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文檔簡介

羿射九日

二年級

下冊學(xué)習(xí)要求1、借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，圈出

生字詞；2、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；3、給每個自然段寫上序號。覺值類艱弓炎害此新我會寫組詞：感覺jué覺zhí

組詞：值日值lèi

組詞：分類類jiān

組詞：艱苦

艱gōng

組詞：弓箭

弓yán

組詞：炎熱

炎hài

組詞：害蟲

害cǐ

組詞：因此

此xīn

組詞：新年

新覺jiào(睡覺)jué（覺得）難nán(困難)nàn（苦難）多音字扶桑：炙烤：滋潤：艱難：熔化：神話中海外的大樹，據(jù)說太陽從這里出來?？?。

增添水分，使不干枯。困難。固體加熱到一定的程度變成液體。02字詞揭秘炙烤：氣溫太高,曝曬過度。熔化：通常由于熱的作用而從固態(tài)變?yōu)橐后w或氣體。

繁茂：茂盛的；茁壯的。滋潤：增添水分，使不干枯。

扶桑：神話中海外的大樹，據(jù)說太陽從這里出來。

詞語解釋艱難——艱苦繁茂——茂盛輪換——輪流近義詞近反義詞辨析★反義詞：光明——黑暗溫暖——寒冷

升起——落下

熔化——凝固辨析：熔化——凝固熔化：物體受熱由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)或氣態(tài)。凝固：物體受冷由氣態(tài)或液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)。例句：鐵經(jīng)過加熱熔化成鐵水，再經(jīng)過制冷又凝固成鐵塊。

詞匯積累整體感知---朗讀課文，整體感知課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)羿射九日第一部分起因：十個太陽炙烤大地，人類生活艱難第二部分經(jīng)過：后羿射下九個太陽第三部分發(fā)展：大地重新回到了生機(jī)勃勃的景象羿射九日起因：人類艱難的生活經(jīng)過：射下九日留下一日

結(jié)果：生機(jī)勃勃

板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)贊頌英雄

深入探究---主題概括新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

課文講述的是在很久以前，天空中同時出現(xiàn)了十個太陽炙烤著大地，人類的生活十分艱難，神箭手用神弓射下了九個太陽，讓大地重新回到了生機(jī)勃勃的景象。一、辨字組詞。覺黨（）（）艱根（）（）此比（）（）感覺黨員艱苦根據(jù)從此比如棵顆（）（）一棵樹一顆星二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。禾苗被____了，土地被____了，江河里的水被

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