小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)測(cè)試題

小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題〔1〕班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、多項(xiàng)選擇題?！?8分〕1、樹(shù)的整體形態(tài)一般由〔〕組成的。A、樹(shù)冠B、樹(shù)干C、樹(shù)葉D、樹(shù)根2、樹(shù)的器官一般包括〔〕。A、根B、莖C、葉D、花E、果實(shí)F、種子3、大樹(shù)和小草的主要不同之處在于〔〕。A、植株的高矮B、所處位置C、莖的粗細(xì)D、質(zhì)地4、大樹(shù)和小草的共同之處有〔〕。A、都生長(zhǎng)在土壤中B、都有綠色的葉C、都會(huì)開(kāi)花結(jié)果D、都需要水分、陽(yáng)光和空氣5、水生植物都有根、莖、葉等器官，它們的生長(zhǎng)需要〔〕。A、土壤B、水分C、陽(yáng)光D、空氣6、植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面，主要表現(xiàn)在〔〕等方面。A、發(fā)芽B、生長(zhǎng)C、開(kāi)花D、結(jié)果7、植物的生存需要〔〕。A、水分B、陽(yáng)光C、空氣D、營(yíng)養(yǎng)8、植物的共同特征是〔〕。A、生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里B、都需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)C、都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育D、都會(huì)繁殖后代E、都有從生到死的生命過(guò)程9、世界上有些令人驚奇的植物，它們有著與眾不同的特點(diǎn)。例如：〔〕A、會(huì)捕蟲(chóng)的植物豬籠草B、結(jié)“面包〞的樹(shù)C、神奇的王蓮D、世界上最大的花二、填空題?！?1分，每空1分〕1、樹(shù)是〔〕的植物，生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。2、小草和大樹(shù)一樣，具有〔〕的共同特征。3、樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有〔〕的根本特征。4、植物的葉一般由〔〕和〔〕組成，〔〕上有葉脈。5、葉也是有生命的，葉從〔〕開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。6、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為〔〕和〔〕。7、植物的一生是有〔〕的，每種植物都有一定的〔〕。8、〔〕可以讓我們獲得很多的信息，〔〕會(huì)使我們發(fā)現(xiàn)大樹(shù)原來(lái)是一個(gè)生機(jī)勃勃的生命世界。9、拓印樹(shù)皮圖案的方法：把〔〕緊壓在樹(shù)干上，先用〔〕在紙上反復(fù)按壓，再平捏〔〕在紙上涂擦，使凸起的局部染上顏色。10、在校園、田野、路旁、果園中都能找到〔〕，它是一年生雜草，全國(guó)各地都有分布。它的果實(shí)串毛茸茸的，很像狗尾巴。11、像樟樹(shù)莖一樣的莖叫〔〕；像狗尾草一樣的莖叫〔〕。12、陸地上生長(zhǎng)著許多植物，水中也生長(zhǎng)著許多植物?！病澈汀病呈莾煞N常見(jiàn)的水生植物。三、判斷題。〔30分〕1、〔〕樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。2、〔〕水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是沉在水底的原因。3、〔〕植物在不斷地發(fā)生著變化，有的變化比擬明顯，有的變化不太明顯。4、〔〕植物的變化是生命體的特征之一。5、〔〕許多植物的葉從春天長(zhǎng)出來(lái)，到冬天枯黃死去，完成了葉的一生。6、〔〕有的樹(shù)木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣也有生長(zhǎng)和衰老的完整過(guò)程。7、〔〕春暖花開(kāi)的季節(jié)，許多植物很快地進(jìn)入了成熟期，發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果。8、〔〕世界上有生命短暫的植物，沒(méi)有壽命很長(zhǎng)的植物。9、〔〕古話說(shuō)：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)〞，植物與陽(yáng)光的關(guān)系非常密切。10、〔〕藻類植物和蕨類植物不會(huì)開(kāi)花，它們用自己散發(fā)的孢子進(jìn)行繁殖。四、看圖答復(fù)以下問(wèn)題?！?8分〕1、觀察以下圖并標(biāo)注出各局部的名稱。〔6分〕2、比擬陸生植物和水生植物的不同點(diǎn)與相同點(diǎn)〔12分〕陸生植物相同點(diǎn)水生植物五、觀察探究題?！?3分〕1、觀察校園里的樹(shù)并寫(xiě)出觀察記錄。三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元試卷〔2〕班級(jí)__________姓名________學(xué)號(hào)得分________一、填空〔24分，每空1分〕1．像樟樹(shù)這樣的植物叫〔〕植物，它的莖叫〔〕。2．像狗尾巴草這樣的植物叫〔〕植物，它的莖叫〔〕。3．陸地上生長(zhǎng)的植物叫〔〕植物，水中生長(zhǎng)的植物叫〔〕。4．葉是由〔〕和〔〕兩局部結(jié)成。5．植物的生長(zhǎng)一般要經(jīng)過(guò)〔〕、〔〕、〔〕、〔〕等過(guò)程。6、描述玩具時(shí)，可以從、、、等方面進(jìn)行描述。7、對(duì)觀察過(guò)的事物能提出“為什么〞，是我們、的起點(diǎn)8、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行猜測(cè)和假設(shè)，能幫助我們明確探究的和。9、就在我們身邊，我們的生活離不開(kāi)。10、科學(xué)家為了弄明白一個(gè)事物的和，就要不斷地做實(shí)驗(yàn)，直到弄清楚為止。二、辯一辯?！?7分〕1、〔〕帶著目的去觀察大樹(shù)，才能發(fā)現(xiàn)更多。2、〔〕大樹(shù)和小草的莖都一樣堅(jiān)硬。3、〔〕車前草和水花生都是水生植物。4、〔〕浮萍不需要土壤也能生長(zhǎng)。5、〔〕春天是樹(shù)木落葉的季節(jié)。6、〔〕新鮮的樹(shù)葉是黃色的。7、〔〕菊花一般在秋天才開(kāi)花。8、〔〕有的樹(shù)生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都不會(huì)枯死。9、〔〕一棵樹(shù)上的葉子雖然很多，仔細(xì)觀察卻沒(méi)有一片樹(shù)葉是完全相同的。三、選擇題〔24分〕1、一些大樹(shù)看不到它的根，它應(yīng)該〔〕根。A、有B、沒(méi)有2、蒲公英屬于〔〕A、木本植物B、草本植物3、不屬于陸生植物的是〔〕。A、玉米B水葫蘆C、狗尾草4、植物的葉是〔〕。A、有生命的B、無(wú)生命的5、樹(shù)葉變黃的季節(jié)是〔〕。A、春天B、夏天C、秋天D、冬天6、陸生植物的生長(zhǎng)〔〕水分。A、需要B、不需要7、變硬的樹(shù)葉一般是〔〕。A、綠色的B、枯黃的8、以下觀察植物的方法，比擬科學(xué)的是。