高三語文復(fù)習(xí)專題講座

PAGE高三語文復(fù)習(xí)專題講座（一）詞語的運用詞語包括成語的運用，一般考生往往只盯著第I卷的詞語題、成語題，而忽視作文“有文采”、“詞語生動”的要求。即便是詞語題、成語題，尤其是成語題的得分率也是比較低的。再說作文，閱卷表演都認為，詞語貧乏，是通病，能達“生動”水平的少之又少。再則，辨別語病也會牽涉到詞語運用的問題。因此在高三復(fù)習(xí)時，要重視詞語方面的問題。本講專門談詞語積累、詞語選用、詞語搭配、詞語順序等問題。一、詞語的積累有同學(xué)呀許會認為，我都高三了，哪有時間積累詞語，其實，即便是高三任務(wù)繁忙，你每天都在聽、讀、寫、說，只要做有心人，便可積累許多詞語。1．善聽。善聽，就是在日常生活中善于聽別人談話、聽錄音文播、聽影視中的語言，從中吸取生動活潑、富于表現(xiàn)力的詞語，用來充實自己語匯的倉庫。即使是聽唱歌也可以吸納。這里特別要強調(diào)向民眾學(xué)習(xí)各種鮮活的語言，包括中種熟語、俗語。高考已經(jīng)將熟語、俗語引入試題。如“可望而不可即”、“一年之計在于春”等。2．善讀。善讀，就是在閱讀中盡可能多地學(xué)習(xí)、積累語匯。做文學(xué)作品閱讀題，也可以吸取到有用的語言。讀報，是學(xué)習(xí)語言的重要途徑。3．善擴善于擴展，是聽、讀以外的功夫，就是由此及彼，從一個詞語擴展到許多相關(guān)的詞語。一是同類聯(lián)想，譬如從一個表色彩的詞語，聯(lián)想到許多表示色彩的詞語；二是詞義聯(lián)想，即從某個詞語的相同或相反的意義上進行聯(lián)想，譬如從“看”可聯(lián)想到瞧、望、睹、觀、瞅；可以聯(lián)想到盯、察、注視、凝視、端詳、審視、目不轉(zhuǎn)睛；可以聯(lián)想到窺、窺見、窺探、偷視；可以聯(lián)想到四顧、環(huán)顧、環(huán)視、東張西望、左顧右盼、側(cè)目而視、怒目而視等。還有其他的辦法。二、詞語的選用詞語的選用，以詞語的積累為前提，沒有積累，就無從選擇。就選擇而言，要注意下列問題：1．確切地了解詞義這是主要指了解近義詞語之間的微細差別?！吧W臨”、“親臨”都是“臨”的意思，但“親臨”強調(diào)親自到?！坝H密、親切、親熱”都是表示相互之間的關(guān)系的，但“親密”重在關(guān)系，感情密切，無閡核；“親切”重在感情真摯、懇切；“親熱”重在親切而熱情?！盁o動于衷”是指內(nèi)心“不動”，“不動聲色”是指外表“不動”諸如此類，應(yīng)有明確的辨析。2．注意詞語的色彩這里的“色彩”包括感情色采和語體色彩。造用詞語要注意其表達的褒、貶或好、惡之情。“殫精積慮”、“處心積慮”，詞義相近，但前者是褒義，后者是貶義；“深思熟慮”是褒義，蓄謀已之“是貶義。但運用語言是一件較復(fù)雜的事，在特定的語境下，褒義詞貶用，貶義詞語褒用，會產(chǎn)生意相不到的效果。魯迅《藤野先生》中國”標(biāo)致“形容清國留學(xué)生的丑態(tài)，就是一例。又如“嘴臉”，用以指人的“嘴”和“臉”時是中性的，但是置于“你看那副嘴臉”中就會有貶義了。還要注意語體色彩，這是指適用于不同語體的風(fēng)格色彩?？陬^語體用詞通俗易懂，生動活潑，書面語體莊重典雅，講究分寸?！吧塘俊保糜诳陬^語體，“商榷”則用于書面語體中的政論語體?！捌椒智锷?，用于書面語體，“半斤八兩”用于口頭語體；“殺一儆百”用于書面語體，“殺雞嚇猴”用于口頭語體。不過，就像褒、貶可以活用一樣，詞語的詞體色彩有時在特定的語境下也是可以活用，莊詞諧用，諧詞莊用，就屬于此類。3．注意詞語的音節(jié)配合高爾基說：“語言的真正的美，是由于言辭的準(zhǔn)確、明朗和響亮動聽而產(chǎn)生出來的?！币虼诉x用詞語還要注意詞語的音節(jié)配合，發(fā)揮漢語的聲韻之美，使人聽起來悅耳，讀起來瑯瑯上口，這樣才能提高語言的表達效果。在一個句子的內(nèi)部，要注意詞語音節(jié)的勻稱。在雙音節(jié)的詞里，一般是單音節(jié)與單音節(jié)配合；在四音節(jié)的詞里，一般是雙音節(jié)與雙音節(jié)配合。這樣可以使音節(jié)整齊對稱，增強語言的節(jié)奏感。例如：“互助”和“停用”都是兩個單音節(jié)的配合；也可說成“互相幫助”和“停這一句中，中心語“大旗”前有六個定語，按所屬、指代、數(shù)量、特點、性質(zhì)的順序排列，這樣的語序是恰當(dāng)?shù)模绻选靶杉t”提前或把“一桿”移后，將如何？