3.3生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)課件高二上學期生物人教版選擇性必修2

2.3.3生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)1.通過學習物質循環(huán)與能量流動的關系，使學生建立物質與能量觀。2.通過構建碳循環(huán)過程示意圖，學會模型構建的一般方法。3.根據物質循環(huán)和生物富集規(guī)律，關注溫室效應和環(huán)境污染問題學習目標自主學習閱讀課本P61-63碳循環(huán)部分內容，思考下列問題1.碳在無機環(huán)境中的存在形式主要是____________，碳在生物體內的存在形式主要是___________？2.碳從無機環(huán)境進入生物群落主要是通過什么途徑？以什么形式進入？3.碳通過哪些途徑從生物群落返回到無機環(huán)境？以什么形式？4.碳在生物群落內部通過什么渠道進行傳遞？以什么形式？5.溫室效應的形成原因？應對方法？1.碳在無機環(huán)境中的存在形式主要是____________，碳在生物體內的存在形式主要是___________？2.碳從無機環(huán)境進入生物群落主要是通過什么途徑？以什么形式進入？3.碳通過哪些途徑從生物群落返回到無機環(huán)境？以什么形式？4.碳在生物群落內部通過什么渠道進行傳遞？以什么形式？5.溫室效應的形成原因？應對方法？呼吸作用、微生物分解、化石燃料燃燒食物鏈（網）CO2光合作用(主)、化能合成作用生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)(碳循環(huán))有機物CO2CO2有機物主要是化石燃料的開采和使用使大氣中CO2含量迅速增加，打破了生物圈碳循環(huán)的平衡。一方面要減少二氧化碳排放，另一方面要提高森林覆蓋率碳在生物群落和非生物環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進行(課本P62)如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過程。請據圖分析：1）甲、乙、丙、丁分別代表生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？并簡述判斷的理由。2）圖中的字母分別表示什么過程？3）碳在甲、乙、丙之間的流動形式是什么？在甲（或乙或丙）與丁之間的流動形式又是什么？4）同碳元素一樣，氮元素在生物群落和非生物環(huán)境之間也是不斷循環(huán)的。那么為什么還要往農田中不斷地施加氮肥呢？?。捍髿庵械腃O2庫；甲為生產者；丙為分解者；乙為消費者b代表光合作用或化能合成作用，d和c代表呼吸作用，f代表微生物的分解作用，a代表捕食，e和g代表動植物的遺體、動物的排遺物等提供給分解者含碳有機物

CO2農田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農作物的產量，使能量更多地流向人類，滿足人類需要為目的的。農田土壤中氮元素的含量往往不足以使作物高產，加之農產品源源不斷地自農田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能都歸還土壤，所以需要施加氮肥。生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)(物質循環(huán))1.概念2.特點3.應用全球性、循環(huán)往復農業(yè)生產中種養(yǎng)結合的模式是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素都不斷進行著從無機環(huán)境

到生物群落，又從生物群落

到無機環(huán)境

的循環(huán)過程，就是生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。1.參與物質循環(huán)的對象是含有碳的糖類、脂肪、蛋白質等有機物。（）2.物質循環(huán)的范圍是生物圈，而不是具體的某一生態(tài)系統(tǒng)（）3.在碳循環(huán)中生產者只起固定CO2的作用（）4.海洋對于調節(jié)大氣中的碳含量起著非常重要的作用。（）

×√

×√判斷練習1.如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是（）A.甲為分解者，乙為消費者，丙為生產者B.①②③表示CO2通過甲、丙、乙的呼吸作用進入大氣中C.④主要表示大氣中CO2通過光合作用進入生物群落D.碳元素以無機物的形式在丙→乙→甲所示的渠道流動學以致用D2.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法不正確的是（）可能是動物，B不包括植物B.圖中的字母D表示大氣中的CO2庫，其含量夏季低于冬季C.若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過程中，生產者吸收的CO2量大于整個生物群落排放的CO2量D.溫室效應產生的主要原因是E→D大量加大，而D→A大量減少A學以致用生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)(生物富集)自主學習閱讀課本P63-65生物富集、能量流動和物質循環(huán)的關系部分內容，并記憶

要求：認真高效，理解記憶5分鐘生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)(生物富集)1.概念2.富集物3.特點4.下表是某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內殘留有機汞的情況，據此判斷可能的營養(yǎng)結構。生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機體內濃度超過環(huán)境濃度的現象，稱作生物富集。重金屬、有機化合物、一些放射性物質全球性生物體ABCDE有機汞濃度/ppm0.0570.51680.39項目物質循環(huán)能量流動特點循環(huán)往復、全球性單向傳遞、逐級遞減、不可循環(huán)范圍聯系能量流動和物質循環(huán)的關系生物群落各營養(yǎng)級之間生物圈①同時進行、相互依存不可分割②能量的固定、轉移、儲存、釋放離不開物質的合成和分解③物質是能量流動的載體④能量是物質反復循環(huán)的動力⑤生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，由于物質循環(huán)和能量流動而緊密的聯系在一起，形成統(tǒng)一的整體1.能量流動與物質循環(huán)是兩個獨立的過程（）2.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動的渠道都是食物鏈和食物網，所以物質和能量都是循環(huán)往復的（）3.生物富集的物質會沿著食物鏈、食物網在生物體內聚集（）4.營養(yǎng)級越高的生物，其體內富集的有害物質的濃度越高（）判斷練習

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×√√學以致用1.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質循環(huán)簡圖，其中M表示非生物的物質和能量。下列相關敘述正確的是（）A.若M表示大氣中的CO2庫，則碳元素在圖中④過程中是以有機物形式傳遞的B.從圖中我們可以看出能量伴隨著物質循環(huán)而循環(huán)C.若M表示大氣中的CO2庫，則碳元素可在生物群落中反復循環(huán)利用D.若M表示非生物環(huán)境中的能量，則①的能量值小于②與③對應的能量值之和A2.某水域DDT的污染狀況如下表.下列敘述錯誤的是(）成分水底泥水生植物浮游動物鯽魚烏鱧DDT含量/（μg/kg）0.10.76.321.019.4124.4A.