A、觀察圖片上的植物，做好觀察記錄B、到自然界中觀察植物，用自己喜歡的方式記錄下來(lái)9、我們?cè)谘芯靠茖W(xué)是，首先要提出問(wèn)題，再對(duì)問(wèn)題進(jìn)行，然后再想方法解決問(wèn)題。A、驗(yàn)證B、猜測(cè)與假設(shè)C、觀察與匯報(bào)10、研究一棵小草的根大約有多長(zhǎng)，比擬科學(xué)的研究方法是。A、查閱資料B、詢問(wèn)老師C、把小草的根挖出來(lái)，用尺子親自量一量根的長(zhǎng)度11、下面的物體，有生命的是。A、火B(yǎng)、松樹(shù)C、石頭12、自然界中的動(dòng)物和植物是。A、沒(méi)有關(guān)系B、相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系C、相互依存的關(guān)系五、我的研究?！裁款}6分，共18分〕1、植物需要哪些條件才能正常生長(zhǎng)？2、植物有什么共同的特點(diǎn)？3、把你觀察的一棵大樹(shù)的內(nèi)容記錄下來(lái)。六、簡(jiǎn)答〔7分〕和植物交朋友，我采用的方法有什么？小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題〔1〕班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、多項(xiàng)選擇題?！?2分，每題3分〕1、蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性：〔〕。A、運(yùn)動(dòng)與休眠B、呼吸C、吃食與排泄D、冬眠2、螞蟻的身體分成〔〕，頭部長(zhǎng)有觸角，胸部長(zhǎng)有六只腳。A、頭B、頸C、胸D、腹3、動(dòng)物的個(gè)體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動(dòng)物具有共同的特點(diǎn)：〔〕。A、生活在一定的環(huán)境里B、會(huì)運(yùn)動(dòng)C、需要食物維持生命D、會(huì)排泄廢物E、會(huì)對(duì)外界刺激做出反響F、會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育G、會(huì)繁殖后代4、在觀察活動(dòng)中，我們要做到：〔〕。A、保護(hù)小動(dòng)物，不傷害它們。B、保持動(dòng)物棲息地的原貌，保護(hù)它們的生存環(huán)境。C、注意平安，不在有危險(xiǎn)的地方活動(dòng)。D、把小動(dòng)物們帶回家飼養(yǎng)。二、填空題?！?0分，每空1分〕1、動(dòng)物具有多樣性，動(dòng)物的生存依賴于〔〕，不同的〔〕中生長(zhǎng)著不同的生物。2、蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的〔〕，如觸角伸縮，身體縮進(jìn)身體里來(lái)躲避危險(xiǎn)等。3、蝸牛利用〔〕能在各種物體上爬行，〔〕做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下黏液痕跡。4、蚯蚓能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的〔〕，如對(duì)外力刺激的反響，對(duì)水的反響。5、金魚(yú)用〔〕游泳，用〔〕呼吸。6、蝸牛的足叫〔〕。7、〔〕生活在花壇、草地、菜園、墻角的土壤中。8、()是我們常見(jiàn)的小動(dòng)物，校園里、花壇邊、墻角處都能找到它們的身影。9、生物學(xué)家一直用畫(huà)圖的方法幫助他們觀察動(dòng)物或植物。一般先畫(huà)出動(dòng)物或植物的〔〕，然后畫(huà)出〔〕，記下看到的每一個(gè)細(xì)節(jié)，最后作上〔〕。10、螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)分泌一種〔〕，這種〔〕會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。如果我們用手劃過(guò)螞蟻的行進(jìn)隊(duì)伍，干擾了螞蟻的〔〕，螞蟻就會(huì)失去方向感，到處亂爬。所以，我們不要隨便干擾它們。11、池塘、小河中生活著很多小動(dòng)物，數(shù)量最多的是〔〕。12、〔〕是人工培育的，品種很多，是常見(jiàn)的家養(yǎng)動(dòng)物。13、中國(guó)古代有句成語(yǔ)，叫“朝生暮死〞，說(shuō)的是有一種昆蟲(chóng)——蜉蝣，它的壽命只有〔〕天。14、在脊椎動(dòng)物中，壽命最短的是〔〕，這種身長(zhǎng)才幾厘米的小魚(yú)，壽命不到一年。15、“老壽星〞這個(gè)稱號(hào)，受之無(wú)愧的要推爬行動(dòng)物中的〔〕了，它的壽命可達(dá)300年。16、在熱帶水域，生活著一種體色鮮艷多彩的淡水小魚(yú)，人們稱它為〔〕；在我國(guó)的黃海、渤海、東海生活著一種樣子奇特的魚(yú)叫〔〕，它的頭像馬，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，能卷曲繞在海藻等物體上。17、生活在海洋中的〔〕是當(dāng)今最大的動(dòng)物；世界上最小的鳥(niǎo)叫〔〕。18、〔〕是陸地上最大的動(dòng)物；〔〕是世界上最高的動(dòng)物。19、我還知道的昆蟲(chóng)有〔〕、〔〕等。三、填表題?！?6分，每格2分〕1、動(dòng)物的共同特點(diǎn)。蝸牛蚯蚓螞蟻金魚(yú)運(yùn)動(dòng)用腹足爬行用腳爬行反響身體收縮逃跑食物菜葉等綠色植物甜食等繁殖產(chǎn)卵產(chǎn)卵四、判斷題?！?8分〕1、〔〕蝸牛的特點(diǎn)表達(dá)在它的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造等多方面。2、〔〕蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。3、〔〕螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)水中的生活。4、〔〕金魚(yú)有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的根本特征。5、〔〕金魚(yú)和螞蟻具有不同的生命特征。6、〔〕我們周圍的植物豐富多彩，動(dòng)物也是各種各樣。7、〔〕魚(yú)類是動(dòng)物界中最大的一個(gè)類群，有100多萬(wàn)種。8、〔〕昆蟲(chóng)沒(méi)有鼻子，是用氣管呼吸的，他們呢有特殊的呼吸系統(tǒng)，即由氣門(mén)和氣管組成的器官系統(tǒng)，氣門(mén)相當(dāng)于它們的“鼻孔〞。9、〔〕蝸牛和金魚(yú)一樣，喜歡生活在水中。五、看圖答復(fù)以下問(wèn)題。〔24分〕1、觀察蝸牛并標(biāo)注出各局部名稱?！?2分〕2、觀察蚯蚓并標(biāo)注出各局部名稱?！?2分〕小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題〔2〕班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、把你觀察到的有關(guān)"動(dòng)物"方面的知識(shí)填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加?！?2分〕動(dòng)物二、判斷。〔對(duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞?！场?5分〕

