2023年關(guān)于班級建設(shè)的建議書

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年關(guān)于班級建設(shè)的建議書收拾關(guān)于班級建設(shè)的建議書

班級是一個學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，是一個異常重要的場所，惟獨當班級衛(wèi)生和紀律得到優(yōu)化時，學(xué)習(xí)的氛圍才會越發(fā)地濃重。下面是我給大家?guī)淼陌嗉壗ㄔO(shè)建議書，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

班級建設(shè)建議書一

尊重的張教師：

您好!

以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象亂扔垃圾。

每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時，學(xué)生們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。

有一次，我看見班上學(xué)生帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告教師的時候。她說：“我拾起來了，別報告教師，再說我就帶了一次。”聽了她的解釋，我也沒報告。

現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。

不過教師，您別擔心，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任教師曾提出過的：

1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它拾起來放到所在位置的桌子上，并把這個學(xué)生的名字先記下來，倘若紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長拾起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)存心扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾拾起。

2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾拾起。

3，禁止一切零食進入班級。

4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。

張教師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種主意。

倘若有，我衷心巴望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天越發(fā)美好。

建議人：

日期：

班級建設(shè)建議書二

恭敬的宋教師：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。學(xué)生們放學(xué)回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。學(xué)生們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不拾起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶常常滿滿的。

之所以有這些問題是應(yīng)為有些學(xué)生的爸爸，媽媽給學(xué)生們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。學(xué)生們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為學(xué)生們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要絕對的時光，這些時光還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不仔細做清潔，做事的態(tài)度不仔細，不積極保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：

1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛勞苦種的糧食，不能隨意亂扔。

2、積極清理桌洞衛(wèi)生。

3、見到垃圾拾起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。

4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要仔細。

巴望教師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

建議人：

日期：

班級建設(shè)建議書三

最近我班的紀律很差，上課常常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：

1、上課時，請學(xué)生們互相監(jiān)督，同時也請各個學(xué)生能夠自己約束好自己。

2、下課后、學(xué)生們看到本班學(xué)生違紀后要趕緊批評，教誨違紀學(xué)生，并讓他(她)徹底改正。

3、請各位學(xué)生在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下課后，叫學(xué)生們不要在走廊上奔走，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。

5、每個星期都開展一些互助活動的教誨課。倘若有誰變壞了，就讓學(xué)生們教誨他，并讓他改正。

為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。

建議人：

日期：

班級建設(shè)建議書四

大家都知道，地球，人類的母親。這個生命的搖籃，是那樣的優(yōu)美壯美，和藹可親。但是同時，她又是那么剛強無比。在日常生活中，不愛衛(wèi)生、不珍惜資源的大有人在。

在班級中，就有無數(shù)不保護環(huán)境、不珍惜資源的現(xiàn)象。記得有一次，教師下課檢查衛(wèi)生，居然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一本還未用盡的作文紙，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主人揉成一團丟棄在垃圾桶里，它會多么的心痛失望呀?而且，那可是還沒用盡的紙啊，就這么被扔在了垃圾桶里。這充足地顯示了學(xué)生們保護資源的意識不夠強烈，要知道“家園惟獨一個，地球不能克隆”呀!像這樣的事情還屢屢出現(xiàn)，像：值日生忘懷將電燈、電扇關(guān)掉;有學(xué)生不把水及時喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見小紙屑這些都是真正出現(xiàn)在我們班的。

所以，為了我們班級的衛(wèi)生，讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么珍貴。我建議大家做到以下幾點：

一、及時將水喝完，不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生;要不然就直接從家里帶來水。

二、下課收拾抽屜，有紙屑及時扔到垃圾桶里。

三、不亂扔粉筆頭。

四、不寫小紙條，有事情下課當面談，不在上課時偷偷摸摸，既費時，又費力。

五、在小學(xué)洗手時，用盡后，要將水龍頭關(guān)緊。別讓水龍頭一直哭泣。

以上是我提出的建議，興許我的寫的這些只是一個微薄的能力，但是倘若你們仔細對待，每個人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美好!保護環(huán)境就是保護生命。不論是在家，在小學(xué)，還是在別的地方;不論是紙資源，電資源，還是其他資源。我們都絕對要珍惜環(huán)境，保護環(huán)境，保護好我們共同的家園。

建議人：

日期：

班級建設(shè)建議書五

恭敬的姚教師：

您好!

教師，我們這組有許多不聽話的男生，告了許多次，教師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依然不聽話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走!

可能大家跟我們教師想的一樣，覺得能忍就忍吧。

但確實不是我咄咄逼人，而是他們實在太令人不能采納，每次小組商議的時候他們都在傳揚黃色信息，興許他們只是開玩笑，但我們還是不能采納。

每當上課時，下面卻是一片安謐，而您卻不聲不響，延續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰。”您固然如實的把書中的知識教給我們，但無數(shù)學(xué)生卻