2023年暑假社會實踐活動總結范文

2023年暑假社會實踐活動總結范文暑假社會實踐活動總結1

為了增加學生社會服務意識，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，學校激勵學生寒暑假參加社會實踐活動。結合學校的現(xiàn)狀和學生特點，我校今年暑假的實踐內容分為閱讀一本名人傳記、采訪一位身邊的名人以及社會活動實踐三類，學生可自主選擇其一。

學校激勵學生閱讀名人傳記，有人觀賞蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的樂觀與曠達，有人觀賞錢學森“五年回國路，十年兩彈成”的淡泊與敬業(yè)。學生通過閱讀，感悟名人百態(tài)人生，學習名人優(yōu)秀品質，不斷提升自身思想情操，為形成良好道德風尚奠定基礎。

同時，學生通過采訪身邊優(yōu)秀人物，學習優(yōu)秀精神。有的同學采訪優(yōu)秀消防戰(zhàn)士，了解其救人的過程及過后的感受，清晰要堅守本心、責任至上；有的同學采訪名校教授，明白了拼搏與奮斗的必要性；有的同學采訪環(huán)衛(wèi)工人，體會到工人的艱苦，明白要愛護環(huán)境；有的同學采訪退役軍人，確定要主動向上、報效祖國；有的同學采訪企業(yè)家，明白了堅持和忍耐的重要性；有的同學采訪一位局長，更加堅守心中的原則和底線。

此外，學生還進行了多種多樣的社會實踐活動。如到工廠參觀，了解一個企業(yè)的發(fā)展史；到福利院、孤兒院、養(yǎng)老院陪伴幼小與孤寡；還有到社區(qū)幫忙，體會工作的辛苦，服務奉獻。

本學期開學后，學校對暑假期間學生的社會實踐活動記錄表進行了細致的匯總和分析，并選出優(yōu)秀的社會實踐活動報告，評出理工附中社會實踐優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。從學生的實踐報告中，我們看到了學生參加社會活動的主動性，看到了他們付出的努力和克服的困難，也信任他們在這個過程中肯定獲益良多。路在遠方，我們在路上。在今后的工作中，理工附中將在保證學生平安的狀況下深化推動社會實踐活動，尤其是閱讀活動，不斷反省、總結、提升，做出成效，形成校內特色文化。

暑假社會實踐活動總結2

孩子們盼望已久的暑假生活最終起先了，為了響應人民大道小學“暑假社會實踐活動”的號召，我們四年級（3）班婧涵小組的孩子和家長們?yōu)槿绾伍_展好此項活動設想了一個個方案。如何使孩子在暑假實踐活動中真正得到實踐和熬煉；如何使孩子在活動中呈現(xiàn)真實的自我；如何使孩子真正體會到生活中的苦與樂。最終，我們經(jīng)過周密支配和細心打算，一樣通過在8月8日—8月12日的5天時間里，實行以“月光小書房”為主題的一系列暑假社會實踐活動。

活動一：擺夜市書攤

8月8日—12日晚上7點30分至10點，連續(xù)5天，我們8個孩子及家長在市東區(qū)兩館廣場、麥多超市廣場、市政廣場擺起了夜市書攤。孩子們用家中不看的舊書當作資本，發(fā)揮在“小蜜蜂”讀書節(jié)上的優(yōu)勢，把書攤辦得紅紅火火。其中大家經(jīng)驗了行政執(zhí)法局的轟攤、孩子們賣書后的喜悅、當天銷售額下降的懊喪；看著孩子們抱著書在人群中穿梭的身影，不辭辛苦、喋喋不休、汗流夾背這些詞用在他們身上實在不為過。全部的這些，只不過是孩子們身上的一個表象縮影，而還有很多的珍貴體驗是我們家長無法用文字和語言來描述的，只能讓孩子們自己去專心體會。

活動二：進行“月光小書房”社會問卷調查

為了使活動主題得到進一步的深化，我們?yōu)楹⒆哟蛩懔?00份“月光小書房”社會問卷調查表，讓孩子們在擺夜市的同時，對100位小學生進行社會市場調查。其中問題涉及小學生喜愛哪類圖書、每天用于閱讀的時間、是否喜愛和家長一起閱讀、你的圖書來源等方面。通過開展這項調查，每個孩子都依據(jù)自己所調查的對象進行了匯總，并且結合匯總結果，寫出了暑假社會實踐活動的感受。

難忘的五天雖然結束了，但和孩子們相處的種種經(jīng)驗卻記憶猶新。當看著孩子手中揮動著1元錢從遠處滿頭大汗跑來，并且不停地喊著“我又賣了一元”的模樣，我們家長也像孩子般的興奮半天。雖然是微乎其微的一元錢，但我們知道，這往往是孩子們在人流中不知跑了多少圈、問了多少人，并且包含著他們多數(shù)汗水的結果。雖然這項實踐活動很一般，沒有華麗的外表，但是我們家長和孩子們一樣認為這次的活動特別有教化意義，真正體現(xiàn)了社會實踐活動的含義。當孩子明白自己所掙的一元錢是多么的不簡單時，他就會同樣體會到父母對自己的哺育之恩，同樣體會到作為勞動者的光榮。

