特殊資源教室管理制度

特殊資源教室管理制度前言特殊資源教室是為了滿足學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求而設(shè)立的，旨在提供學(xué)習(xí)和發(fā)展支持的環(huán)境和服務(wù)。為了保證特殊資源教室的有效運作，特制定本管理制度，確保教師的支持和有效的管理。教室管理的目的特殊資源教室的管理旨在：-保證學(xué)生和教師在安全和良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作；-鼓勵學(xué)生參與和享受學(xué)習(xí)的過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績；-促進家長和教師、學(xué)校之間的合作，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)和連續(xù)性。管理規(guī)定特殊資源教室的使用特殊資源教室的使用必須經(jīng)過特殊資源教師的審核和授權(quán)，學(xué)生必須遵守特殊資源教師的指導(dǎo)和控制。特殊資源教室使用計劃應(yīng)在開始前預(yù)先規(guī)定，并在學(xué)生和教師之間進行交流和確認。特殊資源教室的使用范圍不包括其他校園活動。學(xué)生的行為規(guī)范學(xué)生必須尊重課程計劃和安排，遵守任何特殊資源教師的指示和決定。學(xué)生在使用教室前必需接觸手部清潔劑，并在進入教室前進行適當(dāng)?shù)膫€人衛(wèi)生處理。學(xué)生不得帶口香糖、咀嚼膠等有噪聲和分散注意力的物品進入教室。教師的責(zé)任特殊資源教師必須設(shè)定實用、有針對性的目標(biāo)，確保正常學(xué)生的參與和成功。特殊資源教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特別需求，制定不同的教學(xué)和支持計劃，并使學(xué)生知道課程和目標(biāo)。特殊資源教師應(yīng)不斷了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)進步情況，并向?qū)W生和家長作出反饋。特殊資源教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，不斷完善和調(diào)整課程計劃和教學(xué)方式。特殊資源教師應(yīng)確保所有學(xué)生在特殊資源教室學(xué)習(xí)的情況下，安全、有序、愉快。安全和保養(yǎng)學(xué)生不得帶有侵犯他人權(quán)利和隱私的物品進入教室。學(xué)生不得在教室內(nèi)任意挪動、損壞、或移除任何物品和設(shè)備，必須保證教室和設(shè)備的安全和完整。特殊資源教師必須確保教室干凈、整潔，保持良好的環(huán)境?？偨Y(jié)本管理制度的目的是促進特殊資源教室內(nèi)的學(xué)習(xí)支持、教學(xué)效果、合作與積極的工作環(huán)境。我們期望通過教師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)、規(guī)