【2023秋統(tǒng)編七上語文期末復(fù)習(xí)】專項必刷預(yù)測題6 古詩詞閱讀（演示版）

2023秋統(tǒng)編七上語文期末專題復(fù)習(xí)6.古詩詞閱讀二、專項必刷預(yù)測題三、真題演練卷1.2022秋武漢市七上語文期末真題卷2.2022秋黃岡市七上語文期末真題卷3.2022秋孝感市七上語文期末真題卷4.2022秋黃石市七上語文期末真題卷5.2022秋仙桃市七上語文期末真題卷6.2022秋鄂州市七上語文期末真題卷四、模擬押題卷1.2023秋統(tǒng)編七上語文期末模擬押題卷12.2023秋統(tǒng)編七上語文期末模擬押題卷2二、專項必刷預(yù)測題古詩文默寫詞語句子綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)文化常識與名著閱讀古詩詞閱讀文言文閱讀（一）課內(nèi)篇文言文閱讀（二）課內(nèi)外對比閱讀2023秋統(tǒng)編七上語文期末專題復(fù)習(xí)一、基礎(chǔ)知識梳理讀記練1.字詞2.古詩文默寫3.文言文梳理讀記4.古詩詞鑒賞5.文學(xué)文化常識6.名著閱讀專項6古詩詞閱讀一、閱讀下面一首詩，完成1~3題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1.(北京市)曹操的這首詩以“

”字統(tǒng)領(lǐng)全詩，在描寫碣石山和滄海景象時，有動有靜，如

”是動景，“

”則是靜景。(后兩空任填一句)

1.觀

水何澹澹(或：洪波涌起)山島竦峙(或：樹木叢生、百草豐茂)2.(十堰市改編)下列對本詩的理解和賞析有誤的一項是()A.本詩是一首四言樂府詩，語言質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘有力。四言古詩在朗讀的時候一般可采用兩字一頓的節(jié)奏。B.詩的開頭兩句交代觀海的地點，這是繼承《詩經(jīng)》中直陳其事的寫法，顯得很質(zhì)樸。C.“日月之行”至“若出其里”通過描寫眼前的景象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。D.這首詩于蒼涼中又有慷慨，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。2.C【解析】本題考查詩歌的理解和賞析?！叭赵轮小舫銎淅铩苯柚嫣氐南胂髞肀憩F(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。C項中“描寫眼前的景象”理解有誤。3.(隨州市)請用自己的語言描繪一下詩人登山臨海所見之景：“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！?.[示例]碣石山上，樹木一叢叢地生長著，百草豐美，一片生機勃勃。秋風(fēng)陣陣襲來，傳遞出秋日的肅殺之意，站在遼闊的海邊，滔天的波濤洶涌翻起，不斷地拍打著海岸。二、(裹陽市)閱讀下面一首散曲，完成4~5題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

4.下面賞析有誤的一項是()A.“夕陽西下”點明了特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。B.

“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。C.這首散曲的語言富有特點，前三句名詞的連排，如同一個個電影鏡頭展現(xiàn)，看似松散，實則緊湊，內(nèi)涵豐富。D.

這首散曲將抒情主人公置于特定的氛圍中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。4.B5.如果讓你從煉字的角度給“古道西風(fēng)瘦馬”中的“瘦”字做批注，你會怎么寫?將你批注的內(nèi)容

寫在下面。5.[示例]用一個“瘦”字來形容載詩人遠(yuǎn)行的馬，

表面指馬因奔波而瘦，也暗指詩人因遠(yuǎn)離家

鄉(xiāng)獨自漂泊，內(nèi)心愁苦，逐漸消瘦。一個“瘦”字，將游子浪跡天涯的悲苦表現(xiàn)得淋漓盡致。三、閱讀下面一首詩，完成6~8題。行軍九日思長安故園岑

