2023年小二班班務(wù)工作計(jì)劃

2023年小二班班務(wù)工作計(jì)劃小二班班務(wù)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

冬去春來(lái)，新的一學(xué)期起先了。開(kāi)學(xué)初，仔細(xì)學(xué)習(xí)了幼兒園工作安排，明白了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我班三位老師將以幼兒園安排為指導(dǎo)方向，在分析上期的工作中找到問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題實(shí)行相應(yīng)的措施解決問(wèn)題，爭(zhēng)取班級(jí)工作上一個(gè)臺(tái)階。

二、狀況分析

本班幼兒都是經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的幼兒園生活，他們已能心情愉悅地上幼兒園，漸漸熟識(shí)并遵守班級(jí)的基本生活規(guī)則和嬉戲規(guī)則，文明禮貌方面有很大的進(jìn)步，自理實(shí)力方面也學(xué)著自己的事情自己做，但在常規(guī)方面須要加強(qiáng)。為了使幼兒在原有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高，我班三位老師將結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，以保教結(jié)合為根本，注意個(gè)體差異，因材施教，生理保健與心理保健相結(jié)合，做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒特性和諧發(fā)展的良好集體。

三、教化教學(xué)工作

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。開(kāi)學(xué)初，布置好室內(nèi)外環(huán)境，即：創(chuàng)設(shè)家園欄、活動(dòng)區(qū)、主題墻。

2、本期本班特色班級(jí)建設(shè)仍舊為文明禮貌。三位老師起好帶頭作用，主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，堅(jiān)持對(duì)家長(zhǎng)和孩子運(yùn)用一般話，將文明禮貌滲透到日常生活中，使孩子從小養(yǎng)成講文明有禮貌，能說(shuō)一般話的好習(xí)慣。

3、落實(shí)健康校內(nèi)。每天保證上下午兩次戶外活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持做好兩操，合理支配體育活動(dòng)，提高幼兒身體素養(yǎng)。

4、保證常態(tài)課質(zhì)量。老師仔細(xì)備課、上課、反思。老師加強(qiáng)對(duì)保育老師配班的溝通和指導(dǎo)；班長(zhǎng)與副班的教學(xué)溝通學(xué)習(xí)，每月互聽(tīng)課2次，并做好記錄相互溝通。

5、本期各學(xué)月工作要點(diǎn)

二月份：（1）做好環(huán)境衛(wèi)生、物資打算，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)。

（2）開(kāi)展常規(guī)入格訓(xùn)練。

三月份：（1）開(kāi)展三八節(jié)教化活動(dòng)和《找春天》的主題活動(dòng)。

（2）開(kāi)展活動(dòng)區(qū)組織策略探討。

（3）開(kāi)展教職工愛(ài)崗敬業(yè)教化活動(dòng)。

四月份：（1）開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

（2）組織保教人員學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

五月份：（1）組織“好家長(zhǎng)”評(píng)比活動(dòng)。

（2）實(shí)行“慶六一”親子游園活動(dòng)。

六月份：（1）開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

（2）組織幼兒自理實(shí)力培育成果展示。

（3）開(kāi)展“家長(zhǎng)寵愛(ài)的老師”評(píng)比活動(dòng)。

四、保育工作

1、春天是細(xì)菌繁殖、病毒傳播的季節(jié)，仔細(xì)做好教室、寢室的清潔衛(wèi)生及消毒，玩具的洗消工作。做好內(nèi)務(wù)整理，保持鋼琴、餐桌、書(shū)包柜、玩具柜的整齊。

2、仔細(xì)做好“五查”，留意視察幼兒衣著，依據(jù)天氣改變和運(yùn)動(dòng)量，剛好增減衣服和隔背。切實(shí)關(guān)注體弱幼兒的護(hù)理和特別幼兒的心理保健。

3、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：不挑食、不撒飯、不邊吃邊玩、會(huì)收放餐具、會(huì)正確運(yùn)用餐巾擦嘴。

