中班美術(shù)教案：快樂的動物園教案及教學(xué)反思

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中班美術(shù)教案：歡樂的動物園教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、用已學(xué)盤、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動物。

2、依據(jù)自己制作的動物，編一編、唱一唱動物的歌。

3、能充分想象、大膽制作表達。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

活動預(yù)備：

1、課前對動物有肯定的了解。

2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。

3、錄音機、磁帶、小熊頭飾十個。

活動過程：

1、老師與幼兒聽音樂玩游戲：《小白兔和大黑熊》

(1)、老師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。

(2)、師：小白兔真快樂，來找黑熊做游戲，你們還想和其它動物做游戲嗎?大,考吧.幼,師,網(wǎng)想和誰做好伙伴呢?

(3)、幼兒講解并描述。(講清名稱、形態(tài)特征)

2、交代要求：

(1)、師：今日我們就用泥巴把你喜愛的動物伙伴做出來，也可以和你的爸爸、媽媽一起做?

(2)、你預(yù)備怎么做呢?(幼兒先爭論后制作)

3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

4、評價活動：

(1)、幼兒將自己的作品圍在一起，變成一個大動物園，相互講一講我制作的動物。

(2)、聽音樂編一編、唱一唱"歡樂的動物園'。

反思

喜愛小動物是每個處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜愛。而這一活動，正是在幼兒喜愛小動物的基礎(chǔ)上，開展的。原本在設(shè)計這一活動時，主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作，試著用各種材料裝扮自己。但在實際地操作活動中發(fā)覺幼兒的想象力、制造力遠遠超出了我的設(shè)想。

如班里涌現(xiàn)的兩頭小鹿，它們各有各的可愛，各有各的獨特之處。貝貝小伙伴為了仿照真的梅花鹿，特意選了兩根開叉的樹枝，讓人從遠處一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小伙伴所用的是兩個心形的果凍殼，我們得從他的頭頂上往下看，才能聯(lián)想到這是頭小鹿，用他的話說就是：我是頭小小鹿，角還沒長大呢!認(rèn)真想想，他說的還真有點道理。

波波小伙伴也不差，他竟然想到用女小伙伴的頭箍(男孩子一般不情愿用女孩子的東西)，再用一塊布將自己偽裝成孫悟空，他那大膽的創(chuàng)新和勇于制造的精神，被大伙兒全都認(rèn)為是班里最可愛的小動物。

其余的小伙伴在活動中也表現(xiàn)的不錯，充分發(fā)揮想象，動手動腦創(chuàng)作。最值得我欣慰的是本次活動中幼兒間團結(jié)互助的精神充分地表達出來了。他們不僅一改以往只顧自己的自私想法，主動去援助他人，為別人取得榮譽而感到高心，真正實現(xiàn)了互幫互助。

而我在整個活動過程中，僅以合、參加者、指導(dǎo)者的身份參加其中，援助幼兒，引導(dǎo)幼兒在原有知識的基礎(chǔ)上，以自己喜愛的方式動手操作，做中玩、玩中樂，著重了幼兒情感的溝通，使整