〔〕1、觀察小動(dòng)物時(shí)，要注意平安，不在有危險(xiǎn)的地方活動(dòng)。

〔〕2、在晴天中午的大樹(shù)下我找到了很多蝸牛。

〔〕3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三局部，頭上有一對(duì)觸角，腹部有6只腳。

〔〕4、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，因此我們可以把它放在水中生活。

〔〕5、蝸?？梢栽诓Ａ吓佬?。。

〔〕6、螞蟻和蝸牛沒(méi)有任何相同的地方。

〔〕7、金魚(yú)用鰭游泳，用鰓呼吸。

〔〕8、蝸牛休眠了，我們可以使勁敲打它的外殼使它活動(dòng)起來(lái)。

〔〕9、螞蟻喜歡甜食，我們可以用白糖和面包屑把它們引出來(lái)。

〔〕10、蚯蚓的身體沒(méi)有頭、尾的區(qū)別。動(dòng)物三、選擇。〔將正確答案的序號(hào)填在方框里〕〔15分〕

1、〔〕是陸地上最大的動(dòng)物。①老虎②長(zhǎng)頸鹿③非洲象

2、〔〕是世界上最高的動(dòng)物。①老虎②長(zhǎng)頸鹿③非洲象

3、蝸牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蝸牛的足叫〔〕。

①腹足②軟足③腳

4、蝸牛的觸角有〔〕對(duì)。①3②1③2

5、螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)分泌一種〔〕，這種物質(zhì)會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。①粘液②信息素③水分

6池塘、小河中生活著很多小動(dòng)物，數(shù)量最多的是〔〕①魚(yú)類②蝦類③螺螄

7、蝸牛用〔〕呼吸。①鼻子②鰓③氣孔

8、以下食物中，蝸牛最喜歡吃的食物是〔〕。①蛋糕②菜葉③桔子

9、觀察完螞蟻后，我們應(yīng)該〔〕①把螞蟻放回家②把螞蟻扔掉③把它養(yǎng)起來(lái)

10、植物和動(dòng)物都屬于〔〕，它們都是有生命的物體。①生物②植物③動(dòng)物四、看圖做題。〔18分〕

1、寫(xiě)出蝸牛各局部的名稱。2、寫(xiě)出蚯蚓各局部的名稱。五、觀察與記錄?！?0分〕

1、在尋訪小動(dòng)物的活動(dòng)中，你觀察到了哪些小動(dòng)物？請(qǐng)記錄在調(diào)查表上。發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)觀察到的動(dòng)物2在觀察金魚(yú)的活動(dòng)中，我們觀察認(rèn)真觀察了金魚(yú)的身體，你能把它畫(huà)下來(lái)嗎？

六、觀察與發(fā)現(xiàn)。〔10分〕

世界上大約有一百多萬(wàn)種動(dòng)物。在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，我們對(duì)蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚(yú)等動(dòng)物進(jìn)行了觀察和研究，你知道動(dòng)物都有哪些共同的特點(diǎn)嗎？

七、閱讀與思考。〔10分〕

聰明的螞蟻

地球上的螞蟻有8000多種，數(shù)量更是不計(jì)其數(shù)。不被人們注意的小螞蟻在不斷地繁衍，通過(guò)辛勤的“工作〞創(chuàng)造出自己的“世界〞，從一些小家族開(kāi)展成龐大的螞蟻王國(guó)。在建立王國(guó)的過(guò)程中，螞蟻表現(xiàn)出了令人叫絕的“聰明才智〞。

