中班美術(shù)教案：獅子王教案及教學(xué)反思

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中班美術(shù)教案：獅子王教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、通過觀賞，感受獅子威猛的形狀特征，學(xué)習(xí)繪畫獅子。

2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛，表達(dá)獅子威猛的特征。

3、情愿大膽創(chuàng)作與表達(dá)。

4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1、幼兒看過《獅子王》動畫片及科普碟片，了解公獅子和母獅子的區(qū)分。

2、獅子圖片，森林背景圖。

3、黃色卡紙，黑色記號筆，剪刀。

活動過程

1、播放動畫片《獅子王》片段，感受獅子王威猛的特征。

老師：動畫片里的獅子王給你什么樣的感覺?

2.觀賞單幅圖片，初步感受獅子王的形狀特征。

(1)老師：獅子王是什么樣子的?給你什么感覺?(大考吧老師.出處)什么地方讓你覺得獅子王特別特別威猛?

(2)老師小結(jié)：獅子王的臉很大，全身長滿蓬松的、密密的、棕黃色的毛，有一條又細(xì)又長的尾巴。吼叫起來聲音很大，給人很威猛的感覺。

3、出示獅子頭部的圖片，嘗試?yán)L畫獅子的頭部。

(1)出示第一幅獅子頭部圖片，老師拋出問題引發(fā)幼兒思索。

老師：獅子的臉是什么外形的?臉上有什么?在臉的什么位置?獅子臉的四周有什么?;.教.案來自:;我們可以用什么樣的線條來表現(xiàn)鬃毛呢?怎樣畫出密密的鬃毛，讓我們的獅子看上去很威猛?

(2)出示第二幅獅子頭部圖片，進(jìn)行對比觀賞。

老師：這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?你覺得它在干什么?

(3)幼兒初步嘗試?yán)L畫獅子的頭部，并爭論、反饋繪畫狀況。

要點提示

1)老師對關(guān)注幼兒在繪畫的過程中的狀況及遇到的困難。

2)在反饋時，請幼兒相互溝通、爭論并嘗試自己解決困難。

4、觀賞獅子的整體圖片，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

(1)引導(dǎo)幼兒觀賞完整圖片，認(rèn)真觀測獅子的身體和四肢等環(huán)節(jié)特征。

老師：獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的?

(2)幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中，并向同伴介紹自己的作品。

老師：今日我們用記號筆畫了獅子王。想一想，還可以用什么工具來表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢?

活動建議

☆活動延伸觀測各種造型的獅子圖片，進(jìn)一步表現(xiàn)獅子的動態(tài)特征，如喝水、捕食等。

☆區(qū)角活動①美術(shù)區(qū)：提供卷紙筒，在紙筒上通過剪貼的方式制作卡通獅子。(制作方法：先在紙上畫好獅子的頭部、腿和尾巴，然后剪下來貼在卷紙筒上。)②語言區(qū)：提供有關(guān)獅子的科普圖書，進(jìn)一步了解獅子的特征。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒的作品布置"獅子王'圖片展，供幼兒觀賞溝通。

教學(xué)反思：

教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們開啟了一片教育新天地。一堂好的觀賞活動，讓活動教學(xué)充斥生命力。通過老師和孩子們之間同等互動與溝通，使他們在開心的、輕松的、游戲的情境中接受美的熏陶，提高審美技能，主動獲得感受與鑒賞、表演、制造等的藝術(shù)技能，充分獲得自信