學(xué)會(huì)與父母溝通課件

可現(xiàn)在怎么了？

不知從什么時(shí)候開始，我突然覺(jué)得自己家庭的空間變小了，覺(jué)得自己越來(lái)越象一只關(guān)在籠子里的小鳥，毫無(wú)自由。父母與我照夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他們對(duì)我是斥責(zé)多于鼓勵(lì)，要求多于傾聽，現(xiàn)在我已經(jīng)明顯感覺(jué)到我和他們之間的隔閡了。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的爭(zhēng)吵。我該怎么辦？

------苦惱的女兒第一頁(yè)第二頁(yè)，共23頁(yè)?？涩F(xiàn)在怎么了？

女兒是在我們無(wú)微不至的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，可她上了初中以后，與我們的交談明顯減少了，問(wèn)她學(xué)校里的事，總是一句“不知道”就打發(fā)了我們，平日里我們要她向東，她偏要向西，我們認(rèn)為美的，她卻不屑一顧，你越是不讓他做的他越去做，你越是讓他做的他偏偏不去做，原來(lái)那個(gè)依偎在我們身邊的女兒到哪里去了？難道這就是我們付出無(wú)數(shù)心血換來(lái)的結(jié)果嗎？

------傷心的父母

第二頁(yè)第三頁(yè)，共23頁(yè)。思考：這個(gè)家庭父母女兒之間的關(guān)系出現(xiàn)了什么問(wèn)題？（隔閡、溝通不暢）是什么原因造成了與父母的隔閡？又怎樣來(lái)搭建心靈溝通的橋梁呢？第三頁(yè)第四頁(yè)，共23頁(yè)?！秾W(xué)會(huì)與父母溝通》

第四頁(yè)第五頁(yè)，共23頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道影響與父母溝通的原因，并知道如何與父母溝通，克服逆反心理。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。第五頁(yè)第六頁(yè)，共23頁(yè)。打籃球等運(yùn)動(dòng)看電視認(rèn)真學(xué)習(xí)你想...爸爸、媽媽希望你...周末放假了…..第六頁(yè)第七頁(yè)，共23頁(yè)。生活方面你的觀點(diǎn)父母的觀點(diǎn)父母觀點(diǎn)的合理性穿著休閑、新穎、時(shí)尚,名牌……樸素、大方、得體，校服……學(xué)生不應(yīng)該在穿著打扮上追求時(shí)髦……花錢大方，不懂得節(jié)省……節(jié)省，限制子女的零花錢……學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣……看電視不管什么節(jié)目都愿意看……看新聞、有知識(shí)性的……了解國(guó)內(nèi)外大事，增長(zhǎng)知識(shí)面…………………………代溝的表現(xiàn)第七頁(yè)第八頁(yè)，共23頁(yè)。二、怎樣學(xué)會(huì)與父母溝通？第八頁(yè)第九頁(yè)，共23頁(yè)。案例情景小明（化名）課余對(duì)電腦的興趣可濃了，打字、上網(wǎng)查資料、制作電腦小報(bào)，樣樣在行?？蓩寢屢恢辈煌馑膼酆谩＿@天，小明拿著一張單元測(cè)驗(yàn)卷回家。媽媽一看成績(jī)，火了：“叫你別去參加什么電腦班，現(xiàn)在好了，“良”都考出來(lái)了?！毙∶饕荒樜?，大聲辯解道：“這次考卷有點(diǎn)難；再說(shuō)，你怎么知道是打電腦影響的呢？”“如果你用打電腦的時(shí)間多看看書，難道會(huì)考這么差？電腦班別去上了！”小明急了，嚷道：“你就知道讓我看書，打電腦也可以增加知識(shí)，我就去！”“你還敢頂嘴？”……母子倆整整三天不說(shuō)話，后來(lái)還是在爸爸的調(diào)解下才勉強(qiáng)和好。第九頁(yè)第十頁(yè)，共23頁(yè)。思考交流2.你們能不能幫小明想想辦法，怎樣才能讓媽媽同意小明繼續(xù)他的愛好而且雙方又不傷感情？

第十頁(yè)第十一頁(yè)，共23頁(yè)。2、（1）首先，換位思考，理解體諒父母，及時(shí)穩(wěn)定情緒；（2）自我反思，尊重父母，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，向父母道歉，不頂撞、不回避、不疏遠(yuǎn)；（3）掌握溝通技巧，主動(dòng)溝通，說(shuō)出感受，解釋真相，商量解決問(wèn)題的辦法。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共23頁(yè)。二、怎樣學(xué)會(huì)與父母溝通？