螞蟻經(jīng)常單獨(dú)地在地面上偵察食物，如果遇到一條死蟲(chóng)或者一小塊肉骨頭，不能單獨(dú)搬回去，就很快地返回蟻巢，馬上互通消息糾集許多同伴來(lái)共同搬運(yùn)，或者各取一口，或者協(xié)力拖拉。

那么，螞蟻是如何與同伴傳遞“情報(bào)〞的呢？你蹲在地上仔細(xì)觀察一下，常常會(huì)看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊食物，它在奔回蟻巢時(shí)行動(dòng)變得很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時(shí)，還要用這兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。假假設(shè)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者已經(jīng)很饑餓了，它的觸角擺動(dòng)就會(huì)比平時(shí)更加猛烈，在巢內(nèi)的活動(dòng)范圍也更大，使更多的同伴受到刺激出來(lái)找食。可見(jiàn)，螞蟻的活動(dòng)往往是通過(guò)觸角來(lái)聯(lián)系的。

人們發(fā)現(xiàn)，在觸角互相觸碰的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻，并不用把食物的方向，地點(diǎn)“告訴〞給同伴。所有被它發(fā)動(dòng)出來(lái)的同伴，并不知道走向食物的路線，不過(guò)，嗅覺(jué)比擬興旺的螞蟻，卻能相當(dāng)準(zhǔn)確地走向食物，因?yàn)樵谶@種螞蟻中，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者在返回蟻巢時(shí)，已經(jīng)在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門(mén)排出的特殊物質(zhì)的氣味。這時(shí)候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比擬容易地找到食物。如果不是同一個(gè)“家族〞成員，那么不能夠破譯這些“情報(bào)〞，從而確保食物為同一“家族〞成員享用。