4、多喝水身體好，每天保證定時(shí)喝水時(shí)間，提示幼兒口渴了，隨時(shí)可以取水喝。

5、這期的自理實(shí)力是培育幼兒會(huì)正確的脫褲子并能將褲子擺放到固定位置。

6、午睡時(shí)，指導(dǎo)幼兒穿脫衣褲依次；勤巡查，為幼兒蓋被子。

五、平安工作

平安責(zé)任重于泰山，以幼兒生命為本，做到有幼兒的地方就有老師在，切實(shí)把幼兒平安放在第一位。

1、把平安教化貫穿在日常教化教學(xué)中，間周進(jìn)行一次平安集中教化，教給幼兒簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

2、入園時(shí)，嚴(yán)格檢查幼兒是否帶了危急物品入園，做好晨檢工作。離園時(shí)，嚴(yán)格把關(guān)，做到認(rèn)卡又認(rèn)人，家長(zhǎng)必需排隊(duì)接孩子，以免錯(cuò)接。

3、戶外活動(dòng)時(shí)，先對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，老師和保育老師分工，做到心到、眼到、口到，保證幼兒戶外活動(dòng)的平安。

4、入廁時(shí)，男、女孩子分開(kāi)入廁，保育老師在廁所里，老師在廁所外，做到合理分工，有幼兒的地方有老師。

5、午睡時(shí)，指導(dǎo)幼兒坐著穿脫衣褲，避開(kāi)從床上摔下來(lái)；隨時(shí)視察幼兒帶了危急物品在床上沒(méi)有，不能蒙頭睡覺(jué)等。

六、家長(zhǎng)工作

幼兒園教化離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作，主動(dòng)做到家園一樣對(duì)幼兒的教化。

1、注意日常溝通，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園一日狀況，利用晨間簡(jiǎn)潔溝通，放學(xué)后主動(dòng)溝通，共商教化幼兒良策。做到每位家長(zhǎng)都要溝通到。

2、對(duì)當(dāng)天未入園的幼兒，剛好打電話給家長(zhǎng)關(guān)切其緣由；幼兒有特別狀況剛好與家長(zhǎng)溝通。

3、利用電話、QQ群、班級(jí)博客與家進(jìn)步行溝通，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)要求、孩子的狀況，并聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，進(jìn)一步加強(qiáng)家園同步教化。

4、開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作，主動(dòng)宣揚(yáng)激勵(lì)家長(zhǎng)參加到幼兒的教化中來(lái)。

5、針對(duì)特別幼兒，約請(qǐng)家長(zhǎng)面談。

小二班班務(wù)工作安排2

一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們多數(shù)的汗水，回顧上學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但在工作中還存在著很多的不足之處，如：家長(zhǎng)在幼兒用餐方面還不是很滿足；幼兒的常規(guī)習(xí)慣還有待加強(qiáng)等。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細(xì)完成班級(jí)工作。信任在大家的努力之下，小班的教化教學(xué)會(huì)更加生活化、嬉戲，，家園工作更有創(chuàng)意，特制定了一下安排：

一、班級(jí)狀況分析；

1、班況分析

本班共有30名幼兒。其中男孩15名，女孩15名，其中有2名是插班生。通過(guò)上一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都特別喜愛(ài)上幼兒園，和家長(zhǎng)的交談中發(fā)覺(jué)，個(gè)別孩子如李艾宸、魏子韓小摯友等在寒假期間就特別惦念老師、惦念幼兒園生活，都吵著要爸爸媽媽帶他們上幼兒園。從本學(xué)期的開(kāi)學(xué)狀況看，幼兒的適應(yīng)實(shí)力有了明顯的提高，只有兩名幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但經(jīng)老師稍勸慰就能停止。兩天后，幼兒基本復(fù)原、適應(yīng)幼兒園的生活。在園內(nèi)半年的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)主動(dòng)地協(xié)作，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面，由于孩子努年齡小，動(dòng)手實(shí)力差，再加上父母的寵愛(ài)，不讓孩子自己做事，因此孩子在生活自理方面發(fā)展很緩慢，和以前相比，孩子們進(jìn)步了許多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在疊被子方面，他們還須要加強(qiáng)。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求，早上進(jìn)園會(huì)向老師問(wèn)“早上好”、放學(xué)會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng)、做嬉戲。但終歸還是小班孩子，一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和實(shí)力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控實(shí)力較差，個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教化教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的`全面發(fā)展。

