大班體育跳房子教案5篇

大班體育跳房子教案5篇大班體育跳房子教案1

一、設(shè)計(jì)思路：

小時(shí)候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個(gè)并排的格子，最下面是3個(gè)相連的單格（或者更復(fù)雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時(shí)，雙腳同時(shí)落在兩個(gè)格內(nèi)，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個(gè)伙伴開始。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”，對(duì)教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了多種形態(tài)的格子，在格子里放入數(shù)字或動(dòng)物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動(dòng)物房子時(shí)，要避開野獸格，否則會(huì)被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力，增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的.歡樂。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒彈跳能力。

2、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時(shí)不踩線。

3、體驗(yàn)民間游戲的快樂，并能積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地準(zhǔn)備：事先在場(chǎng)地上畫好房子。

材料準(zhǔn)備：活動(dòng)房子2——3座（房子由廢舊布料縫制而成）。

四、玩法與規(guī)則：

玩法：每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時(shí)，雙腳踩在第九格內(nèi)，撿起沙包，單腿逐個(gè)跳回，完成游戲。

規(guī)則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。

游戲形式：

教師示范游戲；幼兒分組游戲；

幼兒可自己提出游戲的玩法：

1、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。

2、躲避野獸（野獸卡片）。

3、單（雙）腳跨越沙包。

大班體育跳房子教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

2、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

準(zhǔn)備：

磚塊、瓦塊、石塊等。

玩法：

跳房子玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房"，在"田"字一端或幾端劃一半圓形(俗稱"饃饃頭")。游戲時(shí)，把"瓦兒"(磚塊、瓦塊、石塊等均可)擲于"饃饃頭"內(nèi)，玩者單腳跳入，并將"瓦兒"踢入下一格，依次轉(zhuǎn)下一圈即可將"瓦兒"擲于第二格內(nèi)，如此類推，跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房?jī)?nèi)可雙腳落地，別人則須跨過該"房"。玩時(shí)，不能另一腳落地、不能"壓杠"("瓦兒"壓在劃線上)、也不能"踩杠"(腳踩在劃線上)，否則都算犯規(guī)，犯規(guī)者出局等待下一輪。最后，誰占的"房多誰為勝者。

活動(dòng)反思

民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動(dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛。

本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：

1.首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的'能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運(yùn)動(dòng)沒有注意到。

2.環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個(gè)過程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

3.在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的創(chuàng)造性思維，都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì)，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒?dòng)過程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。

大班體育跳房子教案3

設(shè)計(jì)意圖

民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動(dòng)，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化，對(duì)幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。

本活動(dòng)選擇形式多樣、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容，活動(dòng)中遵循幼兒運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂，也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。

2、通過討論商量自由拼搭，共同合作玩游戲。

3、在活動(dòng)中能夠遵守規(guī)則，樂于聽取同伴的意見。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個(gè)、1——7數(shù)字卡片共4組

2、哨子，音樂（快樂崇拜、輕音樂），

2、幼兒有聽口令迅速結(jié)伴游戲的`經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

一、開始部分

熱身運(yùn)動(dòng)“韻律操”（石頭剪刀布游戲）

二、基本部分

1、四人合作跳格子

（1）幼兒自由合作，四人一組初次嘗試跳格子。

師：你們每個(gè)人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼，跳一跳呢。不過跳的時(shí)候要注意：第一不能踩到格子的線上，第二每個(gè)格子都要跳到。下面請(qǐng)你們四個(gè)小朋友一組，找個(gè)空地方去試一試。

（2）幼兒初次嘗試，教師指導(dǎo)

（3）幼兒展示，教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。

教師：剛才我們定了哪兩個(gè)規(guī)則？

請(qǐng)個(gè)別幼兒展示

教師：怎么做能讓自己不跳到格子線上呢？（先用眼睛看準(zhǔn)了，跳一下停一下，最后也要輕輕跳出來。）

2、按圖紙要求跳格子

（1）教師：瞧一瞧，這一次老師把每組加了幾塊紙板？我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢，請(qǐng)你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子，然后試一試用不同的跳法來跳過房格子。

（2）幼兒再次嘗試，教師指導(dǎo)

（3）幼兒展示，教師總結(jié)

師：剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子，誰上來試試？

教師：他用了幾種跳法？他跳了幾下？看來只要?jiǎng)幽X筋就能想到最快的跳法。

3、按數(shù)字順序跳房子

（1）幼兒嘗試，教師指導(dǎo)

教師：看一看，我們的房格子上多了什么?。窟@次你不僅要用不同的跳法，而且要按照數(shù)字的順序去跳，試試吧。

教師：可以和其他組小朋友換著跳房子。

（2）教師小結(jié)

教師：你按照數(shù)字順序跳房子了嗎？誰想來試給大家看一看？看他有沒有用最快的辦法跳過去。

4、游戲：比賽跳房子

（1）教師介紹規(guī)則。

（跳房子——套圈——返回）

師：你們真厲害，想了很多跳房子的辦法，那我們站成四路縱隊(duì)來一個(gè)接力賽，每組小朋友跳過房子，站在終點(diǎn)線上，投一個(gè)圈到象鼻子上，再跑回來拍下個(gè)小朋友的手。

（2）幼兒進(jìn)行初次游戲

（3）集中觀察，探索出又快又能遵守規(guī)則的方法

（4）再次進(jìn)行游戲

（5）教師小結(jié)

三、結(jié)束部分，放松運(yùn)動(dòng)

師：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一塊板子來放松一下。

教學(xué)反思

跳房子這個(gè)活動(dòng)不僅提高幼兒積極性，而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中，既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展他們的彈跳能力，同時(shí)在競(jìng)賽的過程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉，并讓他們充分體驗(yàn)和分享游戲所帶來的快樂。還有能圍繞主線，有序展開，實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新了合作游戲，培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過傳統(tǒng)游戲的教學(xué)，豐富了幼兒課間活動(dòng)的項(xiàng)目。

不足：

只能按教案按部就班組織教學(xué)，語言組織不夠，在小組合作創(chuàng)新階段，未能做好引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生沒有新意。還有對(duì)他們的評(píng)價(jià)不夠，未能讓他們展示出來。

大班體育跳房子教案4

舞龍

目標(biāo)：提高幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。

準(zhǔn)備：用草編織成的草席。

玩法：

游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。

斗雞

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。

準(zhǔn)備：選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。

玩法：

兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。

包袱、剪子和錘子

目標(biāo)：發(fā)展幼兒彈跳的能力。

準(zhǔn)備：平坦場(chǎng)地一塊。

玩法：

幼兒兩人或三人一組，面對(duì)面戰(zhàn)立，游戲開始，同時(shí)用力向上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：

(1)腳并攏表示“錘子”

(2)兩腳左右開立表示“包袱”

(3)兩腳前后開立表示“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。

跳竹竿

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。

準(zhǔn)備：長(zhǎng)竹竿雙數(shù)。

玩法：

幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的'跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

大班體育跳房子教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

2.體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地上畫有格子圖，并在每個(gè)格子寫上數(shù)字1―10

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.教師：今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)。

2.動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

二、了解游戲

1.介紹“跳房子”的'游戲，了解游戲玩法和游戲規(guī)則。

教師：唉，這是什么?像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢?？隙ê芎猛?，你們想玩嗎?那我先來試一試，你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。

2.鼓勵(lì)孩子試一試。

教師：你們會(huì)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來試一試