xué)生本人錄入的信息都需要學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行確認(rèn)4.建立健全誠(chéng)信機(jī)制。學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行誠(chéng)信教育。要求教師必須對(duì)學(xué)生一視同仁，公平、公正，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生。5.完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。一是加大經(jīng)費(fèi)投入，通過(guò)加大公用經(jīng)費(fèi)開(kāi)支和申報(bào)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的方式，保障社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所涉及的交通、住宿、餐飲、活動(dòng)器材購(gòu)置等開(kāi)支。二是將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相關(guān)工作納入相關(guān)教師的工作量，將教師指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、生涯發(fā)展、探究學(xué)習(xí)的工作量納入績(jī)效考6、建立協(xié)同育人機(jī)制。通過(guò)多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)社會(huì)宣傳課程改革及招生考試改革的有關(guān)政策和育人理念，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的順利實(shí)施創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。有效利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源、大中學(xué)生志愿者、校外專業(yè)人士為學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、探究學(xué)習(xí)提供有效支持。7.建立責(zé)任追究制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各班的評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行核查。對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、信度低的教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。對(duì)情節(jié)，依法依規(guī)從嚴(yán)處理。涉及領(lǐng)導(dǎo)的，按干部管理?xiàng)l例嚴(yán)格查處，情節(jié)十分嚴(yán)重者