（3）多項狀語的排列多項狀語的順序大致是：原因、目的或條件，時間或處所，語氣、范圍或否定，對象或性質(zhì)等。如“這樣，早晨五點鐘由打雜的或者老板把他們送進工廠，晚上六點接領(lǐng)回來……”本句“送進”前有三個狀語，按時間、方式、對象的順序排列。顛倒就成了病句。有時為了表達的需要，或追求特定的表達效果，語序上也可以有所變動。五、練習(xí)及答案1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （） ①對文學(xué)作品中的計多知識內(nèi)容，同學(xué)們不必從概念上去，而應(yīng)重在感受和體會。 ②這件事已經(jīng)過去多年了，但是，于今想起來，內(nèi)心深處還感到。 ③2002年12月27日，邪教組織雷爾派宣稱“世界上第一個克隆嬰兒‘夏娃’誕生”，對此，有人譴責(zé)，有人贊同，不休。 ④她覺得自己生在世上就是為了這些，她一向就想望著得人歡心，被人，具有誘惑力而被人追求。 A．推求歉疚爭論艷羨 B．推敲歉疚爭執(zhí)仰慕 C．推敲內(nèi)疚爭執(zhí)艷羨 D．推求內(nèi)疚爭論仰慕2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? （）①我相信張老師的談話在徐上華身上會產(chǎn)生。②你呀，還不播種，能指望秋季有好收成嗎？③美國微軟集團敗訴，國際金融機構(gòu)迅速作用。④這里路面過窄，來往的車輛有些擁擠。 A．效力即時反映不免 B．效應(yīng)及時反映不免 C．效應(yīng)即時反應(yīng)難免 D．效力及時反應(yīng)難免3．依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）①從趙本山出名的那天起，怎樣定義和評判趙本山及其小品，在文藝?yán)碚摻缇痛嬖谥鴥煞N完全相反的聲音，而縣至今也沒有達成。②雷鋒當(dāng)年以一雙打滿補西的襪子和做好事不求回報的影響了整個中國。③從地緣角度看，歐洲與中東的距離比美國要近得多，歐洲國家中東的戰(zhàn)火到自家門口。A．共識事例涉及 B．共鳴事例波及C．共識事跡波及 D．共鳴事跡涉及4．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （） ①由于書寫潦草、文面混亂，老師要求他謄寫。 ②這雙鞋她穿著正。 ③問題是如何產(chǎn)生的，最后該如何解決，都需要調(diào)查研究。 A．重新合適及 B．從新合適以及 C．重新適合以及 D．從新適合及5．依次填入下列各句橫線的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （） ①崇尚美，追求美，就是重視生活情趣，講究生活質(zhì)量，體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活和消費時尚。 ②由于對小說主人公張大民這一類人的生活十分，他在影片中成功地塑造了張大民這個人物形象。③問題雖不能解決，但他堅信“有志者事竟成”。④學(xué)校里的空氣多么紛擾，我的心境終是平靜的。A．理念熟識一度盡管B．理想熟識一直不管C．理想熟悉一度盡管D．理念熟悉一直不管6．下列句子中加點的詞語，使用正確的一項是 （） A．經(jīng)醫(yī)生治療，他以頑強的毅力戰(zhàn)勝了傷病，終于會走了。 B．要知道，他在當(dāng)時發(fā)布“胡服騎射”的命令，實質(zhì)上就是與最頑固的傳統(tǒng)習(xí)慣和保守思想宣戰(zhàn)。 C．廣闊的麥田鋪上了鮮艷的地毯，而天際低矮的太陽在上面投下了綠寶石般的光輝。 D．近兩年，學(xué)校投入很大財力購置了圖書、儀器、標(biāo)本及其他一些教學(xué)設(shè)備，學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善。7．依次填放下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （） ①事情很復(fù)雜，你不了解一下情況就大發(fā)議論，顯得太主觀了。 ②明年，從春種到秋收，縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣丫的專家們要在咱們村幫助咱們科學(xué)種田。 ③他那種痛苦的樣子，真讓人看了。 A．不免始終心酸 B．未免一直辛酸 C．未免一直心酸 D．不免始終辛酸8．下列各句中加點的成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （） A．