(1）學(xué)會(huì)與父母溝通，相互了解。

(2）學(xué)會(huì)與父母溝通就要

理解

自己的父母，

A、要理解父母的

嘮叨，嘮叨的背后是關(guān)愛。

B、要理解父母的嚴(yán)格要求，嚴(yán)格要求體現(xiàn)了父母的殷切希望。

C、要理解父母也面臨許多的壓力，也有煩惱，需要子女的體貼。

（3）學(xué)會(huì)與父母溝通要尊重父母自己的父母。

A、要尊重父母提出的意見和建議。

B、與父母發(fā)生沖突時(shí)要做出讓步和道歉。

C、要尊重父母的個(gè)性，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)。

D、與父母發(fā)生意見分歧時(shí)，不能采取回避、頂撞、疏遠(yuǎn)的態(tài)度。

（4）學(xué)會(huì)與父母溝通還要巧妙化解矛盾和沖突。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共23頁(yè)。高山：每天上學(xué)前，媽媽總是嘮叨幾句：“上學(xué)過(guò)馬路千萬(wàn)要小心，上課一定要認(rèn)真聽講……”唉，真是煩死人了。流水：我媽媽更煩，總是拿我與別人比，說(shuō)我這也不行，那也不如人。有時(shí)我真想和她大吵一架。藍(lán)天：我和媽媽也沒(méi)有共同語(yǔ)言，我喜歡周杰倫的歌，她竟說(shuō)我的欣賞水平太差。怎么天下的媽媽都是一樣的啊。白云：我有辦法對(duì)付媽媽“嘮叨”。她說(shuō)她的，我做我的，有時(shí)媽媽讓我學(xué)彈琴，我偏做作業(yè)。讓我做作業(yè)，我偏偏去彈琴……我常對(duì)她說(shuō)：“你煩不煩呀！”請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題：1.這些同學(xué)的對(duì)話表現(xiàn)出他們對(duì)家長(zhǎng)的怎樣一種態(tài)度？2.這些對(duì)話反映了現(xiàn)實(shí)生活中青少年存在的什么心理現(xiàn)象？3.你在學(xué)習(xí)、生活中有沒(méi)有類似的經(jīng)歷？請(qǐng)舉例說(shuō)明。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共23頁(yè)。一逆反心理是正常的現(xiàn)象

對(duì)父母或老師有抵觸，不順從甚至抗拒的行為，從心理學(xué)上講，這就是逆反心理的表現(xiàn)。它是中學(xué)生中一種常見的現(xiàn)象，它的明顯特征就是不順從、抵觸，抗拒。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共23頁(yè)。

我們僅僅對(duì)父母有逆反心理嗎？為什么？感悟第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共23頁(yè)。

事實(shí)上，中學(xué)生的逆反心理絕大多數(shù)是在家里與父母經(jīng)?！皩?duì)著干”的過(guò)程中逐步形成的，并發(fā)展到對(duì)父母以外的人或事，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)等都會(huì)以“敵對(duì)”的態(tài)度去看待，形成逆反心理。

這是由于中學(xué)生正處于青春期，容易表現(xiàn)出感情用事、渴望獨(dú)立的情況。這段時(shí)期的一個(gè)明顯心理特征就是具有較強(qiáng)的逆反傾向，加上辨別是非的能力較弱，所以……第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共23頁(yè)。

麗麗離家出走了,留給媽媽一個(gè)日記本,其中一篇這樣寫到“昨晚又和爸媽吵了一架，上網(wǎng)是導(dǎo)火索，結(jié)果炸彈就這樣引爆了……我不明白他們?yōu)槭裁床焕斫馕?，為什么總干涉我的思維，總讓我按他們的意志去干。我不是軀殼，我有靈魂，我會(huì)感覺(jué)，我有大腦會(huì)思考……他們總這樣教訓(xùn)我，像你這么大，我早一個(gè)人到黑龍江上山下鄉(xiāng)去了…可我們畢竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也許我現(xiàn)在的逆反在他們的眼中叫混，現(xiàn)在的標(biāo)新立異，叫胡來(lái)……年齡產(chǎn)生的代溝越來(lái)越深越來(lái)越大，好像東非大裂谷，我決定離家出走”。情景故事結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)逆反心理在自己身上的表現(xiàn)。有哪些危害？第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共23頁(yè)。你覺(jué)得逆反心理會(huì)帶來(lái)哪些危害？對(duì)自己：______________________________________對(duì)家庭：______________________________________對(duì)社會(huì)：______________________________________對(duì)其他方面：__________________________________第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共23頁(yè)。逆反心理的危害

對(duì)自己：對(duì)身心健康極為不利，心理上出現(xiàn)偏差和敵對(duì)情緒，不利于自己健康成長(zhǎng)。對(duì)家庭：影響親子關(guān)系，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致家庭分裂。對(duì)社會(huì)：對(duì)人、事多疑、偏執(zhí)、不合群的病態(tài)心理，看誰(shuí)都不順眼。對(duì)其他方面：導(dǎo)致同學(xué)之間、師生之間、親友之間的關(guān)系緊張，影響自己的形象，不利于自己的發(fā)展和進(jìn)步。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共23頁(yè)。說(shuō)一說(shuō):結(jié)合自己經(jīng)歷過(guò)的與家長(zhǎng)的沖突和當(dāng)時(shí)的感受，說(shuō)說(shuō)逆反心理給你和父母之間造成了什么傷害？〖思想驛站〗由對(duì)某事的分歧遷怒到對(duì)父母本人的惡感，用極端的辦法來(lái)處理，會(huì)造成極大的危害，如離家出走甚至非法越軌、傷害父母。以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