電子萬年歷系統(tǒng)課程設計

計算機學院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

《管理信息系統(tǒng)課程設計》報告

（2010/2011學年第一學期）

學生姓名：____________________________

學生班級：____________________________

學生學號：____________________________

指導教師：____________________________

2011年1月15日

目錄

第一章課程設計目的和要求..............................................1

1.1課程設計主要目的...............................................1

1.2本課程設計主要目標.............................................1

1.3課程設計要求...................................................1

第二章課程設計任務背景與內(nèi)容..........................................2

2.1任務背景介紹....................................................2

2.2任務內(nèi)容.......................................................2

第三章詳細設計說明....................................................3

3.1總體模塊圖.....................................................3

3.11程序設計組成框圖...............................................3

3.12程序流程圖.....................................................4

第四章程序運行及調(diào)試..................................................8

4.1調(diào)試與測試..................................................8

4.2分析及結(jié)論....................................................9

4.3程序運行調(diào)試圖...............................................10

第五章課程設計心得與體會.............................................13

附錄1參考文獻.......................................................14

附錄2程序...........................................................15

I

程序設計綜合課程設計

電子萬年歷系統(tǒng)

第一章課程設計目的和要求

1.1課程設計的目的

C++語言程序設計的主要目的是要求我們遵循軟件開發(fā)過程的基本規(guī)范，運用結(jié)