記者昨日從高市環(huán)保局了解到，在2002—2003年冬季采暖期內(nèi)，鄭州訕區(qū)空氣質(zhì)量達到三級的天數(shù)僅占到58%，比去年同期整整低了10個百分點，窮原竟委，都是燃煤鍋爐造成的。 B．個別足球隊員的道德素質(zhì)實在差，踢進一個球，就高傲得不知天有多高地有多厚了，對球迷們更是側(cè)目而視，頗有老子天下第一的味道兒。 C．貪官污吏們在受賄之初，往往還心有余悸，老怕被人揭發(fā)受處分。等趟慣了渾水，很快就心無顧忌、厚顏無恥、貪得無厭了。 D．評論一篇作品總是頭目眼于思想性、政治性和社會效果等方面，本來無懈可擊，但如果認為文章的藝術(shù)特色、語言運用技巧全然無足輕重，不值一提，這就不對了。9．下列各句中加點成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （） A．這位年輕的副教授韋編三絕，僅僅是近五年撰定的專著，就達一非六十萬字。 B．這場春雨之后，地里的竹筍齊刷刷地冒出來一大片，栩栩如生，鮮嫩無比。 C．面對狡猾的犯罪分子，公安干警采取先開門揖盜再關(guān)門打狗的戰(zhàn)術(shù)，終于將其緝拿歸案。 D．“知足常樂”的古語，有人認為不足為訓(xùn)。因為它束縛了人們的思想。10．下列各句加點成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （） A．秋雨濕透了衣衫，畫出了他瘦削凸起的肩胛骨，他雙手交叉護在胸前，想留住一點溫暖，可沒有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬，不知何處是歸宿。 B．上級兩袖清風(fēng)，下級就會廉潔自律；領(lǐng)導(dǎo)帶頭苦干，群眾自會不甘人后。如此上行下效，社會風(fēng)氣就會逐步好轉(zhuǎn)起來。 C．兒子考試作弊愛處分，父親得知后說：“苦海無邊，回頭是岸，只要你今后不再犯，仍然是我的好兒子?！?D．有人說，隨著電腦的普及，屬于紙筆的時代即將成為過去，如果還欣賞自己的墨寶，無疑是抱殘守缺。我不同意這種看法。11．下列各句中成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （） A．老教師陳華步履艱難地翻過一個山頭，狂風(fēng)吹得他有些搖晃，使他越發(fā)顯得老氣橫秋。 B．不言而喻，改革開放使中國的經(jīng)濟建設(shè)取得了令世人矚目的成就 C．她收到一封法國來信，可上面的郵票卻不脛而走，不知被誰撕去了。 D．伊拉克長期遭受美國制裁，人民生活異常困難，最近又遭軍事打擊，真是禍起蕭墻。12．下列句子中加點的成語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （） A．打擊假冒偽劣，開展維權(quán)反欺詐活動，將是工商管理部門新一年的重要工作；同時推進誠信建設(shè)，也是他們義不容辭的責(zé)任。 B．1962年，美國海洋生物學(xué)家蕾切爾·卡遜警告說，地球現(xiàn)在已被工業(yè)技術(shù)帶來的污染破壞了，春天變得死一般的寂靜。數(shù)十年后的今天，卡遜的警告言猶在耳。 C．那些曾指點江山、叱咤風(fēng)云的國際政壇人物是不會被歷史所遺忘的，他們的一舉一動依然吸引著世界的目光。 D．人的志向、情趣千頭萬緒，幻想用一個模式克隆出“神童”，既不現(xiàn)實，也無必要；既違背教育規(guī)律，又扼殺了孩子的天性。13．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （） A．你們幾位的加入使我們的技術(shù)力量大為加強，我們正可以因人成事，干一番大事業(yè)。 B．人事處通知，對那些久假不歸的同志要查明情況，對其中的無故曠工者要嚴(yán)肅處理。 C．隨著經(jīng)濟環(huán)境改善，貸款消費已經(jīng)為越來越多的人所接受，寅吃卯糧也成為一種時尚。 D．當(dāng)年他獨闖上海，身無長物，是憑借著過人的毅力與吃苦精神創(chuàng)下的這份家業(yè)。附：答案及簡析1．A（①“推求”是根據(jù)已知因素探索道理、意圖，更合語境；②句中有“內(nèi)心深處”，故用“歉疚”；③“爭論”是爭辯，“爭執(zhí)”是各執(zhí)己見，不相讓；④“艷羨”是十分羨慕，“仰慕”有敬仰之意）2．D（“效應(yīng)”指的是一種現(xiàn)象，對發(fā)生的某種情況的反應(yīng)，“即時”指這一時刻，馬上；“反映”是動詞，不能做“