2、個(gè)別狀況分析

樊徐思哲小摯友，由于年齡小，在家里備受關(guān)愛(ài)，導(dǎo)致他的動(dòng)手實(shí)力很弱，什么事情都須要老師的幫助。還有個(gè)別小摯友吃飯速度很慢，常常須要老師督促和幫助等。某些小摯友的口語(yǔ)發(fā)展不夠流利、口齒不夠清晰。

二、教化總目標(biāo)

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，圍繞幼兒園建構(gòu)課程指導(dǎo)開(kāi)展班級(jí)工作，扎扎實(shí)實(shí)作好保教工作和家長(zhǎng)工作。依據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況，以幼兒的一日生活為形式，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和嬉戲環(huán)境，有安排地引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的一日常規(guī)，培育幼兒文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的行為習(xí)慣，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言實(shí)力，留意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

三、詳細(xì)目標(biāo)：

1、培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。教化幼兒敬重長(zhǎng)輩，在校在家一個(gè)樣。

2、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

3、在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說(shuō)話完整，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

4、豐富創(chuàng)建嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)建嬉戲。

5、利用漫步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒視察四周的改變，發(fā)展幼兒的視察力與思維實(shí)力。

6、逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒駕馭新的詞匯及含義。

7、利用音樂(lè)嬉戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

8、依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。

9、抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。

10、時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教化幼兒要愛(ài)惜自己的五官。教化幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。

11、通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。

12、讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)建美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解剛好表?yè)P(yáng)激勵(lì)，以達(dá)到教化的效果。

13、主題活動(dòng)的主動(dòng)投入，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的視察方法，對(duì)大自然的現(xiàn)象感愛(ài)好。并有安排地作好每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前的打算工作。

14、利用家長(zhǎng)資源，收集相關(guān)的資料，以便主題活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。

四、五大領(lǐng)域目標(biāo)

1、健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的良好習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲、；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，相識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。并知道口渴了要主動(dòng)喝水。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。

5、開(kāi)心參與體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和須要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

3、接著學(xué)說(shuō)一般話，學(xué)習(xí)用完整地句子來(lái)表達(dá)自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

3、社會(huì)領(lǐng)域：

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)切、助人等簡(jiǎn)潔行為。樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜愛(ài)和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。

3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、視察四周生活環(huán)境極其改變，能接觸簇新的事物。

5、喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氛圍。

4、科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜愛(ài)操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2、樂(lè)意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。

五、詳細(xì)措施與途徑：

1、嬉戲

開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的適應(yīng)實(shí)力，不常常感冒、生病。2、教學(xué)

班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)溝通對(duì)幼兒的視察分析，共同制定措施，實(shí)行一樣的教化措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教化集體的作用，提高教化工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝合力，同心同德做好工作。

3、日常生活：

（1）為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加自信念和自尊心。

（2）引導(dǎo)幼兒相識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。

（3）充分利用家庭、幼兒園、社區(qū)資源，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。

（4）豐富和正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、感謝、不客氣等。

（5）通過(guò)老師提示和教化，培育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、視察

充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛(ài)的其他材料，愛(ài)護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的新奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探究方式干脆獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。

5、勞動(dòng)

（1）每天早晨來(lái)園，提示幼兒主動(dòng)為植物澆水，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。通過(guò)兒歌、故事、嬉戲等活動(dòng)幫助幼兒提高生活自理實(shí)力。

（2）在一日生活中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)幼兒自我服務(wù)的愛(ài)好。

（3）通過(guò)親子生活嬉戲，使幼兒在家中也能樂(lè)于自我服務(wù)。

6、環(huán)境首先在新學(xué)期里使孩子能開(kāi)心地來(lái)園并保持良好的心情。在環(huán)境布置方面，顏色艷麗，采納小動(dòng)物圖案，使幼兒喜愛(ài)并通過(guò)環(huán)境布置的簡(jiǎn)潔情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績(jī)及一個(gè)建筑區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照看了幼兒的平安，又使幼兒更便于和小摯友進(jìn)行交往，同時(shí)滿意幼兒留意時(shí)間短，常更換玩具的須要。7、家長(zhǎng)工作：

