2022學年秋季學期二年級上冊《道德與法治》考核方案

2022學年秋季學期二年級上冊《道德與法治》考核方案一、考核目的:《道徳與法治》課程是學校徳育工作的主渠道，通過對道德與法治的評價，可以對學生的學習進度、學習水平、行為轉變的情況做出確認以促進學生的道德認識和行為的形成。二、考核目標:1.讓學生認識道德與法治課的重要性。2.學會正確評判事物，培養(yǎng)良好的是非觀。3.提高學生的道德認識水平，培養(yǎng)學生的合作意。4.檢查學生遇到問題會想辦法，懂得用科學知識來解決問題，熱愛家鄉(xiāng)，探索大自然的奧秘。5.普及安全知識，懂得珍惜生命，熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境。健康、幸福、快樂的生活。三、考核原則：1.評價多樣化要運用自評、組評、師評、家長評多樣化的方式對不同目標、不同內(nèi)容進行綜合性評價。2.評價全程化評價時要把終結性評價與過程性評價相結合，對于這門課程要更加注重過程評價。教師應隨時關注學生在課堂內(nèi)外的表現(xiàn)與反應，及時給予必要的、適當?shù)墓膭钚浴⒅笇缘脑u價四、考核內(nèi)容：本課程主要對學生在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，其具體內(nèi)容分為三大類：1.課前準備教師檢查學生課前到位情況、紀律狀況及帶書情況并給予及時的反饋。2.課堂表現(xiàn)教師觀察并記錄學生在課堂上的各種表現(xiàn)，包括遵守課堂教學常規(guī)、積極舉手發(fā)言、主動參與活動情況，并給予及時反饋。3.學習結果教師對學生課內(nèi)、課外各種作業(yè)的完成情況進行登記，了解學生學習情況和發(fā)展狀況，并及時將學習效果反饋給學生。其中包含教師的評價(按照A、B、C、三個等次進行評價。A優(yōu)秀，B良好，C合格。)五、考核方式：采用開放式的評價方法，課內(nèi)行為和課外表現(xiàn)相結合1.師評教師及時記錄學生的點點滴滴，對學生課堂表現(xiàn)作出真實客觀的評價，在每節(jié)課將要結束時，及時將結果反饋給學生并給出教師的建議和指導。期末，將記載情況反饋給學生，并召開一次期末總結會，讓學生們各抒已見，促使教師的評價進一步完善。2.自評教師組織和引導學生自己評價自己。學生對評價會從“盲目”逐漸轉為自覺。3.互評以課堂學習小組為單位，在教師的組織和引導下，指導學生對組內(nèi)成員平時的學習情況和組內(nèi)學習情況進行評價。并自評、互評優(yōu)缺點，提出努力目標。此外，各小組間互相評價和交流，促進全班共同提高組互評每月進行一次4.期末檢測:評定等級:優(yōu)秀、良好、合格。課堂學習狀態(tài)（聽講、參與、回答、合作）學習態(tài)度評定等級為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。課堂學習狀態(tài)占總分值的50%；評價內(nèi)容優(yōu)秀（3枚勛章）良好（2枚勛章）合格（1枚勛章）需努力聽講聽講認真聽講認真聽講認真聽講基本認真參與積極參與能夠參與能夠參與偶爾參與回答積極回答問題能夠回答問題偶爾回答問題極少回答問題合作積極與同學合作學習能與同學合作學習能與同學合作學習不積極參與合作評價內(nèi)容優(yōu)秀（3枚勛章）良好2枚勛章合格1枚勛章需努力讓我試試看敢于挑戰(zhàn)我很快樂我會種植我們好好玩健康游戲我常玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲我會玩我有新玩法我