參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。6.下列對本詩的理解和賞析有誤的一項是()A.首句“登高”二字緊扣題目中的“九日”,點明特定的時節(jié)——中秋節(jié)。B.第二句化用有關(guān)陶淵明的典故，感嘆無人送酒，暗寓“行軍”的特殊環(huán)境。C.“應(yīng)傍戰(zhàn)場開”語言樸實無華，但是寓巧于樸，余味深長，耐人咀嚼。D.第四句寫詩人想象故園菊在戰(zhàn)火紛飛、斷壁殘垣間競相開放的景象。6.A【解析】本題考查詩歌的理解和賞析?！熬湃铡?指陰歷九月九日重陽節(jié)，并非“中秋節(jié)”。A項理解和賞析有誤。7.詩中“遙憐”二字別有韻味，請簡要賞析。7.“遙”渲染自己和故園長安相隔之遠(yuǎn)，烘托了詩人深切的思鄉(xiāng)之情?！皯z”不僅寫出詩人對故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫出詩人對故園之菊開在戰(zhàn)場上的長長嘆息。8.在詩歌創(chuàng)作過程中，詩人總會借助一些事物抒發(fā)內(nèi)心情感。請你簡要分析詩人是借助哪一事物，如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。8.[示例]故園菊：九九重陽，是親人團聚的節(jié)日。人們在這一天賞菊、飲酒。而詩人在九月九日重陽登高的時候卻在行軍途中，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，借對故鄉(xiāng)菊花的獨自綻放，無人觀賞的憐惜，表達(dá)了濃烈的思鄉(xiāng)之情，更寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。四、閱讀下面一首詩，完成9~11題。秋詞(其一)劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！咀⑨尅看嗽娛窃娙吮毁H朗州時的作品。9.

下列對本詩的理解和賞析有誤的一項是()A.本詩是詠秋之作，氣勢雄渾，意境壯麗，情、景、理融為一體。B.第一句指出自古以來人們悲秋的傳統(tǒng)，引出下文。C.第二句中詩人通過直抒對“春朝”的厭惡來突出對秋日的喜愛。D.詩中隱含詩人因支持變法屢遭貶謫，卻愈挫愈奮的豪壯情懷。9.C【解析】本題考查詩歌的理解和賞析。第二句中詩人通過寫“秋日勝春朝”來頌秋，表達(dá)自己對秋天的喜愛與贊美，但是沒有抒發(fā)“對‘春朝’的厭惡”。C項理解有誤。10.(臨沂市)詩中的“鶴”,孤獨卻氣勢非凡。請你談一談“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達(dá)作用。10.“排”在這里是“推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛要沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了詩人奮發(fā)進取的豪情和樂觀豁達(dá)的情懷。11.(大冶市)本詩和《天凈沙·秋思》兩首作品同是寫秋，但表達(dá)的感情卻不相同，試簡要分析。11.《秋詞(其一)》中“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”兩句通過描寫秋日晴空，鶴翔云霄，既贊美了秋天的美景，又表達(dá)了詩人豪

放熱情和積極向上的情懷?！短靸羯场で锼肌分小翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)

瘦馬”三句以多種景物并置，組合成一幅晚

秋夕照圖，從中透出哀愁的基調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子面對蕭瑟的秋景，思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦惆悵之情。五、閱讀下面一首詩，完成12~14題。十一月四日風(fēng)雨大作(其二)陸

游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。12.對這首詩賞析有誤的一項是()A.詩歌首句真切地寫出風(fēng)雨夜老人凄涼的處境以及自我哀憐的心態(tài)。B.

詩中“尚”字表現(xiàn)了詩人強烈而至死不渝的愛國之情、報國之志。C.詩的三、四句集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情景。D.

全詩奔放雄沉而又略帶蒼涼，格調(diào)積極向上，具有強烈的感染力。12.A【解析】本題考查詩歌的賞析。此詩作于詩人罷官歸鄉(xiāng)之后，詩中雖流露出詩人年老孤獨，生活凄苦，但詩人從“不自哀”。故A項賞析有誤。13.(牡丹江市)結(jié)合“僵臥孤村不自哀”,分析該句刻畫了詩人怎樣的形象。13.“僵”字寫詩人年邁衰老；“臥”字寫詩人體衰多病，常在床蓐；“孤”字寫詩人生活孤苦無依；“村”寫詩人居處偏僻，過著荒村野老的凄苦生活；“不自哀”寫詩人不以衰老自棄、壯心不已。該句刻畫了一個年老體弱、孤苦無依但依然心懷志向、渴望有所作為的詩人形象。14.(襄陽三模)請賞析“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的妙處。14.這句話運用了雙關(guān)的表現(xiàn)手法，“風(fēng)”“雨”既指自然界的風(fēng)雨，點明時間及環(huán)境，描繪出眼前的現(xiàn)實情景；又象征著南宋王朝岌岌可危的處境。整句詩表達(dá)了詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之心。六、閱讀下面一首詩，完成15~16題。潼