構(gòu)化程序設計的方法，按照課程設計的題目要求，分析、設計、編寫、調(diào)試和測試

C++語言程序及編寫設計報告。根據(jù)自己學習到的內(nèi)容，在設計的過程中充分的將老

師所教和課本固有充分發(fā)揮出來。使得理論和實踐聯(lián)系起來，同時也培養(yǎng)綜合運用

C++程序設計的素質(zhì)。培養(yǎng)用C++編寫程序的能力，和養(yǎng)成良好的編寫程序的習慣。

通過本次實踐學習，可以使自身對所學知識進一步消化，理解并掌握，鍛煉和

提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，熟悉編譯工具的使用方法和環(huán)境。

1.2課程設計的目標

本課程設計的目標：

1.鞏固和加深學生對C++語言課程的基本知識的理解和掌握；

2.掌握C++語言編程和程序調(diào)試的基本技能；

3.掌握利用C++語言進行軟件設計的方法；

4.提高書寫程序設計說明文檔的能力；

5.提高運用C++語言解決實際問題的能力。

1.3課程設計要求基本要求：

1.分析課程設計題目的要求；

2.對系統(tǒng)功能模塊進行分析，寫出詳細設計說明文檔；

3.編寫程序代碼，調(diào)試程序使其能正確運行；

4.設計完成的軟件要便于操作和使用；

5.設計完成后提交課程設計報告。

1

程序設計綜合課程設計

第二章課程設計任務內(nèi)容

2.1背景

隨著高科技時代的到來，人們越來越享受著電子信息技術(shù)給人生活帶來的便捷與

高效。人們也漸漸不能滿足于傳統(tǒng)的掛式日歷。傳統(tǒng)掛式日歷得使用方式較為繁瑣，

而且每天都要去手動翻頁。因此電子萬年歷漸漸地興起了。

2.2任務內(nèi)容

下面是本程序的具體功能要求：

1、輸入年（本程序要求年份為1990以上）月份檢驗輸入日期是否合法，如若正確顯

示本月的萬年歷

2、對該月的日期以萬年歷的形式顯示，其中包含本月的天數(shù)并且根據(jù)星期列表有序

的對日期進行排列

3、輸入本月的任意日期進行該天的星座查詢

4、顯示該天星座

2

程序設計綜合課程設計

第三章模版設計說明

3.1模塊

3.1.1程序設計組成框圖

圖1

3

程序設計綜合課程設計

3.1.2程序流程圖

開始

圖2

4

程序設計綜合課程設計

圖3

5

程序設計綜合課程設計

圖4

6

程序設計綜合課程設計

圖5

7

程序設計綜合課程設計

第四章程序運行及調(diào)試

4.1調(diào)試與測試

1.調(diào)試方法：

MicrosoftVisualC++6.0,先將各個功能函數(shù)的的內(nèi)容清空，只保留主函

數(shù)main(),然后編譯檢驗main()函數(shù)中是否有錯，如果沒有錯誤，再連接、運行。

確認main。函數(shù)一切無誤后，然后加入功能函數(shù)menu。函數(shù)與fl()函數(shù)，由于menu。

函數(shù)比較簡單，所以與fl()函數(shù)一起進行調(diào)試，fl()函數(shù)中主要注意讀取文件，與

寫入文件，這都是二進制的形式。若menu()函數(shù)與fl()函數(shù)編譯、連接、運行沒

問題，繼續(xù)加入f2()函數(shù)，就這樣的方法依次檢查調(diào)試f3()函數(shù)、f4()函數(shù)。當所

有的功能函數(shù)都加上且正確無誤時，就可以進入下一個環(huán)節(jié)一程序的測試。

2.測試方法：

運行程序，然后進入銷售管理系統(tǒng)的界面，在這里需要做的就是把自己當成

一個公司的程序使用者，來對該程序進行使用，看該程序有哪些方面用著不夠爽，

把這些問題依次整理出來，再對源程序進行修改，在這個過程中也需要對程序進

行調(diào)試，不過不必將各個功能函數(shù)的的內(nèi)容清空再進行如上述的調(diào)試方法，而是，

改一部份運行一次，看是否有無。

如fl()函數(shù)有誤，則先修改fl()函數(shù)，一塊一塊的進行修改，就是遵循C++

語言的模塊化設計原理，若所有的都改過來了，且運行無誤，那就大功告成了。

3.在調(diào)試中遇到的問題：

在調(diào)試過程中，我們遇到諸多小問題，但都在我們共同討論后解決了。

(1)、問題：標點符號在輸入的時候，使用的是中文輸入法，這種錯誤一般都

難以發(fā)現(xiàn)，讓修改的時候找不到目標。

解決方法：用“替換”。如果程序中的error很多，不管error是什么，將

標點替換成英文的標點。

(2)、問題：調(diào)試時，有的時候編譯后沒什么問題，就是在點擊連接link時出

現(xiàn)了錯誤。而且，這種錯誤讓我們不知道怎么修改。但是我們的程

序的確正確。

8

程序設計綜合課程設計

解決方法：將源程序保存（save）,然后關(guān)掉MicrosoftVisualC++6.0,重

新啟動MicrosoftVisualC++6.0,

4.2分析及結(jié)論

1、在設計中我們實現(xiàn)了設計目標的所有內(nèi)容

即：1）、根據(jù)輸入的年月顯示日期顯示的形式。

2）、按照每月的天數(shù)進行計算，有序的按星期顯示日期

3）、輸入要查詢星座的日期

4）、輸出萬年歷以及星座

2、其中遇到了以下問題：

1）數(shù)據(jù)輸入文件的形式：

原本用“>>"以ASCLL碼的形式輸入.txt文件中，這樣對實現(xiàn)“數(shù)據(jù)的輸入

是否正確的判斷語句”的編寫很困難，而且ASCLL碼的形式輸入.txt文件保密性

差，不方便公司對文件的保密管理。

解決方案：

采用”>>”函數(shù)的二進制形式輸入.dat數(shù)據(jù)文件中解決了以上問題，使“數(shù)

據(jù)的輸入是否正確的判斷語句”

2）文件的創(chuàng)建方案及命名形式：

文件應在用戶計算數(shù)據(jù)時自動創(chuàng)建；文件創(chuàng)建時的擴展名.dat的添加困難。

解決方案：

用strcat（fname,".dat"）;將擴展名的.dat字符加到fname后面，令實現(xiàn)了文件的

命名，如1月的數(shù)據(jù)文件，在使用者輸入1時就實現(xiàn)了文件dat的創(chuàng)建。

3）輸入出錯的常見問題：

輸入時，cin（）函數(shù)中出現(xiàn)非地址項，某變量未進行類型定義，以及語句末尾

缺少分號等常見的低等錯誤。

根據(jù)MicrosoftVisualC++6.0的錯誤提示（error）與警告（warning）回到源

程序中，逐一對錯誤或警告進行修改，每修改一條就編譯一次。

3、該程序的不足:

9

程序設計綜合課程設計

程序運行后界面有些單調(diào)，簡單，不能達到賞心悅目的效果，作為展示大眾的萬年歷

應該花哨一些

4.3程序運行調(diào)試圖

運行電子萬年歷程序編碼，按任意鍵開始

輸入年份

C:\Windows\system32\Debug\eefaf.exe"|cz>11回1

睛輸入年份:

10

程序設計綜合課程設計

輸入月份。

顯示萬年歷，并且進入星座查詢

11

程序設計綜合課程設計

運行程序成功，編碼以及運行結(jié)果保存到計算機內(nèi)存。

"C:\Windows\system32\Debug\eefaf.exeICJIIBI|rf3w|

青輸入年份:

y1990

SuMoTuWeThFrSa

123

45678910

11121314151617

18192021222324

25262728

青輸入您的該月的具體日期以便顯示星座:

12

程序設計綜合課程設計

第五章課程設計心得體會

進過三周的課程設計，我獨立完成了一個較大的C語言程序的設計,以及認

真完成了課程設計的設計報告。

回憶著三周的時間，我的收獲很大。首先，通過這次課程設計，我熟練的

掌握并運用了所學的知識進行了編程，而且取得了成功，這大大激發(fā)了我對編

程的興趣；其次，在涉及的過程中所遇到的困難，我都認真的去思考，和同學

以及老師交流，或者利用網(wǎng)上資源來獲取幫助，了解解決辦法。通過各種渠道,

完善所學到的東西。最后，我了解到了軟件開發(fā)的答題過程和各個必要的步驟,

這對我將來的學習和應用都是很有幫助的。

對于計算機專業(yè)的大學生來說，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗是一項極其重要的內(nèi)容，很

可能成為將來就業(yè)的敲門磚。而程序設計綜合課程設計就是積累實戰(zhàn)經(jīng)驗的一

個過程，雖然程序的規(guī)模不是很大，但是能夠讓我們盡早的認識軟件開發(fā)的重

要性和必要性，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

13

程序設計綜合課程設計

附錄1:參考文獻

[1]＞譚浩強編著.C++程序設計.北京：清華大學出版社，2004

⑵、Decoder編著.C++程序設計.北京：中國鐵道出版社,2002

[3]、夏云慶編著.VisualC++6.0數(shù)據(jù)庫高級編程.北京：希望電子出版社2002

[4]、伍俊良編著:VisualC++6.0課程設計與系統(tǒng)開發(fā)案例.北京：清華大學出版社,

2002.11

[5]、（美）戴特爾（Deitel,H.M.）等編著，張引等譯：C++大學基礎(chǔ)教程（第五版）,

北京：電子工業(yè)出版社，2006.6

14

程序設計綜合課程設計

附錄2：程序清單

#include<iostream>

#include<stdlib.h>

#includezzstdio.h〃

usingnamespacestd;

#defineSunday0〃定義星期天為“0”

SdefineMonday1

#defineTuesday2

#defineWednesday3

^defineThursday4

ttdefineFriday5

#defineSaturday6

intinputyear();

intinputmonth();

voidprtcalendar(intyear,intmonth);

voidprtmonthcalendar(intmonth,intyear);

char*monthname(intmonth);

intmonthdays(intmonth,intyear);

intfirstdayofmonth(intmonth,intyear);

voidprintspace(intweekday);

intisleapyear(intyear);

intmain()

(

intyear,month,a;

charo;

cout<X〃歡迎使用電子萬年歷系統(tǒng)〃<<endl;

cout<<〃按任意鍵開始〃《endl;

while(getchar()!=EOF)

15

程序設計綜合課程設計

system(，，cls，/);

year=inputyear();

month=inputmonth();

prtcalendar(year,month);

cout<<〃請輸入您的該月的具體日期以便顯示星座：〃<<endl;

cin>>a;

if(month==3&&month<=4)

(

if(month==3&&a>=21)

cout<〈〃白羊座〃<<endl;

if(month==4&&a<=19)

cout<<〃白羊座”<<endl;

elseif(month==4&&a>19)

cout<<〃金牛座〃<<endl;

}

elseif(month>=4&&month<=5)

(

if(month==4&&a>=20)

cout<〈〃金牛座〃<<endl;

if(month=5&&a<=20)

cout<<〃金牛座〃<<endl;

elseif(month=5&&a>20)

cout<〈〃雙子座〃<<endl;