（1）通過(guò)家訪、電話聯(lián)系向家長(zhǎng)反映孩子的改變和異樣，了解家長(zhǎng)的教化方式，找尋緣由，共同探討孩子的教化方法，并達(dá)成共識(shí)。

（2）利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教化孩子方面達(dá)成共識(shí)。

（3）出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒園的活動(dòng)支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、增加家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

（4）本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，支配教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解幼兒教化的重要性、幼兒園教化的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)狀況，從而優(yōu)化家庭教化行為。六、各月詳細(xì)支配二月份：

1、做好幼兒的心情穩(wěn)定工作。

2、完成班級(jí)各類安排。

3、開(kāi)展主題：我寵愛(ài)吃的東西。三月份：

1、逐步建立幼兒的成長(zhǎng)檔案，以使家長(zhǎng)更多地了解幼兒在園發(fā)展?fàn)顩r，讓老師、家長(zhǎng)、幼兒三者間更好地進(jìn)行互動(dòng)。

2、布置主題墻飾及更換區(qū)域的各種材料，留意師幼互動(dòng)，共同參加。

3、利用“三八”婦女節(jié)的契機(jī)，讓幼兒知道媽媽撫育寶寶是很辛苦的，并用不同的方式向媽媽表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。四月份：

1、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通育兒閱歷。

2、更換區(qū)域活動(dòng)材料，供應(yīng)半成品和廢品。

3、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)。

4、師幼互動(dòng)，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。五月份：

1、結(jié)合五一，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教化，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

2、教化幼兒在節(jié)假日外出期間，要拉好爸爸媽媽的手，不要隨意亂跑。

2、開(kāi)展主題《嘟嘟車》，讓幼兒了解更多的種類車的用途和名稱。六月份：

1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、做好幼兒健康評(píng)估工作。

3、做好幼兒體能測(cè)查，協(xié)作保健醫(yī)生給幼兒測(cè)身高、體重。

4、總結(jié)學(xué)期工作，各類資料歸檔。

小二班班務(wù)工作安排3

本學(xué)期是新學(xué)年的起先，小班孩子均為新入園的新生，總?cè)藬?shù)為29人。其中男生19人，女生10人，由于小班幼兒都是剛離開(kāi)父母的身邊，剛開(kāi)學(xué)有部分孩子一時(shí)不能適應(yīng)，出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在實(shí)行了有效的方法幫助孩子后，大多數(shù)孩子們很快適應(yīng)了新環(huán)境。

通過(guò)視察發(fā)覺(jué)，本班大部分幼兒自理方面存在如下問(wèn)題：

首先：班上男女比例較為失調(diào)，男孩較多。

其次，在自理方面較差，許多孩子吃飯等人來(lái)喂，不會(huì)自己穿、脫鞋子，不會(huì)上廁所，不會(huì)找自己的東西等。

幼兒的一些行為習(xí)慣應(yīng)引起家長(zhǎng)和老師們的重視，針對(duì)當(dāng)今獨(dú)身子女身上所存在的一些弊端進(jìn)行教化，要懂得“好的習(xí)慣從小培育，終身受益。”

二、本學(xué)期的一些初步準(zhǔn)備：

（一）常規(guī)方面：

由于幼兒剛?cè)雸@，常規(guī)教化、行為實(shí)力的培育特別的重要，應(yīng)放在重點(diǎn)，包括：

1、自理實(shí)力和衛(wèi)生習(xí)慣方面的培育。

2、進(jìn)入場(chǎng)所和活動(dòng)的一些規(guī)則和要求。

（二）學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期本班主要開(kāi)展自主性主題活動(dòng)，提倡自主性學(xué)習(xí)，讓孩子通過(guò)主動(dòng)的探究，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、從而找到解決問(wèn)題的方法。重在實(shí)力的培育而不是單純學(xué)問(wèn)的傳授。方法：