關(guān)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。15.(臨沂市)“終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲”從哪些角度寫景?請簡要分析。15.“終古高云簇此城”一句從視覺角度，寫高云簇?fù)砉懦?，不言高而高度自見，異峰突起，令人神往?！扒镲L(fēng)吹散馬蹄聲”一句從聽覺角度，寫清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散，又顯出孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。16.(河池市)譚嗣同寫這首詩時才十多歲，他隨父親赴甘肅上任，途經(jīng)潼關(guān)，被北方特有的壯闊的景象震撼。在后兩句詩中，他是如何借山水表達(dá)少年的意氣風(fēng)發(fā)的?16.“猶嫌束”“不解平”賦予山水以人的性格，寫出了山水的生機和活力，讀來富有沖擊力；將自己的感覺融入山水中，借山水表達(dá)了渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。七、閱讀下面兩首詩，完成17~18題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李

白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【乙】峨眉山月歌李

白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。17.下列對兩首詩理解和分析不正確的一項是()A.【甲】詩首句寫景兼點時令，突出了“楊花”的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目，體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格。B.【甲】詩中“夜郎”之名使人聯(lián)想到古夜郎國，顯示出朋友被貶之地的偏遠(yuǎn)。C.【乙】詩從“峨眉山月”寫起，點出遠(yuǎn)游的時令

秋天。以“秋”字形容月色之美，信手拈來。D.

兩詩構(gòu)思精巧。

【甲】詩前兩句寫景言事，后兩句抒情?！疽摇吭娺B用五個地名，不露痕跡，點出詩人的行程。17.A【解析】本題考查詩歌的理解和分析?！皸罨浔M子規(guī)啼”一句，詩人借“楊花”飄落、“子規(guī)”啼鳴既點明了時令特征，又營造了一種凄涼傷感的氛圍，為整首詩奠定了悲惋的感情基調(diào)，暗示詩人對友人貶謫之遠(yuǎn)的擔(dān)憂和同情。故A項中“突出了‘楊花’的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目”理解不正確。18.(十堰市)請你比較兩首詩中詩人借“月”表達(dá)的情感有何不同。18.【甲】詩中，詩人將明月人格化，表達(dá)對友人的思念與同情；【乙】詩中，秋月陪詩人遠(yuǎn)行，詩人借月傳達(dá)江行的獨特體驗，抒發(fā)對友人的思念之情。18.【甲】詩中，詩人將明月人格化，表達(dá)對友人的思念與同情；【乙】詩中，秋月陪詩人遠(yuǎn)行，詩人借月傳達(dá)江行的獨特體驗，抒發(fā)對友人的思念之情。八、(咸寧市)閱讀下面兩首詩，完成19~21題?！炯住恳褂昙谋崩钌屉[君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。【乙】芙蓉樓送辛漸①王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵?/p>

平明②送客楚山孤。洛陽親友如相問，

一片冰心在玉壺③。

【注釋】①

辛漸：王昌齡的朋友。②平明：天剛亮。③冰心：像冰一樣晶瑩、純潔的心。玉壺：玉制的剔透

明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質(zhì)。19.下列對兩首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.【甲】詩“君問歸期未有期”所含情感是無法盡快與妻子相見的無奈。B.【甲】詩中最后兩句是實寫自己的經(jīng)歷。C.【乙】詩“平明送客楚山孤”句中“孤”字融情于景，寫出了詩人當(dāng)時孤獨的心境。D.“一片冰心在玉壺”一句，詩人以晶瑩透明的冰心、玉壺自喻，表明自己沒有追求功名富貴的欲念，堅持玉潔冰清操守的情懷。19.B【解析】本題考查詩歌的理解和賞析。

《夜雨寄北》后兩句通過想象詩人回家團聚后剪燭西窗、共話今宵的情景，表現(xiàn)出詩人對妻子的思念之情，屬于虛寫。B項理解錯誤。

20.聯(lián)系“一片冰心在玉壺