)

elseif(month>=5&&month<=6)

{

if(month==5&&a>=21)

cout<〈〃雙子座”<Xendl;

if(month==6&&a<=21)

cout<〈〃雙子座〃<<endl;

16

程序設計綜合課程設計

elseif(month==6&&a>21)

cout<<〃巨蟹座〃<<endl;

)

elseif(month>=6&&month<=7)

(

if(month=6&&a>=22)

cout<〈"巨蟹座"<<endl;

if(month==4&&a<=19)

cout<<“巨蟹座〃<<endl;

elseif(month==7&&a>19)

cout<〈〃獅子座〃<<endl;

}

elseif(month>=7&&month<=8)

(

if(month==7&&a>=23)

cout<〈〃獅子座〃<<endl;

if(month==8&&a<=22)

cout<<"獅子座"<<endl;

elseif(month==8&&a>22)

cout<<〃處女座”<<endl;

)

elseif(month>=8&&month<=9)

(

if(month==8&&a>=23)

cout<X〃處女座”〈〈endl;

elseif(month==9&&a<=22)

cout<〈〃處女座〃<<endl;

elseif(month==9&&a>22)

cout<<〃天秤座〃<<endl;

17

程序設計綜合課程設計

elseif(month>=9&&month<=10)

if(month==9&&a>=23)

cout<<〃天秤座”<<endl;

if(month==10&&a<=19)

cout<<“天秤座〃<<endl;

elseif(month==10&&a>19)

cout<<〃天蝎座〃<<endl;

elseif(month>=10&&month<=l1)

if(month==10&&a>=24)

cout<<〃天蝎座”<<endl;

if(month==ll&&a<=22)

cout<〈〃夭蝎座〃<<endl;

elseif(month==ll&&a>22)

cout<<〃射手座"<<endl;

elseif(month>=ll&&month<=12)

if(month==ll&&a>=23)

cout<<〃射手座〃<<endl;

if(month==12&&a<=19)

cout<<〃射手座”<<endl;

elseif(month==12&&a>19)

cout<〈〃魔蝎座〃<<endl;

elseif(month>=12&&month<=l)

if(month==12&&a>=22)

18

程序設計綜合課程設計

cout<<〃魔蝎座〃<<endl;

if(month==l&&a<=19)

cout<<“魔蝎座”《endl;

elseif(month==l&&a>19)

cout<<"水瓶座〃<<endl;

)

elseif(month>=l&&month<=2)

(

if(month==l&&a>=20)

cout<<〃水瓶座〃<<endl;

if(month==2&&a<=18)

cout<<〃水瓶座〃<<endl;

elseif(month==2&&a>18)

cout<<〃雙魚座〃。endl;

}

elseif(month>=2&&month<=3)

(

if(month==2&&a>=19)

cout?〃雙魚座〃。endl;

if(month==3&&a<=20)

cout<<〃雙魚座〃*endl;

elseif(month==3&&a>20)

cout<〈〃白羊座〃<<endl;

)

o=getchar();

getchar();

system(〃cls〃)；

1

return0;

19

程序設計綜合課程設計

intinputyear()

(

intyear;

while(1)

(

cout<〈〃請輸入年份：〃<<endl;

cin>>year;

if(year>=1990)

return(year);

printf(z，Theyearmustbeatleast1990.\n〃)；

1

intinputmonth()

(

intmonth;

while(l)

(

cout<〈〃請輸入月份：〃<<endl;

cin>>month;

if(month<=12&&month>=l)

return(month);

printf(〃輸入錯誤！.\n〃)；

}

i

voidprtcalendar(intyear,intmonth)

(

inta;

a=month;

prtmonthcalendar(a,year);

printf(〃\n〃);

20

程序設計綜合課程設計

)

voidprtmonthcalendar(intmonth,intyear)

intweekday,ndays,day;

printf(〃％s%d\n〃，monthname(month),year);

printf(，zSuMoTuWeThFrSa\n〃);

ndays=monthdays(month,year);

weekday=firstdayofmonth(month,year);

printspace(weekday);

for(day=l;day<=ndays;day++)

(

printf(〃％3d”,day);

if(weekday==Saturda