小學(xué)生禮儀話題的演講稿_第1頁
小學(xué)生禮儀話題的演講稿_第2頁
小學(xué)生禮儀話題的演講稿_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)生禮儀話題的演講稿尊敬的評(píng)委、各位老師、親愛的同學(xué)們:大家好!今天,我很榮幸能夠站在這里,與大家分享關(guān)于小學(xué)生禮儀的話題。禮儀,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧D敲?,什么是禮儀呢?簡單來說,禮儀就是人與人之間的交往規(guī)則和尊重,是維系社會(huì)秩序和人際關(guān)系的重要紐帶。首先,我想強(qiáng)調(diào)的是,禮儀并不是什么高深莫測(cè)的東西,而是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。從小學(xué)生開始,我們就應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到個(gè)人的形象和素質(zhì),更關(guān)系到我們整個(gè)國家和民族的未來。那么,作為小學(xué)生,我們應(yīng)該如何培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣呢?我認(rèn)為,可以從以下幾個(gè)方面入手:家庭熏陶:家庭是孩子的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一任老師。因此,家庭熏陶在培養(yǎng)孩子禮儀習(xí)慣方面起著至關(guān)重要的作用。家長應(yīng)該以身作則,樹立良好的家庭氛圍,讓孩子在潛移默化中受到良好的影響。學(xué)校教育:學(xué)校是孩子成長的重要場(chǎng)所,也是培養(yǎng)孩子良好禮儀習(xí)慣的重要平臺(tái)。老師們應(yīng)該注重禮儀教育,通過課堂教學(xué)、校園文化活動(dòng)等多種形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。社會(huì)實(shí)踐:除了家庭和學(xué)校,社會(huì)也是培養(yǎng)孩子良好禮儀習(xí)慣的重要場(chǎng)所。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過與不同背景、不同層次的人交往,讓孩子更好地了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),培養(yǎng)良好的交際能力和溝通能力。具體來說,我們可以從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)小學(xué)生的禮儀教育:尊師重道:尊敬老師是小學(xué)生最基本的禮儀之一。我們應(yīng)該教育孩子在課堂上認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律,下課后主動(dòng)向老師問好、道別。同時(shí),也要教育孩子尊重其他工作人員,如門衛(wèi)、清潔工等。團(tuán)結(jié)友愛:同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛是校園文化的重要組成部分。我們應(yīng)該教育孩子互相關(guān)心、互相幫助、和睦相處。當(dāng)看到同學(xué)有困難時(shí),應(yīng)該主動(dòng)伸出援手;當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)該學(xué)會(huì)妥善處理,及時(shí)向老師反映情況。文明禮貌用語:文明禮貌用語是小學(xué)生日常交往中必不可少的部分。我們應(yīng)該教育孩子學(xué)會(huì)使用“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等基本的禮貌用語。同時(shí),也要教育孩子在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩、不隨意打斷別人的發(fā)言等基本禮儀規(guī)范。個(gè)人形象禮儀:小學(xué)生的個(gè)人形象也是需要注意的方面。我們應(yīng)該教育孩子穿著整潔得體、儀態(tài)端莊大方、言談舉止文明有禮。此外,良好的衛(wèi)生習(xí)慣也是個(gè)人形象的重要組成部分,我們應(yīng)該教育孩子養(yǎng)成勤洗手、勤洗澡、不隨地吐痰等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。餐桌禮儀:餐桌上的禮儀也是小學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。我們應(yīng)該教育孩子在餐桌上注意衛(wèi)生、節(jié)約糧食、不隨意插筷、不亂翻菜肴等基本禮儀規(guī)范。同時(shí),也要教育孩子尊重長輩、禮讓客人等傳統(tǒng)美德。總之,小學(xué)生禮儀教育是我們整個(gè)社會(huì)都需要注意的問題。只有從小培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣,才能讓他們?cè)谖?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論