最終，我們要感謝人民大道小學為我們供應的此次社會實踐活動的機會，要感謝家長們摯友們無私的幫助和協(xié)作，感謝孩子們堅持下來的毅力，全部的這些才使此次活動得以圓滿結束，讓我們明年暑假再會面！

暑假社會實踐活動總結3

在這個漫長的暑假中，我接受我院學生會的倡議，主動參與學校內外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名將來要邁入社會的學生，深化社會、實踐熬煉是一門必經(jīng)的功課。因為我信任因為經(jīng)驗所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野，了解社會，深化生活，無限回味。社會實踐是一筆財寶。一分付出，一分收獲，有付出，就肯定會有收獲。更何況參與社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆珍貴的財寶。放假回到家里，我跟爸媽商議了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的確定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我熬煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參與工作的不簡單。

這段時間，我?guī)兔与娫挕陀≠Y料、整理資料，幫忙簽字。在學校，會有人通知你做什么，有老師、同學督促你?？稍谶@里，必需自覺去做，而且要努力做好。更重要的是，必需放下尊嚴，老醇厚實做一個打工者，在現(xiàn)實面前，我們要學會忍耐，社會是不公的，公允是要去爭取的。有時遭指責時會感到委屈，但接受并改正又是防止再一個錯誤發(fā)生的前提，因為激烈的競爭隨時使你面臨失業(yè)。

暑期實踐過得很快，自己漸漸地起先習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作實力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是最終結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值。

雖然在這假期我沒有在我的.專業(yè)學問，專業(yè)實力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增加了我的辦事實力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經(jīng)過實踐的修正，當剛回到家的興奮與滿意慢慢淡去，我回想了一下自己半年的學習生活，雖然在學校里的生活安靜而歡樂，可我卻看到了“危機”—就業(yè)危機，因此而為將來而感到驚慌在社會上要擅長與別人溝通是須要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。我意識到了自己的不足，沒有閱歷，沒有與人溝通交往的實力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，假如我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有學問，還要擁有一些應辨實力等綜合素養(yǎng)，只靠在學校吸取學問，遠遠不夠，從現(xiàn)在起先，就要培育自己的實力。

而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定。社會閱歷缺乏，學歷不足等種種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學校，更多的是學習氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更好的成果而努力。而工作的場所，每個人在為獲得更多的酬勞而努力。學校里主要學習理論，我們常常埋怨理論與實踐不能結合，在學校讀書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會的一分子啊!我們只有學習了先進學問，比別人具有了更高的起點，才能應付各種工作上的問題。

“真理來源于實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參與社會實踐中才能將我們在學校所學的學問與社會實踐相結合。社會才是學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我欣喜地看到，經(jīng)過社會實踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，校內里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由信任，當代青年高校生有實力擔當?shù)钠饘斫ㄔO國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣闊青年學生的共同心聲和行動!

總之這次實踐讓我學會了許多東西，賜予我了許多啟發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們變更思想觀念，學會學習，這樣才能不斷的進步，不被社會淘汰，才能為建設祖國、奉獻社會作出更大的貢獻。

暑假社會實踐活動總結4

為了加強學生社會辦事意識，匆忙進學生德、智、體、美全面成長，學校勉勵學生寒暑假介入社會實踐運動。結合學校的近況和學生特點，我校今年暑假的實踐內容分為閱讀一本名人列傳、采訪一位身邊的名人以及社會運動實踐三類，學生可自主選擇其一。

學校勉勵學生閱讀名人列傳，有人欣賞蘇東坡“竹杖草鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的樂看與奔放，有人欣賞錢學森“五年返國路，十年兩彈成”的恬澹與敬業(yè)……學生通過閱讀，感悟名人百態(tài)人生，學習名人優(yōu)秀品質，接著晉升自身思想情操，為形成優(yōu)越道德風尚奠定根基。

同時，學生通過采訪身邊優(yōu)秀人物，學習優(yōu)秀精神。有的同學采訪優(yōu)秀消防兵士，了解其救人的歷程及事后的感想感染，清晰要死守素心、責任至上；有的同學采訪名校教授，明白了拼搏與奮斗的須要性；有的同學采訪環(huán)衛(wèi)工人，體會到工人的困難，明白要掩護狀況；有的同學采訪退役武士，選擇要主動向上、報效故國；有的同學采訪企業(yè)家，明白了堅持和忍耐的驚慌性；有的同學采訪一位局長，加倍死守心中的原則和底線……

此外，學生還進行了多種多樣的社會實踐運動。如到工廠參看，了解一個企業(yè)的成長史；到福利院、孤兒院、養(yǎng)老院陪伴幼小與孤寡；還有到社區(qū)幫助，體會工作的費