通過(guò)閱讀這篇短文，你知道了關(guān)于螞蟻的哪些知識(shí)？你還想知道螞蟻的哪些問(wèn)題？小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、多項(xiàng)選擇題?！?4分，每題2分〕1、樹(shù)的整體形態(tài)一般由〔〕組成的。A、樹(shù)冠B、樹(shù)干C、樹(shù)葉D、樹(shù)根2、樹(shù)的器官一般包括〔〕。A、根B、莖C、葉D、花E、果實(shí)F、種子3、大樹(shù)和小草的主要不同之處在于〔〕。A、植株的高矮B、所處位置C、莖的粗細(xì)D、質(zhì)地4、大樹(shù)和小草的共同之處有〔〕。A、都生長(zhǎng)在土壤中B、都有綠色的葉C、都會(huì)開(kāi)花結(jié)果D、都需要水分、陽(yáng)光和空氣5、水生植物都有根、莖、葉等器官，它們的生長(zhǎng)需要〔〕。A、土壤B、水分C、陽(yáng)光D、空氣6、植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面，主要表現(xiàn)在〔〕等方面。A、發(fā)芽B、生長(zhǎng)C、開(kāi)花D、結(jié)果7、植物的生存需要〔〕。A、水分B、陽(yáng)光C、空氣D、營(yíng)養(yǎng)8、植物的共同特征是〔〕。A、生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里B、都需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)C、都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育D、都會(huì)繁殖后代E、都有從生到死的生命過(guò)程9、世界上有些令人驚奇的植物，它們有著與眾不同的特點(diǎn)。例如：〔〕A、會(huì)捕蟲(chóng)的植物豬籠草B、結(jié)“面包〞的樹(shù)C、神奇的王蓮D、世界上最大的花10、蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性：〔〕。A、運(yùn)動(dòng)與休眠B、呼吸C、吃食與排泄D、冬眠11、螞蟻的身體分成〔〕，頭部長(zhǎng)有觸角，胸部長(zhǎng)有六只腳。A、頭B、頸C、胸D、腹12、動(dòng)物的個(gè)體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動(dòng)物具有共同的特點(diǎn)：〔〕。A、生活在一定的環(huán)境里B、會(huì)運(yùn)動(dòng)C、需要食物維持生命D、會(huì)排泄廢物E、會(huì)對(duì)外界刺激做出反響F、會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育G、會(huì)繁殖后代二、填空題?！?4分，每空1分〕1、樹(shù)是〔〕的植物，生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。2、小草和大樹(shù)一樣，具有〔〕的共同特征。3、樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有〔〕的根本特征。4、植物的葉一般由〔〕和〔〕組成，〔〕上有葉脈。5、葉也是有生命的，葉從〔〕開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。6、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為〔〕和〔〕。7、植物的一生是有〔〕的，每種植物都有一定的〔〕。8、〔〕可以讓我們獲得很多的信息，〔〕會(huì)使我們發(fā)現(xiàn)大樹(shù)原來(lái)是一個(gè)生機(jī)勃勃的生命世界。9、動(dòng)物具有多樣性，動(dòng)物的生存依賴于〔〕，不同的〔〕中生長(zhǎng)著不同的生物。10、蝸牛利用〔〕能在各種物體上爬行，〔〕做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下黏液痕跡。11、金魚(yú)用〔〕游泳，用〔〕呼吸。12、蝸牛的足叫〔〕。13、〔〕生活在花壇、草地、菜園、墻角的土壤中。14、()是我們常見(jiàn)的小動(dòng)物，校園里、花壇邊、墻角處都能找到它們的身影。15、池塘、小河中生活著很多小動(dòng)物，數(shù)量最多的是〔〕。16、〔〕是人工培育的，品種很多，是常見(jiàn)的家養(yǎng)動(dòng)物。三、填表題?！?6分〕1、動(dòng)物的共同特點(diǎn)。蝸牛蚯蚓螞蟻金魚(yú)運(yùn)動(dòng)用腹足爬行用腳爬行反響身體收縮逃跑食物菜葉等綠色植物甜食等繁殖產(chǎn)卵產(chǎn)卵四、判斷題?！?0分〕1、〔〕樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。2、〔〕水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是沉在水底的原因。3、〔〕植物在不斷地發(fā)生著變化，有的變化比擬明顯，有的變化不太明顯。4、〔〕植物的變化是生命體的特征之一。5、〔〕許多植物的葉從春天長(zhǎng)出來(lái)，到冬天枯黃死去，完成了葉的一生。6、〔〕蝸牛的特點(diǎn)表達(dá)在它的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造等多方面。7、〔〕蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。8、〔〕螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)水中的生活。9、〔〕金魚(yú)有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的根本特征。10、〔〕金魚(yú)和螞蟻具有不同的生命特征。五、看圖答復(fù)以下問(wèn)題?！?6分〕1、觀察螞蟻并標(biāo)注出各局部名稱?！?0分〕植物和動(dòng)物的相同點(diǎn)是什么？〔6分〕小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題〔1〕班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、多項(xiàng)選擇題?！?2分〕1、我們周圍的常見(jiàn)材料有〔〕。A、木頭B、紙C、金屬D、塑料E、玻璃F、纖維2、物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，比方〔〕。A、硬度B、柔韌性C、吸水性D、在水中的沉浮能力3、我們來(lái)造一張紙：〔〕。A、把一小塊廢紙撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能夠搗碎。B、攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。C、將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水4、我們使用的材料有的是天然材料，像〔〕；有的是人工制造的，像〔〕。A、金屬B、塑料C、陶瓷D、橡膠E、木頭F、黏土G、棉花H、皮革二、填空題?！?6分，每空1分〕1、〔〕都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2、材料的〔〕越大，就越能防止別的物體破壞它的外表。3、〔〕指的是物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。4、〔〕是指材料對(duì)水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。5、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的〔〕有關(guān)。6、〔〕在制作過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷變化，改變材料的性能。7、〔〕是一種從原油中提取出來(lái)的人工材料。它不易分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。但是許多〔〕可以重復(fù)使用。8、我們的祖先最早在獸骨上刻字，后來(lái)在絲綢上記錄，直到創(chuàng)造了〔〕，書(shū)寫(xiě)和印刷才大大地方便了起來(lái)。9、〔〕是用黏土燒制而成的。用黏土制成的〔〕很容易碎裂，〔〕經(jīng)過(guò)加熱，黏土的性質(zhì)發(fā)生了變化，就變成了鞏固的〔〕。10、〔〕是用一種特殊的黏土制造的，也必須經(jīng)過(guò)燒制。11、〔〕，作為記載文字的材料，它的創(chuàng)造經(jīng)歷了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。12、對(duì)材料進(jìn)行復(fù)合，可以使復(fù)合后的材料具有單一材料不具備的性能，而且還可以節(jié)約資源，所以利用〔〕改良材料是一種十分有效和廣泛使用的方法。三、填表題?！?4分〕1、我們周圍的材料。木材紙金屬磚頭陶瓷塑料容易被劃出痕跡嗎？在水中是沉還是浮？容易折彎嗎？容易吸水嗎？四、判斷題。〔20分〕1、〔〕不同的材料具有不同的特性，不同的特性具有相同的用途。2、〔〕、物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來(lái)描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來(lái)區(qū)分一組物體或材料。3、〔〕金屬是一種很重要的材料，有許多重要的用途。4、〔〕用過(guò)的空鋁罐可以回收利用。送回工廠的空鋁罐經(jīng)過(guò)加熱熔煉后能夠再制成鋁材薄片，生產(chǎn)出新的鋁罐。這要比開(kāi)采鋁土礦節(jié)省許多資源和能源。5、〔〕我們?cè)谏钪谐Ｓ玫乃芰洗?、泡沫塑料、飲料瓶等就是不可以回收重?fù)利用的，因?yàn)樗鼈儾豢梢苑磸?fù)溶化成型。6、〔〕現(xiàn)在好多塑料用品都是用可回收的塑料制品再加工生產(chǎn)出來(lái)的，而且上面有循環(huán)利用的標(biāo)識(shí)。7、〔〕古代的造紙過(guò)程：割草伐木——烹煮、浸漚制漿——舂搗打漿——紙膜抄紙——曬干成紙。8、〔〕一棵成材的樹(shù)木在自然界至少要生長(zhǎng)十幾年。由于環(huán)境污染和人工采伐，世界上的森林正在急劇減少。9〔〕、磚和陶瓷的生產(chǎn)都不需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。10、〔〕我們使用的材料有的是天然材料，有的是人工制造的。有的可以回收后再次加工利用，有的卻不能。五、答復(fù)以下問(wèn)題。〔28分〕1、你知道金屬的特性有哪些？〔6分〕2、請(qǐng)你說(shuō)出塑料的特性?！?分〕木頭的特性你知道的有多少？〔6分〕4、我們應(yīng)該怎樣合理使用材料，減少對(duì)環(huán)境的破壞？〔10分〕小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題〔2〕班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、把你觀察到的有關(guān)"材料"方面的知識(shí)填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加?！?2分〕材料材料二、判斷?！矊?duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞?！场?5分〕

