我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第六課《責(zé)任與角色同在》我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)自學(xué)導(dǎo)航1、

責(zé)任的含義2、

責(zé)任的來(lái)源3、

角色與責(zé)任之間存在什么關(guān)系?4、

對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義分別是什么?5、

對(duì)他人負(fù)責(zé)的意義和方法是什么?

Part

01分

Ⅱ中國(guó)人民解放軍他是誰(shuí)?他要去哪里?穿上軍裝

就該為人民服務(wù)含

義

：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，

而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失，如法律責(zé)任(民事責(zé)任、行政責(zé)

任、刑事責(zé)任)等。答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：作為教師，要做到教書(shū)育人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：責(zé)任的來(lái)源：對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等商家拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，這個(gè)責(zé)任來(lái)自：動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：(1)在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，

每個(gè)人都扮演著不同的角色。消防：

搶險(xiǎn)救災(zāi)醫(yī)療：

救死扶傷電

力

：

保

障

電

力

供

應(yīng)政府：安置群眾，

保

障

物

質(zhì)

需

求通信：

保障通信暢通志

愿

者........不同角色不同責(zé)任!角色與責(zé)任的關(guān)系探究：

一個(gè)人只能具有一個(gè)角色嗎?隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己

的角色，調(diào)節(jié)角色行為。

多重角色

角

色

責(zé)任

多種責(zé)任!子

女

孝敬父母

學(xué)生

遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)

(2)每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2.責(zé)任與角色的關(guān)系

(P66)①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演者不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變化自己的角色，調(diào)節(jié)

角色行為。(不同人，不同角色，不同責(zé)任)②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所

而又和諧相處的社會(huì)。(同一人

多重角色，多重責(zé)任)“跑啥子跑哦，打完了再說(shuō)”“不好意思地震了，我換了根網(wǎng)線來(lái)的”"地震有啥怕的，游戲打完再說(shuō)”“中國(guó)好隊(duì)友”★你如何評(píng)價(jià)這種行為?二、責(zé)任你我他一屋不掃何以掃天下

思考：掃屋是誰(shuí)的責(zé)任？掃天下是誰(shuí)的責(zé)任？不會(huì)掃屋的人一定會(huì)掃天下嗎？這個(gè)故事給我們什么啟示？承擔(dān)責(zé)任無(wú)所謂大小。作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。3.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義是什么？

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。表現(xiàn)

只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。意義情景體驗(yàn)思考：我們享受的美好生活，受惠于哪些人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任？醫(yī)生治病救人解放軍保家衛(wèi)國(guó)交警維持秩序教師教書(shū)育人父母養(yǎng)育我們父母養(yǎng)育我們快遞員送餐飲很多人都在為我們的成長(zhǎng)與幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。他們履行自己的責(zé)任，也是在對(duì)我們負(fù)責(zé)。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧的社會(huì)。（承擔(dān)責(zé)任的意義）課堂筆記4、對(duì)他人負(fù)責(zé)的原因、要求及意義①很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。②如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。③只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。原因

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。（做法）要求意義

只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。故事感悟

他像往常一樣駕駛大客車，當(dāng)車行駛在滬宜高速上時(shí)，突然一個(gè)長(zhǎng)方形剎車片砸中他的腹部和手臂，他忍住劇痛停穩(wěn)大客車?yán)檬謩x閃起雙黃燈，用自己的生命換來(lái)了24名乘客安全。最美司機(jī)——吳斌課堂筆記

我們?yōu)槭裁匆袚?dān)責(zé)任？可不可以不承擔(dān)？5.為什么要承擔(dān)責(zé)任（意義）？P66-69①②③①.只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。P66（對(duì)社會(huì)）②.只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮；才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。P67（（對(duì)他人））③.只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。P69（對(duì)自己）1、感動(dòng)中國(guó)2021年度人物中國(guó)核動(dòng)力事業(yè)奠基人物彭士祿，從蘇聯(lián)留學(xué)歸來(lái)，他決心投身祖國(guó)核動(dòng)力事業(yè)。他隱姓埋名數(shù)十年，為祖國(guó)造核潛艇，建核電站。生前他常說(shuō)：“是人民將我養(yǎng)大，我?guī)纵呑佣歼€不了，只要祖國(guó)需要，我愿貢獻(xiàn)一切！他的事跡啟發(fā)我們（

）①我要對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須放棄個(gè)人利益④要心存祖國(guó)，自覺(jué)承擔(dān)對(duì)國(guó)家的責(zé)任A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D課堂練習(xí)2、2021年7月，河南突發(fā)特大暴雨，但暴雨中的一幕幕感人場(chǎng)景溫暖著無(wú)數(shù)人，部隊(duì)馳援、消防出動(dòng)、民間救援隊(duì)增援、醫(yī)生沖鋒一線為病人治療……全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，社會(huì)各界鼎力支援，匯聚起防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)的強(qiáng)大力量！由此可以看出（

）①每個(gè)人都扮演著不同的角色，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)②不同的角色意味著承擔(dān)不同的責(zé)任③我們的責(zé)任全部來(lái)源于法律和職業(yè)的規(guī)定④只有在危急關(guān)頭，我們才需要積極承擔(dān)責(zé)任A．①② B．①③ C．②④ D．③④A課堂練習(xí)3、鐘南山院士說(shuō)：怎樣才能做到“珍惜生命，好好活著”？我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念：最好的醫(yī)生是自己。決定人一輩子生活質(zhì)量和壽命的是生活方式。在健康生活方式的養(yǎng)成過(guò)程中，最好的“健康導(dǎo)師”和“健康監(jiān)督員”，就是我們自己和家人。從責(zé)任角度看這句話強(qiáng)調(diào)（）①自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)

②自己要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)③家人要對(duì)我們負(fù)責(zé)

④國(guó)家要對(duì)我們負(fù)責(zé)A．①③ B．②④ C．②③ D．③④A課堂練習(xí)4、尚未出生時(shí)，父母長(zhǎng)輩就開(kāi)始為我們承擔(dān)責(zé)任了；出生時(shí)，醫(yī)院的區(qū)生、護(hù)士為我們承擔(dān)責(zé)任；求學(xué)期間，學(xué)校老師為我們承擔(dān)了主要責(zé)任……我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著社會(huì)和他人對(duì)我們的付出。關(guān)于責(zé)任，認(rèn)識(shí)正確的是（

）①我們只需享受他人為我們的付出，自己不需要承擔(dān)責(zé)任②人在社會(huì)生活中是相互聯(lián)系和相互支持的，因而責(zé)任也是相互的③很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任④雖然我們還