1、引導(dǎo)幼兒擅長(zhǎng)視察生活及四周的環(huán)境，培育幼兒多看、多說(shuō)、多動(dòng)手。

2、讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡可能供應(yīng)足夠的材料，供幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用。

另外，在這個(gè)學(xué)期將開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)教化探討，通過(guò)孩子們寵愛(ài)的形式，讓孩子感受音樂(lè)魅力從而培育孩子寵愛(ài)音樂(lè)，理解音樂(lè)。

（三）社會(huì)交往方面：

針對(duì)如今獨(dú)生子女的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、初步相識(shí)集體、公共等概念。

2、通過(guò)嬉戲培育幼兒的合作意識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒的溝通實(shí)力、心理素養(yǎng)、與同伴間的人際關(guān)系實(shí)力都將獲得提高。

3、培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。

4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5、多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡層次幼兒交往的實(shí)力。

三、家長(zhǎng)工作方面

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，對(duì)小班來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作顯得尤為重要。我們要通過(guò)不斷的溝通、溝通，努力達(dá)到教化思想上的一樣，讓家長(zhǎng)盡快參加到我們的教化工作中來(lái)，正確相識(shí)到家園共育的重要性。詳細(xì)形式是：

1、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，剛好了解家長(zhǎng)的教化觀念、要求以及看法和建議。

2、進(jìn)行新生普訪工作，用較多的時(shí)間與家進(jìn)步行一對(duì)一的溝通，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)狀況。

3、采納家園聯(lián)系冊(cè)的形式剛好將幼兒在班上的狀況反映給家長(zhǎng)，同時(shí)也便利家長(zhǎng)與老師溝通孩子進(jìn)期在家狀況。

4、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)看法。

5、設(shè)置“請(qǐng)您協(xié)作”欄目，讓家長(zhǎng)剛好了解我們的活動(dòng)狀況，進(jìn)行協(xié)作。

6、盡量擠出時(shí)間不定期召開(kāi)小型的家長(zhǎng)會(huì)，就有關(guān)問(wèn)題剛好與家長(zhǎng)溝通，溝通教化思想和閱歷。

7、通過(guò)照片的形式向家長(zhǎng)展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)狀況”。

8、成立“家委會(huì)”，充分挖掘家長(zhǎng)資源。

小二班班務(wù)工作安排4

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒37名，其中男孩20名，女孩17名。經(jīng)過(guò)半年或者以年多的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言實(shí)力有了較大的提高，喜愛(ài)念兒歌、讀英語(yǔ)，喜愛(ài)參與畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛(ài)參與集體嬉戲，能基本根據(jù)老師的要求去完成，動(dòng)作實(shí)力大有提高。

二、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

1、都會(huì)用一般話交談，會(huì)寧?kù)o聽(tīng)故事，大部分會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

2、都適應(yīng)了集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱忱與喜愛(ài)。

3、大部分幼兒能限制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

4、對(duì)新穎 的事物表現(xiàn)出新奇和探究，有初步的探究意識(shí)。

5、大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體嬉戲規(guī)則。

6、具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)實(shí)力，喜愛(ài)參與各種體育活動(dòng)。

三、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)弱勢(shì)因素分析

1、幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難簡(jiǎn)單退縮。

2、有少數(shù)幼兒挑食，吃飯慢邊吃邊說(shuō)等壞習(xí)慣。

3、具有很強(qiáng)的特性，簡(jiǎn)單發(fā)生沖突。

4、幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，簡(jiǎn)單到危急的地方去。

5、個(gè)別幼兒限制實(shí)力較差，常常會(huì)離開(kāi)集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象。

6、個(gè)別幼兒的語(yǔ)言實(shí)力相對(duì)較差，須要賜予必要的引導(dǎo)與幫助。

7、個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，須要老師多關(guān)系、呵護(hù)他。

8、禮貌較差。只有小部分幼兒比較有禮貌，會(huì)主動(dòng)與老師及打招呼。

四、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，