〔〕1、木頭和金屬相比擬，木頭更硬一些。

〔〕2、用過(guò)的空鋁罐可以回收利用。

〔〕3、塑料制品價(jià)格廉價(jià)，不需要重復(fù)利用。

〔〕4、塑料是一種從原油中提取出來(lái)的人工材料。

〔〕5、金屬材料吸水能力強(qiáng)。

〔〕6、木頭是一種十分重要的天然材料。

〔〕7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。

〔〕8、我們自己造的紙出現(xiàn)厚薄不同的現(xiàn)象，是因?yàn)槔w維的分布不均、壓制不夠造成的。

〔〕9、材料硬度越大，就越能被別的物體破壞它的外表。

〔〕10、我們用的紙來(lái)之不易，要珍惜、節(jié)約用紙。

三、選擇?！矊⒄_答案的序號(hào)填在方框里〕〔15分〕

1、古代造紙術(shù)是由〔〕創(chuàng)造的。①蔡倫②愛(ài)迪生③牛頓

2、在紙創(chuàng)造以前，人們?cè)?jīng)用〔〕來(lái)作為記事的材料。①獸皮②竹木片③光碟

3、比擬材料的硬度，可以用〔〕的方法。①看②摸③刻劃

4、金屬具有〔〕的特性。①導(dǎo)熱②吸水③透明

5、以下材料中，柔韌性最好的是〔〕。①木條②塑料條③金屬條

6、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)以下材料中，〔〕吸水能力最強(qiáng)。①陶瓷②塑料③紙

7〔〕不易分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，但許多可以重復(fù)利用。①塑料②紙③木頭

8〔〕是用一種特殊的黏土制造，經(jīng)過(guò)燒制而成的材料。①金屬②陶瓷③塑料

9、把普通紙的外面用塑料薄膜覆蓋起來(lái)，這就是一種〔〕材料。

①組裝②聯(lián)合③復(fù)合

10、黃白色、外表有紋路，不太重，能削得動(dòng)，鋸了以后有鋸末，能浮在水上，這是對(duì)〔〕的描述。①紙②塑料③木頭

四、觀察與記錄?！?0分〕

1、我們的書(shū)包里都有什么物品，它們是什么材料做成的，試著把它們寫(xiě)在下面的表格中。書(shū)包里的物品物品名稱可能使用的材料2、在我們的生活中，塑料、木頭被大量使用，你能說(shuō)出哪些塑料制品和木制品？把它們填寫(xiě)在下面的表格中?！裁糠N至少寫(xiě)5個(gè)〕我知道的塑料制品我知道的木制品五、觀察與研究?！?2分〕

金屬是一種很重要的材料，有許多重要的用途。你知道金屬有哪些特性嗎？填寫(xiě)在下面的氣泡圖中。金屬六、閱讀與思考?！?2分〕

紙張的生產(chǎn)從來(lái)就是以破壞環(huán)境為代價(jià)的。據(jù)資料顯示，目前我國(guó)每生產(chǎn)1噸紙就要消耗20棵大樹(shù)、100立方米水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)約2700噸紙、27萬(wàn)噸水。但這“一紙之費(fèi)〞并非就這樣費(fèi)為無(wú)形，它將帶來(lái)觸目驚心的后果：2700噸紙，意味著54000棵大樹(shù)將化為烏有；還有，這27萬(wàn)噸水在造紙后變成了污水，如果將這些污水注入一座水質(zhì)可供飲用的大型水庫(kù)，頓時(shí)變?yōu)橛泻Φ膹U水。專家稱污水需要造價(jià)高昂的處理廠處理之后才能復(fù)原為可供再利用的凈化水。但據(jù)說(shuō)即使在興旺地區(qū)的城市里建造一座中小規(guī)模的污水處理廠也要掂量再三，因?yàn)槊孔@樣的污水處理廠的投資都在億元以上。當(dāng)然也可以任由這些污水流入江河，但后果是總有一天人類見(jiàn)到的最后一滴水是人類自己的眼淚。

