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第第頁中班社會教案：猜猜這是誰的包教案及教學反思

中班社會教案：猜猜這是誰的包教案及教學反思

活動目標

1、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能

2、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

活動過程：

一、認識包,了解包的用處。

1、工作包：爸爸媽媽上班去的時候，包里可能會裝些什么東西呢?(雨傘、錢包、化妝品)都有些什么用?(下雨的時候能撐傘、手機能打電話)

小結：爸爸媽媽包里的東西都是很有用的，所以我們不能隨意的翻動和拿走。

2、嬰兒包：這是一只什么樣的包?(小小的包)這里面會裝誰的東西?本，文來源:(我們小伙伴的東西)可能會是什么?(吃的)什么時候會需要用到這些東西?

小結：原來這是一只嬰兒包。在我們生活中不同的人會用不同的包，里面裝的東西也會不一樣。

二、觀測不同職業(yè)人員的包，了解不同職業(yè)的人會運用不同的用具。

1、觀測三種非常的包：醫(yī)藥包、郵政包和理發(fā)包。這些是什么包?知道它們的名字嗎?

2、對比圖片看看，了解非常包包的用途：

這些有趣的包包里都裝了些什么東西?這些東西都有些什么用?醫(yī)藥包：針筒、藥水、鉗子、紗布等。

郵政包：信、報、廣告、收費通知單等。

理發(fā)包：梳子、剪刀、圍布、推剪等。

3、誰會用這些包?他們用這些包干什么?會援助哪些人?

小結：醫(yī)生、郵遞員和理發(fā)師都會運用這些包包，來援助需要的人，使我們的生活更方便。

三、觀看視頻，了解不同的職業(yè)與我們生活的簡約關系。

1、那你們知道他們都是怎么用這些包包的嗎?讓我們一起來看一看吧!

小結：在我們的生活中還有許多人也援助了我們，用了不同的東西，我們可以再去想一想、找一找。

教學反思

這就是"我'這一活動，是《幼兒健康的心理素養(yǎng)教育》中的親社會行為的培育，即培育形成良好的社會情感和積極的生活立場，樂觀向上的心情，豐富幼兒的社會閱歷，進展幼兒的認知技能和交往技能。

幼兒教育中最重要、最關鍵的問題是幼兒的健康心理素養(yǎng)教育。本次活動的眼睛以《幼兒園適應性進展課程》為指導思想，以主題活動《我在長大》為線索，在整個活動試驗過程中，意識利用環(huán)境創(chuàng)設。二是利用家園聯(lián)系。使我班的的此項討論活動取得了肯定的效果，幼兒的參加性很高。

整個活動中，不免有毛病的涌現(xiàn)，主要是活動中有幼兒動手的內容少，需要老師講的內容多，所以在活動過程中涌現(xiàn)了老師講個

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