思考：為了節(jié)約用紙，你應(yīng)該怎樣做？

金屬七、實(shí)踐活動(dòng)?！?4分〕

你經(jīng)歷過(guò)“我們來(lái)造一張紙〞的活動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣造出一張紙的。觀察我們?cè)斐龅募?，它和我們所用的紙相同嗎？可能的原因是什么？小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題〔1〕班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、多項(xiàng)選擇題?！?分，每空2分〕1、物體可分為〔〕，他們之間的區(qū)別在于〔〕有固定的形狀，〔〕都沒(méi)有固定的形狀。A、固體B、液體C、氣體D、人體2、水和油相比，在〔〕等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定形狀。A、顏色B、氣味C、透明度D、黏度E、液滴的形狀F、重量二、填空題?！?4分，每空2分〕1、〔〕都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到黏度的影響。2、〔〕是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，可以被我們感知。3、〔〕和〔〕，是地球上的兩種非常重要的物質(zhì)。因?yàn)橛辛怂鼈?，地球上才有了生命，有了植物、?dòng)物和我們?nèi)祟?，地球才被人們稱為生命的搖籃。4、〔〕是一種重要的物質(zhì)。在生產(chǎn)生活的許多方面，〔〕都有十分重要的作用。5、水是一種〔〕，我們周圍還有許多液體。6、〔〕是一個(gè)有刻度的玻璃筒，專門(mén)用來(lái)測(cè)量液體的多少，也就是測(cè)量液體的體積。液體體積的單位是〔〕。7、空氣是一種混合氣體，空氣中的成分大致是這樣的：最多的是〔〕，大約占78%；其次是〔〕，大約占21%；二氧化碳占0.03%，水蒸氣等其他氣體占0.97%。8、17世紀(jì)，偉大的科學(xué)家〔〕終于用實(shí)驗(yàn)證明空氣是有重量的。三、連線題。〔14分〕1、液體石頭水空氣固體醋木頭牛奶氣體樹(shù)葉四、判斷題?！?0分〕1、〔〕液體具有一定的體積，液體的體積是不可以測(cè)量的。2、〔〕非標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量會(huì)導(dǎo)致結(jié)果的多樣，標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量是信息交流成為可能。3、〔〕空氣和水相比，沒(méi)有相同之處，只有不同之處。4、〔〕空氣占據(jù)空間，空氣占據(jù)空間的多少〔體積〕是可以變化〔被壓縮或被擴(kuò)張〕的。5、〔〕空氣有一定的重量，但是重量很重。6、〔〕地球其實(shí)是一個(gè)“水球〞，因?yàn)榈厍蛲獗碛邪俜种呤笥业拿娣e都被水覆蓋著。7、〔〕地球其實(shí)是一個(gè)“氣球〞，因?yàn)榈厍蛲獗碛邪俜种俚拿娣e都被厚厚的空氣包圍著。8、〔〕水會(huì)流動(dòng)，油會(huì)流動(dòng)，其他的液體也會(huì)流動(dòng)。9、〔〕在測(cè)量液體體積的過(guò)程中，需要注意：量筒必須放平穩(wěn)；視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)。10〔〕、因?yàn)樗耐獗韽埩?，落到玻璃上的雨滴才?huì)成為一顆顆水珠。五、答復(fù)以下問(wèn)題。〔19分〕1、請(qǐng)你寫(xiě)出有關(guān)空氣的知識(shí)。(5分)2、請(qǐng)你寫(xiě)出有關(guān)水的知識(shí)?！?分〕3、你是怎樣用實(shí)驗(yàn)證明空氣有重量的？〔9分〕我的猜測(cè)：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：六、填表題?！?5分〕1、完成下面的表格。形狀占據(jù)空間體積流動(dòng)重量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮能不能較重很輕石頭水空氣小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題〔2〕班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、把你觀察到的有關(guān)“水〞方面的知識(shí)填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。〔24分〕水是什么樣的水的用途水和生物的關(guān)系形態(tài)哪幾種存在二、判斷?！矊?duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞。〕〔20分〕〔〕1、水是一種液體，我們周圍還有許多液體。〔〕2、在進(jìn)行科學(xué)觀察時(shí)，我們一般采用嘗的方法?！病?、水能占據(jù)空間，空氣也能占據(jù)空間?！病?、比擬水的多少，只有用量筒量這一種方法?！病?、空氣占據(jù)空間的大小〔體積〕是可以變化的?！病?、通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)食用油和水的唯一區(qū)別是：食用油有顏色，水沒(méi)有顏色。〔〕7、水能流動(dòng)，空氣也能流動(dòng)。〔〕8、水有重量，石頭有重量，空氣沒(méi)有重量。〔〕9、因?yàn)樗耐獗韽埩?，落到玻璃上的雨滴才?huì)成為一顆顆小水珠?！病?0、空氣看不見(jiàn)、摸不著，我們無(wú)法證明空氣的存在。三、選擇?！矊⒄_答案的序號(hào)填在方框里〕〔16分〕1、像水這樣沒(méi)有固定形狀、會(huì)流動(dòng)的物體叫〔〕。①液體②固體③氣體2、〔〕是一種有刻度的玻璃筒，專門(mén)用來(lái)測(cè)量液體的多少。①燒杯②量筒③滴管3、液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到〔〕的影響。①輕重②顏色③黏度4、用量筒測(cè)量液體讀數(shù)據(jù)時(shí)，視線要與〔〕水平。①液面②刻度③量筒5、18世紀(jì)70年代，法國(guó)化學(xué)家〔〕研究發(fā)現(xiàn)空氣是由多種氣體組成的。①諾貝爾②拉瓦錫③居里夫人6、液體體積的單位是〔〕。①千克②公斤③毫升7、17世紀(jì)時(shí)，偉大的科學(xué)家伽利略用實(shí)驗(yàn)證明空氣〔〕。①能流動(dòng)②有重量③能壓縮8、以下物品中，運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)的是〔〕。①風(fēng)扇②輪胎③瓶子四、研究與發(fā)現(xiàn)〔14分〕對(duì)于空氣，你都知道些什么？把你了解的有關(guān)空氣的知識(shí)表示在氣泡圖上。空氣是什么樣的空氣是什么樣的空氣五、實(shí)驗(yàn)與研究。〔26分〕1、通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，你知道了液體和氣體有哪些相同和不同，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在下表中。〔14分〕液體氣體不同相同不同2、水和空氣相比，有哪些相同和不同之處？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在下面的表格中。〔12分〕水空氣不同相同不同小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三、四單元測(cè)試題班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、多項(xiàng)選擇題?！?6分，每空2分〕1、我們周圍的常見(jiàn)材料有〔〕。A、木頭B、紙C、金屬D、塑料E、玻璃F、纖維2、物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，比方〔〕。A、硬度B、柔韌性C、吸水性D、在水中的沉浮能力3、我們使用的材料有的是天然材料，像〔〕；有的是人工制造的，像〔〕。A、金屬B、塑料C、陶瓷D、橡膠E、木頭F、黏土G、棉花H、皮革4、物體可分為〔〕，他們之間的區(qū)別在于〔〕有固定的形狀，〔〕都沒(méi)有固定的形狀。A、固體B、液體C、氣體D、人體5、水和油相比，在〔〕等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定形狀。A顏色B氣味C透明度D黏度E液滴的形狀F重量二、填空題。〔21分，每空1分〕1、〔〕都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2、材料的〔〕越大，就越能防止別的物體破壞它的外表。3、〔〕指的是物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。4、〔〕是指材料對(duì)水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。5、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的〔〕有關(guān)。6、〔〕在制作過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷變化，改變材料的性能。7、〔〕是一種從原油中提取出來(lái)的人工材料。它不易分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。但是許多〔〕可以重復(fù)使用。8、我們的祖先最早在獸骨上刻字，后來(lái)在絲綢上記錄，直到創(chuàng)造了〔〕，書(shū)寫(xiě)和印刷才大大地方便了起來(lái)。9、〔〕是用黏土燒制而成的。用黏土制成的〔〕很容易碎裂，〔〕經(jīng)過(guò)加熱，黏土的性質(zhì)發(fā)生了變化，就變成了鞏固的〔〕。10、〔〕是用一種特殊的黏土制造的，也必須經(jīng)過(guò)燒制。11、〔〕都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到黏度的影響。12、〔〕是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，可以被我們感知。13、〔〕和〔〕，是地球上的兩種非常重要的物質(zhì)。因?yàn)橛辛怂鼈儯厍蛏喜庞辛松辛酥参?、?dòng)物和我們?nèi)祟?，地球才被人們稱為生命的搖籃。14、〔〕是一種重要的物質(zhì)。在生產(chǎn)生活的許多方面，〔〕都有十分重要的作用。15、水是一種〔〕，我們周圍還有許多液體。三、連線題?！?4分〕1、液體石頭水空氣固體醋木頭牛奶氣體樹(shù)葉四、答復(fù)以下問(wèn)題?！?2分〕1、你還記得紙的特性嗎，請(qǐng)你把它寫(xiě)出來(lái)?！?分〕2、請(qǐng)你回憶一下，瓷器的特性有哪些？〔7分〕3、有四杯無(wú)色透明的液體，只知道它們是白酒、白醋、白糖水和淡水，你有什么方法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)?！膊荒苡每趪L〕〔8分〕五、填表題。〔27分〕1、我們周圍的材料〔浮沉用“↓、↑〞表示，其他用“√、×〞表示〕?！?2分，每格0.5分〕木材紙金屬磚頭陶瓷塑料容易被劃出痕跡嗎？在水中是沉還是??？容易折彎嗎？容易吸水嗎？2、完成下面的表格〔用打“√〞的方式表示〕?！?5分〕形狀占據(jù)空間體積流動(dòng)重量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮能不能較重很輕石頭水空氣三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷〔一〕班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)成績(jī)：一、填空?！?6分〕〔每空2分〕1、與蝸牛長(zhǎng)得相像的小動(dòng)物有，。2、螞蟻太小了，我準(zhǔn)備用來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地觀察它。3、我們通過(guò)聞知道水是的，通過(guò)嘗知道水是的。4、像水一樣沒(méi)有固定形狀，會(huì)流動(dòng)的物體叫。5、宣紙、新聞紙、牛皮紙，吸水性最強(qiáng)的是。6、我們來(lái)測(cè)量一杯水的多少，選擇工具時(shí)一般用。二、判斷題〔對(duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞共20分〕1、〔〕樹(shù)木和我們?nèi)祟愐粯泳哂猩覀儜?yīng)該保護(hù)樹(shù)木。2、〔〕水是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的液體。3、〔〕同學(xué)之間有的指紋是相同的。4、〔〕蝸牛的兩對(duì)觸角一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短。5、〔〕放大鏡是常用的觀察工具。6、〔〕植物的葉主要由葉片、葉柄構(gòu)成。7、〔〕因?yàn)槲伵５纳眢w十分柔軟，所以無(wú)法比擬它們的大小。8、〔〕5毫升水相當(dāng)于大雪碧瓶一瓶。9、〔〕食用油也是液體。10、〔〕蝸牛殼很硬，是不能長(zhǎng)大的。三、選擇〔將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，共16分〕〔1〕、下邊能用來(lái)觀察大樹(shù)粗細(xì)的工具是〔〕。A、量筒B、放大鏡C、繩子和尺〔2〕、蝗蟲(chóng)有〔〕腿。A、2條B、4條C、6條〔3〕、螞蟻不會(huì)把窩建在〔〕。A、樹(shù)上B、泥土中C、水中〔4〕、螞蟻是用〔〕來(lái)交流信息的。A、頭上的觸角B、聲音C、舞蹈〔5〕、觀察紙時(shí)一般不會(huì)用到的的工具是〔〕。A、放大鏡B、尺C、量筒〔6〕、觀察一種不熟悉的液體時(shí)，能做的是〔〕。A、用鼻子聞B、用嘴巴嘗C、用眼睛看〔7〕、可以用來(lái)表示水的多少的單位是〔〕。A、厘米B、小時(shí)C、毫升〔8〕、和蝸牛屬于同一種類的動(dòng)物是〔〕。A、蝗蟲(chóng)B、螺螄C、螞蟻四、連線題〔共10分〕眼睛物體的冷熱、輕重、粗細(xì)耳朵物體的氣味鼻子聲音的大小、上下、強(qiáng)弱舌頭食物的味道手物體的大小、形狀、顏色、遠(yuǎn)近五、填圖題〔16分〕1、按要求畫(huà)幾張不同形狀的葉子。〔8分〕〔心形、卵形、針形、扇形〕2、請(qǐng)你在以下圖中標(biāo)出人體各個(gè)局部的名稱?！?分〕六、問(wèn)答題〔共22分〕1、請(qǐng)你說(shuō)出自己喜歡的某一種樹(shù)的葉，并描述這片葉的特點(diǎn)?！补?0分〕我喜歡的葉是〔〕的葉。這片葉子的特點(diǎn)是：〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕2、你在校園里發(fā)現(xiàn)了一種不知名的蟲(chóng)子?！补?分〕你準(zhǔn)備從哪些方面進(jìn)行觀察？在觀察時(shí)你認(rèn)為應(yīng)該注意些什么？考考你，一杯清水和一杯酒精，你能區(qū)分它們嗎？方法寫(xiě)得越多越好？〔共6分〕〔至少寫(xiě)出2種方法〕科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷〔二〕班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、填空題.(每空1分，共18分)1、我們把物體分為〔〕、〔〕、〔〕三類。2、()和()，是地